【推薦】中學(xué)生作文匯編四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　我相信每一個中國人當(dāng)?shù)弥?0xx年諾貝爾文學(xué)獎得主時，應(yīng)該沒有莫言的“驚喜而惶恐”，只有“喜”，因為他是諾貝爾文學(xué)獎設(shè)立以來除了法籍華人高行健于20xx年獲得此獎項以外，莫言是中國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。然后自莫言獲獎后，種種對于諾貝爾文學(xué)獎猜測的爭鳴不斷。

　　面對非議，我們要抱著一顆平常心，堅持做好自己，不要因為他人的眼光而丟失自己。

　　莫言也在自己的獲獎感言中說他起初也認為大家爭議的對象時他，而他又漸漸地感到這個被爭議的人，是一個與他毫不相干的人，他如童話一個看戲人，看著眾人的表演。他看到那個得獎人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水，他生怕那個人被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來，擦干凈身上的'臟水，坦然地站在一邊。

　　世界上沒有一個作家，能讓所有的讀者都喜歡他，世界上也沒有一個人，能讓所有的人都認可他。

　　我們同時也要正確看待非議，因為它猶如一面鏡子，可以照出每個人身上的缺點，一步步地發(fā)現(xiàn)和改正，才能使更多的人認可自己。

　　倫敦奧運會上，劉翔在110米跨欄比賽中再次退賽，此舉遭到了大量的非議;葉詩文在游泳比賽中斬獲兩枚金牌，兩破世界紀(jì)錄，卻遭到了西方媒體的非議。其實并非普通才會遭到非議，普通人也是如此。

　　非議并不可怕，可怕的事面對非議亂了陣腳，面對非議，應(yīng)淡然處之;面對非議，積極自省，擇善而從。

中學(xué)生作文 篇2

　　1、清新流暢，自然有致

　　2、遣詞造句，行云流水

　　3、刻劃入微，栩栩如生

　　4、取材不凡，運筆如飛

　　5、詞義從容，雅見情韻

　　6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹

　　7、行文灑脫，趣味雋永

　　8、淡遠情逸，雋永含蓄

　　9、平鋪直敘，亦有情韻

　　10、簡潔流暢，意義深長

　　11、言近旨遠，不同凡味

　　12、敘述詳盡，條理井然

　　13、明察秋毫，描述生動

　　14、內(nèi)容曲折，耐人尋味

　　15、逸趣橫生，讀來可喜

　　16、自然順暢，有條不紊

　　17、婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛

　　18、內(nèi)容充實，文字流利

　　19、優(yōu)游從容，描寫細膩

　　20、取材豐富，文字生動

　　21、據(jù)實敘述，暢所欲言

　　22、辭意從容，雅見情韻

　　23、敘事抒情，均頗貼切

　　24、敘述緊湊，扣人心弦

　　25、局順當(dāng)，描寫逼真

　　26、語多贅余，文欠生動

　　27、內(nèi)容貧乏，錯字太多

　　28、頗富幽默，筆調(diào)輕松

　　29、收結(jié)過早，意未盡宜

　　30、文筆雄健，不落俗套

　　31、文情并茂，感人肺腑

　　32、詞雅文練，寫景生動

　　33、布局新穎，用詞簡達

　　34、娓娓細說，清婉可喜

中學(xué)生作文 篇3

　　字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事�！边@便是合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個目標(biāo)去努力，更容易走向成功。因此，團結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢。

　　合作，可以使弱小變強大。

　　馬克思曾說過：“我們知道個人都是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！眰�人的力量總是微小的，可合作產(chǎn)生的力量卻是巨大無比的。東漢末年，中國出現(xiàn)軍閥混戰(zhàn)。曹操勢力逐漸強大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操率大軍二十多萬，聲勢浩大。當(dāng)時，劉備力量極為弱小，孫權(quán)的勢力也無法抵擋。劉備派諸葛亮聯(lián)合孫權(quán)，兩軍精誠合作，在赤壁打敗曹軍。劉備，孫權(quán)個人的力量是極其微弱的，如果個人迎戰(zhàn)曹軍，就如以卵擊石，必輸無疑�？伤麄儗W(xué)會合作，使微小的.力量變得強大，最終才戰(zhàn)勝曹軍。由此可見，合作，可以使弱小變強大。

　　合作，才能共同進步。

　　曾說過：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！币獓�成籬笆需要三個樁，要成就一個好漢也需要三個幫。只有取長補短，才能互補互利互互惠共同進步。犀鳥，為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲為食，也可以讓犀牛保護自己。犀牛，既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險。面對世界經(jīng)濟全球化的趨勢，國際間的經(jīng)濟合作正迅速發(fā)展。各種組織的層次和規(guī)模不同，內(nèi)容也各異，遍及亞歐，美，非各洲。這樣的合作可以實現(xiàn)成員國間資源優(yōu)化配置，經(jīng)濟上互補互利互惠，共同促進經(jīng)濟增長。大自然中的動物和人類一樣，它們各有缺點和特長，卻知道如何和他人合作，使彼此共同進步�？梢姡�合作，才能取長補短，共同進步。

　　合作，才能實現(xiàn)共贏。

　　流星固然璀璨，但區(qū)區(qū)一顆只能成為他人眸中一瞬的閃亮，只有成雨而來才會星光閃耀，照亮夜空；一人獨行，縱使無牽無掛，箭步如飛，終將終將孤獨寂寞，孑孓而行；結(jié)伴同行，互相幫襯，才會團結(jié)友愛，互相幫助，共度難關(guān)，彰顯英雄本色。人們追求的不應(yīng)是獨行間轉(zhuǎn)瞬的溢彩流光，而應(yīng)是互相扶持，合作共贏。由此可見，合作，才能實現(xiàn)共贏。

　　合作，可以使弱小變強大。合作，能取長補短，共同進步。合作，才能實現(xiàn)共贏。

　　作源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的�！氨娙耸安窕鹧娓摺弊屛覀儓F結(jié)起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結(jié)合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結(jié)合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。

中學(xué)生作文 篇4

　　外婆沒讀幾年書，卻獨愛吟詩，用她的話說“只覺著讀時心情舒暢罷了”。

　　從小受她熏陶的我，自然成了她珍藏多年的手抄詩集的第二任主人。淺黛色的封面上，她署上的“吾愛”二字已經(jīng)褪了色，卻留有著歲月的痕跡。我輕輕摩挲著封面，會心一笑。

　　每逢農(nóng)忙時節(jié)，我攜著詩集，盤坐在田埂上，而外婆則在塘中插秧，在我們一誦一和的念詩聲中，一池秧苗就滿了塘。外婆的身材已經(jīng)走樣，但她總著著素凈的衣衫。她總說：“愛詩的人就該清新脫俗些，盡是紅綠怎像話？”她骨節(jié)粗大但仍靈活的雙手，輕盈且自在地在水田間穿梭，手中的秧苗乖巧地扎根在濕潤的泥地上。

　　素衫卻從不沾染泥斑。她捻起一株秧苗的手，極像她翻詩集一般，輕柔卻不乏力量。秧苗是一件件藝術(shù)品，又仿佛一只只振翅欲飛的蝴蝶。我總覺得這個動作極美，微微翹起手指捻起一株株苗，輕快地在泥水中穿梭。清晨濛濛的霧，和著濕潤的水汽籠罩著她，遠望去，如夢似幻，仿佛就是一首詩。

　　“外婆，您現(xiàn)在，特別像《迢迢牽牛星》中的那句‘纖纖擢素手’。”我半仰著臉，漾著欣喜又燦爛的笑容，向著正忙于農(nóng)活的她喊道。

　　“呵，我啊，人老珠黃嘍，這手哪配得上這句詩！”她的眉忽地舒展開，極似兩縷似深實淡的.輕煙。語氣雖是嗔怪，嘴角的笑意卻漫開來。盈盈笑語，我似乎看到她年輕時的影子，挺拔且苗條，是這鄉(xiāng)間塵埃污濁不了的一抹詩一般的清麗。

　　她答完，又彎下腰，雙腳在明亮的水上劃過一道道波痕。清晨乳白的薄霧漸漸消失，四周的景也明朗起來。鄉(xiāng)間的詩意，是天邊漸漸顯出光澤的云靄，是不知誰家看門大黃的狗吠，是田間清風(fēng)刮過那層層樹隙的輕微搖晃。

　　外婆稍稍直起身，帶著微微笑意向我說：“我們的日子真是愜意哦，怪不得陶淵明也想歸隱做農(nóng)人哩！”我笑著應(yīng)道：“少無適俗韻，性本愛丘山……”她跟著和，雖然粗啞滄桑，卻韻味悠長，在安靜的田野上顯得格外邈遠。

　　詩意猶如田野鄉(xiāng)村的一陣清風(fēng)，穿過尋常巷陌，掠過鄉(xiāng)人閑談，清新地給世間籠上別樣的美妙。在祖孫倆一老一小，一啞一亮，一吟一誦間，詩意如一簇溫暖且耀眼的晨曦，照亮了我的心，在鄉(xiāng)間傳遞著，氤氳著，永不散去它的光輝……

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