文具盒里的對話作文15篇【熱】
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的文具盒里的對話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文具盒里的對話作文1
聽,文具盒里熱鬧極了!原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢!
橡皮弟弟說:“鉛筆哥哥,我們和好吧?”鉛筆哥哥說:“好呀,經(jīng)常吵架,對我們也不好!薄耙俏覀兙统尚值車D!”從此,橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
可是有一天,兄弟兩個出現(xiàn)了一點摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟,經(jīng)常在好朋友面前介紹自己的藍色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟,它覺得一定是橡皮在搞鬼,然后就不停地寫錯別字,讓小主人不得不用橡皮來擦錯別字,結果橡皮弟弟越變越小。
有一天,兩個人在文具盒里相遇,鉛筆哥哥說:“哎,老弟呀,幾天沒見,就變得這么小呀?”橡皮弟弟疑惑地說:“真的'嗎?”“不信你去照照鏡子。”橡皮弟弟便走到了鏡子跟前,看到自己瘦小的樣子,傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑:“另一個小小的矮子是誰呀?”鉛筆看了一會,突然一驚,那個矮個竟然是自己!“看來害別人就是害自己呀!”鉛筆嘆了一口氣說道。
最終,他們都覺得不應該這樣,要好好相處,于是他們又變成了以往的好朋友。
文具盒里的對話作文2
有一天,文具盒里的用品,見小主人不在,就跳了出來。他們在爭吵,誰的本領大。
鉛筆說:“我的用處大,小主人用我的次數(shù)最多。”鋼筆說:“我的.本領才大,有時候,一定要用我的才能完成作業(yè)!毕鹌ふf:“我的本領比你們都大,你們兩個寫錯字了,一定要用我,才能擦掉!背咦诱f:“我的本領是最大的。小主人連線一定要用我,否則線就會連得歪歪扭扭了!彼麄儝陚不停,誰也不服誰。
這時,小主人來了。他先拿起鉛筆和尺子,在紙上畫了一條線,覺得畫的不好。再拿出橡皮把線擦去,重新畫了一條線。最后,再拿出鋼筆,描了一下。這樣作業(yè)才完成。
文具們你看看我,我看看你,不好意思地說:“硪,原來我們的本領都很大,我們應該團結起來,讓小主人的字、作業(yè)、美術等等,各門功課都優(yōu)秀。”
后來,文具盒里的文具,成了最好的朋友。每次,小主人用他們的時候,都配合得很好,文具們成了小主人最好的幫手。后來,小主人的功課,都是優(yōu)秀。
文具盒里的對話作文3
有一天,我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭吵呢!
圓珠筆傲慢地說:“鉛筆,你還是給我滾出這個文具盒吧!”鉛筆奇怪地問:“為什么?這個文具盒是主人讓我們共同穿起來的,是主人告訴你讓我滾嗎?”圓珠筆生氣地說:“你敢和我相提并論嗎?不用主人的話,我的話就是主人的話,再說你看看你那老土又難看的樣子,再看看我的美麗而聰明,就算一萬個你也比不上我。如果我是主人的'話,你早就被丟進垃圾桶了,簡直是丟主人的臉。”
鉛筆謙虛地說:“我承認我確實比不上你,但我也有我的用處。而且,主人買我們是覺得我們可以幫他學習,而不是看誰漂亮,何必這樣呢?”
圓珠筆更加惱怒了:“閉嘴,你以為你是誰呀!總有一天主人會把你丟掉,我卻一直為主人學習!便U筆說:“我們要團結、和睦相處,這一直吵下去又有何用呢?”“我現(xiàn)在要去幫主人學習了,下次再找你算賬!”
不知過了多久,圓珠筆不小心掉到了地上,被一位學生踩碎了。這時的圓珠筆被主人丟進垃圾桶,被回收垃圾的人回收加工,圓珠筆又變成原來的樣子。不過經(jīng)歷過這次教訓,圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是,圓珠筆又被原來的主人買到了,這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處,過著幸福的生活!”
文具盒里的對話作文4
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了,嗚——”這是誰在嗚咽呢?哦,這原來是一支短得不行的'鉛筆呀!在夜深人靜時,它悄悄地哭泣。“咳,咳咳,是誰在哭泣呢?讓我去哄哄它吧!边@又是誰在說話呢?原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。
“別哭,孩子,我正為你高興呢!你想,假如主人不愛你,他會來用你,把你放進舊文具盒嗎?我們的價值在于犧牲。你再想,其它人呢,它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎?所以你要知足,這件事你無法兩全其美,那么一方面能滿足,就夠了。”
這時,另一支較長鉛筆插嘴說:“對呀,我們可羨慕你啦,你知道嗎,我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢!”
短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了!同時,它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻。
文具盒里的對話作文5
有一天我的文具盒里熱鬧極了,它們一個個吵得不可開交。
鉛筆大聲地說:“小主人每天都用我寫作業(yè)、畫畫、寫文章等等,看看你們什么用處都沒有!敝背吡⒖谭瘩g道:“要不是我來測量長度,小主人怎么能知道物品有多長,我才是老大!”橡皮也不甘示弱,它對鉛筆說:“你如果寫錯了字,沒有我,小主人不得挨批評!”鉛筆聽了氣得滿臉通紅,頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆說:“尺子和橡皮都很重要,但是少了你也不行。孩子,你要記住,每個人都有自己的.長處和短處,不要因為自己的長處而驕傲,也不要因為自己的短處而自卑,你可以去跟它們和好啊!薄昂冒桑瑺敔!”鉛筆說著就去找尺子和橡皮。鉛筆低著頭誠懇地說:“對不起,剛才是我不好,有點驕傲了!背咦雍拖鹌ぎ惪谕暤卣f:“沒關系!”
這時文具盒爺爺來了!澳銈儾皇窃跔幚洗髥幔空l是老大?”鉛筆笑了笑,對爺爺說:“我們不爭了!睜敔斦f:“哈哈,這就對了,你們當中少了誰,我們的家園就不那么美好了!”
文具盒里的對話作文6
一天夜里,做完作業(yè)我把書本合上,文具裝在文具盒里就去睡覺了。
剛剛睡下,我仿佛聽到有人在吵吵鬧鬧的說話,我注意一聽是從我書包里傳來的聲音,原來是文具們吵個不停。
首先說話的是可擦筆它的嗓門最高, 同伴們我的作用最重要,做作業(yè)寫文章,誰也離不開我?刹凉P的'話引來大家嘲笑,最氣憤的是魔筆,要是沒有我你字寫錯了用什么來擦掉?
下面改正筆開始說話了,你們都說自己重要,難道我就不重要嗎?你們的字寫錯了擦掉以后用什么來改正?沒有我你的錯字還是改正不了。
文具們爭的不可開交,文具盒把意見發(fā)表:“文具們,你們都很重要,少誰一個,我們的小主人作業(yè)就沒辦法做好!
同學們你們聽了文具盒里的爭吵,心里是怎么想的?文具們在我們做作業(yè)的時候都很重要,要互相配合誰也少不了。
文具盒里的對話作文7
我有一個漂亮的文具盒,里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子。可今天,文具們開了個大會。
首先說話的是鉛筆:“我告訴你們,我才是最有用的,每次小主人把我一拿出來,就能寫出一手漂亮的字,老師夸贊她,同學們羨慕他,而且我頭上有美麗高貴的'西洋樓,紅色的屋頂、藍色的瓦磚……你們說不是我最有用,還能是誰最有用?”
頂不服氣的是卷筆刀,他說道:“鉛筆,你別驕傲啦,我才是最有用的,你的芯斷了,誰幫你削的?是我!是我!看我美麗的身姿,上面有道道紋路,我才是最有用的!
鉛筆還沒來得及反駁,橡皮就迫不及待地開口了:“哼!不管怎么說,你們都比不過我,什么東西留下的痕跡我都可以擦掉,而且我五顏六色,身上芬香撲鼻,你們不許跟我爭,我才是文具的霸主!”
橡皮的話引來尺子一陣嘲笑:“不會吧?這能叫霸主?哈哈!如果不是我?guī)椭魅诉B直了線,得了一百分,你們根本沒用!知道了嗎,你們?nèi)齻——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀,我才是這里的霸主,哈哈!”
小主人美美剛好聽見了她們的議論,便說:“你們別吵啦,每個文具都有自己的長處和短處,所以你們沒有一個是這里的霸主。”
文具們聽了,都慚愧地低下頭。
文具盒里的對話作文8
誰家吵吵鬧鬧,原來是淋淋家的文具呀!
一天,淋淋不在家,文具們就沒大沒小的吵了起來,你說我,我說你,鬧成一團。它們都覺得自己的本領最大,誰都不服誰。于是,它們比起本領來。鉛筆寫起字來,大聲說道:“哈哈!我的本領最大,我可以寫字!跋鹌ず懿环䴕猓桶雁U筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說:“切,我的本領比你大得多,你算什么呀!主人寫錯字了,我可以幫她擦掉!甭犨@話,直尺很不滿意的說:“我打出來的橫線可直了,哼!我的本領才是最大的`呢,我可以打橫線!蔽木吆幸踩滩蛔≌f:“我可以把你都裝進我的肚肚里,我的本領才是你們中最大的呢!”本子先生說:“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了!薄皩Σ黄穑咀酉壬!薄皼]關系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽得心煩啊!你們都有自己的本領,我們也有自己的缺點,就向鉛筆可以寫字,橡皮可以擦去錯字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落,大家都停了下來,家里頓時安靜下來!
同學們,每個人都有自己的本領,也有自己的缺點,不能小看他人。
文具盒里的對話作文9
聽,夜晚的文具盒里正在嘰里咕嚕的說些什么呢?
“我的筆桿快用完了,我馬上就要去垃圾箱了!嗚嗚~~。”只聽鉛筆蒙在被子里哭泣著說。
“小主人一定不會把你扔掉的,他會把你保存起來,放心吧!贝葠鄣匿摴P轉(zhuǎn)過身來,拉了拉被角,安慰著鉛筆說。
“鉛筆,來,現(xiàn)在讓我們想想開心的`事兒吧!敝宦牊嵝牡某咦幼吡诉^來。
“對呀,我很高興認識你們,每一天,因為有了你們的陪伴,我從來不覺得孤單,你們都是我最好的朋友!”鉛筆開心地擦了擦眼淚。
“鉛筆,你覺得你的用途都有哪些?”尺子又問道。
“小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候,還可以咬我?guī)卓,發(fā)泄一下情緒呢!便U筆想了想回答道。
“你說的太好了!瞧,你有這么多的用途,已經(jīng)對小主人做了這么多的貢獻,你就不用害怕了!背咦訐崦U筆的頭溫柔地說。
“尺子,聽你這么說,我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你,尺子!謝謝你,鋼筆!你們永遠都是我最好的朋友!”鉛筆終于安心地睡了。
文具盒里的對話作文10
某天晚上,當小主人進入夢鄉(xiāng)后,文具盒里的文具開始吵鬧起來。
鉛筆先開口說:“我每天幫小主人寫字,要是沒有我,小主人就不能寫字了!毕鹌ぢ犃苏f:“小主人寫錯字了,靠我就可以擦掉,如果沒有我,就不能改錯別字啦!薄澳阌惺裁从锰幯?”橡皮轉(zhuǎn)身問鋼筆,鋼筆不屑地說“我寫出來的字,你能擦掉嗎?”墨水聽了也不服氣了“你沒有我,也寫不了字!背咦右查_始湊起了熱鬧說“我一翹,就能把你墨水打翻,而且我可以幫小主人測量長度,我的功勞最大。”一下子,自動筆,卷筆刀等都七嘴八舌的爭論起來……
小主人聽到了它們的談論,笑著說“你們各有各的用處,缺少一個都不行,我會發(fā)愁的,所以你們不用爭吵!蔽木邆兟犃诵≈魅说.話,感到好笑又慚愧,終于安靜下來,不再爭吵了。
文具盒里的對話作文11
我有一個漂亮的文具盒,它有許多孩子,分別是鉛筆,橡皮,直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽,可是有一天,它們卻爭吵起來了。
鉛筆說:“你們都沒有我的功能大,我既能寫出漂亮的文字,又能擦掉寫錯的字!
橡皮說:“你身上的橡皮用完了,小主人就會用我,所以還是我的功能大!
直尺說:“我能畫出直直的線,小主人就會用我!
鉛筆反問道:“要不是我畫,小主人才不用你呢!
直尺反唇相譏:要不是我先站在白紙上,你怎么能畫出直直的線?
彩鉛說:“要我們說嘛,還是我們的功能大,我們能畫出五顏六色的'圖案,你們能嗎?
它們一直吵到天亮,我起床的時候,它們還在吵,它們看見我來了,就爭著問我誰的功能大。我說:”鉛筆的功能是寫字,橡皮的功能是去掉寫錯的字,直尺的功能是畫直直的線,彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處,不要只看別人的短處,要取長補短。“
它們聽了,都低著頭說:”我們知道錯了,請小主人原諒,以后,我們一定和平相處。“
文具盒里的對話作文12
有一天,小明的文具盒可熱鬧啦!鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論:誰的作用最大。鉛筆說:“我的`作用最大,小明學習的時候,用我去寫字,他離不開我!毕鹌ど鷼獾卣f:“小明寫錯了字,就會請我?guī)兔δ兀∥业淖饔貌糯竽!”直尺驕傲地說:“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問:“為什么?”“因為小明的數(shù)學老師要同學們畫線段,用上我,小明把線段畫得直直的,還得到老師的表揚呢,我心里甜滋滋的!
鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問:“鋼筆,你為什么不說說你的作用呢?”鋼筆回答說:“你們的作用都很大?墒侵灰币粋,不就把小明急壞了嗎?”鉛筆、橡皮、直尺聽了,似乎明白了什么。從此,它們一起互相幫助,小明的成績越來越好了,橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。
文具盒里的對話作文13
文具盒里生活著各種文具。有一天,它們吵架了。
鉛筆用尖尖的聲調(diào)說:“主人最喜歡的一定是我。你們看,他每次寫字都派我出場!”
橡皮擦嘟囔著反對道:“不對。主人最愛的'應該是我,每當你寫錯了字,總要請我出來清理痕跡!
鉛筆一聽,急了,說:“你一出場就意味著主人寫錯字,他怎么會喜歡你呢?”
尺子連忙接過話說:“是啊,是啊。你們都比不上我,當主人要畫直線,有鉛筆還是不行的,總得請我?guī)兔ΑK钕矚g的一定是我!
這時,連平時不太愛開口的珠筆也忍不住,加入了爭論當中去了。
一霎時,文具盒里好不喧鬧,大家爭得臉紅耳赤的,一場爭論也變成了一場吵架。
一言不發(fā)的速記本爺爺見狀,便說:“大家都是主人喜歡的文具,因此我們必須更團結,做得更好,主人才會更喜愛我們!
文具盒里的對話作文14
一天深夜,文具盒里突然騷動起來,從里面跳出:鋼筆夫人,圓珠筆爺爺,尺子小姐,魔筆弟弟,膠帶哥哥,橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領大,鋼筆夫人說:“我的本領最大,要是沒有我,主人就不能寫字了!
膠帶哥哥說:“如果寫錯了,還不是我把它清理了嗎?”
魔筆弟弟說:“能消字!而且也不比你差!哼!
圓珠筆爺爺說:“要是沒我,主人能在涂過的地方寫字嗎?”
尺子小姐說:“如果沒我,主人連線都打不好,別說畫圖了!”
鉛筆妹妹說:“要是沒有我,主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了,所以我更重要!”
橡皮姐姐說:“要是寫錯了,誰處理,還不是我?”
他們誰也不讓誰,互相爭執(zhí)著、指責著,有的'甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時小主人發(fā)話了:“你們誰都重要,可別忘了一個人——文具盒阿姨,要是沒有她,你們連住的地方都沒有,別說談功勞了!
霎時,爭吵聲停下來了,他們的臉紅的像熟透的西紅柿,頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過這件事,他們的感情更深了,也認識到友情的可貴。
文具盒里的對話作文15
一個夜里,我翻來覆去睡不著。忽然,我聽見我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就仔細的聽著。
鋼筆說:“我最強,我能反復寫,所以我最厲害!
“誰說的,你那圓滑的'身子能當尺子用嗎?只要小主人沒帶尺子,我就可以幫忙!便U筆說。
“喂,老兄!毕鹌ふf“你好象總是寫錯別字,那是誰把你的錯別字擦掉的呢?是我,是我呀!”
尺子說:“你們別吹牛了,我的功勞才最大。我能在數(shù)學課上測量長度,能在語文、英語、科學等其他課上起到很大的作用。”
文具們爭吵不休。就在這時,在一旁默默無語的圓規(guī)說:“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優(yōu)點,如果你們不再配合,發(fā)揮自己的長處,那你們都能存在于文具盒里嗎?”
我聽了圓規(guī)的話,想:圓規(guī)說的沒錯,如果不發(fā)揮自己的長處,那么再好的東西都沒用。
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