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讀書滋味長(zhǎng)作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀書滋味長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書滋味長(zhǎng)作文 1
我們享用瓜果酒肉是品味“生活滋味”，我們享受生活是品味“生命的滋味”，我們不斷的求知是為了品味“讀書的滋味”。
人類之所以有別于其他動(dòng)物，是因?yàn)榫哂猩a(chǎn)勞動(dòng)的本領(lǐng)。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發(fā)展，人們便開始追求舒適，以求品味“生命的滋味”，斗轉(zhuǎn)星移，隨著傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和思想文化的工具——書籍的出現(xiàn)，人類的味覺就有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，終于品到了“讀書的滋味”。
歲月流逝，中學(xué)的大門敞開了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地，在這里，書教我知識(shí)，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美丑。有人，有人稱書是人類文明的“長(zhǎng)生果”，就我而言，他是我心靈的樂園。
平時(shí)，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沫春風(fēng)地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢�！边@類催人奮進(jìn)的佳句。更喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛所感動(dòng)。當(dāng)打開一本書，靜靜地傾聽，無聲之中，你已領(lǐng)會(huì)千萬世紀(jì)，書之聲如天籟，如仙樂，如蟬鳴，如鳥語，如風(fēng)聲，世間一切的.吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有“，”的憂慮，她有“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的繁華，她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是他的決心，是她擲地有聲的豪情壯語，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭“是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語……
在我的生命航程中，書，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書，它伴隨我成長(zhǎng)，使我明白了讀書的喜怒哀樂，這便是讀書的滋味。
讀書滋味長(zhǎng)作文 2
人是鐵，飯是鋼，書，卻是人類的精神糧食。
說到書，我有太多太多的話，怎么描述呢？只有一個(gè)字——愛。捧起一本書，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因?yàn)閻劭磿�，落下了一個(gè)不好的癖好，就連上廁所時(shí)也總是捧著一本書自個(gè)兒咀嚼。
總喜歡在寧靜的夜晚，獨(dú)自享受，手持一本唐詩宋詞，輕聲讀出來，然后細(xì)細(xì)品味詩人的情感。讀冰心的詩，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽著母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩，好象自己在游蕩大地，故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……
總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現(xiàn)眼前；讀老舍先生的'《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國(guó)人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗(yàn)漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜�？心菽取�，讓我體驗(yàn)到俄國(guó)社會(huì)的黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對(duì)童年生活的美好回憶。
總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂趣，同時(shí)也讓我體驗(yàn)生活在同一藍(lán)天下其他少年的生活；在我身心疲倦時(shí)，翻閱漫畫，小人書，小小幽默讓我心情開朗，樂而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅(jiān)強(qiáng)與刻苦。
我愛書籍，她是我的生命一部分。我讀書，我快樂；我讀書，我長(zhǎng)智；我讀書，我學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生命。讀書，讓我的生活有滋有味。
問我何事滋味長(zhǎng)？我說唯有讀書滋味長(zhǎng)！
讀書滋味長(zhǎng)作文 3
清晨，踏朝陽，入書房。
打開房門，一股濃郁至極的書香之氣襲鼻而至，窗外，鳥鳴之聲清亮悠揚(yáng)地劃過，碧空如洗，草坪修剪一新，陽光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀著淡淡的金色光澤，蒸發(fā)起令人心情舒暢的植物清香。書香、草香相互交融，形成一種獨(dú)特的清香，那是一種令人想起夢(mèng)境中故園的清香，遙遠(yuǎn)、古老而又安寧。
座椅上，翻書本，陽光透過半開半掩的窗戶，不偏不倚地照在身上，書上。身子在陽光下那般舒暢而又自然，書在陽光下是那般神圣而又古老。翻著書，讀著文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩(wěn)，讀著讀著眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風(fēng)陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬丈，是啊！他又一次捍衛(wèi)了孫吳的領(lǐng)土；東風(fēng)陣陣，那吳船上，手持弓箭的可是黃蓋？他手捋白須，仰天長(zhǎng)笑，是啊！他的苦肉計(jì)已馳名三國(guó)；東風(fēng)陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來，卻又?jǐn)∨d而歸；東風(fēng)陣陣……遠(yuǎn)望赤壁，我不禁沉思起來，究竟是應(yīng)該為孫吳的勝利笑呢？還是應(yīng)該為曹魏的失敗可惜呢？還是應(yīng)該責(zé)罵孫吳，借天氣風(fēng)象取勝？還是應(yīng)該痛斥曹魏為何要進(jìn)攻孫吳？我不知該怎么辦了，是啊！如果不是東風(fēng)，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風(fēng)，恐怕此刻狼狽逃竄的應(yīng)該是吳了吧……細(xì)撫書，心中思緒萬千，嘗出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……
光更亮了，味越郁了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書洋，書洋中不時(shí)散發(fā)出或濃或淡的書香，讓人不由自主的放松了。定睛細(xì)視，猛然發(fā)現(xiàn)書中并非只是金燦燦的'，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書中的滋味吧！我沉浸其中，不愿回神……
書中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有咸；有安寧，亦有喧鬧……
書的滋味便似人生，讀懂了書的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書滋味長(zhǎng)！
讀書滋味長(zhǎng)作文 4
布衣暖，菜根香，最是讀書滋味長(zhǎng)。在書籍中，這黑白斑駁的字里行間，透露著一個(gè)流光溢彩的世界。一書一世界，一文一天國(guó)，便莫不如此。
一曰歷史，一曰文化，前者鑒世，后者潤(rùn)心，書籍之中，必有歸宿。
透過書籍，回眸歷史。李白的花間美酒；杜甫的亡國(guó)離愁；稼軒那扶桿遠(yuǎn)眺，把欄桿拍遍的一腔熱血；放翁上馬擊狂胡，下馬草軍書的豪情壯志，無不令我心中怦然。那戴罪的功臣林則徐，笑談人生風(fēng)月的蘇東坡，茅廬書聯(lián)自勉的蒲松齡。這是前人的筋骨血肉，這是古時(shí)的愛恨離愁，經(jīng)歷歲月洗禮，歷史滌蕩，歷了大起大落，大劫大難。他們終于化成方形的字塊，跳躍時(shí)空，與我相遇。讀書滋味長(zhǎng)，纏綿五千年歷史，仍意味繾綣。
中外名著，莫不經(jīng)典�！端疂G傳》向我講述了豪杰好漢打家劫舍的傳奇歷史；《西游記》予我道來了光怪陸離的神魔道法；《巴黎圣母院》帶我回顧了舊巴黎的軼聞古事。讀書滋味長(zhǎng)，貫通中外，仍字字經(jīng)典。
古詞新詩，情意綿長(zhǎng)。一邊品讀，一邊回味。時(shí)而心中蕩漾著李煜一江春水般的愁，時(shí)而回味著李清照至今思項(xiàng)羽那罕有的`豪氣。當(dāng)我讀到徐志摩筆下那“最是你那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”時(shí)，好似看出了他眉宇間的情愁；當(dāng)我看到北島那氣勢(shì)磅礴的“我不相信”時(shí)，不禁贊嘆他心中正氣。讀書滋味長(zhǎng)，貫徹人心，寥寥數(shù)語，引人共鳴。
讀書滋味長(zhǎng)，正如一盞清茶，散發(fā)著縷縷馥郁，品后，便覺齒頰留香。讀書滋味長(zhǎng)，引人共鳴，意味繾綣，字字經(jīng)典。讀書之滋味，便是書中黃金屋，文中顏如玉。
布衣暖，菜根香，最是讀書，滋味長(zhǎng)。
讀書滋味長(zhǎng)作文 5
讀書使人受益無窮。我時(shí)常讀書，而且一本書要讀許多遍，每讀一遍總會(huì)獲得新的感悟，正所謂“溫故而知新”。
我已讀了兩遍《西游記》，每次獲得的感悟都有所不同。
我第一次讀《西游記》是在六歲時(shí)，當(dāng)時(shí)是看彩繪的`連環(huán)畫。我只覺得故事情節(jié)比較精彩，帶有奇幻色彩。我覺得孫悟空忠實(shí)勇敢，神通廣大；豬八戒好吃懶做，愛玩小聰明；沙僧任勞任怨；唐僧仁慈善良。我被書中各式神仙鬼怪的法術(shù)吸引，也想擁有這些法術(shù)，有時(shí)竟天真地模仿起來。
我第二次讀《西游記》是在13歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我開始看古文版本。發(fā)現(xiàn)古人的描寫方法生動(dòng)有趣，語言活潑靈動(dòng)。我在人物及情節(jié)上也獲得了新感悟。唐僧有許多優(yōu)點(diǎn)，不過他有缺點(diǎn)，孫悟空明明覺察到西行路上某處人或物是妖怪點(diǎn)化，他卻被其表象迷惑，多次中了圈套。說明他感情用事，不知變通。豬八戒有許多缺點(diǎn)，但他也有優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)他的師傅很忠誠(chéng)，當(dāng)師父遭難時(shí)，他也會(huì)盡力去救。沙僧不但任勞任怨，而且謙虛，不張揚(yáng)，顯得很平凡。打妖怪和展示本領(lǐng)幾乎每次是孫悟空和豬八戒所為，沙僧只在一旁靜靜觀看。孫悟空有許多優(yōu)點(diǎn)，但他同樣有缺點(diǎn)。他性子急躁，很愛生氣，時(shí)常被其他人的言語激怒，喪失理智。我發(fā)現(xiàn)這師徒四人似乎影射了人的各種性格，代表著不同類型的人。同時(shí)我明白了一個(gè)道理：人無完人。關(guān)于全書蘊(yùn)含的道理，這時(shí)我已懂得：不要害怕前面的困難，要充滿信心，一心一意朝你的目標(biāo)前行，這樣你終會(huì)走向成功。
不知我10年后，20年后，30年后，60年后……重讀《西游記》，又是怎樣一番感悟？
啊！讀書滋味長(zhǎng)。
讀書滋味長(zhǎng)作文 6
從我上學(xué)開始，就與書有著不解之緣。什么“鋤禾日當(dāng)午”呀，“汗滴禾下土”呀，早在800年前就烙在心里了；什么數(shù)學(xué)公式呀，數(shù)字加減呀，從小就在爺爺奶奶口中傳授�，F(xiàn)在，我才深感最是讀書滋味長(zhǎng)咧！
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。讀書像一個(gè)羅盤，總是在為我指引方向。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無物、詞匯匱乏了。
讀書教我自立。讀書，這個(gè)詞在家中已是百聞不鮮。5歲時(shí)，家里貧困，好不容易上到幼兒園，在幼兒園里，最熟悉的不過就是書本，幼兒園的《開心讀本》教會(huì)我自己的事情自己做，我也嘗試著自個(gè)兒事情自己做。漸漸的家里的事，我會(huì)的差不多了，我呢，也時(shí)不時(shí)地得到媽媽的夸獎(jiǎng)。讀書像一陣表揚(yáng)聲，在我最困難時(shí)給予幫助。
讀書教我自強(qiáng)。自從上了一年級(jí)，不像幼兒園時(shí)那么輕松了，每天都有一堆作業(yè)，等著你去應(yīng)付，學(xué)習(xí)也像在懸崖的石頭——一落千丈，每一次考試，迎來的.總是一陣狂風(fēng)暴雨。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一本書《論失敗》，它讓我的日子閃出了光亮，讓我重新獲得希望。
讀書教我孝順父母。從小我就認(rèn)為，父母給你吃、給你喝、給你幸福、給你快樂，那是理所當(dāng)然的。有時(shí)，還經(jīng)常拿父母出氣，在一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我有幸看到了《父母的信》，讓我明白了父母是人一生中最大的恩人，在父母養(yǎng)育自己的幾十年里，父母用自己的淚和血哺育了自己長(zhǎng)大。讀書像燈，照亮了心靈中被忽略的部分。
讀書，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書的滋味呀，酸、甜、苦、辣。而正是這些味道，讓我成長(zhǎng)的道路上五彩繽紛，絢麗多彩！
簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者寫出了對(duì)讀書的感悟與體會(huì)，最大的特點(diǎn)是采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，使文章層次清晰，一目了然。而且以排比方式構(gòu)成段落，增加了文章的氣勢(shì)。開頭結(jié)尾互相照應(yīng)，點(diǎn)題扣題較緊。小作者的語言比較通暢，幽默，讀來妙趣橫生，令人忍俊不禁。
讀書滋味長(zhǎng)作文 7
如果可以，我愿去往充滿傳奇的大唐，哪怕化為一縷青煙�！}記
合上安意如的《安得盛世真風(fēng)流》，映入眼簾的，又是一片艷麗的黃色。我不禁為她大膽的用色而贊嘆，然而除了唐朝，又有哪一個(gè)朝代可以拍著胸脯說：“咱們也可以用得起鮮亮的顏色而不俗的！”恐怕沒有。盛唐的一幕幕如畫般在我的腦海中流轉(zhuǎn)，仿佛我就是從那里而來。讀罷此書，意猶難盡。
素履之往
“素履之往，其行天下。士如皓月，其心朗朗。素履之往，彼道坦坦。士如昭日，其姿陽陽�！毕肫疬@首詩，也就想起了那個(gè)男子——魏征。好像歷代明君都有一個(gè)共同特點(diǎn)——善于納諫，而他們身邊總有一個(gè)令人贊賞的忠臣。提到太宗李世民，也就不得不提到名動(dòng)大唐的魏征。魏征原來一直為太子李建成出謀劃策，曾讓太子將李世民調(diào)到其他地方。玄武門事變后，太宗卻沒有追究他曾經(jīng)不利于自己的言論，而魏征也照舊在朝堂之上敢說敢言。他如日月之間一道澄明的`霞光，為貞觀之治添上了一道別樣的色彩，可他仍似一個(gè)普普通通的人，穿著素凈的布鞋，陪伴大唐走向未來。他曾經(jīng)年少輕狂，也曾經(jīng)歷盡滄桑。大概當(dāng)他道出“人生感意氣，功名誰復(fù)論”之時(shí)，他仍是一雙素履，不畏尖銳，不畏疼痛。年華中，他踽踽獨(dú)行，塵煙漫不過他的身影，只因他是魏征。當(dāng)太宗哭著道“以人為鏡,可以知得失。今魏征殂逝,遂亡一鏡矣�！睍r(shí)，或許也在回憶著魏征這個(gè)賢臣的素履之往。
云巔之上
云巔，總是給人以遐想。誰曾想，那個(gè)從淡淡云霧中走出來的男子，超逸絕塵，耀眼奪目，手上的酒壺讓人不得不懷疑里面是否是瓊漿玉液，不然這男子如何能斗酒百篇？他如天上的謫仙，而后人亦稱他為“詩仙”。提到大唐，絕不能不提李白，提到李白，人人都會(huì)露出一副崇拜的表情。為何崇拜？只因他的豪放與逍遙。有人說，李白若不是因?yàn)閻劬�，絕不會(huì)在這個(gè)人才輩出的時(shí)代名聲大噪�？扇艟茻o知己，豈非一杯都多？巧了，李白的知己大概就是那詩篇吧。他醉了，對(duì)詩說：“我是‘舉杯銷愁愁更愁’啊！”紙張也為之黯然失色，為他暗自憂傷。而太白的詩，則如他名字一樣“白”，更如他一樣的豪放。喝酒要喝得盡興，喝罷，就要“仰天大笑出門去”，笑什么？笑出“我輩豈是篷篙人”，是啊，他又怎么會(huì)是一般的胸?zé)o大志之人呢？詩仙從云巔帶著酒壺，醉醺醺地來到人間走一遭，見過人世百態(tài)，終將歸于云巔之上。每見到他的詩，總覺得腦海中不經(jīng)意間勾勒出一幅圖畫，滋味悠遠(yuǎn)。
驪山烽火
驪山。周幽王曾經(jīng)在這里點(diǎn)燃烽火臺(tái)，戲諸侯只為褒姒一笑。而唐玄宗，也是在這里遇到了他最愛的女人——楊玉環(huán)。仍記得樂天有詩寫道“回眸一笑百媚生，三千粉黛無顏色�！北M管有后宮佳麗三千，明皇的眼里也不過楊貴妃一人而已。幽王瘋狂了，為褒姒那一抹在煙火中朦朧的笑著魔了；唐玄宗亦瘋狂了，他放手了整個(gè)開元盛世，只為了那有著“羞花”之容的楊貴妃。盛唐帶著浪漫在歷史的長(zhǎng)河中漸漸沒落，馬嵬坡下仿佛還有著呼喚。
大唐是風(fēng)流的，是華美的。亦只有大唐經(jīng)得起無盡的贊美，令人為之自豪。
拿起書，便是與世外分離了，就如孟浩然的一句詩“北山白云里，隱者自怡悅。”清凈之感尋于書本的字里行間。誰道讀書沒滋味？滋味長(zhǎng)著哩！只有身處其中之人才能得以體會(huì)。
讀書滋味長(zhǎng)作文 8
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此，讀書不僅能拉近心與心之間的距離，可以開闊視野、提升氣質(zhì)，而且讀好的書能使你的心靈得到洗滌。書籍就像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，那滋味你一定忘不了。
從我不認(rèn)字起，家人就給我買各式各樣的書，雖然基本都是圖畫，沒有文字，但我還是看得津津樂道。后來長(zhǎng)大了些，愛上了看童話，每天只知道抱著書看的我，從書中得到不少體會(huì)。
聽了《海的女兒》我流淚過，看了《阿里巴巴和四十大盜》后，我大笑過，讀了《阿拉丁神燈》后，我為之驚訝過。還有《格林童話》《天方夜譚》等，都成了我童年孤獨(dú)時(shí)的最好玩伴。
逐漸長(zhǎng)大的我，慢慢對(duì)自然與科學(xué)感興趣了起來，充滿奧秘的大自然和神秘浩瀚的宇宙，使我沉浸在科學(xué)的奧妙之中，我時(shí)常會(huì)看一些科普性的書，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》《宇宙》《昆蟲記》等，這些書開拓了我的視野，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)。畢竟“看書的目的，在于把書變?yōu)槲宜��！?/p>
讀書有三到：謂眼到、心到、口到。有次我在房間里看書，為了能更好地放松自己便戴上耳機(jī)，邊聽邊看�？僧�(dāng)?shù)诙鞁寢寙栁易蛱鞆臅锌戳诵┦裁�，我竟支支吾吾，半天說不上來。也許這就正應(yīng)征了朱熹的話，我的“口”和“眼到了，可“心”卻沒到，所以當(dāng)媽媽問起時(shí)，我只能無言以對(duì)，這就是“小和尚念經(jīng)，有口無心”吧。從那以后，我明白了，讀書時(shí)，一定要全身心投入其中，不能讓思維跑得老遠(yuǎn)。而且讀一遍并不能讀出太多感悟，要“熬”書。我老師曾告訴過我，單單“讀”書是不夠的，一定要“熬”書，像熬粥一樣，把它熬了一遍又一遍，這才代表著你對(duì)這本書有了一層又一層深入的了解。況且，慢工出細(xì)活，倘若你讀一本書時(shí)，囫圇吞棗，那終究是無法在書中得到什么的。
以前媽媽給我買了本《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀完一遍后，竟沒有得出太多感想和結(jié)論，只是好奇，這樣的書，既沒有華麗的藻飾，情節(jié)也不大精彩，為什么能在全球都這么受歡迎？后來爸爸讓我把這本書多讀幾遍，且不能漫無目的地讀。保爾為了革命，一次次的倒下，又一次次的爬起，鋼鐵就是這樣煉成的。他是祖國(guó)的驕傲，是人民的.英雄，生活不也恰好是這樣的嗎，逆境才能夠造就人才。從他的故事中我感受到了滿滿的正能量，也對(duì)那時(shí)的社會(huì)狀況有了新的了解。我痛恨俄國(guó)沙皇的殘暴統(tǒng)治，我欽佩無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士們英勇剛毅的精神。
“要么讀書，要么旅行，靈魂和身體總要有一個(gè)在路上�！庇纱丝梢娮x書對(duì)于人們的日常生活來說是有多重要，它應(yīng)當(dāng)像人吃飯一樣必不可少，只是不吃飯身體會(huì)餓，而不讀書，靈魂會(huì)孤獨(dú)。羅曼·羅蘭說：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息”。書籍能夠影響人的心境。所以，請(qǐng)多抽出時(shí)間來讀讀書吧，使自己融入書中，做一個(gè)內(nèi)心充實(shí)而又快樂的人，因?yàn)槲艺J(rèn)為，最是讀書滋味長(zhǎng)！
讀書滋味長(zhǎng)作文 9
最享受在明媚的清晨，沏上一壺裹著繽紛春天的花茶，翻開一本書，讓散發(fā)著淡淡墨香的書與鮮醇甘美的茶交織在一起，是那般沁人心脾，唇齒留香，意猶未盡。
從小我便喜歡徜徉在浩瀚的書海中流連忘返，那手中愛不釋手的是安徒生的童話集�；孟胱约郝接邗r花馥郁，綠草如織的歐登塞，在陽光下呼吸甜蜜溫馨的空氣。在如雪的月光下探訪神秘可愛的紅瓦房，躺在柔柔芳草地上傾聽棲息在樹枝上夜鶯動(dòng)聽的歌聲。在巨人的花園里一起嬉戲玩耍，去森林腹地拜訪小矮人的家。更渴望能欣賞到美人魚婀娜的舞姿，與丑小鴨一起探討人生與夢(mèng)想。那時(shí)的我只想窩在童話的搖籃里，與他們一起歡笑一起悲傷，講講小秘密，說說悄悄話。
上小學(xué)了，一本《紅豺》吸引了我的目光，母豺火燒云用自己激蕩的母愛含辛茹苦地?fù)嵊饠车倪z孤——狼崽甜點(diǎn)心，最后用生命為甜點(diǎn)心撐起最后一片安寧的天�！侗铩分械拇蟀籽罏榱撕锶喊参＋I(xiàn)出了生命。動(dòng)物也同樣有情有義，無論是兇殘的狼還是狡猾的狐貍或者是不招人喜愛的烏鴉，我都看到了它們鮮為人知的一面。母巖羊?yàn)樽o(hù)崽與豹子同歸于盡的綿綿母愛，兩只雄鷹歷經(jīng)重重磨難成為患難兄弟的成長(zhǎng)道路。這些栩栩如生的角色，在作者筆下哪里還有我們眼中簡(jiǎn)單低等的動(dòng)物模樣，那分明是一個(gè)個(gè)具有靈魂，飽含情誼的朋友在我們面前訴說他們的傳奇，他們關(guān)于成長(zhǎng)與愛的故事。
在接觸過充滿懸疑的探案小說后，我開始想象著能在黑暗的貝克街與福爾摩斯不期相遇。他長(zhǎng)著鷹鉤鼻、頭戴獵帽、身材消瘦、肩披風(fēng)衣、口銜煙斗，充滿理智而又有才華，擅長(zhǎng)劍術(shù)和小提琴，是智慧與正義的化身。我也祈禱自己能擁有清晰的'頭腦，敏銳的觀察，豐富的知識(shí)，縝密的邏輯推理能力，和名偵探一起分析案情，一起破解謎團(tuán)將真相進(jìn)行到底。
瑰麗至寶的唐詩宋詞的到來，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)唯美的畫面。試想如能用女子來比喻詩詞。她可以是這個(gè)樣子的：在梅雨紛紛的清晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到蒹葭蔥蘢的水之湄站立一位妙齡少女，她以芙蓉為面，柳葉為眉，聽?wèi){那淳樸的十五國(guó)風(fēng)。遠(yuǎn)涉溱水，采摘著那鮮嫩的荇菜。
也可以是那個(gè)樣子的：在桃之夭夭的一個(gè)傍晚，夕陽映紅了半邊天，剪影似的身影佇立潯陽江頭，懷抱一把琵琶。她雖然面帶憔悴，但臉上依稀殘存當(dāng)年的美艷。懷中的琵琶，一時(shí)低音錚錚，一時(shí)高音喁喁，全然讓人怦然心動(dòng)�；蛟S她有不便言語的苦痛，但是她把苦埋進(jìn)心里，生根發(fā)芽綻放出一種驚心的美，無畏的美，攝人心魄的美。這樣的女子，在唐風(fēng)里微醺，在宋詞里迷離，即使穿越千年，歷經(jīng)時(shí)代的變遷，依舊屹立在屬于她們的不朽篇章里，一顰一笑，悲歡離合，如同歷史和命運(yùn)釀造的美酒，如今讀來仍是風(fēng)采依舊，醇厚而香濃。
書的味道千變?nèi)f化，有陳釀女兒紅品咂出的“春糟夜滴珍珠紅”，有薏米飯散發(fā)的“滑欲流匙香滿屋”，更有奇絕的彘肉滿嘴“肥美不減胡羊酥”。一千個(gè)人讀書，能品咂出一千種滋味，最是讀書滋味長(zhǎng)，死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。我愿與書耳鬢廝磨，不離不棄，一起游歷一起成長(zhǎng)。
讀書滋味長(zhǎng)作文 10
讀書能帶給我們每個(gè)人不同的感受，就好比一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。書是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書是地面到智慧山頂?shù)膲|腳石，助我們攀登的力量；書是人生的伴侶，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上不孤單。
我的語文成績(jī)之前也不太理想，但語文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書。我剛開始不以為然，可是后來經(jīng)歷的一些事讓我明白了讀書的重要性。班級(jí)里那些聽話的同學(xué)都開始了自己的讀書生活，能掌控好自己時(shí)間的同學(xué)都在空閑的時(shí)候里充實(shí)自己的大腦。可我仍表示不屑，期中考試過后，那些讀書多的同學(xué)都考了一個(gè)不錯(cuò)的語文成績(jī)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知！我開始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開始了我的讀書計(jì)劃，剛開始我的語文成績(jī)?nèi)圆灰娛裁雌鹕�，但過了一個(gè)月，到了期末考試的時(shí)候，我的語文成績(jī)終于有了一些起色。
在寒假里語文老師布置了一個(gè)閱讀作業(yè)，每當(dāng)我渾身疲憊的時(shí)候我都會(huì)放松下來，拿出一本書來充實(shí)我所空虛的精神世界，這時(shí)書就成為了我最高級(jí)的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺那一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包�，F(xiàn)在我才明白老師的良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導(dǎo)我們要多讀書，讀好書。我還記得老師曾說過：一個(gè)人的言談舉止有關(guān)這個(gè)人的性格和品質(zhì)，而這個(gè)人的性格和品質(zhì)來源自這個(gè)人的文化水平。咀嚼老師的話，越來越感到讀書的好處，而我在寒假里的讀書生活也讓我感到讀書的滋味，帶給我的.感覺真讓人回味無窮�？鬃釉f過，聽過好的音樂曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂感覺。所以我現(xiàn)在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書，以此來塑造自己的性格和品質(zhì)。
最是讀書滋味長(zhǎng)，果真！書是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來的甜；有迷茫無知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書里的各種滋味需要我們用一生來品嘗。
讀書滋味長(zhǎng)作文 11
夏日的午后，坐在書房?jī)?nèi)，一杯清茶，等待一米陽光從窗外射進(jìn)，照在書上，暖暖的肆意。書，就像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn);書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的美麗與光澤;書，也似那淡藍(lán)色的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟，是啊!讀書滋味長(zhǎng)!
我是一個(gè)愛幻想的女孩。對(duì)于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，那富有夢(mèng)幻色彩的童話書籍充盈著我的生活，她一次次將我?guī)胪挼牡钐�。我沉浸在童話的�?guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的火。在那里，我曾和可愛的小矮人一起快樂地嬉戲，曾對(duì)萬能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對(duì)巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的`拇指姑娘……伴我走過天真爛漫的童年。
長(zhǎng)大后，書成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開始閱讀世界名著。等我讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)時(shí)空的隧道來的舊中國(guó)，同魯迅在百草院中拔河首烏，看看是否真的能成仙;同魯迅一起在雪地里捕鳥，卻屢次不爽;魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂。讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂時(shí)光。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾不向命運(yùn)屈服的精神魅力，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難，鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵(lì)著我，于是，我樹立了勇往直前的信心，堅(jiān)定了對(duì)生活的無限向往。讀《愛的教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛的孩子們的內(nèi)心世界里。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人，這一切，引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心。一部部經(jīng)典佳作，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節(jié)，在我眼前匯聚成密密麻麻的字。
書，讓我樹立遠(yuǎn)大的理想;書，教我在困難面前不低頭;書;讓我知道要努力進(jìn)取，將祖國(guó)的未來裝點(diǎn)……書攜我走過無暇的孩童時(shí)代，伴我走過純真的童年時(shí)光，陪我走過燦爛的青春年華，今后，書將伴我一生。
書滋潤(rùn)著我平凡的人生，不光遠(yuǎn)方是彩霞滿天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持—因?yàn)椤白x書滋味長(zhǎng)”，“書香伴我行”。
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