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練習(xí)左撇子作文（精選5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的練習(xí)左撇子作文（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
練習(xí)左撇子作文 1
一大早，我迅速地起床來(lái)衛(wèi)生間。我用左手?jǐn)D牙膏，嘿，還挺麻利的。我得意地想：，我挺厲害的！開(kāi)始用左手刷牙，就不了。刷快點(diǎn)，再刷快一點(diǎn)，左手故意跟我作對(duì)，動(dòng)作緩慢僵硬。
接著，先清潔毛巾后洗臉，我一拿起肥皂，這小家伙“身上抹了油”，一會(huì)兒在地板上“溜冰”，一會(huì)兒在洗手盆里“跳水”……清潔好毛巾，我身上已出汗。我用左手洗臉時(shí)，左手不聽(tīng)大腦指揮，我費(fèi)了好大的勁兒才洗好了臉。
漱洗完畢，該吃早飯了，我用右手端起了飯碗，左手拿起了筷子，喝了兩三口稀粥，夾蘿卜干咸。天哪！我手中的哪里是筷子，簡(jiǎn)直兩根破木棍！我試了好幾次，那蘿卜干像個(gè)和我慪氣的`小胖子，左滑右扭，我?jiàn)A住它�？�，總算夾了，我把蘿卜干送到嘴邊，“悠”的一下它竟然從筷子中間“溜”掉了！右手的粥碗也傾斜了，粥湯灑下了不少，我趕緊拿抹布擦掉�；税雮�(gè)多小時(shí)，我才把一碗粥吃完。
不一會(huì)兒，我練字的，我用左手拿起筆，顫顫抖抖地寫(xiě)下了字，可我寫(xiě)的字比草書(shū)還草，字龍飛鳳舞。更可怕，個(gè)個(gè)東倒西歪，被12級(jí)臺(tái)風(fēng)吹過(guò)。變聰明，我硬著頭皮寫(xiě)下去了。
一會(huì)兒，走進(jìn)房間，看了看我，疑惑地問(wèn)：“為字寫(xiě)成了？為用左手寫(xiě)？”我再也忍了，一股腦兒把的原委了。笑著說(shuō)：“小傻瓜，想聰明靠的并當(dāng)左撇子努力進(jìn)取�！�
是呀，當(dāng)左撇子練練右腦，沒(méi)聰明，我真是昏了頭，老老實(shí)實(shí)地用好右手，學(xué)知識(shí)，練本領(lǐng)吧！
練習(xí)左撇子作文 2
在這個(gè)右手主導(dǎo)的世界里，我，一個(gè)偶然間發(fā)現(xiàn)自己對(duì)左手有著特殊偏好的孩子，踏上了一段不同尋常的探索之旅——練習(xí)成為左撇子。這不僅僅是一場(chǎng)身體習(xí)慣的挑戰(zhàn)，更是一次心靈與自我認(rèn)知的深刻對(duì)話。
初識(shí)左撇子的世界
記得小時(shí)候，每當(dāng)我在不經(jīng)意間用左手拿起畫(huà)筆或餐具時(shí)，總能引來(lái)周圍人好奇的目光和輕輕的提醒：“哎呀，用右手吧，這樣更順手�！蹦菚r(shí)的我，并未意識(shí)到這份不同意味著什么，只是隱約覺(jué)得，左手似乎能帶給我一種難以言喻的自在與自由。直到某一天，我偶然間翻閱到一本關(guān)于左撇子的書(shū)籍，書(shū)中那些用左手創(chuàng)造奇跡的故事，像是一束光，照亮了我內(nèi)心深處的某個(gè)角落，讓我下定決心，要更加勇敢地探索左手的潛力。
挑戰(zhàn)與適應(yīng)
練習(xí)左撇子的過(guò)程，遠(yuǎn)比我想象中艱難。從最基礎(chǔ)的寫(xiě)字開(kāi)始，每一個(gè)筆畫(huà)都顯得那么笨拙而費(fèi)力，字跡歪歪扭扭，仿佛是剛學(xué)會(huì)走路的孩童留下的足跡。我嘗試著用左手握筆，卻發(fā)現(xiàn)指尖的靈活度遠(yuǎn)不如右手；吃飯時(shí)，左手拿筷子夾菜，食物總是在半空中滑落，引得家人一陣歡笑。但正是這些看似微不足道的挫折，激發(fā)了我前所未有的斗志。我告訴自己，每一次失敗都是向成功邁進(jìn)的一步。
左手的奇跡
隨著時(shí)間的'推移，我逐漸感受到了左手帶來(lái)的驚喜。在繪畫(huà)時(shí)，左手的自由揮灑讓我能夠捕捉到更多不經(jīng)意的靈感，畫(huà)面也因此多了幾分靈動(dòng)與隨性；在彈奏樂(lè)器時(shí)，左手的獨(dú)特節(jié)奏與右手和諧共鳴，創(chuàng)造出前所未有的音樂(lè)感受。更重要的是，通過(guò)練習(xí)左撇子，我學(xué)會(huì)了用不同的視角觀察世界，體驗(yàn)到了前所未有的思維碰撞與創(chuàng)造力爆發(fā)。
心靈的成長(zhǎng)
練習(xí)左撇子的過(guò)程，更是一次心靈的成長(zhǎng)之旅。它教會(huì)了我堅(jiān)持與毅力，讓我明白，無(wú)論面對(duì)多大的困難，只要勇于嘗試，堅(jiān)持不懈，總能找到屬于自己的那片天空。同時(shí)，它也讓我更加珍惜自己的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)了在差異中尋找價(jià)值，在挑戰(zhàn)中擁抱自我。
如今，雖然我還是會(huì)在日常生活中靈活切換左右手，但那段練習(xí)左撇子的經(jīng)歷，已成為我人生旅途中一段寶貴的記憶。它讓我明白，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，勇敢地做自己，用不同的方式去生活，去創(chuàng)造，就能活出屬于自己的精彩。左手繪夢(mèng)，右心同行，我在這條不平凡的道路上，繼續(xù)前行，探索未知，擁抱每一個(gè)可能。
練習(xí)左撇子作文 3
在我們的生活中，大多數(shù)人都是右撇子，但我卻是一個(gè)左撇子。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得自己很特別，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)左撇子并不是一件容易的`事情。
記得我第一次用左手寫(xiě)字的時(shí)候，字跡歪歪扭扭，根本看不清楚。老師和同學(xué)們都鼓勵(lì)我，不要放棄。于是，我決定每天都練習(xí)寫(xiě)字。剛開(kāi)始，我用鉛筆寫(xiě)字，手腕總是很累，字也寫(xiě)得很慢。但是，我沒(méi)有氣餒，依然堅(jiān)持下去。
每天放學(xué)后，我都會(huì)在家里找一些練習(xí)本，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的左手寫(xiě)字越來(lái)越好，字跡也變得越來(lái)越工整。雖然有時(shí)候還是會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，但我知道這是學(xué)習(xí)的一部分。
除了寫(xiě)字，我還嘗試用左手做其他事情，比如吃飯、畫(huà)畫(huà)和打球。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是把筷子夾不穩(wěn)，飯粒掉得到處都是。但是經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我終于可以用左手自如地吃飯了。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)用左手畫(huà)出的圖畫(huà)也很有趣，雖然有些線條不太直，但那是我獨(dú)特的風(fēng)格。
練習(xí)左撇子讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得進(jìn)步。雖然我和右撇子有些不同，但這并不妨礙我追求自己的夢(mèng)想。我會(huì)繼續(xù)努力，讓我的左手變得更加靈活，做一個(gè)自信的左撇子！
練習(xí)左撇子作文 4
在大多數(shù)人眼中，世界仿佛是為右手而設(shè)計(jì)的，從筆桿到鼠標(biāo)，從餐具到樂(lè)器，無(wú)一不透露著這種默認(rèn)的“右手邏輯”。然而，我，一個(gè)天生的左撇子，卻總能在這份不同中找到獨(dú)特的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。但我也深知，在這個(gè)以右手為主導(dǎo)的社會(huì)里，增強(qiáng)雙手的靈活性，尤其是練習(xí)使用非慣用手，不僅能拓寬生活的邊界，更是對(duì)自我潛能的一次深度挖掘。于是，我踏上了一段名為“左手繪夢(mèng)，右腦啟航”的左撇子練習(xí)之旅。
初識(shí)挑戰(zhàn)，心生畏懼
起初，當(dāng)我決定系統(tǒng)地練習(xí)使用右手時(shí)，心中充滿了不確定與忐忑。拿起筷子，食物仿佛有了自己的意志，總是調(diào)皮地滑落；握筆寫(xiě)字，字跡歪歪扭扭，如同孩童初學(xué)涂鴉。這些看似簡(jiǎn)單的'日常動(dòng)作，在右手的掌控下變得異常艱難，讓我?guī)锥认胍艞�。但每�?dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起一句話：“真正的勇氣，不是無(wú)所畏懼，而是即便害怕也選擇前行�！�
堅(jiān)持不懈，小步前進(jìn)
為了克服這些困難，我制定了詳細(xì)的練習(xí)計(jì)劃。從最基本的日常小事做起，比如每天用右手刷牙、開(kāi)門(mén)鎖，再到逐漸增加難度，如用右手畫(huà)畫(huà)、打字。每當(dāng)完成一個(gè)小目標(biāo)，我都會(huì)給自己一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，這份成就感成了我堅(jiān)持下去的最大動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)右手的動(dòng)作逐漸變得流暢起來(lái)，雖然還遠(yuǎn)不及左手那般自如，但已足以讓我感受到進(jìn)步的喜悅。
意外收獲，右腦啟航
在練習(xí)右手的過(guò)程中，我還意外地發(fā)現(xiàn)了它對(duì)右腦開(kāi)發(fā)的積極作用�？茖W(xué)研究表明，左手的活動(dòng)能刺激右腦的發(fā)展，而右腦與創(chuàng)造力、想象力等高級(jí)思維活動(dòng)密切相關(guān)。我開(kāi)始嘗試用右手進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，雖然起初的作品顯得笨拙而生澀，但隨著練習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式似乎變得更加靈活和多元。那些曾經(jīng)難以捕捉的靈感，現(xiàn)在似乎更容易在腦海中閃現(xiàn)，化作一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。
左手右手，和諧共生
如今，我已經(jīng)不再單純地將練習(xí)右手視為一種挑戰(zhàn)或任務(wù)，而是將其視為一種生活方式，一種促進(jìn)雙手和諧共生的途徑。左手依舊是我最得力的伙伴，而右手則像是一位新加入的朋友，正逐漸融入我的生活。我享受著這種雙手并用的感覺(jué)，它讓我更加自信地面對(duì)這個(gè)世界，也讓我更加深刻地理解了“不同”的價(jià)值與魅力。
左手繪夢(mèng)，右腦啟航，我的左撇子練習(xí)之旅不僅是一段關(guān)于雙手的故事，更是一次心靈的成長(zhǎng)與蛻變。它教會(huì)了我堅(jiān)持與勇氣，也讓我明白了在差異中尋找平衡與和諧的重要性。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)探索雙手的無(wú)限可能，用雙手共同繪制出屬于我自己的多彩人生。
練習(xí)左撇子作文 5
一直以來(lái)，我都習(xí)慣用右手做各種事情，從拿筆寫(xiě)字到拿筷子吃飯，右手似乎成了我的 “主力軍”。然而，最近我突發(fā)奇想，決定挑戰(zhàn)一下自己，練習(xí)用左撇子做事。
當(dāng)我第一次嘗試用左手拿筆寫(xiě)字時(shí)，那感覺(jué)真是別扭極了。筆在我的左手中就像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，怎么也握不穩(wěn)。寫(xiě)出的字歪歪扭扭，像一群在紙上亂爬的小蟲(chóng)子。我不禁有些氣餒，但我又不甘心就這樣放棄。我告訴自己，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有進(jìn)步。
于是，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間專門(mén)練習(xí)用左手寫(xiě)字。一開(kāi)始，我的進(jìn)度非常緩慢，每寫(xiě)一個(gè)字都要費(fèi)好大的勁。但是，我沒(méi)有放棄，我不斷地調(diào)整握筆的姿勢(shì)，努力控制著筆的.走向。漸漸地，我的左手開(kāi)始變得稍微靈活一些了，寫(xiě)出的字也不再那么難看。
除了寫(xiě)字，我還嘗試用左手吃飯。這可真是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。用左手拿筷子就像是在進(jìn)行一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗，菜總是夾不起來(lái)，或者剛夾起來(lái)就又掉了下去。我差點(diǎn)就想放棄了，但我又想起了自己的決心。我一遍又一遍地嘗試，終于，我能夠用左手比較熟練地夾起菜來(lái)了。
在練習(xí)左撇子的過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得很疲憊，想要放棄。但是，每當(dāng)我看到自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就又充滿了動(dòng)力。我知道，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠掌握用左撇子做事的技巧。
通過(guò)這次練習(xí)左撇子的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：只要有決心，有毅力，就沒(méi)有什么事情是做不到的。同時(shí)，我也體會(huì)到了那些左撇子們的不容易。在以后的生活中，我會(huì)更加尊重和理解他們。我相信，這次挑戰(zhàn)將會(huì)成為我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。
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