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恩師難忘作文

時(shí)間:2023-06-07 08:04:51 作文網(wǎng) 我要投稿

恩師難忘作文(15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的恩師難忘作文,希望能夠幫助到大家。

恩師難忘作文(15篇)

恩師難忘作文1

  子夜前,我望著明月,離別在即,回想起我們師生三年。您曾像一位慈祥的母親一樣,為我們排憂解難。以前,我從未想過(guò),一個(gè)老師的職業(yè)是多么艱難又是多么偉大。

  花開花落多少春秋,您像蠟燭一樣,燃燒了自己的青春,照亮了我們。我們像一棵棵樹苗,您不顧夏的炎熱,冬的嚴(yán)寒,用辛勤的汗水,澆灌著我們。讓我們?cè)谀恼樟舷伦聣殉砷L(zhǎng)。

  講臺(tái)上的您,是多么的美麗,您用粉筆描繪著我們未來(lái)的藍(lán)圖。青春的道路上,有您的指引,相信我們一定會(huì)走得精彩。

  我親愛的老師,您就像大海中的航燈,用您微弱的燈光為我們照亮了回歸的航線。

  距現(xiàn)在還不到三個(gè)月的時(shí)間了,淚光朦朧了我的雙眼,此時(shí)此刻,有多少感情凝聚在我的心里!

  曾記否?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  當(dāng)繁星綴滿天空時(shí),您總是默默地在為我們付出。第二天的'精彩課堂便是您昨夜辛勤耕耘的見證。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園,您就已經(jīng)在教室里等著我們了。

  曾記否?燈火闌珊人未眠。

  “啪!”宿舍的燈熄了,走廊上響起了您輕輕地腳步聲。我們知道當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您才能安心入睡……

  這些事情,我們又怎能忘記?世界有了您,才能體現(xiàn)出火一樣的熱情。我們的人生因?yàn)橛心,才顯得壯美絢麗。

  老師感謝您用無(wú)私的愛,喚醒了我沉睡的自信,點(diǎn)燃了我熄滅的理想之火,讓我們重新踏上了嶄新的里程。

  老師,我們不會(huì)忘記您的一份愛心,在我憂傷失意的日子里,是您為我撥開了頭頂?shù)臑踉疲o我送來(lái)了無(wú)限的光明。陽(yáng)光照亮世界,您用知識(shí)照亮了我的人生。老師,是您給了我知識(shí),送給我陽(yáng)光。

  您就像春蠶一樣吐盡了青絲,為我們付出;您就像一場(chǎng)綿綿的春雨,染綠了大地,而自己無(wú)聲地顯示在泥土里;您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆,縮短了自己,教育了我們。因?yàn)橛辛四,我的世界才?huì)如此美麗;因?yàn)橛辛四,我的生命才如此多姿多彩。我們是一顆顆嬌嫩的小樹苗,老師您是雨露,讓我們快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,為辛勞的您灑下一片陰涼!謝謝您,我的老師。

恩師難忘作文2

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師對(duì)學(xué)生的感情是單純的,負(fù)責(zé)的。老師對(duì)我們的情感不似父母,它包含著更無(wú)私、更美好的東西,它們的加入并不使這份感情流入雜質(zhì),而是將其變?yōu)榱诉@世間另一種催人淚下的情感——師生情。

  記得前幾天的廣播操比賽,讓我心痛不已。比賽結(jié)果公布時(shí),我只覺得滿心希望被重重一擊,同學(xué)們也都十分難過(guò)。怎么會(huì)這樣呢?明明練了那么多次……體育課上,每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地練習(xí),老師們也陪我們一起,嚴(yán)格地要求我們。有時(shí)在烈日下,有時(shí)在寒風(fēng)天氣里,不管什么天氣,老師們都毫不吝嗇地把時(shí)間和精力放在我們身上。每個(gè)同學(xué)都付出了汗水,付出了辛苦,然而,兩個(gè)月的努力,就換來(lái)這樣的結(jié)果嗎?

  想起賽前的一幕幕,我的眼圈紅了,失望與自責(zé)鋪天蓋地地席襲卷而來(lái),我聽到我們的隊(duì)伍里傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁,用失望和痛心的眼神望著遠(yuǎn)方,她的眼圈紅了。

  我們坐在安靜的教室里,心想班主任一定更加失望,我們沒有為他爭(zhēng)光。我們等著老師劈頭蓋臉的責(zé)備。然而,老師推門而入,是帶著滿面笑容的:“同學(xué)們都累了吧,表現(xiàn)挺好,休息休息準(zhǔn)備上課!”“挺好?”我們壓住哭腔問(wèn)。老師用滿不在乎的口氣說(shuō):“行了,大家盡力了就好……”不知為什么,老師的話脫口而出的.一瞬間,我被感動(dòng)了,突然地心底一片釋然,鼻子酸酸的。沒錯(cuò),在失敗的沉痛中自責(zé)、傷心,老師的話語(yǔ)于我們是莫大的安慰呀!我們沒有為他爭(zhēng)光,讓老師很失望,可是老師他……望著老師爽朗的笑容,又一份感動(dòng)在心底油然而生。

  不,不對(duì)!老師關(guān)門的一瞬間,我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來(lái)老師并不如表面上那么無(wú)所謂呀!他在我們面前那么釋然,原來(lái)是為了安慰我們,讓我們不太自責(zé),用近乎正常的心態(tài)面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。老師寧愿自己承擔(dān)失利的傷痛……我再也忍不住了,恍然大悟的淚水夾雜著感激奪眶而出。

  這是一位怎樣的老師!負(fù)責(zé)、無(wú)私、偉大……突然地,一切詞在您面前都顯得黯淡無(wú)光,圖加修飾。雖然平時(shí)的您嚴(yán)厲,但您的一言一行仍掩飾不住您對(duì)我們的愛!

恩師難忘作文3

  老師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師的愛,像太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán),比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,這是天下最偉大,最高潔的愛。

  在我的小學(xué)生涯中,最讓我難以忘懷的老師,就是我一年級(jí)的.班主任——蔡佩蕓老師。她教我寫字,教我讀書,讓我從一個(gè)什么都不懂的小姑娘,變成一個(gè)開朗陽(yáng)光的小女孩。

  蔡老師很瘦,一頭棕色的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

  有一次上課,蔡老師在一絲不茍地批閱生字,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。當(dāng)改到我的生字本時(shí),蔡老師看了一會(huì)兒我的本子,突然把臉一沉,對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)字寫錯(cuò)了,先訂正,再重新拿張紙,把這個(gè)字寫十遍,明天交給我。”我一邊寫一邊嘀咕:“不就是寫錯(cuò)個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”從此以后,我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真。我的字開始規(guī)范起來(lái),我也暗自高興,這不都是蔡老師嚴(yán)格的結(jié)果嗎?

  在我眼里,蔡老師是一位愛崗敬業(yè)的人。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然發(fā)現(xiàn)我們班的教室門是開著的。我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室呢?我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師。我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒痊愈嗎?她在干什么呢?我靠近了些,發(fā)現(xiàn)她正在專心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō):“蔡老師,您身體還沒全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說(shuō)不出話來(lái)。于是,我躡手躡腳的走開了。

  蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵……蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

恩師難忘作文4

  一股清泉,流過(guò)密林山野,沖刷沉石細(xì)魚,奔流不息流過(guò)萬(wàn)千工地;一只海燕,引頸迷霧煙雨,指航遨游無(wú)邊海洋,飛越入云的高山……

  20xx年9月5日

  第一次與張老師相見挺尷尬的。那天,當(dāng)我們坐在椅上與周邊同學(xué)討論這想留不能留的暑假時(shí),門“吱”的一聲被推開,一個(gè)高高瘦瘦的老頭進(jìn)來(lái)了,他頭上禿得只剩劉流一圈,身穿得洗得發(fā)白的破舊牛仔褲,走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心,大聲的嚷嚷著:“哎呀大爺,你來(lái)找孫子呀?”但老頭卻不理會(huì)我,他慢慢悠悠的上了講臺(tái),看了一下起哄的同學(xué),輕咳一聲:“這是二年二班吧?我是你們語(yǔ)文老師,順便代理班主任……”我去老天爺,你這是在逗我嗎?我還聽到了不少同學(xué)倒吸冷氣的聲音,哎,早知今時(shí)何必起哄。

  20xx年10月21日上午

  那天,天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因?yàn)樾睦锛敝ド蠈W(xué),沒有看清路況,哐當(dāng)一聲——我撞人了。

  我爬起身來(lái),朦朧的看見有一個(gè)中年婦女,她的胳膊上滿是鮮血!我一下子慌了神,顧不得臉上的疼痛,趕緊騎車離開了事故現(xiàn)場(chǎng)。

  20xx年10月21日下午

  “你出來(lái)!”老師指了指我示意我出來(lái),很嚴(yán)肅,我緩緩的.走了出去。

  “你撞了人?家長(zhǎng)找來(lái)了你知道嗎?告訴家長(zhǎng)了沒;為什么都沒來(lái)告訴我?”張老師沖著我吼,班內(nèi)的同學(xué)都看著,我的罪行被大家曝光了。我懵了,瞳孔放大,眼淚涌出,一發(fā)不可收拾!澳氵@是在逃避。 彼従彽膰@了一聲,擺了擺手,“你回去吧,好好反思一下!

  我提著心吊著膽的去上廁所中途路過(guò)辦公室,那個(gè)家長(zhǎng)還沒走,我站在窗外都清晰地聽到,“我要告那個(gè)兔崽子上法院”張老師彎著腰懇請(qǐng)她原諒我。聽說(shuō)她又來(lái)了很多次,我也不知道張老師怎樣解決的,總之,謝謝他才沒有給我年幼時(shí)留下比毀容還大的,還要可怕的傷口。

  后來(lái)我們都轉(zhuǎn)走了,好像最近又遇到了張老師。不過(guò)聽當(dāng)時(shí)與他一起共事的呂老師說(shuō),張老師前幾年患了心臟病去世了。

  我也是最近才想起來(lái),我還沒有和他講一聲:“謝謝”。

恩師難忘作文5

  我們的萌芽、生長(zhǎng)、成“材”,都離不開老師。每一個(gè)教過(guò)我們的老師都辛勤地培育著我們,而為我花費(fèi)最多心血的,非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。

  陳老師是三年級(jí)時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任。三年級(jí)對(duì)于許多學(xué)生都是一個(gè)艱難的過(guò)渡期,我也不能幸免于外。原本在一、二年級(jí)成績(jī)穩(wěn)居班上前三名的我開始直線下滑,特別是數(shù)學(xué),一遇到難題我就條件反射般地空過(guò)。這一切的表現(xiàn)都逃不過(guò)陳老師的`“法眼”。一天,正當(dāng)我遇上一道難題而坐在座位上發(fā)呆時(shí),陳老師走了過(guò)來(lái),她親切地問(wèn)我:“這道題你不會(huì)嗎?”我確實(shí)不會(huì),所以點(diǎn)了點(diǎn)頭!安恢,不會(huì)咱就好好想,盡量不要求助別人,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,難題就會(huì)迎刃而解!甭犃死蠋熞幌挘翌D時(shí)醒悟,于是集中注意力絞盡腦汁地思考,最后終于把這道難題攻克了。陳老師在一邊看著,臉上露出欣慰的笑容,于是在我的數(shù)學(xué)課本上蓋了一朵小紅花。從那以后,我即便再遇上難題也會(huì)胸有成竹,充滿信心,漸漸養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力。那時(shí)起到現(xiàn)在,我的成績(jī)?cè)诎嗬镉置星懊┝。這一切,陳老師功不可沒。

  陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們諄諄善誘,在生活中,她也曾教過(guò)我許多做人的道理。記得那一次,我?guī)е寥f(wàn)苦完成的美術(shù)作品來(lái)到學(xué)校,好奇的同學(xué)小科不小心將它摔碎了。我心里的怒氣猶如爆發(fā)的洪水,揮起拳頭向小科砸去……過(guò)后,陳老師把我?guī)У睫k公室,嚴(yán)肅地批評(píng)教育了我一頓,然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“你啊你,國(guó)慶節(jié)讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧,節(jié)后你會(huì)明白的!笨吹搅舜蠛#m然才三年級(jí)的我悟性不是很高,不知道“海納百川”這個(gè)成語(yǔ),但我明白了陳老師的用意,她是教育我,要有大海一樣寬容。

  陳老師不但在學(xué)習(xí)上勉勵(lì)我,讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理,她就是我心中的好老師!

恩師難忘作文6

  9月10日是普天下所有教師的節(jié)日,作為一名剛剛畢業(yè)的小學(xué)生,我回到母?赐c我朝夕相處,一路走來(lái)的老師們。

  在一中這個(gè)大集體里,只有小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)丁好是我熟悉的人。放學(xué)后,我和丁好相約在車站見面。經(jīng)過(guò)一番轉(zhuǎn)車,終于來(lái)到了久違的母校。下車后,我很緊張,按照常例,老師們是要外出活動(dòng)的,萬(wàn)一空跑一趟呢?丁好也開始打退堂鼓,她說(shuō):“我們這樣空手去不好吧?而且也不知道老師教哪個(gè)班,萬(wàn)一老師在上課怎么辦?”我猶豫了,但隨后說(shuō)道:“六年了,我們和老師建立起的感情是難以忘卻的,這些問(wèn)題都能解決。我是一個(gè)重感情的人,無(wú)論如何我也要去!本瓦@樣,我們走進(jìn)了留給我太多回憶的校園。

  學(xué)生們正在做操,聽著那耳熟的音樂(lè),看著老師糾正著學(xué)弟、學(xué)妹們的動(dòng)作,仿佛看到了曾經(jīng)的自己。

  走上二樓,在樓梯拐角處正巧遇上了數(shù)學(xué)陳老師,看到他的剎那,心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng),學(xué)習(xí)的時(shí)候也毫無(wú)興趣,但自從陳老師接手我們這個(gè)班,他幽默的教學(xué)方式感染了我,使我在數(shù)學(xué)方面漸漸有了提升。陳老師走進(jìn)教室,與我們聊了幾句,對(duì)我們說(shuō):“你們身上的校服就是給我最好的禮物!蔽覀兌夹α,心是溫暖的,滿滿洋溢的是對(duì)老師的愛。陳老師提了提我的書包,感慨道:“現(xiàn)在的書包真重!一定要注意勞逸結(jié)合,千萬(wàn)不能累壞了身體,那樣反而得不償失。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我們的關(guān)愛不亞于一位父親。有一次做操,輪到陳老師督察,他走到我身邊對(duì)我說(shuō):“詹雨涵,鞋子小了吧!蔽液荏@訝,但還是應(yīng)聲說(shuō)道:“是的,另一雙鞋洗了,這雙是36碼,我腳現(xiàn)在穿37碼了!崩蠋熞荒橁P(guān)切地說(shuō):“讓媽媽再給你買一雙,鞋穿小了,對(duì)腳不好!蹦且荒晃抑两裼洃洩q新,從這些細(xì)致入微的瑣事中,最能體現(xiàn)出一個(gè)老師的'偉大!

  小學(xué)老師是我的啟蒙老師,他們對(duì)我的影響是相當(dāng)深遠(yuǎn)的,我想,如果以后有機(jī)會(huì),每年的教師節(jié)都應(yīng)該回去看看給予了我太多的老師們。在那里,有我從稚嫩走向成熟的一段路程,有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

  難忘我的恩師!

恩師難忘作文7

  她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露真誠(chéng)。她,看似平凡,卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語(yǔ)老師——吳老師。

  第一次見到吳老師時(shí),覺得她目光炯炯,說(shuō)話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語(yǔ)調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí),吳老師說(shuō)話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田,如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí),她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“英語(yǔ)也是非常好讀的一門學(xué)科,需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力,日積月累,最后創(chuàng)造佳績(jī)!背酥猓覀冇⒄Z(yǔ)老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽說(shuō)讀寫,還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫隨筆。不斷提高我們英語(yǔ)寫作能力。她的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)不令人深受啟發(fā),現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新,仿佛歷歷在目。

  漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲,實(shí)際上她關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著英語(yǔ)課外知識(shí)與技巧,不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路,認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績(jī)起伏的原因。上課時(shí),她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識(shí),讓我們看到她的博覽群書。我們更加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

  她十分細(xì)心,總是能猜透我們的心思,她待人十分友善,胸懷如大海般寬廣,總能容納下我們的過(guò)失與不足。她也有時(shí)向我們?cè)V說(shuō)她的所見所聞,甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法,在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們,教室里,時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”遇見她之后,我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。

  她前方道路是明亮的,她自己就是那照亮道路的火把,也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的.道路,給予更多人的希望之光。

  她是我心目中最好的老師,她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們?cè)陝?dòng)心靈,她的寬容使同學(xué)悔過(guò)。

  這就是我的恩師,一名有教無(wú)類,因材施教的好老師。

恩師難忘作文8

  也許是女孩的緣故,我特別喜歡女老師。從幼兒園起,教過(guò)我的老師有十幾個(gè),印象最深刻的要數(shù)王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。

  二年級(jí)的王老師,她給我的印象至今不可磨滅。她對(duì)我的深情關(guān)愛,對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面的極度關(guān)注,我都?xì)v歷在目。記得有一次,她因?yàn)楣ぷ魈Φ木壒,竟忘了買菜。當(dāng)時(shí)我爸爸、媽媽在外打工,把我托付給了王老師。她回到家,操起菜刀切了兩根火腿腸,打上幾個(gè)雞蛋,攪碎了,擱上些蔥,舀起兩勺油,把雞蛋炒得香噴噴的,再放進(jìn)米飯,拌上火腿腸,一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準(zhǔn)備好了。我呢,這個(gè)小讒蟲早就等不及了,狼吞虎咽的吃起來(lái),王老師在一旁笑瞇瞇地看著,一邊說(shuō):“慢點(diǎn),慢點(diǎn)!”燈光下,她此時(shí)就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚,我一氣吃了三小碗飯,創(chuàng)下了歷史最高記錄。真的,到現(xiàn)在,那飯的香味還深深保留在記憶中。

  入秋了,天氣異常多變,我這個(gè)小不點(diǎn)根本就不會(huì)照顧自己,那天,一股寒流襲來(lái),我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦,下課時(shí),窗外傳來(lái)她熟悉的聲音:“梅梅,快穿上衣服,千萬(wàn)別凍感冒了。”其他小朋友都投來(lái)羨慕的眼光,那時(shí)的我得意極了,覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服,頓時(shí)暖和多了。感謝您,王老師,是您讓我在最需要母愛的時(shí)候,給了我母親般的呵護(hù)。

  小蓓老師,我私下里會(huì)喊她姐姐。真的,直到現(xiàn)在,我也難以忘記那個(gè)穿著軍褂式棉襖,扎著小辮,腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對(duì)她也有著不盡的感激之情。是她,讓我擺脫了對(duì)的恐懼,讓我樹立了對(duì)的信心,讓我深深地感受給我?guī)?lái)的無(wú)盡的快樂(lè),我像一只快樂(lè)的小鳥,翱翔在文學(xué)的這片土地上……當(dāng)我的`一篇篇文章被當(dāng)作范文讀時(shí),一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報(bào)》時(shí),我就不由的想起小蓓老師為我指點(diǎn)的情形,一個(gè)詞、一個(gè)詞,一個(gè)句、一個(gè)句的啟發(fā)我,現(xiàn)在想來(lái),沒有她的耐心,沒有她的嚴(yán)格的要求,就沒有我今天的成功。雖然現(xiàn)在離開了小蓓老師,但我會(huì)永遠(yuǎn)把她深深眷念。

  又是一個(gè)教師節(jié)到了,我衷心祝愿她們節(jié)日快樂(lè),希望她們還能記住我這個(gè)名不經(jīng)傳的小丫頭,這位至今懷念她們的老門生。

恩師難忘作文9

  “逝者如斯夫,不舍晝夜!绷甑男W(xué)生活如煙似云般的過(guò)去了,學(xué)校里的老樹又增添了六個(gè)年輪,那如白駒過(guò)隙般的六年時(shí)光,仿佛一本五彩斑斕的畫冊(cè),記錄著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我最難忘的還是那個(gè)來(lái)自于陳老師鼓勵(lì)的眼神。

  那一年,我上五年級(jí),我們換了一名語(yǔ)文老師,這位老師姓陳,初次見到他時(shí),他那濃濃的眉毛,大大的眼睛,一張不大不小的瓜子臉,就深深的印在了我的腦海里。

  還記得那次上新課,按照老師的.方法,上新的課文前都要讀一讀課文,有時(shí)候是毛遂自薦,有時(shí)候是老師抽座號(hào)來(lái)讀的。“同學(xué)好,今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文,下面先請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀讀這篇課文!崩蠋熸告刚f(shuō)道。

  可能是出于師生間不太熟悉彼此的緣故,陳老師的話音剛落,全班立刻鴉雀無(wú)聲,空氣仿佛都凝固了。

  “沒人愿意讀嗎?那我抽座號(hào)叫人讀了!标惱蠋熞槐菊(jīng)地說(shuō)道。

  只見老師向班級(jí)四周360度無(wú)死角地掃視了一圈,隨后又看了看花名冊(cè),而此時(shí)的我,卻在默默地為自己祈禱:老師別叫我,別叫我,別抽到我的號(hào)碼呀。

  可是幻想始終打不過(guò)現(xiàn)實(shí)!耙惶(hào)”。老師叫道。我的心怦然一動(dòng),像有好幾位鼓手正在打鼓似的,連雞皮疙瘩都起來(lái)了。我捧起書,看了看老師,老師也用慈祥的目光看著我,向我笑了笑,之后又走到我的座位旁,拍了拍我的肩膀,又望了望我,那雙大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的:加油,戰(zhàn)勝自己!你能行!于是,我重振精神,也不知哪來(lái)的一股勇氣,高聲朗讀道:“故鄉(xiāng)的梅花又開了,那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花,總讓我想起漂泊他鄉(xiāng),葬身異國(guó)的外祖父!苯淌依锩C然無(wú)聲,我越讀越自信,越讀越流暢。

  轉(zhuǎn)眼間,還剩一個(gè)多月我就要畢業(yè)了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵(lì)的眼神。那個(gè)眼神,似水,流淌在師生之間;似風(fēng),縈繞在我的身前身后......感謝您,老師!

恩師難忘作文10

  青澀的人生路口多少猶豫彷徨,是您用耐心啟航;多少滂沱陰霾,是您博愛阻擋;多少失意憂傷,是您用信心激蕩。一縷深情,永匿心間,一段歲月,彌新悠長(zhǎng)……

  風(fēng)雨瀟瀟,唯恩師難忘!

  那次考試,全班有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué),卻沒有我的蹤影,卷子發(fā)下來(lái),一行鮮紅的字“認(rèn)真,莫馬虎”刻在潦草的卷子上?粗鴿M分同學(xué)臉上得意的笑容,心中后悔莫及。下課后,您叫我去辦公室,路上,我心事重重,每一步都走得十分艱難,終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來(lái)的是您那嚴(yán)厲的目光,您皺著眉,語(yǔ)重心長(zhǎng)中夾雜著鼓勵(lì)說(shuō):“你說(shuō)過(guò),你的愿望是長(zhǎng)大后考上理想的軍校,可是現(xiàn)在的你如果不認(rèn)真,目標(biāo)會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)!學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印,要把每一次考試都認(rèn)真得對(duì)待,不得馬虎,這樣才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎,從那以后我在小學(xué)的成績(jī)一直名列前茅,并考上了理想的中學(xué)。

  難忘您那孜孜不倦的教誨,使我在知識(shí)的海洋里暢游,找到人生方向。

  還記得一次,后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上,當(dāng)時(shí),我并沒有發(fā)現(xiàn),他也沒有說(shuō)一聲對(duì)不起。下課后我一回頭,看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫,火冒三丈的我,不管三七二十一,當(dāng)眾與他爭(zhēng)論的面紅耳赤。就在這時(shí),您走了進(jìn)來(lái),當(dāng)眾批評(píng)了我,我的心中滿是不解,明明是他的錯(cuò),為什么被批評(píng)的卻是我?我把這件事寫在了日記上,您評(píng)論到:海納百川,有容乃大,你要學(xué)會(huì)寬容,這樣才能得到真正的友誼。

  難忘您那富有哲理的.引航,讓我在生活中學(xué)會(huì)做人,感悟人生真諦。

  冷冽的寒風(fēng)再次吹起,您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響;溫室中的花朵再次開放,您溫柔的笑容在我心中激蕩;冬日的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房,您嚴(yán)厲的目光在腦海中激勵(lì)著我成長(zhǎng)……

  風(fēng)雨瀟瀟,唯師恩難忘!

恩師難忘作文11

  九月充滿收獲與喜悅的季節(jié),在金秋九月我們還迎來(lái)了一個(gè)感恩式的節(jié)日——教師節(jié)。

  我想我永遠(yuǎn)忘不了:那次,我的課堂作業(yè)本不見了,剛好那天有作業(yè),我急得在教室門口踱來(lái)踱去,把書包翻了個(gè)底朝天也不見課堂作業(yè)本的影兒,剛好語(yǔ)文老師來(lái)上課,我鼓起勇氣,走向講臺(tái),不大不小的聲音足以讓全班人聽見,懷疑和鄙夷的目光落在了我身上,同學(xué)們有的議論道:“故意的吧,作業(yè)本都會(huì)丟?”

  我頓時(shí)尷尬極了,老師卻說(shuō):“我相信你,丟了就用我的。不過(guò)再丟了,那就沒辦法咯!”說(shuō)完,笑著摸了摸我的頭,我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對(duì)外界的磨難和挑戰(zhàn)。

  我想我永遠(yuǎn)忘不了:我給老師送作業(yè)的時(shí)候,輕輕地推開門,看見老師一臉疲倦,深深地嘆了口氣,閉上眼睛,靠在了椅子上,我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退,老師突然發(fā)現(xiàn)了我的存在,立刻像變了個(gè)人一樣,,渾身都來(lái)勁了,笑瞇瞇地說(shuō):“呦,作業(yè)齊了嗎?有沒有人抄作業(yè)?”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng),“嗯,沒有人抄作業(yè)!蔽乙槐菊(jīng)地回答。從此,我對(duì)老師更加地尊敬與佩服了。

  我想我永遠(yuǎn)忘不了:5年級(jí)時(shí)第一次當(dāng)主持人,我很緊張,練習(xí)的的`時(shí)候表現(xiàn)不錯(cuò),可是一到真正開始時(shí),又莫名地緊張了起來(lái),明顯氣勢(shì)不夠,狀態(tài)太靦腆,甚至還讀錯(cuò)了幾個(gè)字,我抬起頭時(shí),剛好對(duì)上了指導(dǎo)員老師的目光,里面飽含著焦急和鼓勵(lì),隨后我重新調(diào)整心態(tài),富有激情的主持贏得了節(jié)目的圓滿結(jié)束!當(dāng)然,其中的大功臣便是我的指導(dǎo)老師。

  通往成功與夢(mèng)想的道路上,你們不知道為我們付出了多少鼓勵(lì)和汗水。你們無(wú)怨無(wú)悔地付出,只為托起一顆照亮中國(guó)大地的朝陽(yáng)!你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力!你們無(wú)聲無(wú)息地流逝著花樣年華,換取了中華人民光榮的未來(lái),中華人民璀璨的天地!

  值得我敬仰的恩師們,在這充滿回憶的教師節(jié),我深深地向你們致敬!

恩師難忘作文12

  世界上偉大的人除了父母還有誰(shuí)?對(duì),那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人,不奢望崇高的贊美卻默默耕耘;老師是行走于歲月河畔的纖夫,有著自己對(duì)生命的詮釋;老師是天上派來(lái)的希望天使,用自己的肩膀支撐起了一方夢(mèng)想的晴空;老師是嚴(yán)峻的長(zhǎng)者,嚴(yán)厲的外表卻蘊(yùn)藏著無(wú)限的柔情。

  我想感謝的老師就是個(gè)外表十分嚴(yán)厲、內(nèi)心卻很柔情的老師。這位老師很嚴(yán)厲,同學(xué)一向都非常怕他,也不知道他有柔情的`一面。某一天,我因作業(yè)沒寫被老師叫到辦公室。起初,我剛進(jìn)入門口,看見老師靠在椅子上閉著眼。我想老師,是不是過(guò)度疲勞了呢?我走到旁邊說(shuō):“老師,我作業(yè)沒寫完!闭f(shuō)著,說(shuō)著,腦子里便浮出老師如何罰我的景象。

  老師開口說(shuō):“不能有下次了。”我十分驚訝,他居然沒有罰我,更沒有罵我。老師又說(shuō)了一句:“好好表現(xiàn)啊!”我頓時(shí)驚呆了,嚴(yán)厲的老師也有柔情的一面。然后又說(shuō)了一些鼓勵(lì)我的話,說(shuō)話時(shí)十分溫柔。老師您的話我一定會(huì)記住的!也一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的!

  我想感謝的老師,是一位對(duì)學(xué)生滿懷關(guān)愛的老師。一次班上有個(gè)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)受傷,老師十分擔(dān)心,集合班上同學(xué)舉行捐款活動(dòng)。并且他捐得最多。他總是說(shuō)這樣一句話:“別人有難,不能不幫!”還有一次我家出了點(diǎn)事,他帶著一些同學(xué)來(lái)到我家,親切地安慰我、鼓勵(lì)我、幫助我。他的所作所為使我一生難忘。

  我想感謝的老師,還是一位遵紀(jì)守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸煙。也從不浪費(fèi)時(shí)間,每次上課他總是第一時(shí)間在教室里。有時(shí)上別的課,他也會(huì)在教室外“巡邏”,查看我們的情況。有時(shí)自習(xí)課,他在走廊上走時(shí),會(huì)默默地將地上的垃圾拾起來(lái)再放入垃圾簍中。

  有這樣的老師,無(wú)疑是我們最大的幸福。有這樣的老師,也是我們最好的模范。您就是一位雕刻師,把一個(gè)個(gè)壞亂的石頭美化成著作;您就是一位畫家,把一張張白紙畫成生動(dòng)的油畫;您也是一張強(qiáng)有力的弓,把一支支箭射出困難。老師您燃燒著自己,照亮著我們。

  老師,我不會(huì)忘記您的,永遠(yuǎn)不會(huì)!

恩師難忘作文13

  轉(zhuǎn)眼間,又到了碩果累累的秋天。說(shuō)到秋天,我情不自禁地想起了我小學(xué)時(shí)期的一位老師——鐘老師。

  鐘老師個(gè)子不高,我們都說(shuō)他只有一米五。他瘦瘦的,鼻梁很高,是傳說(shuō)中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小,卻透露出“兇光”。最有趣的是,每次見到他,他的腋下都夾著一根50厘米的大鐵尺。

  鐘老師是一個(gè)教育有方,嚴(yán)中有愛的老師。記得他來(lái)我們班上第一節(jié)課的時(shí)候,有幾位同學(xué)心癢癢,故意趴在桌子上。鐘老師當(dāng)時(shí)就發(fā)火了,以200分貝的聲音喊道:“你們幾個(gè),干什么?給我站到教室外面去!”那幾個(gè)同學(xué)也沒想到鐘老師竟是如此“潑辣”,只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時(shí),鐘老師“名聲在外”,每當(dāng)我們上其他課時(shí)吵鬧,老師只需要拿起手機(jī),假裝說(shuō)道:“喂,鐘老師嗎?XX班學(xué)生上課講話,你還是過(guò)來(lái)吧!薄班А钡匾宦,教室里瞬間鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都端正地坐好。這時(shí),一支筆掉在地上的.聲音比上課鈴聲還要響。

  同時(shí),鐘老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次,鐘老師眉飛色舞地對(duì)我們說(shuō):“咱班上有一位同學(xué),長(zhǎng)大后一定是科學(xué)家,F(xiàn)在呀,4千克的蘋果能讓他寫成4噸,以后一定有出息!不過(guò)我要問(wèn)一下那位同學(xué),大蘋果啃完了嗎?”我們聽后哈哈大笑,同時(shí)對(duì)鐘老師的敬意更深了。

  而最讓我銘記于心的,是鐘老師對(duì)我的幫助。記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我不思進(jìn)取,成績(jī)一落千丈,就一到稍微難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題也做不出來(lái)。于是,鐘老師便叫我去談話。鐘老師拍了拍我的肩,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“歐羿江啊,我看你在數(shù)學(xué)方面很有天賦,可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?我把數(shù)學(xué)課代表一職給你,希望你能起好帶頭作用!蔽衣牶,深感責(zé)任重大,便重新認(rèn)真學(xué)。鐘老師也用課余時(shí)間為我補(bǔ)課,漸漸地,我的成績(jī)?cè)僖淮蚊星懊?/p>

  可惜,鐘老師在20xx年的9月離開了我們,被調(diào)到成龍成章學(xué)校去工作了。秋天,本是我們最喜愛的季節(jié),可現(xiàn)在的我們,已經(jīng)沒有“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪情壯志了,只有濃濃的思念。

  鐘老師,我愛您,您永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)秀的,老師!

恩師難忘作文14

  很快就要畢業(yè)了,想到要和同學(xué)老師分別的時(shí)候,心中有多么的不舍呀!回顧小學(xué)生活的那段時(shí)光,就像時(shí)光在倒流一樣,有的事讓我不禁開懷大笑,有的事讓我別悲痛欲絕,還有的事讓我哭笑不得。

  小學(xué)生活讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),許多老師,甚至讓我交了一個(gè)又一個(gè)朋友。令我印象最深刻的人是劉老師,她是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子中等,身材苗條,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,劉老師不但漂亮,而且講的課十分有趣,有聲有色,對(duì)了,她也特別愛看書噢!每當(dāng)想起三年級(jí)剛認(rèn)識(shí)劉老師的時(shí)候,心里頓時(shí)暖洋洋的。

  開學(xué)了,我懷著好奇的心情來(lái)到教室,聽說(shuō)有新的老師來(lái)教我們學(xué)習(xí),會(huì)是誰(shuí)呢?我坐在位上,十分納悶。就在這時(shí),一位陌生老師來(lái)到了我們班,我心想她就是我的`語(yǔ)文老師吧。我仔細(xì)地打量了一下,覺得這位老師十分眼熟,好像在哪里見過(guò),我眼前一亮,原來(lái)是以前來(lái)聽過(guò)我班語(yǔ)文課的老師,真不敢相信她居然成了我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文老師。劉老師待人十分溫柔,我十分喜歡她。上課了,這一節(jié)課劉老師并沒有講新課,而是與我們交談。我相信當(dāng)時(shí)全班每個(gè)人的心里都暖洋洋的,也有時(shí)會(huì)緊張。

  我坐在最后一排,覺得很開心,本以為老師不會(huì)跟我說(shuō)話,誰(shuí)知老師竟來(lái)到了我的身旁,問(wèn)我:“小朋友,你叫什么名字?你的愛好是什么呢?” 我十分緊張,手掌心都冒汗了,我結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌!蔽乙詾闆]事了,坐了下去。我側(cè)著臉,看了老師一下,老師臉上漾著甜甜的微笑,她對(duì)我說(shuō):“不用緊張,放輕松!”聽了徐老師的話,我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺得我和劉老師的關(guān)系更親密了,像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文,我感受到老師是用心讀,讀得跌宕起伏,有聲有色。這時(shí),我覺得自己愛上了劉老師。

  劉老師對(duì)我的教導(dǎo),我永生難忘!我愛您,劉老師!

恩師難忘作文15

  人的一生會(huì)遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學(xué)方法與別人不同,而且深受學(xué)生們的喜愛!她,就是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——汪姝娥。

  汪老師上課的時(shí)候,沒有一個(gè)同學(xué)在講話,那是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕惹老師生氣,再也不教我們了。現(xiàn)在想起來(lái),還是覺得小時(shí)候太可笑了。汪老師怎么會(huì)丟下我們?nèi)ソ虅e人呢!

  汪老師的數(shù)學(xué)方法又有什么不同呢?當(dāng)時(shí)我們班57個(gè)人,被分成三個(gè)大組。每周都會(huì)進(jìn)行比賽,比賽勝利的那組就會(huì)每個(gè)人得到獎(jiǎng)品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時(shí)候也會(huì)有自動(dòng)鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  當(dāng)時(shí),我最喜歡聽故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說(shuō):“你們這次考試考了年級(jí)第一就講十個(gè)故事;第二就講五個(gè)故事;第三就講一個(gè)故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭(zhēng)第一!钡俏覀兘(jīng)?嫉谝秽!所以汪老師欠了我們好多故事,數(shù)都要數(shù)不過(guò)來(lái)呢。

  每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎(jiǎng)品,考第一有故事。這些獎(jiǎng)品就像獅子面前奔跑的`羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學(xué)做另一些同學(xué)的小老師,做老師的小助手。

  二年級(jí)下學(xué)期期末考試后,拿成績(jī)單那一天,我和陳成同學(xué)問(wèn)了汪老師一句話:“你下學(xué)期還會(huì)教我們嗎?”汪老師笑著說(shuō):“可能吧,但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話,我和陳成非常開心!以為老師還會(huì)教我們,卻沒有看到老師眼中的不舍。

  一晃,兩年過(guò)去了,我與汪老師碰到也只是打個(gè)招呼。今天,我又遇到了她。“汪老師您好”我說(shuō),汪老師回答:“你好,哎呀!長(zhǎng)這么高了!”我回答:“嗯!彪m然短短幾句話,我卻感受到老師對(duì)我的關(guān)愛。

  感謝您!我親愛的——汪老師!感謝您一直對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)愛。

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