(優(yōu)選)生活的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生活的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活的作文 篇1

　　三下鄉(xiāng)的每一天我們都在與學(xué)生一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。在三下鄉(xiāng)的日子里，有這些可愛(ài)的小孩子的陪伴，使得原本枯燥無(wú)聊的日子充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　在充滿質(zhì)樸氣息的校園里，我們每天都會(huì)跟學(xué)生開(kāi)展各式各樣的課程。由于臨近文藝晚會(huì)，所以校園的每個(gè)角落都有一起進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)生和老師跳動(dòng)的身影和歡聲笑語(yǔ)。對(duì)于我自己負(fù)責(zé)的手語(yǔ)節(jié)目，我每天都會(huì)讓學(xué)生練習(xí)一次然后再糾正他們的錯(cuò)誤，學(xué)生的認(rèn)真使得節(jié)目排練得非常順利。而其他的節(jié)目也正在有條不紊的準(zhǔn)備著，非常期待文藝晚會(huì)的精彩演出。

　　下午上完課后有些疲憊，原本準(zhǔn)備回宿舍休息一下，可是有學(xué)生盛情邀請(qǐng)我去打籃球，我頓時(shí)又充滿了活力，于是滿心歡喜的答應(yīng)了他們。對(duì)于我這個(gè)毫無(wú)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的女生來(lái)說(shuō)，打籃球絕對(duì)一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生興致勃勃的把他們手中的球傳給我，硬是說(shuō)要讓我投籃，看看我的基礎(chǔ)。對(duì)于這幫籃球小老師的要求，心里有點(diǎn)虛，但總不能拒絕這群孩子的熱情吧。我拿著籃球，不熟練的在滾燙的地板一上一下的拍打了幾下球，然后，五指合力拿著球，慢慢的舉過(guò)頭頂，眼神緊緊盯住那個(gè)高而遙遠(yuǎn)的籃球筐，站在二分線上，輕輕一躍，球在半空中劃出一條優(yōu)美的弧線，我和學(xué)生的眼睛都看著這顆圓滾滾的球直接打到籃球框以外的地方了。

　　隨后，就是這幫熊孩子的.哈哈大笑了，我也很無(wú)奈啊。不過(guò)還好的是，這幫熊孩子不嫌棄我。隨后，我和另外一位女隊(duì)員一起對(duì)戰(zhàn)兩位熊孩子。結(jié)局是可以預(yù)見(jiàn)的，我們兩位跟著兩個(gè)孩子不停的跑，不停的追，偶爾還耍賴犯規(guī)，結(jié)局還是從他們靈活的運(yùn)球、上籃和默契的傳球與接球的表現(xiàn)上就注定了。小孩子贏了，我們輸了。這兩位熊孩子可真的是打籃球的料啊，雖然他們個(gè)子不高，人是瘦小的，但是當(dāng)他們打籃球時(shí)，那就是脫胎換骨了，感覺(jué)整個(gè)人非常的自信。站在三分線上輕輕一扔，籃球就進(jìn)框了。我們只能目瞪口呆的看著他們，為他們的球技?xì)g呼和鼓掌。由于天色已晚，我們就先結(jié)束這場(chǎng)球賽，但看得出孩子們?nèi)砸猹q未盡。

　　與孩子一起玩鬧，使我想起了小時(shí)候那個(gè)蹦蹦跳跳的自己，我感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更感受到有孩子陪伴的日子總是那么充實(shí)快樂(lè)。盡管今晚打完籃球后我已經(jīng)是汗流浹背了，但是心情卻是非常愉悅的。我想，這就是我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康。這句話的意義吧。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中揮灑的汗水，像是把我們所有的悲傷、煩惱都化成汗水蒸發(fā)掉了，把快樂(lè)留在了心間。當(dāng)然，這也是因?yàn)橛辛撕⒆拥呐惆�，才�?huì)使得這運(yùn)動(dòng)變得那么的快樂(lè)，那么的有意義。在這里因?yàn)樾『⒌呐惆�，暖�?yáng)更加溫情，生活更加精彩。

生活的作文 篇2

　　盧梭曾說(shuō)：“感謝生活給我的一切不幸�！睋碛幸活w積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，你的人生就是甜的。

　　莫言，在看到他輝煌的一刻，有沒(méi)有想過(guò)他自己也曾被批為得獎(jiǎng)賠的概率最高者，雖然在無(wú)盡的否認(rèn)下，他也沒(méi)有放棄自己，“閉關(guān)淡然寫(xiě)作”，現(xiàn)在我們才得以通曉他，我想如果用橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意，沒(méi)有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我們可以用一顆完美無(wú)瑕的心態(tài)也就是樂(lè)觀的生活態(tài)度完成它，當(dāng)拿到甜的會(huì)慶幸它是甜的。

　　相比之下，劉偉，獨(dú)臂鋼琴師，在他的彈奏下，我又體驗(yàn)到另一番的“甜”，或許是上帝對(duì)他的偏愛(ài)，讓這個(gè)個(gè)飽滿的蘋(píng)果被上帝多咬了一口，他深知這一點(diǎn)，也感恩生活。困難只是暫時(shí)的，知道那么一天，在金色大教堂下的歷史性一刻，他淡淡的微笑征服了一切。在他超凡的技藝下，樂(lè)觀便是他成功的.催化劑。

　　樂(lè)觀是一件感恩萬(wàn)物的生活態(tài)度，我們雙眼是平行的，你在看見(jiàn)缺點(diǎn)下憑什么忽略優(yōu)點(diǎn)。對(duì)待生活，你又憑什么只帶著悲觀？讓我們來(lái)樂(lè)觀對(duì)待生活吧！

　　或許我們不是舉足輕重的大人物，不會(huì)如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡(jiǎn)單的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那種感覺(jué)的愉悅，也并非筆墨可以形容的。喝上這么口茶吧，它不僅是樂(lè)觀的代詞，更是無(wú)盡的快樂(lè)。

　　或許我們周?chē)�環(huán)境不那么優(yōu)美寧?kù)o，但是試想在沙漠里，兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說(shuō)：“只有半杯水了，死定了�！逼涠�說(shuō)：“真幸運(yùn)，居然還有半杯水。”我們應(yīng)該明白，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自身著手來(lái)改變，若本著一顆積極的心，那你的世界會(huì)不美？

　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度——樂(lè)觀。

生活的作文 篇3

　　我站在時(shí)間的沙灘上，眺望時(shí)間的海，海上不斷激起生活的浪花

　　——題記

　　在睡夢(mèng)中，我看到雪白的浪花泛起我心中的波瀾；在躍進(jìn)中，我聽(tīng)到豪壯的浪花敲出的咚咚旋律；在寧?kù)o中，我觸到輕舞的浪花神秘莫測(cè)的變化。

　　期末體育測(cè)試了，觸目驚心的八百米，震撼著我的心。想要退縮但必須前進(jìn)，在逼迫的哨聲中，我邁開(kāi)了第一步，如鼓點(diǎn)般急促的步伐在我耳畔奮進(jìn)，我要超越，超越心中的恐懼，超越分秒計(jì)時(shí)的束縛。在田徑場(chǎng)上，呼吸著酣暢，揮灑著淋漓，可久不鍛煉的心臟卻跟不上血流的速度，被風(fēng)干的汗水無(wú)情地化做了淹沒(méi)堅(jiān)持的深潭。田徑場(chǎng)上的圈圈讓我一陣眩暈，心中已潰不成軍，早被刺鼻的寒風(fēng)一舉擊散。受不了了，要停下來(lái)了，當(dāng)腳步慢下來(lái)的第一秒來(lái)臨，我閉起眼睛，放縱這可恨的墮落，輕飄飄地，落下了，在放松地飛行中，我的潛意識(shí)又抵制不住了這可怕而又美奐的夢(mèng)境，重新把我拉回現(xiàn)實(shí)中來(lái)，天地一片寂靜，腳已不聽(tīng)使喚。心中艱難的抉擇讓我呼吸急促，可堅(jiān)持下來(lái)了，沖過(guò)紅線的第一秒來(lái)臨，我看見(jiàn)了天上浪花似的云，仿佛在記憶這生活中的每一次堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴，都是生活的浪花……

　　自習(xí)課上，安靜肅穆的氣氛直到下課的前五分鐘被慢慢焚毀了，那鬼魅的火焰燃燒著內(nèi)心的平靜，一片騷動(dòng)，好像無(wú)數(shù)鈴聲搖醒了沉睡的興奮粒子，讓它們?cè)诔錆M纖維彈性的神經(jīng)上彈跳著，那份最原始的`喜悅，就算是期末考試來(lái)臨的緊張也無(wú)法將它中和，它們讓我浮躁，讓我壓抑，讓我矛盾，讓我放下資料，愚蠢地放棄珍惜如金的時(shí)間而在這兒等待，教室里的氣氛已被這樣的興奮烘熱，擾亂，也“隨大流”揮時(shí)間如土，可是，向往成功的心容不得這樣被蒙蔽，被損毀，它警告似地震響著轟鳴的聲音，我深呼吸一口，釋放出灼熱的氣流，保留了內(nèi)心的平靜，重新扎根進(jìn)陶淵明的田園之情，王維的游子之意，歐陽(yáng)修的山水之樂(lè)。在唐人的風(fēng)骨，宋詞的婉約中，心里又激起了泛泛的浪花，一字一句，字字珠磯，章章精琢，篇篇華美，都是生活的浪花……

　　有轉(zhuǎn)念的堅(jiān)持，有獨(dú)自持有的鎮(zhèn)靜，有含淚讀史的悲涼，有成功之路的喜悅，生活的浪花，平靜悠長(zhǎng)，輕輕拔動(dòng)我的心弦，泛起鼓勵(lì)或警示的波瀾，它普通，它神奇，它靜靜地記錄著我心靈的蛻變……

生活的作文 篇4

　　生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛(ài)食堂里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們沖出教室準(zhǔn)備到食堂吃飯。

　　走進(jìn)食堂一看，呵！今天的飯菜可真豐富啊！我們班的人一走進(jìn)食堂就迫不及待的去搶碗、勺子。瞧，我們班的'搞笑大將——范禹澄搶了一個(gè)碗和勺子就連忙去搶菜勺準(zhǔn)備第一個(gè)打菜，他打了一碗湯又打了點(diǎn)白菜，大口大口地吃了起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了他那狼吞虎咽的樣子不禁哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了1分鐘，他的碗里已是空空如也，就連汁都是所剩無(wú)幾，就好像要把碗吃掉一樣。

　　瞧，旁邊一組的仲帥璋是我們班最挑食的了，只見(jiàn)他拿了一個(gè)魚(yú)排，吃起魚(yú)排是兩個(gè)紅紅的腮幫一鼓一鼓地打著節(jié)拍u，不到30秒，一個(gè)魚(yú)排已經(jīng)下了他的肚子里，然后飛快地沖出食堂。

　　走近一看，方海艷可是我們班最浪費(fèi)糧食大王了！她喝了一點(diǎn)湯，就把剛打的飯菜全部倒入飯桶里，這時(shí)的我便上前告訴她：“你知道有一首詩(shī)是怎樣寫(xiě)的嗎？一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。方海艷聽(tīng)后，慚愧地說(shuō)：”對(duì)不起，我知道了，以后不會(huì)再這樣了�！�

　　同學(xué)們，我們要節(jié)約糧食，糧食是農(nóng)民伯伯在烈日炎炎的太陽(yáng)下勞動(dòng)所得的！

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