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恩師難忘作文12篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的恩師難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
恩師難忘作文1
可能兩鬢飛霜，而青春不老；雖然燃盡年華，而引來無限光明；桃李芬芳，裝點(diǎn)了絢麗的春天；大地飛歌，唱響了輝煌的時代�！}記
腳下的三尺講臺，記錄著您的喜怒哀樂；手中的那截粉筆，書寫著您流逝的青春；桌子上那厚厚的備課本，訴說著您最美好的愿望。您的愛，像一縷春風(fēng)，像一眼甘泉；您的愛，無私又純真；您的愛，比父愛更博大，比母愛更細(xì)膩……您沒有播音員那樣動聽的嗓音，唯有仔細(xì)講題的聲音讓我們?yōu)橹鸷�；您沒有多高的地位，有的只是學(xué)生們敬佩的目光；您沒有多大的成就，有的知識桃李滿天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶，您——我的恩師。
記得有一次語文考試，試卷剛發(fā)下來的時候，我粗略地瀏覽了一下題目，發(fā)現(xiàn)大部分都特別簡單。于是我信心滿滿地做著試卷，心里暗暗地想：這太簡單了，好多題型我都見過，這次我一定能考個好成績。不到五十分鐘，我便率先做好了整張試卷。監(jiān)考老師提醒說：“已經(jīng)做好試卷的同學(xué)千萬不能大意，仔細(xì)檢查試卷，確保會做的題一定做對�！倍覅s仍不屑于檢查試卷，心不在焉。
幾天后試卷發(fā)下來了。試卷上的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我的腦袋“嗡”的一聲，仿佛世界末日要來臨一般。我呆呆地坐在椅子上，兩只眼睛死死地盯著試卷。那鮮紅的分?jǐn)?shù)像刀子一樣剜著我的心，一個個觸目驚心的叉號，讓人不寒而栗。書本掉到了地上，不去撿，任由它揚(yáng)起地上的塵土。書本，它怎能知道我心之痛？
忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉(zhuǎn)頭看到了您那溫和的面容。您把我的書撿起來放在桌子上，擺好后，問我是不是因為考試成績不理想才那么難過。此時我的眼眶早已噙滿了淚水。至今我都記得：您鼓勵我說：“人生的道路本就不平坦，所以遇到困難時，千萬不要灰心。記住，失敗乃成功之母。老師相信你，你一定可以做的更好，加油！”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵，讓我重新燃起了斗志。我又一次攤開了試卷，發(fā)現(xiàn)許多題目做錯只因為自己太粗心。我暗暗下定決心，努力克服這個致命的弱點(diǎn)，用自己的`成績來回報老師的付出。
那天晚自習(xí)，您把我叫到了辦公室。從進(jìn)門到您的辦公桌，那段路雖然不長，卻走得異常艱難。我的心里忐忑不安，低著頭站在您的旁邊。您轉(zhuǎn)過頭，我看到了那熟悉的笑容，卻怎么也高興不起來。您拿著紅鋼筆在我的作文上勾勾畫畫�！澳愕淖魑碾m然有待提高，但我發(fā)現(xiàn)你很有潛力�！蔽野胄虐胍�，我真的有潛力？從初中到高中，我寫的作文都像在記流水賬一樣，還從來沒有哪位老師說我寫作文有潛力，我真的可以嗎？看到老師認(rèn)真的樣子，我相信他不會騙我！一次次地嘗試，不斷地挖掘自己的寫作潛力，我終于相信了老師所說的話。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我竟愛上了寫作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。
一日為師，終生為父，寸草春暉，終生難忘。恩師，在我的心靈需要呵護(hù)時，您無私地給予我以溫暖，這份恩情，我怎會忘卻？
恩師難忘作文2
已經(jīng)很久不曾見過老師，也不知他現(xiàn)在還好嗎。自從幾年前他離開之后，就再也沒有見過他的蹤影，沒有聽說過他的消息。老師就像一片淡淡的云彩，輕輕地飄來，又輕輕地飄走了。還有多少人能夠記得他?或許太少。我卻還一然記得，那天老師向我們告別時，他臉上的微笑，以及那雪地中一串通向遠(yuǎn)方的深深足跡
難忘呵，我崇敬的恩師!盡管他已離別很久了，可我卻怎能忘得了?無論是在鉛云低重，雪花悄墜之機(jī)，還是在烈日當(dāng)空，熱風(fēng)頻搖之時，只要能瞧見老師嘴角的一絲微笑，那淡淡的微笑，如同春日里的輕風(fēng)，拂過心扉，給了我無限的鼓勵，無限的力量。老師也常常很嚴(yán)肅，可那并不令我感到害怕，甚至覺得親切，因為此刻老師就像我的父親一樣，只要我能夠說些俏皮的話，他的眉毛就會舒展開來，和我們一起笑得開心，笑得舒暢。
老師教授了我們很多東西，知識，技巧，真理，其實最重要的是正氣。不過說實話，老師并沒有告訴我們什么叫“正氣”，更沒有教過我們?nèi)绾螕碛姓龤�。但我們能體會得到，理解得到，甚至看得到，聽得到，感受得到。我們看到，正氣就寫在老師那一雙炯然生威的眼睛里我們聽到，正氣就響在老師對那些惡徒小人深刻憤怒的斥責(zé)中我們感受到，正氣就溶入老師那偉岸魁梧的凜然身軀內(nèi)。老師傳授的知識，技巧真理，在別人那里，我們也許也能學(xué)到，可是這正氣，卻惟有我的恩師啊，才能賦予我們的!
我難忘老師的喜，難忘老師的悲，難忘老師的苦。我常常在睡夢中聽見老師那震撼河山的長嘯，醒來時卻毫無蹤跡或者在回憶里望見老師孤獨(dú)寂寞的身影，然而抹一抹眼睛，再也看不見什么。至今我也不知老師心中深藏的那個秘密以及老師渺茫的過去。可是也許正多了這一切，我更加難忘老師，不僅難忘老師的恩情，還難忘老師自有的'經(jīng)歷，雖然那并不為我所知道。
還記的那一天，不知什么原因，老師忽然要走了。他說他本來就來得匆匆，自然去得匆匆�？晌蚁脒@么多年的相處和老師的關(guān)懷照顧，難道可以像流水一般去得匆匆么?不能。然而我也無法將老師留下來，他真的要離開我們了，我只有想別人一樣擁抱著老師的頭頸，再在他的肩上落下惜別的淚水。老師緊緊地抱了我很久，我似乎也感覺到有熱淚滴在我的身上。我多么希望時間能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻。老師拍了拍我的肩，然后微笑著，在狂亂的風(fēng)雪中遠(yuǎn)去�！袄蠋煟�會回么?”我大聲呼喊著。我猛然看見老師回頭，就在那一瞬，他以往堅定的目光竟有些迷惘了，甚至隱藏著痛苦與悲哀，可是他又轉(zhuǎn)過頭，大步邁向前方了。
我只記得我當(dāng)時呼喊著，奮力掙脫別人的手，沖入茫茫的雪地，拼命想追尋老師的足跡，可是，一切都被可惡的風(fēng)雪遮掩了，連老師的身影，也再也望不見了，幾年過去了，老師一直音訊全無。老師，您還記得我們嗎?您難道已忘了這片曾經(jīng)收留您多年的土地了嗎?老師，您一定不會忘記的。那么，您既然還記得我們，記得這片您所深深眷念的土地，您就快些回來吧!您千萬要回來啊!
恩師難忘作文3
她——一位滿腹珠璣、博學(xué)多才的老師，一位把自己的青春奉獻(xiàn)他人的好老師，她就是我讀小學(xué)時候的一個班主任。
她短發(fā)粗硬，劉海烏黑，時常穿一件黑色休閑裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質(zhì)。又儼如嚴(yán)冬中一輪燦爛無比的陽光，給人無限的溫暖。
小學(xué)時候的我十分不懂事，家里窮得揭不開鍋，自己的學(xué)費(fèi)大都是靠學(xué)校減免的，盡管如此，我卻不專心學(xué)習(xí)。上課了，我還和那些調(diào)皮的男生嬉戲打鬧，有時老師在講臺上專心致志地講課，卻時常被我的吵鬧聲淹沒。下課了，我則會更加瘋狂更加野性，在校園和同學(xué)大聲喧嘩，手中一有點(diǎn)錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費(fèi)，我卻厚著臉皮硬說家里沒有錢。有一回放月假，我已經(jīng)堆積438元的費(fèi)用了班主任在放假時給欠費(fèi)的同學(xué)發(fā)出了最后通牒：這次如果還不繳納，就不要來了，休想次次都蒙混過關(guān)。當(dāng)然我也知道老師只不過說說氣話而已，嚇嚇學(xué)生。但我一想，自己的成績既不好，也不是很愿意讀書，何不如他所愿呢？
不用說月假返校時我沒有去，在家里非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨(dú)地坐在那個一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心里十分悲傷，這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說，木呆呆地楞在那兒，等待著她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個家徒四壁的我，又輕聲地問了問我家里的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對我說：“錢麗容，實在對不起，老師太不了解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學(xué)也上不成，你能原諒老師嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，面紅耳赤地說：“老師，應(yīng)該是我對不起您，我不該不愛學(xué)習(xí)，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒有志氣的事。”“好了。什么也別說了，沒事了，我們?nèi)W(xué)校吧。”老師溫柔地說。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時悄悄地流了出來。風(fēng)雨中一高一矮兩個身影逐漸消失在泥濘的鄉(xiāng)村小路上，后面留下了一串深深的`腳印，腳印上是一串深深的承諾。
又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫(yī)務(wù)室，可我卻搖搖頭，小聲地說：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地說：“錢是小事，看病是大事耽誤不得�！诶蠋煹膸ьI(lǐng)下我去了醫(yī)務(wù)室，她不僅幫我付了醫(yī)藥費(fèi)還給我買了好多好吃的東西。并且不停地噓寒問暖，感動得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來。
可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無微不至的關(guān)愛哺育著我們，您用您大愛無私的胸襟感染著我們，您用您潤物細(xì)無聲的行為激勵著我們，謝謝您我的好老師�，F(xiàn)在的您已經(jīng)桃李滿天下了，而我不過是滄海中的一粟，也許您已經(jīng)不記得了，可我會永遠(yuǎn)記得那雙牽過我的手，那對給我無限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。
恩師難忘作文4
有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，也有人說老師是千萬學(xué)子向上攀爬的梯子，這些比喻反映了老師為了學(xué)生嘔心瀝血。我們的鮑老師就是這樣的一位老師，為我們付出了很多很多……
記得在二年級的時候，因為我很調(diào)皮，很喜歡欺負(fù)同學(xué)，上課搗亂，全班同學(xué)的家長對我忍無可忍，都群起而攻之，準(zhǔn)備寫聯(lián)名信給校長，我又害怕又緊張，這時班主任鮑老師，得知這一情況后，她替我在同學(xué)和家長面前陪笑臉，做家長們的思想工作，讓家長們放棄了這個念頭。幾年來，老師那不放棄一個孩子的育才精神，怎能讓我忘懷。
二年級我在上英語課時，因為我和一位同學(xué)發(fā)生爭吵，我便用剪刀在她的衣服上劃了一道口子。那是一件羽絨服，羽毛便從她的衣服中飄了出來，她便去告訴了鮑老師。鮑老師來到我這里已經(jīng)沒有了以前的和藹可親，嚴(yán)厲地問：“她的衣服是怎么回事”？我結(jié)巴的說：“我不小心劃了一下”。老師大聲說到：“真的，那么怎么會這么一個大口子呢”。我被老師問的啞口無言，只好承認(rèn)是我有意把她的`衣服劃破的。老師語重心長地對我說：“人犯了錯誤是可以原諒的，但是如果連承認(rèn)錯誤的勇氣都沒有，那你就不算是一個男子漢，你一定要改了這個毛��！”幾年來老師火眼金睛，明察秋毫，我怎能不忘懷呢？
記得在四年級的時候，我因為上課沒心思聽講，在那里開小差。老師發(fā)現(xiàn)后便提醒不要開小差，而我卻把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)我行我素，嚴(yán)重影響了課堂秩序，老師終于忍無可忍，舉起尺子打了我的手掌心，這時的我腦子一熱，也用力打了老師一下，鮑老師這是心理一下寒了，我卻毫無其事。第二天老師沒有來上課，我的心像刀絞一般，心里想老師，我親愛的鮑老師快來給我們上課吧，我下次再也不打你了，終于一個中午熬過去了，中午老師回來的時候他很憔悴，我心里害怕老師會罵我，會不理我�？衫蠋焻s還是一如既往的對待我。幾年來最不能忘懷的就是鮑老師對我的學(xué)習(xí)上的幫助，記得有一次在二年級的時候，我們有十多個同學(xué)不幸感染上了水痘，二個星期后才能回學(xué)校。但是這樣我們的學(xué)習(xí)該怎么辦，聰明的鮑老師便想到了在博客教我們學(xué)習(xí)，而且還教得很詳細(xì)，讓我們又養(yǎng)病又學(xué)習(xí)，回校后又細(xì)心地為我們補(bǔ)課，幫助我們落下了二星期的課很快就補(bǔ)上了，學(xué)習(xí)起來依然很輕松、簡單，老師你不倦的教誨怎能讓我忘懷。
老師您是大樹，為我連接割斷的山戀，讓我們走向收獲的峰巔，您是青藤，堅韌修長，指引我們踩著到崖頂?shù)撵`芝和人參，老師您的恩情我永遠(yuǎn)難忘！
恩師難忘作文5
“三寸舌，三寸筆，三千桃李”，這樣形容他還真不為過。
臨近期末處于語文瓶頸期的我對于提高作文成績心急如焚，于是便尋到了這位作文老師。
他膚色古銅，眼窩深深地凹陷著，嵌著一雙深邃的眼睛。起初，他看我的眼神充滿了冷漠，告訴我能走進(jìn)他的課堂是我的福氣，也是我的機(jī)緣，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)他本不愿收我這位學(xué)生，看得出來他并看不起我。而我天生性子要強(qiáng)，于是在與他的交談中把我的所知所學(xué)都毫無保留的展現(xiàn)出來，收不收我無所謂，只是不想被人看低。誰知他的眼神愈發(fā)亮了起來，略帶激動地和我的媽媽說：“這個學(xué)生我收了。”
之后的幾節(jié)課也算過得平淡，對我來說上課最開心的事情就是品他為我斟的香茗。直到那天，我對他的看法徹徹底底的改變了。
每次課前他總是先詢問我在校園的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)——本周品德修養(yǎng)方面做得怎樣？學(xué)習(xí)情況怎樣？那天，我便把我在學(xué)校遇到的困惑告訴了他，是被同學(xué)誤解的事情。盡管身邊的人安慰我，但從我的心里一直沒有放下。而金老師給我解決問題的方法卻是我從來沒有聽說過的。并幫我分析了這樣做的三條理由。我只覺眼前一亮，豁然開朗，仿佛人生的格局都開闊了。原來他除了教閱讀作文，竟在做人做事上面也有這么深的造詣。
走進(jìn)金老師的課堂，總覺得時間過得太快。原先金老師只答應(yīng)給我上十次課的，可到最后一節(jié)課時，我以《雨一直下》為題的抒情文卻沒有寫好。老師指導(dǎo)：文章蒼白無力。并當(dāng)堂指導(dǎo)我修改。經(jīng)過金老師的指導(dǎo)后，我的文章仿佛被施了魔法般活起來了，在文學(xué)的浩瀚中翩翩起舞，令人驚羨不已！同時更讓我見識到了金老師深厚的文學(xué)功底。原來，考場作文也可以如此美哉！妙哉！
為了讓我能領(lǐng)略更多，學(xué)有所成，他破例給我加了五節(jié)課。在最后的五節(jié)課里，每一節(jié)我的感受都頗深。在每周的空閑我都會執(zhí)筆寫下生活的靈感，而后編改成文。前幾次，老師都是耐心地像是重寫般精心指導(dǎo)我進(jìn)行修改，令我重新領(lǐng)悟作文的.章法。他那原本深奧到難以理解的話語我竟開始慢慢理解了，作文的靈感也變得源源無窮。后來，我覺得上他的課成了一種享受，只知貪婪的吸納著作文的精妙技法。我的作文也越寫越好，金老師能夠指導(dǎo)我進(jìn)行改動的地方也只剩寥寥細(xì)節(jié)�？晌覀兪Ｓ嘞嗵幍臅r間，也只剩最后的一節(jié)課了。
金老師還在最后的幾節(jié)課里，針對我的少年心理特點(diǎn)還同我進(jìn)行了思想溝通，交代我要做個孝順的孩子，他說：“世界上只有爸媽才會義無反顧地不知所取地對我好。他們是你最值得尊重的人！”我想，這對于叛逆的我來說，莫過于最好的啟示。
金雨林老師真是我難得一見的好老師，他教我作文更教我做人。從初遇到離別，時光匆匆；從陌生到熟悉，恍若昨日；從不屑到不舍，唯剩今天。
我想，他有一句沒有說錯，能進(jìn)入他的課堂，是我的福氣，更是我們的緣分！
恩師難忘作文6
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是端莊大方，對待學(xué)生和藹可親，生動形象的講課風(fēng)格讓我們敬佩，她就是我的數(shù)學(xué)老師——戰(zhàn)老師。戰(zhàn)老師年近五十，她的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。
戰(zhàn)老師教課方式與其他老師迥然不同。課堂上總是聯(lián)系實際生活，鼓勵我們動手實踐，嘗試讓我們做個“小老師”，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。
戰(zhàn)老師對自己的工作非常認(rèn)真、扎實。不論我們的家庭作業(yè)和正規(guī)作業(yè)他都要求我們認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。我們班級的作業(yè)一直是兄弟班級的榜樣。
那一次，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們來聽我們班上的數(shù)學(xué)課，一切都開始了，老師繪聲繪色地描述著，生動地敘述，流利的語言，讓同學(xué)們聽了好像都入了迷。這時，老師冷不防提出了一個問題，個別同學(xué)一聽腦子動得快，舉起了手，我也想到了答案，但卻猶豫不決，手剛舉到半空又馬上縮回來，這時，腦子里一片混亂，心里也很緊張。我東張西望，看到大部分同學(xué)都把手舉了起來，我才將手慢慢舉起，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說錯了，多丟人�。∵@時，心里仿佛有兩個小矮人，一個小矮人說：“何必要回答這一道題，以后有的是機(jī)會，說錯了多丟人啊。”而另一個小矮人說：“失敗乃成功之母，不用怕，你說錯了沒有關(guān)系，這樣老師才知道你不會啊，這樣你就有更好的機(jī)會去改正�！蔽业男睦锔鞘鍌�吊桶打水——七上八下。我急得頭上直冒汗，老師的火眼金睛好像看透了我的心思，對大家說：“說錯了沒有關(guān)系，老師會幫你糾正�！蔽衣牶螅钠鹩職�，把手舉得高高的`，老師看見了，立刻點(diǎn)了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌，下課了，同學(xué)們飛奔出教室門口，數(shù)學(xué)老師找我單獨(dú)到辦公室，“積極舉手發(fā)言，可以使頭腦更靈活，開發(fā)智力，培養(yǎng)自己的能力。另一方面，你要知道做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你就可以成功，老師相信你一定行！”老師意味深長地說。聽了老師的一番教導(dǎo)，我真正明白了很多很多。從此，在今后的課堂上我會毫不猶豫的舉手發(fā)言。
因為戰(zhàn)老師的到來，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；因為戰(zhàn)老師的到來，讓我明白了該如何做人；因為戰(zhàn)老師的到來，我才能有今天的進(jìn)步。我感激戰(zhàn)老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當(dāng)我取得好成績時，總忘不了戰(zhàn)老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。
恩師難忘作文7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。漫步在校園，看著與我們一起茁壯成長的挺拔的小樹，看著綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看著操場上盡情玩耍的小伙伴們，回憶猶如一楨楨畫面浮現(xiàn)在我的腦海里�；厥琢�，有太多難以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛的同學(xué)，最忘不了的還是敬愛的老師們。
賀老師——我們的語文老師，一位典型的江南氣質(zhì)美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透著智慧的光芒，烏黑亮麗的頭發(fā)，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會提前來到教室，讓同學(xué)們大聲朗讀課文和《書韻悠悠》中的文章。有空時還會給我們講有趣的古文，賞析一些經(jīng)典美文，讓我們浸潤在中華博大的文化中，并從中明白一些人生哲理。日復(fù)一日，從未間斷。上課時賀老師總能把一些深奧難懂的問題用很簡潔的語言講得通俗易懂。別看賀老師溫柔似水，上課時卻是讓同學(xué)們又敬又怕。有時她講解完問題后，會忽然“殺”一個“回馬槍”，不聽講的同學(xué)一定會被她“殺”個措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開小差了，等我回過神來后，只見賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個正著。賀老師問了我一個問題，我支支吾吾回答不上。于是，我辛辛苦苦賺來的登在黑板上以示表揚(yáng)的“紅名字”，被賀老師無情地刷掉了。
羅老師——我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師。有時上課鈴響了，教室里還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學(xué)看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學(xué)大叫道：“羅老師來了！”全班頓時安靜下來。羅老師進(jìn)入教室后，先掃視了教室一周，看看沒有講小話的，臉上露出了滿意的笑容。課堂上，羅老師在講題時，總是火眼金睛地掃視著每個角落，只要誰讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓(xùn)。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實是非常溫柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場了。當(dāng)隊員們累得快不行了的時候，羅老師在一旁用嘶啞的.聲音鼓勵著：“同學(xué)們加油！來，跟著老師的節(jié)奏來跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數(shù)著：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊員們帶來了力量，最終我們班得到了第二名的好成績。同學(xué)們都非常惋惜，可羅老師卻溫柔地說：“沒事，努力了就行。休息一會兒，再喝點(diǎn)水，老師幫你們買了包子。”望著熱氣騰騰的包子，隊員們的眼睛都濕潤了。
教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風(fēng)趣的邱校長，球技高超的張老師……這些一路教導(dǎo)我們、呵護(hù)我們成長的老師們，他們都讓我終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屑�(xì)回想，老師們?yōu)槲覀冏隽颂嗵唷ú萃涣颂柕亩髑椋~兒忘不了水的恩情，白云忘不了藍(lán)天的恩情，而我忘不了我敬愛的老師們的恩情。
恩師難忘作文8
一想到“老師”這兩個字，往事就猶如一團(tuán)煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來。
那是在五年級剛開學(xué)的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發(fā)牢騷時，一位年輕美麗的女老師走進(jìn)教室，她身材修長，穿著合體的綠上衣和藍(lán)色長褲，看起來英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊(yùn)含著智慧和膽量，她端莊的.面龐給人以和藹可親的感覺。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。
記得一次數(shù)學(xué)單元測試。我沒有考好，心里很難受，精神也振作不起來。老師讓補(bǔ)錯，我覺得太難了，可是我又不愿意去問老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準(zhǔn)備“偷襲”，張老師的目光射了過來，似乎在說：“亢舜彤，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成�！鳖D時我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。我把錯的題深入思考了一下，發(fā)現(xiàn)并不難，三下五除二就補(bǔ)好了。把補(bǔ)好的習(xí)題老師面前讓老師看，沒想到我都補(bǔ)對了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵我說：“不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績！”讓我感覺心里很溫暖。
有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學(xué)都困住了，紛紛跑去問老師，可老師卻讓他們獨(dú)立思考。
上課時，張老師并沒有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說：“這里有幾根手指？”“2——根�！薄澳呛茫銈冊僬f一說，這里有幾條手指縫？”“2——條。”聽到這一串奇怪的問話，同學(xué)們禁不住議論紛紛。只見張老師在黑板上畫了一條線段，說：“假設(shè)這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學(xué)們想一想，應(yīng)該鋸幾下？”“1——下�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。頓時，我恍然大悟。“那好，你們再重新試做那道題�！蔽蚁肓艘幌拢芸炝谐鏊闶�。張老師在教室里走了一圈，望著同學(xué)們寫的算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語重心長地對我們說：“世上無難事，只怕有心人。通過認(rèn)真的思考，你們不都做對了嗎？”這句話深深刻在了我心底。
在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績。散學(xué)典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂的形象至今還留在我的記憶里。
雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠(yuǎn)難忘！
恩師難忘作文9
常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”象征教師的偉大功績，在以前懵懵懂懂的我覺得，只是虛有其表，便以為然了。
原以為長大之后才覺得對這種觀點(diǎn)會淡化一點(diǎn)，沒想到，竟在這一層上又抹上了黑色的陰影，總使我心情沉重。
天本晴朗，不知為什么我總感受到朦朧的氣氛籠罩著，也揮之不去，恐怕不是空氣吧。我不是斤斤計較，小肚雞腸的人，可我內(nèi)心也十分不愉快，最少不會快樂。那本來是我愛上的科目，可當(dāng)老師在課上批評我時，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我不該本著高興的心情去的，這是個誤會，更是一個錯誤——盡管對我這個受傷害的人而言。我的心不知怎么就哭了，也很傷心。
在課上，我沒有反駁，因為我想讓自己平靜下來，知道自己百口莫辯，也還無動于衷了。當(dāng)老師誤解我后無意望到我那沒有明亮、閃著智慧光芒的眼神時，他可能也了解了罷。那雙失望的，充滿希望想讓老師道個歉的大眼睛，在那一刻，停止閃爍，好像失去了所有的光亮，使整個人都無精打采，郁郁寡歡了。
本著沉重的伐子，郁悶有點(diǎn)無奈的心情把這么無聊的一天終于過去了。可腦�？倱]之不去那天的誤會，我又失眠了，要知道以前的我從不因為睡眠而影響質(zhì)量的，一切都變了。這能怪誰呢？我不敢將他怪罪于老師頭上，因為我不想，我希望給他一個機(jī)會。
接下來幾天，日子過得平凡，只是我更少言了，不為別的�？梢膊荒芸傔@樣帶著云層般的心病上課，也太對不起其他老師了。直到一天，他終于開口向我道歉了，他說，班上的同學(xué)假如老師錯怪了你可以下課來找他，在班上他向同學(xué)道了句“對不起”。可能是我這幾天精神不佳，他看穿了！它真像托爾斯泰般明亮有神，可以洞察社會的眼睛！那一刻，地球仿佛又正常運(yùn)行，這塊陰云終究散去。
難道這幾天我只在意這句“對不起”，不，我想看我喜歡的老師如何和學(xué)生溝通。交流。我并沒有錯，只是他說話時，眼睛時不時向我這兒瞄望，好像在對我一個人說話似的。我不算個差生，但偶爾受到幾次不該的批評便受不了，自尊心太強(qiáng)，這正是我?guī)滋臁盀橐料贸钊俗怼钡木売伞?/p>
之后，我便徹底清了對他的誤解，他也更了解我了，我倆之間好象拉通了條近道，彼此對印象更深了。我又成了活蹦亂跳的兔子，去追趕屬于我的天空。
雖說十五歲的`天空應(yīng)該是清澈了，可恐怕只有我上方的白云是格外的白，格外的引人吧。老師啊，您的眼睛，是那么明亮，那么有神！像希望的燈，似深情的井，我記憶的天幕上永遠(yuǎn)綴著這兩顆星星！從此我的恩師，將我一路陪送到遠(yuǎn)方，漫漫長夜，是永遠(yuǎn)不變的恩情。真希望可以一直與您學(xué)下去，哪怕您再一次誤會我，我都大方的說聲沒關(guān)系。無論怎樣總忘不了您教會給我們的知識，交給我們做人的道理，看見您在夜光下還做著預(yù)備課本，您的恩情，只能用“永遠(yuǎn)”二字形容了。
我相信，雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星，而您則是我希望的源泉。銘記——恩師難忘！
恩師難忘作文10
“自打踏入院校的門檻，大家就日常生活在教師的身旁，從一個愛鬧的小孩，變?yōu)橐粋�有專業(yè)知識的青少年……”姥姥教我唱的這歌，轉(zhuǎn)動了我記憶力的吉他琴弦，打開了我記憶力的大門口！
曾記得我第一天踏入潘南中小學(xué)大門口的情況下，是她牽著我的把手我領(lǐng)進(jìn)課室，當(dāng)我們怯生生的凝望她的情況下，是她給了我信心和膽量，她便是教了我五年數(shù)學(xué)課的教導(dǎo)主任——閆老師。
閆老師中等水平個子，體形均勻，一頭烏亮的齊肩發(fā)，嫩白的鵝蛋臉，彎彎曲曲細(xì)眉下，一雙亮得像平靜的水面的雙眼，流露一種古典風(fēng)格，俊俏挺括的鼻部發(fā)布著一副眼鏡，顯示信息出她的嫻雅和博學(xué)多才。五年來，閆老師幫我留有了刻骨銘心的印像，看待工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛，看待課堂教學(xué)十分認(rèn)真細(xì)致，看待學(xué)員關(guān)懷嚴(yán)格，暗地里大家悄悄地稱她為“嚴(yán)”教師。
閆老師的數(shù)學(xué)教學(xué)生動有趣、如同看韓劇，她做的PPT里，小猴、小白兔等動畫人物把枯燥乏味的數(shù)據(jù)變?yōu)殍蜩蛉缟男」适掠螒颍殡S著她娓娓動聽的解讀，明確提出的難題也一個然后一個，不能容忍你觀念走神，此刻全體同學(xué)便會像吃完興奮藥一樣，蜂擁而至地競答難題，另外也明確提出自身的疑惑……閆老師一直能十分認(rèn)真細(xì)致地解疑釋惑，評價每一個回答，絕不放過每一個關(guān)鍵點(diǎn)。
閆老師有時也很“嚴(yán)格”，她的雙眼像X光一樣可以把人的表面看透，仿佛能了解你的內(nèi)心深處。她要生起氣來，講話聲音速度迅速，指責(zé)起人來句句戳心直接了當(dāng)，給你百口莫辯，僅有低下頭聽訓(xùn)的份兒。
也曾還記得閆老師校園內(nèi)機(jī)構(gòu)的《經(jīng)典誦讀》、合唱比賽主題活動中，為大家搞好后勤管理，讓我們分配隊型、排演、續(xù)水，為大家給油，促使大家自信心暴增，得到了該校第一名！你瞧，閆老師扎著高馬尾和我們一起踢毽、跳蠅、玩游戲……。鍛煉身體的話上為大家給油喊得最響的是她，讓我們買水的是她，高興得最開朗的還是她……
“未來會有那么一天，我們要走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，道別了敬愛的老師，道別了大家了解的校園內(nèi)……”優(yōu)美的旋律切斷了我的心緒。彈指一揮間，五年過去，我在一個愛鬧的小孩，變成了一個有專業(yè)知識、懂禮儀知識的'青少年！從一個懵懂無知的小孩發(fā)展為五·六班的組長、少先隊的中隊長，數(shù)次得到省部級、地市級、省市級和院校的各種各樣榮譽(yù)獎，這一點(diǎn)一滴的發(fā)展莫不滲入著老師們的血汗錢，更離不了閆老師的用心培養(yǎng)和嚴(yán)格管理。
“帶著教師真切的期待，去把少年時期的理想化完成，到那時大家的想念，還能飛到教師的身旁�！备璩隽宋业男穆�。五年來，閆老師不但是我的老師，更好像我媽媽，我還在她的庇佑下長出了豐腴的翅膀，就需要離去她的懷里踏入另一個臺階，我不想忘記牽著我手幫我指明方向的師恩，難以忘懷師恩那兩鬢出現(xiàn)的兩根白頭發(fā)，那匆匆忙忙的影子，那溫暖貼心的話語……
恩師難忘作文11
今天夜晚為何如此黯淡，如此傷感。今晚明月嵌在墨似的空中，幾顆星星鑲在空中，可為何我感覺不到光明。我仿佛在一個漆黑的宇宙中行走，沒有盡頭，只有無盡的悲傷；無盡的痛苦；無盡的不舍。哦！今天是我們畢業(yè)的日子！
趙老師，我的語文老師，我的班主任。您還記得那第一次月考嗎？那是我做夢都不敢企及的成績，但在您的幫助下，我做到了！那是一個陽光明媚的早上，您走進(jìn)教室，臉上布滿“陰云”我便聞到一股“火藥味”。鈴聲響起，您便考試分?jǐn)?shù)。我聽到您宣布的不是月考的喜訊，而是聽見您的話語透露出傷心、失望的情緒。我不敢也不愿抬頭，是怕撞見您失望的目光。我把頭埋在抽屜里，用心聽您報分?jǐn)?shù)，您說，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的，都比平時少了七八分，我聽見了，頭更加深深埋在抽屜里，是的！我猶豫了；我害怕了；我迷茫了！我不愿聽到這個可以掉入萬丈深淵的分?jǐn)?shù)�？晌衣牭降牟皇悄呢�(zé)怪，而是聽到的是您對我分?jǐn)?shù)的贊揚(yáng)，知道您對我更上一層樓的期望，當(dāng)你念到：江寶慧，九十分。我心中竊喜，因為我沒讓您失望；沒讓您為我傷心；沒讓您黯淡神傷！
趙老師，您還記得您鼓勵我那次嗎？我深深記在心中，從不曾忘懷，那次考試，語文數(shù)學(xué)總分一百五十分，我考了一百一十分。我在班里排名一落千丈，我無法接受這個分?jǐn)?shù)，因為我想起昔日的輝煌，那時的'我多么不可一世！我的眼淚像斷線珍珠般掉了下來，您安慰我說：“這次考得不好，是發(fā)揮失常，是金子總會發(fā)光的……”這些話像陣風(fēng)吹散我心中的陰霾。下午，您找我談話，說二十三號是入圍考試，不要有心理壓力，好好考！終于，我不負(fù)您的期望，進(jìn)了入圍圈！您笑得多燦爛！從此，我學(xué)會坦然面對分?jǐn)?shù)，只要盡力了，終將無悔！
趙老師，您還記得那天傍晚我去看您嗎？那天傍晚，彩霞是如此絢爛！可我去了辦公室找不到您，又去了教室，沒有一個人！我害怕了，心想：數(shù)學(xué)老師已不在這教書了，您也不在了，這個班終究是散了！看著這物是人非的教室，我不禁淚眼朦朧，但心存僥幸，不信您已離開，執(zhí)拗地走著。走到通往宿舍樓梯上，看見了您，我破涕為笑，心中十分歡喜。轉(zhuǎn)眼間，該離開闊別已久的學(xué)校，不舍也無可奈何。在公交車上，彩霞依舊那么紅，那么絢爛……
“總以為離畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼間各奔東西……”聽見這首歌，我心中萬般不是滋味，有無奈，有悲傷，但更多的是思念。趙老師，您現(xiàn)在好嗎？您是否知道有一個學(xué)生在思念這您？思念著您的笑容；思念著您幽默搞笑的話語；思念著您讀書悅耳的聲音！您是否有一個學(xué)生因為補(bǔ)課不能去看您的無奈與辛酸；您是否知道有一個學(xué)生還為您作了一首詩：
憂愁
刻骨恩情怎能忘，誰說杜康能解憂？
恩師笑語何時見，可憐桃李幾多愁！
思念之水如黃河，憂愁之淚似長江。
夜深人靜打濕枕，怎能訴盡恩師情？
恩師難忘作文12
記憶的長河中有許多地方值得留戀，但最使我難忘的是那些傾注了老師無數(shù)心血的評語。在臨近畢業(yè)的日子里，我們把這些評語剪裁下來，做成了一本“恩師語錄”。這些語錄，記載了我們?nèi)陙韺W(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透著恩師對我們不倦的教誨。
這些或長或短的語錄，字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的痕跡，但每次品味，總會陶醉其中。這種感覺，就像欣賞一首小詩一般，越琢磨越有味道。
那如行云般瀟灑的字跡，雖然不能與大家相比，但也是自成一體，洋洋灑灑，一氣呵成，
讓我們情不自禁地贊嘆，不由自主地模仿。
再看看那些多變的言語，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的又幽默開朗；有的平易近人，有的又令人深思。無論是批評還是贊揚(yáng)，對我們都是極大的啟迪。閱讀這些既通俗又充滿哲理的語言，就像一陣鼓點(diǎn)叩擊著我的心房。
“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別喪失希望，老師期待你下一次的好成績�！�
這是我的一張測試卷上的評語。也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷在網(wǎng)上，那一次考得差的出奇。意料中的名落孫山讓我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師的評語，甚至有些恐懼看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也有愧于試卷上那一行行飽含老師心血的.評語，我不敢面對老師的評語！但試卷還是發(fā)到手上了，我分明看到發(fā)卷子的同學(xué)朝我輕蔑一笑。閉著眼睛，打開試卷，忐忑的心在默默地安慰自己：老師生氣是應(yīng)該的。鼓起勇氣，朝試卷瞥了一眼，卻沒想到，看到的竟是老師的鼓勵和理解！老師并沒有因為我的一次失敗而輕視我，老師對我仍然充滿信心！
“有志者，事竟成。這句真理在你的身上實現(xiàn)了�！�
“犯一次錯誤可能是馬虎，犯第二次錯誤就是不認(rèn)真了�！�
在老師一句句表揚(yáng)的、激勵的、批評的、勸誡的評語中，我不斷地進(jìn)步、成長……
難忘恩師，難忘恩師的語錄。
點(diǎn)評：一看標(biāo)題，只覺一股清新的氣息撲面而來：“恩師語錄”為何物？這一點(diǎn)足夠吸引我們帶著極大的興趣讀下去。待讀者明白“語錄”的
含義之時，不能不為這個老師的付出而感動，更為考生能選擇這樣獨(dú)特的寫作角度而欣喜。新穎的立意，顯示出考生創(chuàng)新的思維，給文章增添了清新的光彩。接下來的表述，有整齊的排比，有形象的比喻，也有直白的陳述，但字里行間總是透露出考生對老師的感激之情。這種情感沒有一絲一毫的做作之感，一切是那么的真實自然，不僅感動了讀者，也感動了閱卷老師。
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