六年級(jí)年的作文精品4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
Hi！大家好！我就是那聞名世界罪該萬(wàn)死卻又受人追捧的——手機(jī)。
在上個(gè)世紀(jì)的我，已經(jīng)成為“有錢”的象征。我的祖宗“大哥大”在當(dāng)時(shí)雖然只能打電話，但身價(jià)足有一萬(wàn)元，這在當(dāng)時(shí)可是一筆不小的錢！只有“土豪”或“暴發(fā)戶”才買得起我哦！而現(xiàn)在的我，脫去了笨重的軀殼，換上了小巧而又漂亮的外衣，并且功能豐富，打電話？根本不在話下。
隨著我們兄弟姐妹的增多，也使人類患上了“手機(jī)綜合征”。不信？你出門看一看，男女老少，手里都有一部手機(jī)。這個(gè)在刷屏，那個(gè)在搶紅包，還有一個(gè)在打游戲……不僅如此，還有一些孩子因?yàn)槲覀�，過(guò)早的戴上了眼睛。
最近，我們又多了一個(gè)弟弟：蘋果6！他的身價(jià)有五千多元。有的'人為了“炫富”，便一口氣買了好幾部，以此顯示自己有錢。
有了我們，人類的節(jié)日將越來(lái)越冷清；有了我們，人類的嫉妒心和自尊心將越來(lái)越強(qiáng)烈；有了我們，會(huì)讓更多的孩子戴上眼鏡……在不久的將來(lái)，我們手機(jī)家族將統(tǒng)治世界！
六年級(jí)年的作文 篇2
我很喜歡我們班的語(yǔ)文班主任，李班主任。
在上課時(shí)，班主任常提問(wèn)我，我回答正確時(shí)，李班主任給我熱情的鼓勵(lì)。當(dāng)我回答不出時(shí)，她啟發(fā)我。課余時(shí)，她還專心致志地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和作業(yè)，提高我的課外閱讀水平，還給我講英雄模范的>故事，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。她還教育我與同學(xué)友好相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我非常喜歡李班主任。她就像一盆清水，把我心靈上的污點(diǎn)沖洗，使我有一顆純凈、透明的心。
記得那是一次課余時(shí)間，我和幾個(gè)好朋友跳皮筋，我們正玩得起勁時(shí)，意想不到的是，我跳進(jìn)去的時(shí)候，不小心摔了一跤。李班主任知道后，下樓親自來(lái)看我，看到我心疼地說(shuō)：“張玲，你怎么這么不小心呀！摔成這樣多疼啊。”李班主任的話讓我心里一陣溫?zé)�，她邊說(shuō)邊扶我起來(lái)，送我去醫(yī)務(wù)室，安慰著我說(shuō)：“別害怕，你也別覺(jué)得痛，想著你開心的'事就不會(huì)痛了。”我試著用這個(gè)方法，可真靈��！果然不那么疼了。醫(yī)務(wù)室的孫班主任給我涂上了紫藥水和云南白藥粉，再給我包上傷口，回到班級(jí)，我又成了活蹦亂跳的張玲了。
想到李班主任對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我記起了在課外閱讀時(shí)看到的幾句贊美親情的話，大意是：親情是動(dòng)聽(tīng)的歌，讓你永遠(yuǎn)沒(méi)有聽(tīng)厭的時(shí)候；親情是清澈見(jiàn)底的小河，讓你永遠(yuǎn)徜徉其中；親情是天空閃爍的星星，當(dāng)你迷路時(shí)，能照亮你前行的路。這和班主任對(duì)我的恩情多么相似��！我深切地感受到：師生情，不是親情勝似親情。
六年級(jí)年的作文 篇3
潛意識(shí)，何為這樣的一個(gè)存在？何為潛？何為意識(shí)？上網(wǎng)查，我們都會(huì)更深的了解到。
潛意識(shí)是我們身體的一部分，它的存在，它又為何存在？我們的行動(dòng)與思想等，都會(huì)受于它的影響。潛意識(shí)，何為潛？就是潛藏在你內(nèi)心的另一個(gè)意識(shí)，你可能無(wú)法碰觸到它，你可能不知道有它這樣一個(gè)存在，你平時(shí)所遭受的痛，內(nèi)心所想，嫉妒別人、報(bào)復(fù)別人、憤恨別人、厭惡別人等，它都會(huì)知道。
我們所在的消極狀態(tài)都會(huì)給我們與潛意識(shí)帶來(lái)影響。
平常我們都會(huì)很緊張，然而都是因?yàn)槲覀儾幌嘈抛约哼@類的想法而傳達(dá)到潛意識(shí)后，潛意識(shí)的回應(yīng)，潛意識(shí)的表態(tài)�？赡軇e人不會(huì)相信潛意識(shí)，但它在我的心里，是另一個(gè)我，是我身體的一部分，我認(rèn)為它要為我們共同所在的身體而付出什么，因?yàn)槲遗c它同在，我的靈魂與它相交，我不相信它會(huì)讓我做出傷害我們共同所在的身體，那都是你這個(gè)靈魂的.罪過(guò)，你既然做了這個(gè)身體的主人，你更要負(fù)責(zé)，付出心血，因?yàn)檫�有身體的別的一部分，“心臟”、“大腦”、“雙腳”等身體的一部分，它們可能把希望托付給了你這個(gè)靈魂，它們都相信你，為你付出。
反正我認(rèn)為潛意識(shí)它是好的！我們不能傷害它，你做出消極的想法等，就是在傷害它，你只要給予它新的希望，讓它相信你這個(gè)主人是好的，它就會(huì)做出好的表態(tài)，讓你的生活幸福、美好。
六年級(jí)年的作文 篇4
我們每一個(gè)人都有自己的班級(jí)，而班級(jí)里都是“我們的天下”。
在班級(jí)里，我們每個(gè)人都有自己的死對(duì)頭，也有自己的好兄弟或者好姐妹。
而我就有位好兄弟——曹哲。他有一頭烏黑的頭發(fā)，雞蛋型的臉，一雙不大不小的眼睛，小小的嘴巴，總體來(lái)說(shuō)可以用一個(gè)字來(lái)形容他——瘦。他總是有講不完的笑話和謎語(yǔ)我們總能說(shuō)到一塊去，而且配合的也很默契，似乎沒(méi)有別我們更加默契的人了。
說(shuō)實(shí)話，我在班里的人氣特別高，很多男生都來(lái)找我玩，而曹哲卻不來(lái)找我，每次我都去找他，可能已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣了吧。雖然是好兄弟，但我們也常常會(huì)發(fā)生矛盾的，而惹起矛盾并不是一些大事情而是一些小事情罷了：有一次，我不小心把他的作業(yè)本給染上墨水，他回來(lái)之后就大聲的吼道：“是哪位神仙干的好事！”“是，是我，”我小聲的說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的�！薄斑@是我的作業(yè)本，要不你替我做！”“我不是故意的。”我差點(diǎn)想哭出來(lái)。“老師來(lái)了！”這才消停了下來(lái)�！伴_始檢查作業(yè)�！钡搅瞬苷苣抢锢蠋熆匆�(jiàn)一灘墨水和幾個(gè)字就問(wèn)“曹哲這是怎么回事��？”我心想：完了，小命難保了，不過(guò)是我干的，我應(yīng)該有責(zé)任的�！笆俏也恍⌒娜旧狭四薄凹{尼！”我小聲的'說(shuō)道。“那怎么知道你做了作業(yè)？”“張澤龍可以證明，他看過(guò)我的作業(yè)”“是嗎？張澤龍？”“嗯”張澤龍默認(rèn)似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“中午補(bǔ)上�！闭f(shuō)完老師就走了。下課后，我去見(jiàn)曹哲，曹哲二話沒(méi)說(shuō)就下去上廁所了，大概過(guò)了3節(jié)課我們又和好了�？梢哉f(shuō)他是刀子嘴豆腐心。
這就是我的一位同學(xué)，是我的好哥們，是我永遠(yuǎn)的好哥們！如果你們不嫌棄的話可以來(lái)我們班來(lái)看看哦！
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