寫我自己的作文

一、寫我自己的作文類型

1.向別人介紹我自己的性格和愛好；

2.寫我做的一件事情，來表現(xiàn)我的性格或思想；3.寫我自己的理想。

二、寫我自己的參考題目

1.《我》

2.《我這個人》

3.《自我介紹》

4.《自畫小像》

5.《父母心目中的我》

6.《明天的我》

7.《我的理想》

8.《今天我當家》

9.《我愛_____》

三、寫我自己的參考開頭

1.《我》的三種開頭

第一種開頭：我是個很普通的小學生，長得很普通，名字也很普通，我

叫張平。

第二種開頭：我的學名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我

一生平平安安吧！

第三種開頭：在平門小學四（二）班第一小組的第一個位子上，你就可

以找到我，我的名字叫張平。

2.《我這個人》的兩種開頭

第一種開頭：我這個人做什么事情都缺乏耐心，據(jù)說這是從爸爸那兒遺

傳下來的。

第二種開頭：在我的家里，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：

“包打聽�！�

3.《自畫小像》的兩種開頭

第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發(fā)，這就是我的外

貌特征。

第二種開頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那

個人就行——我在班級里有“相撲運動員”的美稱呢！

4.《明天的我》的三種開頭

第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽臺上，我在遐想：明天的我

是個什么樣子？

第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經(jīng)過了二十年，那時的我會是個

什么樣子？

第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張?zhí)卮蟮膶懽?/p>

臺，一個人正在緊張地忙碌著，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上

快速地寫著什么??這個人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！

5.《今天我當家》的三種開頭

第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：“今天我

當家！”

第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸

爸信任地對我說：“我們走了之后，這個家就要由你來當了，你一定行的！”

聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。

第三種開頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的

所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來！

四、寫我自己的參考詞句

白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發(fā)/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼

睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/

大方整潔/光滑細嫩/粗糙/寬大有力

1.我，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛

中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。

2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。

3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點美中不足：鼻子有點

塌。

4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩

嫩的。

5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。

6.我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一

放，而后挺得意地看著父親。

7.我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽不見了，我這時也已經(jīng)滿頭大

汗。

8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說：“我??我想畫畫�！�

9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么

樣也畫不像，急得我都要哭了。

10.看著爸爸責怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像

是被揪了一般的疼。

五、寫我自己的參考段落

1.有一次，我做數(shù)學作業(yè)時，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺得很難，于

是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”

（“捶自己的腦門”這個動作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的

心理。）

2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴??這就是我的肖像，讓我不好意思的是，

我的字寫得和我的長相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩

個字來概括，就是：“難看！”

（前面三個字的詞語很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。）

3.爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關(guān)于我小時候

的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。

（幼年的事情當然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。）

4.那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等

著我能把一個好消息帶回家�？晌业目挤窒褚活w炸彈，把家里的和諧氣氛全

給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進

地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪里，我竟回答不出！

（這一段有兩句句子寫得很不錯，一句是比喻，一句是夸張，找一找，

在哪里？）

5.媽媽正在廚房里忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，

再給我這個數(shù)，好嗎？”我伸出了5 個手指�！�5 元？”媽先是一愣，而后

啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個后門吧！”我有

點小賴皮了�！安恍芯褪遣恍�。”媽的態(tài)度很堅決。唉，我的希望成了肥皂

泡！

（寫對話，如果再加上人物說話時的神情和動作，那就更生動具體了。

這一段文章是一個好的例子。）

6.我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂�？吹胶谟陀偷纳９�，我趕

忙摘了往衣袋里裝�？粗�衣袋里滿滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，

大聲地唱著我自己編的兒歌。

（這一段文章里有動作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當時

的情景一樣。）

7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交

了卷，坐在那里等著老師來批評我�？墒浅龊跷业囊饬�，夏老師看了后，用

紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充

和修改。經(jīng)過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正

地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80 分。

寫我自己作文指導(dǎo)-完

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