難忘的課作文
這節(jié)課不但是一節(jié)普普通通的測驗課，而且是一節(jié)對每個學生品質的測驗課。下面我們來看看難忘的課作文，歡迎閱讀借鑒。
難忘的課作文1
“叮——”上課了。我們班的“武林盟主”王老師拿著試卷進了教室，溫和地說道：“今天我們小測驗�！闭f完，便把試卷發(fā)給了我們。
考試，對我這個優(yōu)等生來說還不是小菜一碟。想罷，我拿起屠龍刀——鋼筆，便開始大開殺戒。我的“凌波微步”，“降龍十八掌”，“屠龍刀法”還真管用，很輕松難關就被我一一解決。
就這樣，我過五關斬六將，終于殺入了敵人的心腹——智力題。智力題像一個碩大的結實的盾牌，我用盡渾身解數(shù)也未奏效。怎么辦？怎么辦？我抬起了頭，無助地用千里眼向在坐的“武林高手”掃了一遍：有的已經作戰(zhàn)完成，有的還在殺得起勁呢！此時，我的同桌已作戰(zhàn)完畢，正得意洋洋的檢查著，看看有沒有漏網(wǎng)之魚。
我真想看看同桌的`“九陰真經”，可又怕被“武林盟主”發(fā)現(xiàn)，那我不被“大卸八塊”才怪呢！就在我猶豫不絕之際，“�！毕抡n了。我真急了，于是不管三七二十一，偷看了一下同桌智力題上的“九陰真經”。
不料，這一舉動還是被“武林盟主”看見了。她狠狠地瞪了我一眼，我嚇得急忙低下頭，臉變得如太陽一般紅�！班�，交卷！”我的耳畔傳來了收卷學生的聲音。我連忙把考卷交給了她。那道智力題我最終并沒有把答案寫上。
這節(jié)課不但是一節(jié)普普通通的測驗課，而且是一節(jié)對每個學生品質的測驗課，對我來說，一次測驗就像一次決斗，而在這次決斗中，終因我學藝不精而“一招惜敗”。
難忘的課作文2
我曾經是一個不愛數(shù)學，討厭上數(shù)學課的女孩，但是一堂課改變了我。
一天，數(shù)學于老師滿臉不高興地走進教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的單元測驗做得一團糟，全班只有一個100分。聽著于老師的話，大家都把頭低得很低。過了一會兒，他說：“你們大家猜一猜這個100分會是誰呢？”同學們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了：“我猜呀，這個100分一定是班長�！薄拔艺f肯定是數(shù)學課代表！” …… 同學們越猜越起勁，教室里一片沸騰。
可于老師則是一個勁地搖頭。“于老師，是誰呀？你快說吧！”不知是誰說了一句。而于老師卻一點兒也不著急，走到我的'面前，微笑著對我說：“虞娟，這個100會不會是你呢？” 還沒等我回答，教室里又議論開了�！安豢赡�，虞娟平時從沒考過100分。”“怎么可能呢，這不是太陽從西邊出來嗎？” ……。
聽著大家的話，我的心里難受極了�！办o一靜”！于老師大聲地說，“告訴大家，昨天的測驗得一百分的就是虞娟同學！”于教師的話音剛落，全班同學的目光“刷”地移到了我身上。我的臉漲得通紅。
于老師一邊說，一邊微笑地向我走來，眼神里充滿了信任�！坝菥晖瑢W，你怎么不高興呢？你應該高興才對呀！你以后還會有更多的100分，老師相信你！” “嗯！”我點了點頭。這時教室里響起了熱烈的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對數(shù)學感興趣了，喜愛上數(shù)學課了。
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