小學生優(yōu)秀作文[匯編8篇]
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學生優(yōu)秀作文 篇1
在上星期五，我們開展了歌詠比賽。我們班參賽的歌曲是《四好少年之歌》和《一二三四歌》。當我們知道后，全班都猛一驚，因為從沒有聽過這兩首歌，現(xiàn)在還要比賽，更不行。
下課了，正準備出去玩的我們一下子停在那，因為語文老師突然宣布：練習歌!我們不得不執(zhí)行命令_練歌。我和楊睿思一起練，練了幾天，歌唱的可以了，但音樂老師說不行，歌唱得好還要有動作，又給我們編了好多動作，大家一遍遍練習著。
今天，是比賽的日子，我們班是第二個上場。第一個班表演完了，好緊張啊!我們懷著高興而緊張的腳步走上了舞臺，第一首我們表演的活靈活現(xiàn)，唱的`也很起勁，第二首由于緊張，有一處出了問題，大家心里有些忐忑。接下來的比賽我們聽得很認真，終于等到全部演唱完了，宣布比賽結果的激動人心的那一刻，當我們聽到第一名仍舊是我們班時，大家激動的歡呼起來。
通過這次活動，我明白了：只要團結一致，堅持不懈，就沒有辦不成的事!
小學生優(yōu)秀作文 篇2
今天我收到了老師給我頒發(fā)的“校園環(huán)保小衛(wèi)士”聘書，我非常高興。我是“環(huán)保小衛(wèi)士”了，可以管理1——6年級的學生個人衛(wèi)生和校園的環(huán)境衛(wèi)生。
我以后要更加愛護校園的`公共財物和花早樹木。好好學習環(huán)保知識，養(yǎng)成講衛(wèi)生 好品德從我自己做起。我要成為一名合格的“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，讓我們的校園更干凈， 更美麗！
小學生優(yōu)秀作文 篇3
看，已經是春天了！冰雪漸漸消融，春回大地，世界從沉睡中醒來，再一次露出了舒心的笑容。萬物復蘇，春暖花開，春天的腳步，已經來臨了！聽，你聽到了嗎？
枯萎的花朵漸漸好了起來，不復之前無精打采的模樣，它漸漸地睜開了雙眼，擺脫了身上冰雪的累贅，它感到舒服了許多，花苞也漸漸打開，終于，一點點，一點點地變成了一朵美麗的花。不光是這一朵，它身旁的好幾朵都漸漸地開放了，剎那間，芳香四溢，沁人心脾。
樹木的`年輪不再干枯，返回了以前的滋潤，用手掌輕輕撫上去，是說不出的舒適感，讓人不忍離開。樹木爺爺似乎也很享受這樣的時光，輕輕閉上了眼睛，與它身旁的同伴訴說著冬天終于過去了，春天已經來到了的發(fā)自內心的美好。真是快樂的時光��！
小草不再被冰雪、泥土和巖石碾壓著，它挺起了瘦弱的身軀，迎風招展著那一抹嬌嫩的綠色。多么可愛的小草啊，讓人不忍去踩踏，這就是春天的力量吧！
花朵迎風開，一切都是那么美好！
小學生優(yōu)秀作文 篇4
我同桌是個討厭的人，他總會惹我。一會兒動動我的東西，一會兒又在自言自語說我壞話，一會兒又把我東西藏起來，更不能容忍的是有時還打我。我們之間的爭吵是家常便飯。
雖然他總是令我討厭，但他有兩樣本事讓我欣賞。一是“編寫”歌曲：上品德課時，老師讓我們自學，大家就亂成了一團。趁亂子，我也和別的同學講講話。這時我的同桌在一旁唱歌的聲音被我聽到了，我心想：這么難聽的聲音，被別人聽見肯定會笑掉大牙的！我好奇地想知道他在唱什么歌，由于旁邊實在太吵了，聽不清他在唱什么，只能聽出個大概，好像是《愛情買賣》的曲子。后來我又仔細聽，終于聽出個明白。原來他把《愛情買賣》改成了《青樓買賣》，聽了感覺不錯，還真有那么一點意思。于是我對著他說：“呵，我班的唱歌‘第一難聽者’竟然可以編歌，奇跡，奇跡！” 他聽了一臉壞笑：“請不要損我這位天才好嗎？”我不再理他，不想破壞剛才的`好心情。隨后，這歌在班里廣泛流傳，我驚訝它幾乎成了我們的“班歌”。
還有是他的投籃技術好，體育課籃球考試，我一個都沒投進，他卻投了個全中，只見他投籃前，在場地上先轉幾圈，后用手腕托起球隨著身體的起跳把球送進了籃筐，真讓許多人刮目相看，若是他的身高以后能有個大突破，估計會在籃球上大有作為……
想到這些，我不免對他多看一眼，感覺這個同桌還不錯。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
日歷一頁頁地翻過去，六年的小學生活即將結束，我思緒萬千，鼻子酸酸的，心里像打翻了五味瓶，不是滋味，有點高興，又有點傷心，還有點留戀。
難忘老師慈祥的面龐，難忘老師嚴厲的話語，難忘老師和藹的聲音。
還記得，我跌倒時，是老師那有力的大手扶起了我。還記得，我聽講不認真時，是老師那巧妙的語言提醒了我。
還記得那次，老師布置了一篇作文，我回到家完任務式地寫了幾筆，就看電視去了。第二天交作文時，我拿出自己的作文，當時，我簡直不敢相信那是我寫的，不但亂得不堪入目，而且內容也很空洞，語句不通，連三年級水平都不如，要重寫可已經來不及了，小組長把作文交給了老師。老師看了我作文后，大發(fā)雷霆，讓我重寫了一遍，而且上課前狠狠地罵了我一頓，我十分后悔，也十分傷心，聽著老師刻骨銘心的教誨，我流下了悔恨的眼淚，因為我太讓老師失望了。我知道老師是為了我好，老師給了我嚴格的愛，讓我不被暫時的成功沖昏頭腦，不再努力。所以，以后每次作文，我都認真對待，不久后，我的作文水平飛速提高，老師曾多次表揚我，還讓我在全班同學面前讀作文，當時，我是那么自豪。我知道，這都是老師的功勞。在此，我要對老師說聲：“謝謝！”
難忘同學們可愛的面龐，難忘同學們幽默的`話語，難忘同學們滑稽的鬼臉。
還記得，在我不開心時，同學們常常給我講笑話；還記得，我數(shù)學題不會做時，總是同學們給我講解；還記得，我被有些男生弄哭時，總是我的好姐妹們哄我、安慰我。
記得那次，下課后我在教室后面做什么，突然一個同學撞了過來，胳膊肘搗在了我的腹部，我被撞到了窗臺上，然后又反彈回去，我感到腹部一陣撕心裂肺的疼痛，捂著肚子蹲在了地上，眼淚也流了下來。隨后我聽見了急促的腳步聲，抬頭一看，是我的好姐妹們，她們關心地詢問我的情況，這個一句那個一句，然后又把我扶到了座位上。我肚子雖然很痛，但還是非常欣慰，到上課時，有的女生還向我投來關心的目光，我非常感動。在此，我也要對她們說一聲“謝謝！”
小學生活多么難忘，多么豐富，多么溫馨，多么令人留戀，多么令人回味，有那么多快樂，有那么多傷心，有那么多感動，我永遠都不會忘記我的母校，我的老師，我的同學。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
國慶節(jié)，我和媽媽游覽了大明湖。
走進大明湖大門，眼前一片寬闊。映入眼簾的是一片碧綠的湖水，這湖水綠得像一塊碧玉。湖里的荷花都不見了，只剩下?lián)u曳的細莖，風兒一吹，岸上的柳樹隨風而動。看到這美麗的景色，我不禁想起贊美濟南大明湖的詩句：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 大家隨著人流走過小橋來到游船區(qū)。
我和媽媽也租了一條小船向湖里劃去。這時一陣涼風送來了香氣，大家順著香氣劃到湖中心的一個小島上，只見一片五顏六色的`鮮花，張開了一張張笑臉，月季花，菊花在陽光的照射下特別好看。島上有一亭，名歷下亭，亭身紅柱碧瓦，八角重檐。匾額和大明湖題詩碑均為清朝乾隆皇帝所書。
當大家離開小島返回時，還不時看到湖面上魚兒蕩出的波紋。等上了岸，大家又來到了鐵公祠。鐵公祠西是可觀群山和湖面全景的湖山一覽樓，西南是小滄浪，仿照蘇州滄浪亭建成。
等到了下午大家才回到了家，可我依然留戀大明湖的美景。
小學生優(yōu)秀作文 篇7
今天，我一來到奶奶家，便迫不及待地跑到后院去尋找小鴨子。找了半天，卻不見小鴨子的身影，我沮喪地問：“奶奶，小鴨子呢？”
奶奶笑了笑，嘴里發(fā)出“嘍嘍嘍……”的聲音，從遠處跑來三只又大又肥的大花鴨。奶奶見我一臉迷茫的樣子，說道：“你長大了，鴨子也長大了！”
記得去年的暑假， 小鴨子全身密密麻麻地長滿了淺黃色的細毛，摸起來軟綿綿的；眼睛十分有神，兩眼放出炯炯的光芒，就像兩塊黑寶石嵌在圓滾滾、毛茸茸的臉蛋上；小嘴巴扁扁的、長長的，上面有兩個小孔，像被大頭針戳出來似的，原來是隱秘的鼻孔；一雙小腳丫像扇子一般，金黃色的趾間有一層薄膜，那就是蹼。
我正想著，身上長滿密密麻麻、縱橫交錯的.雜毛的三只大花鴨，正大搖大擺地邁著方步朝我們走來，伸了伸長脖子“嘎嘎”地叫著，奶奶扔給它們一些菜葉子、蛋殼、剩飯，又端來一碗清水。鴨子們毫不客氣地大口大口地吃著，扁扁的嘴巴飛快開合著，有時它們不小心會把米飯粘到嘴邊，這時，它們的拿手好戲開場了，它們會立刻搖頭晃腦起來，不一會兒，米飯被抖落下來，接著，它們再將抖下來的米飯重新吃下去�？诳柿司腿ズ纫豢谇逅l(fā)出“咂吧咂吧”的聲響，似乎在說：“美味！美味！”
奶奶手中拿著一個鴨蛋，笑呵呵地說：“鴨子們每天堅持生蛋，可乖了！”望著鴨子遠去的背影，我有種說不出的高興。
小學生優(yōu)秀作文 篇8
我的媽媽是一個平凡女子，中等個子，瓜子臉，水汪汪的一雙大眼睛，炯炯有神，一眨一眨的好像會說話，挺拔的鼻子，嘴巴小巧玲瓏像一顆紅紅的櫻桃，潔白而又整齊的牙齒漂亮極了，一頭烏黑的長發(fā)又直又順扎起來像根馬尾，當它散開披在背上的時候一瀉千里。
媽媽的愛好就是超級愛打牌。我還記得上一次我和好朋友一起去游樂園玩，晚上一回到家心想：媽媽會給我弄些什么好吃的呢？想到這我的口水流個不停�！斑诉诉恕薄斑祝空]人呢？”我自言自語道就這樣我一直等一直等時間就一直走一直走一分兩分……接著又一個小時兩個小時……不知現(xiàn)在幾點了一個身影出現(xiàn)在我的面前“媽媽”我傷心的.叫道，媽媽卻沒有問我為什么在門邊睡著了而是高興又興奮的說“幺兒，我今天贏了暗杠、放炮、自摸……”什么的我一句都聽不懂難道媽媽心中最喜歡的是打牌，而不是我？？不會吧！
媽媽對我的學習管理地非常嚴格。才開始學會了分數(shù)，每次做家庭作業(yè)的時候，總有一兩道題把分數(shù)弄錯，本來被除數(shù)是分母，除數(shù)是分子卻偏偏要弄反，接連幾次我犯了同樣的錯誤媽媽就非常的生氣，直接去圖書館給我買了一本關于分數(shù)的一本練習題，要求我每天利用空余時間做十道題，不管以后是家庭作業(yè)錯了也好，還是這個練習題錯了也好都要發(fā)我每錯一題多加十題，起初我毫不在意，不知不覺中練習題就加到五十題了，更可氣的是有一天我連錯三次，而且都是把分母和分子弄反了，這下可慘了，要加三十題，我哭只想媽媽求饒希望媽媽這次高抬貴手，手下留情，不要給我加，給我一次改過的機會，可媽媽斬釘截鐵地對我說：“不行，這是對你做事情不認真，做作業(yè)馬虎的懲罰，看你以后做完作業(yè)檢不檢查�！睆哪且院螅壹橙×松洗蔚慕逃�，不管什么時候，做完什么作業(yè)，都要仔細的檢查一兩遍，結果我的家庭作業(yè)就沒有再錯過，我非常開心很感謝我的媽媽！
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我的媽媽雖然很嚴厲但是在平常的日上生活里卻給我無微不至的關懷，不管我要吃什么，穿什么，媽媽從來都不吝嗇，媽媽的愛是偉大而無私的，我一定要好好學習，來報答我的好媽媽！
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