小學(xué)生的作文(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
數(shù)學(xué)是無窮無盡的，永無極點(diǎn)，而當(dāng)中一切不尋常都要靠我們努力探索才能了解到。
記得在一次很重要的考試中，我遇到了一道從未接觸的題:自來水管的直徑是2厘米，水管內(nèi)的水流速是每秒是8厘米，求5分鐘流出水多少升?讀題后的我大吃一驚:什么!求流出水多少升?不是吧?這怎么求?
我急忙把其余的題完成，就絞盡腦汁想這道題。費(fèi)盡心思就不知從何入手呀!然而正值酷暑難熬，我竟忽地想起那晶瑩的，冰涼的冰塊……。
“假如，假如……”我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，要是把水凍成冰，那求體積不就輕而一舉了嗎?我把眼閉上。想著構(gòu)圖，一根水管里凍成冰的水，一秒的流水就是一個(gè)底面直徑2厘米，高8厘米的圓柱體了。哈哈，真是"踏破鐵鞋無覓處”呀!
解題思路象潮水一樣一下子涌了出來，先這樣，再這樣。這絕對不錯(cuò)，首先統(tǒng)一單位，把5分鐘化成300秒，再利用求圓柱體積公式：半徑的平方乘以圓周率乘以高，就是:(2除以2的.商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分鐘的流水量求出來了嗎?
時(shí)間到了，我滿懷信心交了卷。次日，我的答案得到了老師的肯定。
從而，我更相信數(shù)學(xué)這個(gè)無窮無盡的，神秘的世界，甚至知識的海洋，在我們努力探索下，將給予我們更多驚喜!
小學(xué)生的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)做夢，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢想。美羊羊的夢想
是能夠在青青草原上盡情地玩耍，光頭強(qiáng)的夢想是把大森林里的樹木都砍光。我的夢想，可以是一個(gè)漂亮的發(fā)卡，一盒可口的`點(diǎn)心，是考試后的100分，媽媽對我夸獎(jiǎng)的笑容……可今天，老師說，我們每個(gè)人不但要有自己的夢，還要有中國夢。
那么，什么是中國夢呢？我想應(yīng)該是國家富強(qiáng)，小朋友們都
有新衣服穿，有變形金剛、芭比娃娃；民族團(tuán)結(jié)，不會(huì)有戰(zhàn)爭與饑餓；大人們高高興興地上班，孩子們能夠一塊兒在草地上做游戲。但我覺得，最重要的是要建設(shè)一個(gè)美麗、潔凈的家園，那就是天藍(lán)、地綠、水清、氣爽的美麗中國。沒有地溝油，沒有沙塵暴，沒有禽流感……
建設(shè)美麗中國，就要從小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，
我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起；看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊。春天來了，我拉著爸爸媽媽買樹苗，到附近山坡上植樹，因?yàn)槲抑�，綠化造林是防治大氣污染的一種有效方法。我還要宣傳環(huán)保知識，動(dòng)員更多的人加入環(huán)保隊(duì)伍，讓天變得更藍(lán)，水變得更綠。我一個(gè)人，一家人的力量很微薄，但是如果全中國的孩子都能行動(dòng)起來，每個(gè)中國家庭都行動(dòng)起來，那就會(huì)匯成強(qiáng)大的環(huán)保能量，才能建設(shè)好美麗中國。這就是我的夢，中國夢！
小學(xué)生的作文 篇3
我們的人生中都會(huì)有一個(gè)開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。
有一次上心理課，老師說：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊(duì)到操場上去，你們手牽手打結(jié)，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊(duì)，一起向操場“進(jìn)攻”。
到了操場，老師讓我們女生圍成一個(gè)大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個(gè)大圓圈就分成了好幾個(gè)小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開了。可是到了我們這兒，可就沒有那么簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個(gè)“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費(fèi)著大量的`腦細(xì)胞。
過了一會(huì)兒，老師終于想出來怎么解開我們這個(gè)“亂線頭”了。我們各個(gè)在別人的雙手下面鉆來鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。
小學(xué)生的作文 篇4
幾年前的一個(gè)暑假，我坐火車到南京看望外公,我和外婆坐上了一輛公交車。
當(dāng)公交車經(jīng)過一段下坡路時(shí)，突然從前面竄出了一個(gè)橫穿馬路的行人。公交車司機(jī)馬上做出了反應(yīng)——猛踩剎車。頓時(shí)，我感到一雙無形的大手將我向前一推，推倒在了車廂的地板上，我感到肚子上有股灼熱的感覺。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外婆的包也在滑行，我趕忙把包拉過來，墊在肚子下面，車也緩緩地停下了。
那位行人毫發(fā)未損，而車上的人卻沒有這么幸運(yùn)了，我因?yàn)槟Σ�，小腿上掉了一塊皮。一位女乘客由于剎車時(shí)往前一倒，一顆生銹的釘子扎進(jìn)了她的大腿里，她痛苦地呻吟，她的孩子也在哇哇大哭，讓人不忍心再看。司機(jī)的墨鏡也被摔得四分五裂。
我怒火中燒，這個(gè)人怎么搞的.，不遵守交通法規(guī)，好好的斑馬線不走，偏要橫穿馬路，要是因此而丟掉寶貴的生命也太不值了！
這件事，我一直記憶猶新，橫穿馬路不僅自己有危險(xiǎn)，也可能會(huì)傷害別人。所以我們要遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命！
小學(xué)生的作文 篇5
說起讓我引以為豪的事，莫過于這張芭蕾的考級證書了，上面寫有優(yōu)秀兩個(gè)大字。這可是我汗水與淚水的結(jié)晶��！
小的時(shí)候，我很喜歡看舞蹈節(jié)目，并且還喜歡模仿舞蹈演員的動(dòng)作。從三歲起，我就在舞蹈學(xué)院業(yè)余班學(xué)習(xí)中國舞。大概在兩年前，媽媽帶我去人民大會(huì)堂看芭蕾舞表演天鵝湖。我看到在金光燦爛的舞臺上里，演員們翩翩起舞：生動(dòng)的表演，輕盈的步伐，優(yōu)美的舞姿，悅耳的音樂，歡樂的人群，多么美好��！我目不轉(zhuǎn)睛地看著，一下子勾引起我對芭蕾舞的興趣。于是就央求媽媽送我去改學(xué)芭蕾舞。
半個(gè)學(xué)期過去了，我們總是在跳著一樣的動(dòng)作，總是在練手和腳的位置，一點(diǎn)都沒有意思，不像我開始想象的`那樣有趣，老師連轉(zhuǎn)圈圈都不教我們，而且踢腿、壓腿和劈叉都很疼。有時(shí)，我還會(huì)疼得在半夜做惡夢，哇哇直叫。我漸漸對學(xué)芭蕾舞失去了興趣。
那一天，又該去上舞蹈課了，我在家耍賴哭著鬧著不肯去上課。媽媽沒有責(zé)備我，她拿來了天鵝湖的光盤放給我看，并對我說舞蹈是一種藝術(shù)，可以美化生活，陶怡情操。想跳是可以跳的；但是要跳得好，必須要有堅(jiān)實(shí)的基本功，刻苦地練習(xí)。練舞蹈不僅要有興趣，還得要有不斷的實(shí)踐和長期積累，不可以半途而廢，練舞蹈就是練毅力。聽了媽媽的話，我想：是啊，光有興趣是沒用的。如果不努力，怎么能成功呢？雖然那天的舞蹈課已經(jīng)開始了，我還是到了學(xué)校，堅(jiān)持上完后半節(jié)課。后來，雖然有時(shí)還會(huì)累得滿身大汗，有時(shí)還會(huì)疼得淚水直流，我再也沒有不去上課，課后回家還練，而且越練越好，。舞蹈老師也因?yàn)槲业膭?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)漂亮，常常讓我領(lǐng)舞，給大家做示范。
芭蕾舞考級結(jié)束的那一刻，當(dāng)我看到考官滿意的點(diǎn)頭微笑時(shí)，我就知道我成功了。當(dāng)我拿到證書看到優(yōu)秀兩個(gè)大字時(shí)，我真感到無比自豪，因?yàn)槲铱朔死щy，超越了自己！
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