中學(xué)生作文4篇(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
取下書(shū)架上的一本書(shū)，余光卻看到了一本《安徒生童話(huà)》，心想，今天是平安夜，是個(gè)溫馨的夜晚，重溫一下以前的溫馨吧。
取開(kāi)別人送的一個(gè)個(gè)包裝精美的蘋(píng)果，吃到嘴里，是那么的甜。那是每一個(gè)人濃濃的心意啊，每一口仿佛都是一個(gè)祝福，吃到嘴里，甜到心里啊。
里面的故事，我?guī)缀醵寄軓?fù)述上來(lái)大概意思，但每次看，卻都是百看不厭，隨便翻翻看，看到了《賣(mài)火柴的小女孩》，想到小女孩悲慘的遭遇，我合上了書(shū)，想了很多……
這世上還有許多像小女孩那樣的人吧，沒(méi)有溫馨的家，沒(méi)有溫暖的大火爐，沒(méi)有美味的食物。小女孩的命運(yùn)，不僅僅是個(gè)童話(huà)故事，而是現(xiàn)在多數(shù)人真實(shí)的寫(xiě)照。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是有些不發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年都會(huì)有多數(shù)人死于饑寒之中。因?yàn)槟切┑貐^(qū)沒(méi)有條件讓所有的人都能平平安安的`度過(guò)每一天，他們恐怕沒(méi)有辦法度過(guò)最美好的平安夜。
取開(kāi)別人送的一個(gè)個(gè)包裝精美的蘋(píng)果，吃到嘴里，是那么的甜。那是每一個(gè)人濃濃的心意啊，每一口仿佛都是一個(gè)祝福，吃到嘴里，甜到心里啊。
中學(xué)生作文 篇2
人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語(yǔ)文老師—徐老師。
徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)高，有一個(gè)不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時(shí)候，他總會(huì)微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見(jiàn)老師的笑臉，我就會(huì)想起鮮花，花是會(huì)枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)不會(huì)消失。
徐老師十分善解人意。我是個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答的題目，我就會(huì)把手舉起來(lái)。這不，徐老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見(jiàn)我，把我叫起來(lái)。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來(lái)。我胸有成竹的說(shuō)出了自己的答案。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我坐下來(lái)。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師抽查背書(shū)情況她習(xí)慣性地注視著大家，然后說(shuō)：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的請(qǐng)舉手。”我原本背得很熟，可這時(shí)有點(diǎn)緊張。舉手吧，又怕我的.聲音太小，同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)。不舉手吧，又擔(dān)心老師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時(shí)候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿(mǎn)了期待與鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你能行的，快舉手吧�！边@時(shí)，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來(lái)。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來(lái)，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我頓時(shí)覺(jué)得自信十足，一口氣將課文背完了。
感謝您。
中學(xué)生作文 篇3
這一刻，她那飄逸的黑發(fā)，美麗的背影，又仿佛出現(xiàn)在我眼前，甜甜的笑，又在心里久久揮之不去……
在美國(guó)就通過(guò)萬(wàn)能的手機(jī)了解到了中國(guó)“非典般”的新冠病毒，有人惡意制造恐怖氣氛，制造謠言弄得人心惶惶。但我們一群心大的孩子卻連口罩都沒(méi)有就在海關(guān)機(jī)場(chǎng)大口呼吸著新鮮空氣。到了機(jī)場(chǎng)，爸媽遲遲不出現(xiàn)，我只能愣愣地站在原地不知所措。
還是要感謝親愛(ài)的爸媽的遲到，讓我與白衣小姐姐有了一次美麗邂逅。當(dāng)我站在人群中左顧右盼時(shí)，抬頭看見(jiàn)了一雙動(dòng)人的眼與齊劉海，眼角帶笑，仙女下凡般緩步走到我身邊道：“妹妹，在干嘛呢?非常時(shí)期，為什么不帶口罩，姐姐這里備了點(diǎn)，給你一個(gè)先用著吧�！痹谶@么漂亮的小姐姐面前，我的`表達(dá)能力幾乎降為零，她聽(tīng)著我拙劣的措辭，依舊是滿(mǎn)面春風(fēng)，脫下了醫(yī)用背包，從口袋里抽出一個(gè)口罩，修長(zhǎng)的手指掠過(guò)我眼前，一陣芬芳，連口罩上都沾上了淡香，抬眸還是那一雙帶笑的眼，長(zhǎng)睫毛。
這么溫柔一位小姐姐，簡(jiǎn)直讓我毫無(wú)抵抗力。我跟著她坐到旁邊，看她秀氣的雙手扎起潑墨的長(zhǎng)發(fā)，撩開(kāi)眼前的劉海，聽(tīng)她打電話(huà)叫她的妹妹，跟她的媽媽說(shuō)平安。電話(huà)兩端都突然安靜了一會(huì)兒，姐姐的眼了忽地沒(méi)了笑意。我不禁有點(diǎn)奇怪，只是出差，怎么反應(yīng)那么激烈?不過(guò)這念頭在我腦海里一閃而過(guò)，滿(mǎn)眼又充斥著她的那份溫柔美麗了。
看著她的樣子，仿佛時(shí)間都凝固了，直到一群和她一樣的漂亮姐姐從眼前經(jīng)過(guò)。她如同忽地警醒，猛地一跳，一反常態(tài)地拎著大包小包狂奔而去，三步兩步趕上隊(duì)伍。我也愣地一驚，那黑發(fā)從眼前一晃而過(guò)，在拐角處扭頭對(duì)我一笑，囑咐一句保重就匆匆離去，人群自然地為他們留出一條路來(lái)。
我又疑惑起來(lái)，莫名地坐在那里，愣了半晌，直到父母急急地把我?guī)ё�，在手機(jī)上看到了一組街拍“上海醫(yī)護(hù)工作者馳援武漢!”霎時(shí)，姐姐明媚的笑容又立時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。她不過(guò)是我所看到的那一個(gè)溫柔美麗的小姐姐，但在這樣數(shù)千萬(wàn)人生死攸關(guān)之時(shí)，她與那些同行的姐姐們一樣，被賦予了另一個(gè)身份，叫白衣戰(zhàn)士。
她的背影與朋友圈里的那身白衣交織在了一起。我為她感到擔(dān)心，卻也只能祝福她，祝福她們。武漢淪陷，她們英勇出征。還能說(shuō)什么?她們是英雄的將士，用生命來(lái)捍衛(wèi)。白色軍衣，是無(wú)聲的宣誓�？谡种�，不只是一張美麗達(dá)到臉龐，是更美的，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定的心靈。這一次，一定能挺住!因?yàn)橛兴齻儯驗(yàn)檫@匆匆的背影，美麗的白。
中學(xué)生作文 篇4
繁華絕代蓋不住心中離愁，而你說(shuō)煙雨城人總會(huì)走，落暮成舟，人影散空，一曲簫笛伴流生。 ---------題記
一輪明月，滿(mǎn)地清輝。云層之上的唱晚，那是一首靈魂的扶曲�？v月光能吞噬黑暗，卻始終也看不透那潭水一般的墨色深眸。只待記憶遠(yuǎn)足，回眺。
月亮和我隔著云糊的窗，只滲出浮華外的點(diǎn)點(diǎn)微光。記憶也在沉淪著，猶似一張張幻燈片，帶我走向過(guò)往。我漸漸摸索著，拂過(guò)歲月的韶華，卻在一瞬觸及了你的背影，只能再次沉淪。那時(shí)的我們還太小，只能在青澀的年華里追逐，打鬧。我不能說(shuō)這是一種美好，畢竟不能開(kāi)花結(jié)果，只能把記憶珍藏。少年情竇初開(kāi)，少女懵懵懂懂，在一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)里，做一個(gè)只屬于自己的春天的夢(mèng)，這亦是一種說(shuō)不出的美妙。
我在記憶里徘徊游走，期待著，守候著，不免有些傷感。一切都緣由那個(gè)密碼本。那個(gè)留存著少許回憶，積淀著少許情感的密碼本。
其實(shí)我都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，只是聽(tīng)他人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)罷了。我本來(lái)以為我們之間是沒(méi)有任何交集的，可就是這樣，再一次重新認(rèn)識(shí)了彼此，我也始終不敢相信有這樣的一個(gè)事實(shí)。不得不承認(rèn)，在回避的同時(shí)，又加深了些許注意。外人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)讓我們產(chǎn)生了無(wú)形的距離。他好像特別在意，甚至在那之后從未跟我好生說(shuō)過(guò)話(huà)。而我表現(xiàn)的不以為意，畢竟我是被動(dòng)的一方，縱使心里已開(kāi)始悸動(dòng)。
如果這是一場(chǎng)比賽，我不得不承認(rèn)我輸了。學(xué)習(xí)以及其他表現(xiàn)上，我不如他之外，我在這場(chǎng)比賽中一直是被玩弄的.那個(gè)。他的一個(gè)密碼本讓我從平靜到開(kāi)始注意他；他對(duì)我的冷淡，卻讓我開(kāi)始悸動(dòng)；有時(shí)他無(wú)意間的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我激動(dòng)萬(wàn)分。不管是否有意，我始終被他操控著，甚至動(dòng)了心。我一直希望他能給我個(gè)解釋?zhuān)覅s不知道他的心思，某些時(shí)候也總在暗示我是對(duì)的，但是他始終沒(méi)有說(shuō)明。我是希望他能說(shuō)清楚，從那個(gè)鋪了文字的密碼本說(shuō)起。因?yàn)槲也幌刖瓦@么不清楚的沒(méi)有了結(jié)果。
畢業(yè)之后，他還是什么都沒(méi)說(shuō)，也許他有自己的原因吧。本以為這段情感經(jīng)歷就此完結(jié)，但是一天，他卻給我留了言：“珍重，老朋友�！蔽矣肋h(yuǎn)不能忘記老朋友這三個(gè)字，或許也就只能是這樣了。這是他最后的一句話(huà)，也是隔了懵懂過(guò)后的一句話(huà)，也是我們之間再也沒(méi)有交集前最后的一句話(huà)。
我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己，
遠(yuǎn)足的記憶是一首無(wú)韻的詩(shī)，似你柔情般纖柔，沿著一雙熱切目光的航道，徐徐走來(lái)。
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