（優(yōu)）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天我飛快地向小蜜蜂樂園學(xué)校跑去，一進(jìn)門，看見同學(xué)們都?xì)g呼雀躍、大叫大嚷、活蹦亂跳、眉開眼笑。
上課了，我看見老師拿出東西，它好像一只黃澄澄的小鳥，我才知道這是憤怒小鳥里面的小黃鳥，雙眉似劍，有一張劍似的嘴，有一個(gè)雞冠似的貼在小黃鳥的'頭上。
現(xiàn)在已經(jīng)是游戲時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到教室外做游戲，游戲規(guī)則是，拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子放在一個(gè)積木上面，把小黃鳥擺在尺上，一按，像一個(gè)人拿著弓，一射，小鳥就飛快地蹦得很高。
游戲正式開始了，我心想希望能接到方晨宇發(fā)射的小黃鳥，一定要接到，終于輪到我們了，方晨宇一按，我趕快伸出手接到了小黃鳥，贏到了一分。最后我們第一組獲勝了。
這個(gè)憤怒游戲給了我們一些知識(shí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
書是我的摯友，傷心我會(huì)告訴它，快樂我也會(huì)告訴它……我讀過許許多多著作，在這些書中，我最喜歡卡洛科洛迪筆下的《木偶奇遇記》。
一位外國(guó)詩(shī)人說(shuō)道：藝術(shù)之樹常青�！赌九计嬗鲇洝肪涂胺Q這樣一部藝術(shù)作品。
我記得以前讀這種名著總覺得很難讀懂，讀這本書卻讓我渾身輕松，它還讓我浮想聯(lián)翩，源源不斷的故事常常讓我牽腸掛肚。
在卡洛科洛迪的筆下，小木偶生動(dòng)可愛，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。第一章寫了木匠櫻桃?guī)煾等绾握业揭粔K像孩子似的，既會(huì)哭又會(huì)笑的木頭，并且這塊木頭可以說(shuō)話！櫻桃?guī)煾狄虼藝樀没觑w魄散，就把這塊木頭送給了他的朋友杰佩托。杰佩托拿起這塊木頭，要把它做成一個(gè)神通廣大的'木偶，會(huì)跳舞，會(huì)擊劍，還會(huì)翻跟頭。杰佩托回到家后，馬上動(dòng)手做木偶，并給它起名為匹諾曹，就這樣一個(gè)不同尋常的木偶誕生了。讀了匹諾曹和會(huì)說(shuō)話的蟋蟀的故事，我看出，壞孩子是如何討厭比他們懂得多的人來(lái)規(guī)勸自己的。后來(lái)，匹諾曹很餓，找個(gè)雞蛋煎了吃，然而在最緊要的關(guān)頭，雞蛋竟從窗口飛走了……
讀完這本書我明白了：做人要善良，誠(chéng)實(shí)，守信，像文中的小仙女一樣。不要做壞事，否則一定會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。
你想進(jìn)步嗎？那就讀書吧!讓我們一起用智慧的鑰匙打開智慧的大門，通過書結(jié)識(shí)更多的新朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假過去了，同學(xué)們懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)校門，哇！太美了，第一眼看到的就是：一個(gè)大屏幕，上面的字就是紅色的，上面寫著：歡迎新同學(xué)來(lái)到，歡迎同學(xué)們重返校園。
再往前走，就就是廁所，廁所以前就是四個(gè)門的，可現(xiàn)在卻變成兩個(gè)門了，墻上涂上了白色的油漆，和以前的墻相比，真就是判若兩人呀！
廁所旁邊的操場(chǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)變成塑膠做的，操場(chǎng)中間的`小草就是用塑料做的，同學(xué)們一下課，就喜歡到草上面去玩，跑道上面分成一道一道的白線，跑道的地面摸起來(lái)軟軟的，像就是一張柔軟的地毯。
走進(jìn)我的教室，映入眼簾的就是窗邊那灰色的窗簾，過去的雙薄又舊，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過它長(zhǎng)軀直入射在我們的臉上，身上和黑板上，刺得我們睜不開眼睛，影響我們上課。這個(gè)新窗簾不僅顏色漂亮，而且質(zhì)地較厚，我們可以安心上課，不必?fù)?dān)心和陽(yáng)光零距離接觸了。
學(xué)校在不斷地向前，我們也不能落后呀！加油！
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