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欣賞的力量?jī)?yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的欣賞的力量?jī)?yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的力量?jī)?yōu)秀作文1
欣賞是一種力量，能使人奮進(jìn)；欣賞是音樂(lè)，能讓人愉悅；欣賞更是一種美，一種由內(nèi)心而發(fā)出的美。它就像回音一樣，一直在你心里徘徊，久久不能散去。
從前我和各位一樣總喜歡得到別人的贊美，卻從不喜歡贊美別人，而我明白這一個(gè)道理——欣賞別人也是一種力量，是因?yàn)橐粋�(gè)朋友。她在我的記憶中總是揮之不去，即使不常在一起，也忘不了對(duì)方。
那是一年分班的時(shí)候，我們機(jī)緣巧合地成為了同桌。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她成績(jī)很好，所以不太想和她聊，因?yàn)槲矣X(jué)得成績(jī)好的人都有點(diǎn)目中無(wú)人，總是孤芳自賞。誰(shuí)知，剛一下課，她就指著我的文具盒說(shuō)好漂亮，開(kāi)始我還以為她是在諷刺我，可我看著她那么喜歡的樣子也不像騙人的，我就跟她聊起了天。在后來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)她很善于欣賞人或事物，在平常的東西中總能找到亮點(diǎn)，我想這就應(yīng)該是她優(yōu)秀的'原因吧。她善于贊美并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，和她相處的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了欣賞別人的美。
我在一個(gè)朋友家里，看到了墻壁上的一幅幅肖像畫(huà)，我看著它們就像自己走入了畫(huà)的世界中，陶醉在里面。這時(shí)我的好朋友走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么樣？”我指著一幅生動(dòng)形象的畫(huà)說(shuō)：“這幅畫(huà)畫(huà)得好美。這線(xiàn)條非常流暢，顏色涂畫(huà)均勻，如果參賽的話(huà)，一定會(huì)獲獎(jiǎng)的。相信我！”這時(shí)，她笑了。過(guò)了好些天，在我快淡忘了這件事的時(shí)候，她來(lái)了，她告訴我，她在她們興趣班聯(lián)歡畫(huà)展中獲獎(jiǎng)了。我沒(méi)有想到我的一句話(huà)竟然激勵(lì)了她，那也是我第一次明白贊美別人是給別人一種前進(jìn)的力量。我笑了，想象著她拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的笑容，我心里比喝了蜜還甜。
從那以后，我總是大方地贊美別人，因?yàn)槲抑烙械娜艘恢毕Ｍ毁澝溃麄兊膬?nèi)心里有一種能量需要被激發(fā)，只有那樣，他們才有信心去做自己想做的事。
朋友，去贊美、欣賞別人吧！不要只希望別人贊美你，同樣地，別人也希望得到你的贊美！欣賞是一種善良，欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞是一種胸懷。漂亮的容貌只是一種外表美，我們更要學(xué)會(huì)欣賞人的內(nèi)在美。
用心聽(tīng)，用心看，用心去感受，拋開(kāi)一切去盡情欣賞吧！
欣賞的力量?jī)?yōu)秀作文2
還記得一年級(jí)時(shí)的一個(gè)上午，和煦的陽(yáng)光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺(tái)上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，昨天我們舉行的書(shū)法比賽結(jié)果出來(lái)了!下面，讓我來(lái)宣布獲獎(jiǎng)名單�！蓖瑢W(xué)們都坐得端端正正，翹首等待評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果的揭曉，而我卻毫無(wú)自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎(jiǎng)。
“三等獎(jiǎng)獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎(jiǎng)獲得者:詩(shī)詩(shī)、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒(méi)有念道我的名字。望著獲獎(jiǎng)的同學(xué)興高采烈走向講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我心中的'自卑感愈加瘋狂地猛長(zhǎng)，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎(jiǎng)獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵!霎時(shí)，我猛一抬頭，滿(mǎn)臉疑惑地望著老師。這時(shí)，正好老師向我投來(lái)贊許的目光。
在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我欣喜萬(wàn)分地走上講臺(tái)。老師說(shuō):“接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一等獎(jiǎng)獲得者的書(shū)法作品�！崩蠋煂⑽业臅�(shū)法作品放在投影上，同學(xué)們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著又說(shuō):“大家看，她的每一個(gè)字都寫(xiě)得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，頓時(shí)，我感覺(jué)自己的臉熱辣辣的。無(wú)內(nèi)心卻無(wú)比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學(xué)們都紛紛擠到我的座位上來(lái)，“哇!你寫(xiě)的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學(xué)們的夸獎(jiǎng)不絕于耳，我感到既開(kāi)心又滿(mǎn)足，我微笑著對(duì)他們說(shuō)：“你們寫(xiě)得也很不錯(cuò)啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎(jiǎng)之后便開(kāi)始主動(dòng)跟同學(xué)們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂(lè)觀了。是那一次老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們給予我的夸獎(jiǎng)改變了我的性格。從此，我從孤獨(dú)中走了出來(lái)，變得更加自信、活潑、開(kāi)朗。我衷心地感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的欣賞與鼓勵(lì)!
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