- 智慧的作文 推薦度：
- 智慧的作文 推薦度：
- 智慧的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于智慧的作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于智慧的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于智慧的作文1
作為一名二年級(jí)的學(xué)生，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一年多了。在這一年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，了解了更多的東西也交到了很多朋友。所以我很感謝這個(gè)學(xué)校，我也相信我的學(xué)是最美的。
我的學(xué)校位于登封東，以前這里只是一片荒地，但是經(jīng)過(guò)幾年的改建一所小學(xué)就屹立在此了。我的學(xué)�？赡苁且�?yàn)榫嚯x中岳廟比較近吧所以取名為中岳中心小學(xué)。學(xué)校周?chē)矟u漸發(fā)展起來(lái)，學(xué)校周?chē)陌赜吐房梢酝ㄍ鶄�(gè)個(gè)方向，從而學(xué)校也匯集了來(lái)自四面八方的學(xué)生和老師。每天早上站在學(xué)校外邊你就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)錯(cuò)這就是我們。每天早上我們用自己朗朗的讀書(shū)聲去喚醒我的`的學(xué)校，喚醒周?chē)囊磺�。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨都不會(huì)改變。
轉(zhuǎn)眼秋天以至，秋天是我們學(xué)校最美的時(shí)候。道路兩邊的大樹(shù)為了迎接秋天的到來(lái)跳起了舞，樹(shù)葉紛紛落下，像蝴蝶一樣在空中飛舞。我最喜歡收集樹(shù)葉，因?yàn)槊恳黄~子都有自己的故事。秋天是豐收的季節(jié)，也是最適合學(xué)習(xí)的季節(jié)，我們也會(huì)從這個(gè)學(xué)校收獲屬于自己的果實(shí)。
這就是我的智慧校園，在這里我可以很好的為我的夢(mèng)想奮斗！
關(guān)于智慧的作文2
自古以來(lái)，智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素;是社會(huì)發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力;是人類(lèi)文明進(jìn)步的力量源泉。
縱觀(guān)人類(lèi)歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺(tái)上演！哲學(xué)家的真知灼見(jiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚;政治家的定國(guó)安邦，富國(guó)強(qiáng)民;軍事家的運(yùn)籌帷幄，出奇制勝;文學(xué)家的妙筆生花;藝術(shù)家的敏銳超常;科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，無(wú)不是智慧的結(jié)晶。
孔子觀(guān)流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
智慧靠先天的.稟賦更靠后天的努力，汲取知識(shí)是智慧的開(kāi)始。漢字的“智”字，是不是可以理解為天天獲得知識(shí)，方能擁有智慧呢？
有智慧的人，凡事往大處著眼，能識(shí)大體，不為私事而和人計(jì)較，自然能受人尊敬;有智慧的人，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮(zhèn)靜沉著，想出應(yīng)對(duì)的辦法。智慧的人心胸開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)。智慧的人從容�？紤]事情周全，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言得當(dāng)，行為舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養(yǎng)希望，點(diǎn)燃希望，成就夢(mèng)想。
智慧就是財(cái)富，一個(gè)人真正的能源在于內(nèi)心的智慧，能夠開(kāi)發(fā)內(nèi)心的能源，人生才會(huì)活得充實(shí)快樂(lè)！
關(guān)于智慧的作文3
杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，爸媽卻一定要讓我年書(shū)。星期六的早上，媽媽帶我去圖書(shū)館，我看見(jiàn)那里全是書(shū)，我心里暗暗的想，看書(shū)有什么好，根本就是浪費(fèi)時(shí)間，我正要出去，結(jié)果被媽媽攔住，我無(wú)可奈何的'回來(lái)，隨便翻起來(lái)，我無(wú)意中拿起一本，看字的名字，想想應(yīng)該會(huì)好看的，看著看著，書(shū)中的內(nèi)容竟然把我吸引住了，一看起來(lái)就不愿意停了，媽媽拉著我的催我回家，我當(dāng)耳邊風(fēng)，繼續(xù)看，媽媽生氣了說(shuō)：“快點(diǎn)回去了，再不回去，讓你留著�！蔽一卮穑骸俺悄阕屛屹I(mǎi)，不買(mǎi)就不回家�！眿寢屩缓觅I(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家，我迫不及待翻開(kāi)書(shū)，繼續(xù)看，看了一會(huì)兒兒哈哈大笑起來(lái)，小朵朵太好笑了！竟然一不小心把別人的褲子給拉下來(lái)！媽媽說(shuō)：“看吧，讀書(shū)能給你快樂(lè)，只要你看下去，一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)！從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。
來(lái)到學(xué)校，我興致勃勃地拿起《三國(guó)演義》看了起來(lái)。上課，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道桃園三結(jié)義的人是誰(shuí)嗎？班里沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人舉手。我忽然想到，桃園三結(jié)義的劉備、張飛、關(guān)羽啊”我舉起手回答，同學(xué)們都目瞪口呆地望著我。
讀書(shū)，讓我知道了更多的知識(shí)。讀書(shū)真好。
關(guān)于智慧的作文4
剛上一年級(jí)那會(huì)，我還是個(gè)小不點(diǎn)。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就對(duì)上學(xué)失去興趣，再也不愿意去學(xué)校了。媽媽再三問(wèn)起，我才道出實(shí)情——
同桌是個(gè)小淘氣，總是愛(ài)亂踢，我的花裙子都沾上了泥，這點(diǎn)讓我很生氣。
媽媽笑了，拿出《論語(yǔ)》，輕聲念道：“三人行,必有我?guī)煛！辈⒛托牡亟忉尩溃骸皫讉�(gè)人中一定有值得我學(xué)習(xí)的人，或是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)�！�
心里背著《論語(yǔ)》，我開(kāi)始留意——同桌雖說(shuō)很淘氣，但是樂(lè)于助人。
我的筆尖斷了，他主動(dòng)借筆給我;運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加跳遠(yuǎn)比賽，他扯著嗓子直喊：“魏然，加油!”比任何人都要賣(mài)力，他的熱心腸讓人贊許。
心里背著《論語(yǔ)》，我開(kāi)始搜尋——不同的人有不同的脾氣，但是每個(gè)人身上總有閃光點(diǎn)。
我向“急性子”的爸爸請(qǐng)教課外知識(shí);我纏著媽媽要學(xué)她的電腦高科技;我跟著奶奶學(xué)會(huì)了挑選水果;我和爺爺學(xué)下象棋。
對(duì)門(mén)的.小弟弟，他已經(jīng)能熟練地玩滑板，我趕緊請(qǐng)教，他也一本正經(jīng)地說(shuō)給我聽(tīng)。
班上的“小作家”、“小畫(huà)家”和“小發(fā)明家”，一定有我不知道的秘訣，嗯，我要取取經(jīng)。
現(xiàn)在的我，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，對(duì)上學(xué)充滿(mǎn)興趣;我不斷地向身邊的人學(xué)習(xí)，就像一棵小樹(shù)苗，吸取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
我要謝謝《論語(yǔ)》——經(jīng)典的詩(shī)句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵(lì)。
伴著書(shū)香，我一路學(xué)習(xí)，快樂(lè)前行!
關(guān)于智慧的作文5
一直以來(lái)我都相信，驕傲和才能是成正比的。但是，正如大才樸實(shí)無(wú)華，小才華而不實(shí)一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優(yōu)越感的人，必定也有包容萬(wàn)物，寬待眾生的胸懷。正如宰相肚里能撐船，如果沒(méi)有那一份氣度與寬容，宰相的獨(dú)立不早給撐破了。
經(jīng)常會(huì)有人抱怨說(shuō)好苦惱，人生處處有苦惱。然而有兩種人最不會(huì)陷入瑣碎的煩惱，最能夠看輕外在的得失。他們看似是兩個(gè)極端：自信者和厭世者。前者知道自己的價(jià)值，后者知道世界的.無(wú)價(jià)值。
狂妄者往往有點(diǎn)才氣，但無(wú)知，因無(wú)知而不能正確估量自己這一點(diǎn)才氣，這是少年人不易犯的毛病，閱歷常能把它治愈。傲慢者卻多半是些毫無(wú)才氣的家伙，不但無(wú)知，而且無(wú)理，沒(méi)有教養(yǎng)。真正相信自己的人很少，有些人的自信不過(guò)是一種“有益的盲目”，似乎下意識(shí)地知道自己內(nèi)心的空虛，避免去看透自己，以維持虛假的充實(shí)。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對(duì)自己的懷疑及不滿(mǎn)有著內(nèi)在的聯(lián)系。這種人的自信必須靠自己去爭(zhēng)取。事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑。他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，不肯毀于這弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績(jī)。
我相信，天才骨子里都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的經(jīng)歷。
關(guān)于智慧的作文6
智慧在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì)避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺(tái)階一邊打電話(huà)，一副心不在焉，憂(yōu)心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺(tái)階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢(shì)把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，尋找了合適對(duì)象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺(tái)階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的`計(jì)謀化解了小偷的詭計(jì)，既保護(hù)了自己又幫助了別人。
通過(guò)這件事，我明白智慧要用在正對(duì)方，并且遇事不能慌張，尤其是面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對(duì)付敵人。
關(guān)于智慧的作文7
校園是美好的，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，承載著我美麗的夢(mèng)想，是一個(gè)充滿(mǎn)智慧、友善的大家庭。今天就讓我說(shuō)說(shuō)我的智慧校園吧！
我的智慧校園有四個(gè)特點(diǎn)：
一、環(huán)境整潔、優(yōu)美：每天校園的每個(gè)角落都會(huì)被打掃的干干凈凈，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點(diǎn)的'格外美麗、迷人。
二、知識(shí)的海洋：進(jìn)入我們的教學(xué)樓你會(huì)看到墻壁上每隔不遠(yuǎn)就有激勵(lì)的名人名言，還有好多名人小時(shí)候的故事，指引著我們正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；再往里邊走，你又能看到有些同學(xué)三五成群的在一起討論問(wèn)題，探索知識(shí)的奧妙，沉浸在知識(shí)的海洋中。
三、在玩兒中學(xué)習(xí)：我們的校園告別了枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式，讓我們邊玩邊學(xué)，例如在英語(yǔ)實(shí)踐課上，老師領(lǐng)著我們做游戲，讓我們排成一隊(duì)，并記清自己的排號(hào)，只有老師說(shuō)到特定的兩個(gè)數(shù)字，前面的兩個(gè)同學(xué)要抱在一起，并說(shuō)出等于后面的數(shù)；大家開(kāi)心極了，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又在玩中增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，是不是很贊呢！
四、秩序井然：在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校的路隊(duì)是最有秩序的，個(gè)個(gè)像凱旋歸來(lái)的將軍一樣，精神抖擻、抬頭挺胸，整齊的一路走來(lái)，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。
這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)到了更多的知識(shí)與智慧，我愛(ài)我的智慧校園。
關(guān)于智慧的作文8
智慧是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。
一天，老虎在路上看見(jiàn)了以前打敗過(guò)他的水牛，心里有些害怕，想：這頭老水牛，怎么又來(lái)了，不會(huì)又來(lái)和我比賽的吧？于是，老虎壯著膽子走了過(guò)去，問(wèn)：“老兄，你怎么無(wú)精打采的呀？”水牛說(shuō)：“唉，你可不知道啊，人類(lèi)可聰明了，一下就可以把我騙了�！崩匣⒙�(tīng)了很驚訝。于是，來(lái)到村莊里，找到了一個(gè)老農(nóng)，對(duì)他說(shuō)：“喂，老家伙，我想和你比智慧，怎么樣？”農(nóng)夫說(shuō)：“好，不過(guò)我把智慧給放在家了，我可以回去拿嗎？”老虎點(diǎn)點(diǎn)頭。農(nóng)夫回到村莊，把村民們都叫來(lái)，商量著該怎么辦。有一個(gè)人說(shuō)：“那只大老虎，上次偷了我一頭豬和一只鴨，現(xiàn)在又來(lái)，老兄，你要幫我出口氣呀�！蹦侵焕匣�，上次吃了我兩頭豬，我還沒(méi)算呢�！绷硪粋�(gè)人生氣的.說(shuō)。大家都想懲罰下老虎，于是，讓農(nóng)夫拿著個(gè)鐵籠去找老虎，農(nóng)夫見(jiàn)到老虎后，說(shuō)：“我的智慧放在這里了，你幫我進(jìn)去找找看�！崩匣⑿乓詾檎妫槐囊惶倪M(jìn)去了。正在這時(shí)，農(nóng)夫趕緊把門(mén)關(guān)好，說(shuō)：“老虎我贏了，這就是只智慧�！崩匣](méi)辦法，敗給了他。
老虎以為自己很聰明，結(jié)果卻敗給農(nóng)夫。
這個(gè)故事告訴我們：不要以為自己很有智慧，其實(shí)你也是笨蛋一個(gè)。
關(guān)于智慧的作文9
暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。
在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂(yōu)心忡忡了，為什么呢？因?yàn)樵谖覀兗覍挻蟮年?yáng)臺(tái)上，有很多的植物，我們這一走可就是一個(gè)星期�。〔患皶r(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得干死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”
我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好啊？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。
我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的計(jì)劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿(mǎn)水，我端著沉甸甸的水盆到陽(yáng)臺(tái)上，把每個(gè)裝滿(mǎn)了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著。第二步，又從家里找來(lái)很多的細(xì)細(xì)的管子，再把一根管子的'一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當(dāng)花兒需要水的話(huà)，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被干死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對(duì)了，是“虹吸原理”！
等到我們旅行回家，看到滿(mǎn)陽(yáng)臺(tái)郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話(huà)，都會(huì)很圓滿(mǎn)完成的。
關(guān)于智慧的作文10
“嘀，您已還書(shū)成功，請(qǐng)隨身帶好你的市民卡，以防丟失。歡迎下次再來(lái)�！彪S著一陣清脆悅耳的聲音響起，我拿好了市民卡，放進(jìn)包里，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了圖書(shū)館。
也許有人會(huì)驚嘆：一張小小的卡片就能搞定借閱書(shū)籍和還書(shū)，這是多么方便。沒(méi)錯(cuò)，這就是杭州人的日常生活。一張小小的`市民卡，在杭州市民的生活中扮演著重要的角色。它將“便捷”進(jìn)行到底。除了借閱書(shū)籍市民卡還有許多神奇的功能，比：我們可以用市民卡在醫(yī)院掛號(hào)看病、在醫(yī)生這里就能自動(dòng)支付醫(yī)藥費(fèi)，節(jié)省了排隊(duì)的時(shí)間。逛公園時(shí)，市民卡又成了公園卡。我們還能用市民卡的電子錢(qián)包刷卡消費(fèi)，打車(chē)、吃飯、購(gòu)物、加油都不在話(huà)下。真是一卡在手，游遍杭州��！所以，市民卡又被稱(chēng)為“萬(wàn)能卡”。
說(shuō)到這里，我不禁想起了自己的一次經(jīng)歷。那次，我跟爸爸和其他朋友去了飯店吃飯，在那里我們一邊吃，一邊聊，聊得熱火朝天�？墒牵搅艘跺X(qián)的時(shí)候，爸爸摸遍全身，卻發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了錢(qián)包。我的心“咯噔”一聲，想：糟了，這下可要出糗了。誰(shuí)知，機(jī)智的老爸竟從褲袋中抽出一張市民卡，只輕輕刷了一下，就聽(tīng)見(jiàn)“您的卡已付款成功，請(qǐng)取回�！惫�，有了市民卡，生活無(wú)煩憂(yōu)��！
我們的杭州因?yàn)橛辛宋骱⒚煜隆，F(xiàn)在，這座古老的城市洋溢著青春的活力，科技的智慧讓它再次贏得了世人的關(guān)注。我為自己生活在杭州而感到驕傲，杭州的美與智慧同行！杭州因智慧而“任性”！
關(guān)于智慧的作文11
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我獲得了知識(shí)和歡樂(lè)。
太陽(yáng)公公探出頭來(lái)拉開(kāi)始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快！漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽(tīng)著，入神地看著，真是一派和諧的景象�。�
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間.
樹(shù)木不僅裝點(diǎn)著我們的校園，還為我們遮風(fēng)擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹(shù)交上了朋友。學(xué)校的樹(shù)高大挺拔，花園更是美不勝舉�；▓@中有多種多樣的花。如五彩繽紛的'月季花、形狀如喇叭的夜來(lái)香、還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小花，也點(diǎn)綴著花園。花園邊緣種著一圈小黃楊，葉片只有手指肚這么小，像一圈綠色的圍墻，在保護(hù)著花壇，不讓人進(jìn)去搞破壞。
我們愛(ài)自己的校園她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè)的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；幾棵老樹(shù)，一個(gè)大操場(chǎng)……
關(guān)于智慧的作文12
漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不禁撲鼻而來(lái)。小草小花從泥土里探出頭來(lái)，那寶石般的晶瑩珠露更襯托出花草的嬌嫩。那古老的松樹(shù)上是誰(shuí)用鳴人歌聲贊頌這美麗的景色？啊，是鳥(niǎo)兒們呀,原來(lái)他們也懂得欣賞美景。那美好的時(shí)光悄悄溜過(guò)，但那些刻骨銘心的記憶卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
看，那揮灑汗水的操場(chǎng)。操場(chǎng)東面是排球場(chǎng)，大約有500㎡。打排球既能鍛煉身體又能促進(jìn)友情，是同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)。操場(chǎng)北面是籃球場(chǎng)，大約有500㎡。籃球比排球較硬些，所以打籃球更適合男生。操場(chǎng)西面是四環(huán)跑道，一環(huán)800米。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，啦啦隊(duì)會(huì)站在旁邊替自己班的`人加油，真是激烈��！
小學(xué)生不僅要好好鍛煉還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
瞧，那高達(dá)五層的教學(xué)樓，從上面看它像個(gè)t形。北面按層數(shù)是一、三、五年級(jí)東面按層數(shù)是二、四、六年級(jí)和衛(wèi)生間、洗手間。第四層是舞蹈教室，美術(shù)教室，創(chuàng)客教室等等，第五層大會(huì)議室，是舉辦大型活動(dòng)的地方。
學(xué)校南面是辦公樓和圖書(shū)館，辦公樓有校長(zhǎng)室、副校長(zhǎng)室以及小會(huì)議室等等。圖書(shū)館有上萬(wàn)本精美圖書(shū)供我們閱讀。學(xué)校西北方是主席臺(tái)，通常是宣布一些重要事情的地方。
我愛(ài)我的校園，就讓我永遠(yuǎn)記住它吧，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！
關(guān)于智慧的作文13
放大愛(ài)的瞳孔，縮小心與心之間的距離。這是仍何歷史時(shí)期，學(xué)校教育人的精神，而一直以來(lái)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校就是叫孩子讀書(shū)，成才，考大學(xué)，考研……今后有個(gè)好工作，好前途，好收入。然而他們那里知道在社會(huì)日益發(fā)展的今天，讀死書(shū)，死讀書(shū)的風(fēng)氣已不濫行了。新時(shí)期的人才不在是書(shū)呆子，而是既要擁有知識(shí)，又要擁有道德水準(zhǔn)，健康的體魄的新型人才。
試想一個(gè)社會(huì)有的都是些體弱多病，或五搶六盜的，或兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人才，他能撐起在復(fù)雜人際關(guān)系下，高科技高團(tuán)結(jié)協(xié)作環(huán)境下的艷陽(yáng)天嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我們，當(dāng)今人才，未來(lái)的棟梁，道路更長(zhǎng)。責(zé)任更艱。不具備過(guò)硬的知識(shí)，健康的心理素質(zhì)，健全的人格。是難挑此大任的。特別是中學(xué)生，正是心理素質(zhì)逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，教師特別是班主任老師更需要為此尋求一條適應(yīng)新形式下的孩子成長(zhǎng)之路。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生（中國(guó)有眾多農(nóng)村人口，農(nóng)村孩子教育尤為重要）活動(dòng)課越來(lái)越少，校園內(nèi)一片死氣沉沉，他們的心理年齡與生理年齡相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于活潑好動(dòng)的'中學(xué)生來(lái)說(shuō)，多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)是大有益處的，加上孩子壓力很大，有來(lái)自家長(zhǎng)，學(xué)校，社會(huì)的。
網(wǎng)絡(luò)上流行“郁悶”等新名詞。我們可以每期展一次“誰(shuí)最郁悶，誰(shuí)最開(kāi)心�！毙@之評(píng)選活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，敞開(kāi)自己的心扉。把自己抑制的情緒釋放出來(lái)，與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)溝通，使校園更歡樂(lè)。
關(guān)于智慧的作文14
一個(gè)正真認(rèn)識(shí)自己的人，他就會(huì)讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結(jié)實(shí)。遇到那些欲望淺薄的人，他便會(huì)謙虛，謙虛的讓他們無(wú)地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的，他與項(xiàng)羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒(méi)有項(xiàng)羽的戾氣，甘做項(xiàng)羽的配角。他沒(méi)有項(xiàng)羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒(méi)有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項(xiàng)羽時(shí)，他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當(dāng)他的實(shí)力強(qiáng)于項(xiàng)羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺(tái)上。
一只雄鷹在天空中翱翔，無(wú)意間飛到了一個(gè)破敗不堪的`雞窩。鷹這位鳥(niǎo)中之王在這間雞棚上方飛來(lái)飛去。雞見(jiàn)了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒(méi)有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你說(shuō)的有一定道理，但是你并沒(méi)有看見(jiàn)我在高空中鳥(niǎo)瞰大江南北，在巔峰中體驗(yàn)‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的威風(fēng)凜凜�！毙‰u因鷹的謙虛才發(fā)現(xiàn)知己是多么無(wú)知，多么渺小。
在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對(duì)強(qiáng)者，我們要謙虛，取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己；面對(duì)弱者，我們不要驕傲，做到見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹(jǐn)慎的心去面對(duì)一切，包容一切。當(dāng)所有的人見(jiàn)我的人都相形見(jiàn)絀時(shí)，那么謙虛的智慧在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。作文
關(guān)于智慧的作文15
當(dāng)清風(fēng)推開(kāi)春天的大門(mén)，夢(mèng)想便起飛了。廣袤的大地上，放飛著多少夢(mèng)想的白鳥(niǎo)，它們并不來(lái)自大自然，而來(lái)自生命的心靈深處的渴望。
有那樣一天，幸福的清風(fēng)喚醒了一株在黑暗中久久掙扎的小草，它醒了，風(fēng)仍然在草地上亂跑，太陽(yáng)仍然溫和地?fù)崦|遠(yuǎn)的大地，鳥(niǎo)兒仍然在潔白的.云朵間穿梭，世界還是一樣平凡。但是，對(duì)于剛破土而出的稚嫩的小草，一切都是如此美妙絕倫！它羨慕花兒的美麗芬芳，樹(shù)兒的郁郁蔥蔥，白云的自由純潔，但它知道，自己只是一株弱小、脆弱、平凡的小草……但是，它卻又顯得平凡而非凡！
它深知，自己僅僅是大自然的一員，很少有人肯細(xì)細(xì)觀(guān)賞它平凡的美麗也理所當(dāng)然，但它決不會(huì)孤芳自賞！因?yàn)�，它要學(xué)得在群人中脫穎而出！弱小而堅(jiān)強(qiáng)！脆弱而頑強(qiáng)！平凡而偉大！這就是所謂的拼搏！拼搏是一種精神！拼搏是一種力量！拼搏更是一種獨(dú)有的快樂(lè)！所以，愛(ài)上拼搏就是照亮理想之燈的圣火！就算失敗了，也是一種超越一切的快樂(lè)！也是一種超越一切的幸福！更是一種超越一切的自由！正因?yàn)槿绱�，小草才學(xué)會(huì)了百折不撓。
小草自有它獨(dú)有的力量。那就是夢(mèng)想！正因?yàn)閴?mèng)想，它才如此堅(jiān)強(qiáng)！正因?yàn)閴?mèng)想，它才如此頑強(qiáng)！正因?yàn)閴?mèng)想，它才如此偉大！所以，只要有了夢(mèng)想就能翱翔在無(wú)垠的天際！只要有了夢(mèng)想就能跨越刀山火海的阻隔！只要有了夢(mèng)想就能放飛自由的白鳥(niǎo)！
也許，架在理想上的自由這就是小草平凡而非凡的智慧，也是不可多得的感悟！
【智慧的作文】相關(guān)文章：
智慧芯片智慧否作文04-30
讓的智慧作文05-05
智慧作文07-27
智慧的作文08-11
智慧作文07-03
智慧作文07-15
智慧作文07-20
自然的智慧作文08-20
智慧小學(xué)作文10-16