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小學(xué)三年級的作文4篇（熱）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級的作文 篇1
大自然是個(gè)大舞臺，他培養(yǎng)了四個(gè)大導(dǎo)演。他們暗中比試著看誰的節(jié)目更精彩。
這次該秋登臺了。他選擇了校園這個(gè)場景。隨著燈光和音樂的開始，打扮成清潔工的秋雨，他一上臺就忙個(gè)不停，清洗掉了夏天的炎熱。讓舞臺的`背景看上去更藍(lán)更高。接著扮演成魔術(shù)師的秋風(fēng)來了。她把碧綠的樹葉變成了鮮艷的彩蝶，飄呀飄……一直飄到地上。這時(shí)隨著《精忠報(bào)國》音樂的響起，葉梗們站直了身體，變成一個(gè)個(gè)小勇士，正在“撥勁比賽”中一決勝負(fù)。小鳥為勝利者歡呼著。此時(shí)音樂又發(fā)生了變化，優(yōu)美的鋼琴曲讓“彩蝶們”變成美麗的菊花、穿著紅衣服和黃毛衣的可愛的小果子，跟著音樂翩翩起舞。
這時(shí)只見魔術(shù)師一揮手，葉梗們變成了一群小孩子。他們朗誦著《山行》——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！被仨懺谖枧_。
小學(xué)三年級的作文 篇2
一天，天氣晴朗，陽光明媚。我期末考得了一百分，我高興地跳了起來。
我認(rèn)真的欣賞著，忽然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題。我在想：我去找老師呢？還是不去找老師呢？在我左右為難的時(shí)候。心里突然跳出一只小天使和一只小惡魔。小天使溫柔地說：“你去找老師把�！毙耗鈶嵉卣f：“你要讓剛到手的鴨子飛走嗎？媽媽說過只有考到100分才能吃肯德基�。 毙√焓孤犃苏f：“媽媽不是說過要誠實(shí)和考到100分才能吃到肯德基嗎？你不誠實(shí)，考了多少分都沒用�！毙耗Т舐曊f：“媽媽又不知道�！毙√焓拐f：“雖然吃到肯德基，但你在家里和到社會(huì)上都要這么不誠實(shí)嗎？”小惡魔說：“這樣不好嗎？只要有榮耀，怕什么�！毙耗У脑捵屝√焓谷虩o可忍，小惡魔和小天使打了起來。過了一會(huì)兒，正義戰(zhàn)勝了邪惡，小天使打贏了，我聽了小天使的.話，拿著試卷去找老師了。
找到老師后，我把試卷拿給老師說：“老師我的一道題改錯(cuò)了。”老師拿著試卷看了看說：“這次是我粗心大意了，不過我還是要給你打一百份，因?yàn)槟愫苷\實(shí)。”
誠實(shí)的感覺，真好。
小學(xué)三年級的作文 篇3
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個(gè)傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個(gè)傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿——希望能和爸爸媽媽團(tuán)聚，永遠(yuǎn)不分開。
我的爸爸媽媽不像別的同學(xué)的爸爸媽媽那樣一直陪在自己身邊。他們?yōu)榱四茏屛矣袑W(xué)上、有衣服穿，去了很遠(yuǎn)的地方打工，每年只有過年的時(shí)候才能回來。去年，快過年了。終于把他們給盼回來了。當(dāng)我看到他們的一剎那，我飛奔似的撲到他們的懷里抱著他們，親著他們。看著爸爸媽媽又黑了又瘦了，當(dāng)時(shí)我只能將眼淚往肚子里面流。我告訴自己：一定不能讓他們看見我的眼淚，他們在外面已經(jīng)夠累的了，我不能再讓他們擔(dān)心我了。我努力不讓他們看出我的心事，于是就問：“爸爸媽媽，這次可以在家多呆幾天了吧，我有好多話要和你們說呢�！卑职謰寢屜嗷タ戳藢Ψ揭谎�，媽媽不急不慢的說：“這次我和你爸爸只能在家呆三天，爸爸媽媽的工作有調(diào)動(dòng)�！甭犕陭寢尩脑捴�，我的眼淚就像是開了閘的洪水一般往外淌，哭著說：“爸爸媽媽，為什么回來這么短的時(shí)間呢？為什么不能像別的同學(xué)那樣好好在家陪我呢？”這時(shí)，爸爸媽媽眼里也噙著淚水說：“妞妞，不要哭，知道你在家承受了別的同學(xué)不能承受的寂寞，但是這次爸爸媽媽調(diào)動(dòng)工作之后半年之后就可以回來了，而且可以回來半個(gè)月哦，這次我們只是短暫的分開�！蔽衣犕晷睦镉辛四敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的安慰。為了好好利用這三天，不讓爸爸媽媽有任何的心理負(fù)擔(dān)，我努力的保持著微笑。轉(zhuǎn)眼的'功夫，三天過去了。在爸爸媽媽臨走的時(shí)候，我他們說了五個(gè)字：“等著你們回來。”簡簡單單的五個(gè)字，寄托著我他們的愛和期盼。
時(shí)間齒輪仍無止盡的轉(zhuǎn)動(dòng)著，那簡單的不能再簡單的愿望在我的心里依舊清晰，從未變過。
小學(xué)三年級的作文 篇4
開卷有益，是每個(gè)人都知道的�？墒�，有時(shí)開卷也不一定有益，比如看了不健康的書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢？就讓我們圍繞這個(gè)話題開一次辯論會(huì)吧！
首先請正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說：“培根說過，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開卷有益。
反方同學(xué)也不甘示弱針對這個(gè)話題做出了反駁。
20分鐘過去了，同學(xué)們還在火熱的辯論中，你一句，我一句互不相讓。
反方的.同學(xué)說，有些人看了武俠小說后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的證明，開卷有害。
正方同學(xué)立刻反駁說：”這只是個(gè)人的心理問題而不是書的本質(zhì)問題；刀能殺人，難道說用刀就有害嗎？“
就這樣，辯論會(huì)緊張激烈的進(jìn)行著。
最后，正方以開卷有益結(jié)束了這場辯論會(huì)。
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