角色學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的角色學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。

角色學(xué)生作文1

　　三打白骨精?聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，是?西游記?里面師徒四人演的，那我們今天也要來(lái)排練啰！快跟我來(lái)看看吧！

　　“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我們這組的同學(xué)都把仲敏庶圍得水泄不通。

　　“我要演孫悟空�！薄拔乙�演唐僧”。“我要演……”。大家你一言我一語(yǔ)，把仲敏庶弄得頭暈?zāi)X脹，仲敏庶搖了搖頭，眉毛皺成“川”字形，嘆了一口氣“唉，我的耳朵受苦了，這可怎么辦？”猛然間，仲敏庶捂起耳朵，大喊一聲：“停！誰(shuí)再說(shuō)一句話(huà)，就不安排角色�！鳖D時(shí)，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲。

　　仲敏庶先讓我們站成一排，自己搬一個(gè)小凳往前面一坐，還真有點(diǎn)導(dǎo)演范兒。

　　“孫悟空調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，誰(shuí)呢？”掃視了一下同學(xué)們，目光落在了周煜軒臉上。“就你吧，周煜軒，你演孫悟空。”周煜軒聽(tīng)了一蹦三尺高。“誰(shuí)演沙僧呢？沙僧忠厚老實(shí)�！敝倜羰�看了看我們，指著何軒說(shuō)：“你演沙僧吧！”何軒本想演孫悟空，但沒(méi)辦法，孫悟空的戲份已經(jīng)被周煜軒給搶了呀！沙僧就沙僧吧，總比演無(wú)名角色好。

　　“豬八戒，誰(shuí)最合適呢？”大家的目光“唰”地一下子都投向了陳泓睿，“就你吧，陳泓睿，你演最合適不過(guò)了。”小陳苦笑了幾下，欣然接受了任務(wù)。

　　唐僧誰(shuí)演呢？我們班64人，只有14個(gè)男生，他們可是我們班的`珍稀國(guó)寶�。∥覀冞@組只有三個(gè)男生，只能女扮男裝了。徐靜怡對(duì)仲敏庶使了個(gè)眼色，仲敏庶一下子就明白了：“好，唐僧——徐靜怡。”哎，連課本劇中的小角色還要通關(guān)系，真是可憐��！角色一個(gè)個(gè)都被選完了，可我演什么呢，我急忙跑過(guò)去問(wèn)仲導(dǎo)，仲導(dǎo)思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“你就演小妖吧！”居然讓本小姐演小妖，太過(guò)分了！但總比當(dāng)觀眾好，就心安理得地答應(yīng)了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴打響了，不過(guò)，我可沒(méi)心思聽(tīng)課，我還在想說(shuō)什么臺(tái)詞呢！

角色學(xué)生作文2

　　我在生活中擔(dān)任著許多角色。

　　我是爸媽的乖女兒。

　　媽媽總是說(shuō)：“哎，累了，女兒，給媽媽倒杯水吧，好嗎？”那時(shí)，我就會(huì)站起身，走去廚房倒水，然后給媽媽送去，媽媽見(jiàn)了就說(shuō)：“哦！親愛(ài)的，謝謝，你可真乖呀！”媽媽這話(huà)，可把我逗樂(lè)了。

　　有時(shí)候，我做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)很?chē)?yán)肅的批評(píng)我，并告訴我，下次不許這樣做。那時(shí)，我就會(huì)乖乖地認(rèn)錯(cuò)，并向別人道歉。事后，媽媽也會(huì)說(shuō)我乖。

　　爸爸也會(huì)說(shuō)我乖。每次我一提出要給爸爸洗頭，他就高興壞了，一直夸我乖。

　　我想：爸媽這么辛苦掙的錢(qián)，全給我花光了，我也太不忍心了，所以我長(zhǎng)大一定要找到好工作，掙錢(qián)好好孝順爸媽。但首先，我的成績(jī)要好，那就要好好讀書(shū)。

　　我又是媽媽有交易的客人。

　　媽媽總對(duì)我說(shuō)：“想要有好東西，就拿成績(jī)來(lái)說(shuō)話(huà)！”于是，我倆之間就有了一條約定：98分，50元；99分，100元；100分，200元。所以我現(xiàn)在要東西，真的只能用分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話(huà)了。哎，這真像一個(gè)交易呀！

　　我還是表姐的表妹。

　　對(duì)于表姐來(lái)說(shuō)，小時(shí)候的我可能是個(gè)煩人的表妹。我總是纏著她，讓她陪我玩。那時(shí)我還不懂，表姐有好多作業(yè)要寫(xiě)，沒(méi)時(shí)間陪我，現(xiàn)在，我明白了，便不再纏著這她陪我玩。對(duì)表姐來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該是個(gè)懂事的'表妹了吧？當(dāng)表妹還有一個(gè)好處，那就是表姐對(duì)我很謙讓。我和表姐出去玩，吃晚飯的時(shí)候，表姐看見(jiàn)好的東西，就立馬夾給我了。當(dāng)個(gè)妹妹我覺(jué)得好幸福�。�

　　在生活中，我的角色不計(jì)其數(shù)，但我最喜歡的角色，還是當(dāng)爸媽的乖女兒和當(dāng)表姐的表妹。

角色學(xué)生作文3

　　今天是星期六，我們家一大早就讓我從被窩里叫了起來(lái)，“快起來(lái)！快起來(lái)！我們來(lái)玩?zhèn)�游戲叫換角色�！卑职帧�媽媽都讓我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)。

　　媽媽還不知道是怎么一回事，我就把事先準(zhǔn)備好的紙簽?zāi)昧顺鰜?lái)，讓他們抽簽。抽簽的結(jié)果是，媽媽是小孩，爸爸還是爸爸，我呢是媽媽。我心想：哼！這下我可有權(quán)力啦！該趁這個(gè)機(jī)會(huì)利用一下吧。

　　我正得意的想著呢，媽媽一起床就學(xué)著小孩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我餓！我想吃飯！”我這才想起來(lái)媽媽要做飯、洗碗，洗衣服沒(méi)辦法，我只好去準(zhǔn)備早飯。我只能做一個(gè)炒雞蛋了，別的菜我也不會(huì)呀。然后熱了三包牛奶。剛才做菜的`時(shí)候太緊張了，一點(diǎn)火我就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，探頭探腦那樣自己都覺(jué)得好笑。等菜炒好后，熱得我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗啦。吃完飯后也不能閑著，媽媽學(xué)著小孩的口氣說(shuō)話(huà)了：“媽媽?zhuān)�我的衣服臟了，你幫我洗了吧！”爸爸幽默的說(shuō)：“老婆！幫我把襯衫洗了吧！”我洗完衣服后，我的腰就像被釘子錠在那，不能動(dòng)了一樣。我想這下媽媽的任務(wù)該結(jié)束了吧�？勺屑�(xì)一想，糟糕，我的碗還沒(méi)洗呢。想到這就只好去做。我一個(gè)一個(gè)的碗去洗，洗完了，看見(jiàn)地上的果皮，我又拿來(lái)抹布打掃，一天下來(lái)就累的我筋疲力盡，根本就沒(méi)時(shí)間玩。

　　我們的媽媽為我們付出了這么多，我們要感謝父母。

角色學(xué)生作文4

　　冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅(jiān)毅，從容不迫。他總是背負(fù)著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒(méi)有年輕時(shí)的好奇和沖動(dòng)，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認(rèn)識(shí)到自己正擔(dān)當(dāng)著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風(fēng)還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來(lái)。在他的腳步所及之處，不時(shí)飄落迷蒙的絲雨。因此詩(shī)人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺(tái)煙雨中。他的繁忙和謹(jǐn)慎令他不茍言笑，但在他的內(nèi)心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護(hù)著冰蓋下游弋的魚(yú)兒，讓它們安然躲過(guò)寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽(yáng)下融化，滲進(jìn)干旱的土地，他知道惟有這樣，來(lái)年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長(zhǎng)。他讓臘梅的枝頭開(kāi)出嬌羞的花朵，令人們?cè)跐M(mǎn)目蕭索中感受到生命的美好

　　冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽(yáng)。在他那紋路清晰的`眉目間，可以看見(jiàn)早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲�？諝饫锔�動(dòng)著梅花的淡雅清香。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開(kāi)，燕子歸來(lái)。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。他們的話(huà)語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，時(shí)而情辭激動(dòng)，時(shí)而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來(lái)，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風(fēng)撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的消息。

　　冬天是什么？其實(shí)不必臆想太多。

角色學(xué)生作文5

　　三個(gè)月里，看著窗外稀稀疏疏的櫻花瓣，想起一家人在櫻花樹(shù)下，不知為什么，這個(gè)時(shí)候，臉龐似乎留下了液體，流進(jìn)我的嘴角，卻感到冰涼與咸澀。

　　就在一天晚上，看著那黑得不可思議的天空，沒(méi)有一絲兒風(fēng)，恍惚間似乎聽(tīng)到有人叫我的聲音。就在那一瞬間，不知道是不是雙胞胎的心靈感應(yīng)，我的眼睛猛地望向我和姐姐的照片。我好像看到，姐姐的眼淚沿著照片留下，滴在深紅色的書(shū)桌上，蹦起一朵詭異而又快樂(lè)的花，我馬上跑過(guò)去，去摸姐姐的臉，卻感到很冰涼，卻沒(méi)有任何感覺(jué)。姐姐的嘴角咧得更開(kāi)，很詭異，很自由，很快樂(lè)

　　我的心開(kāi)始變得不安起來(lái)，姐姐怎么了？我怎么會(huì)看到這種幻覺(jué)？

　　瑛?瑛?

　　怎么了？是誰(shuí)？在一間黑得看不清五掌的房間里，聽(tīng)到了一個(gè)人在呼喚我，感覺(jué)很悲涼。

　　瑛?，是我，姐姐！

　　姐姐？姐姐，你在哪里？聽(tīng)到姐姐的'聲音，我卻看不到她，我用力地?fù)]動(dòng)自己的手，努力地向前走去，卻感到似乎要被這種黑暗所吞噬

　　瑛?，你聽(tīng)著，姐姐這輩子最心疼的人就是你，姐姐走了，你一定要把我的生命和你的生命系在一起，努力地活下去。你要記得你要記得

　　當(dāng)我還反應(yīng)不過(guò)來(lái)時(shí)，自己已經(jīng)從床上坐立起來(lái)，大口地在喘氣。

　　姐姐到底怎么了，她為什么要跟我說(shuō)這些話(huà)？

角色學(xué)生作文6

　　世上的一切生物都離不開(kāi)這個(gè)最偉大的角色——媽媽。

　　媽媽所做的一切比你想象得要辛苦得多。或許你的雙眼蒙蔽了事實(shí)。她故意在你面前裝堅(jiān)強(qiáng)，似乎一切困難難不倒她，但是她在你的背后所做的努力，是你想也想不到的。

　　有一次，我考試考砸了，在學(xué)校被老師罵了一頓，下課被同學(xué)嘲笑，我受盡了委屈�？蛇@能怪誰(shuí)呢？都是我自己沒(méi)有復(fù)習(xí)好，才考了這么低的分?jǐn)?shù)。

　　漫不經(jīng)心的收拾書(shū)包，心里想象著媽媽發(fā)火的樣子。腳像灌了鉛似的，花了比平時(shí)多兩倍的時(shí)間才回到家。媽媽已早早地將飯菜做好等我回家，一見(jiàn)我進(jìn)門(mén)便笑盈盈的幫我拿書(shū)包�！皩氊�，考得怎么樣��？”“煩死了！不要再說(shuō)了好不好！”我不知哪來(lái)的這么大火，生氣的跑回房間，“砰”地一聲把門(mén)關(guān)了起來(lái)。

　　或許是關(guān)門(mén)的'聲音太大，房間里的一切都瑟瑟發(fā)抖。我生氣的把床上的布娃娃都扔到了地上。我考得不好，所以就有資格發(fā)這么大的火嗎？

　　沒(méi)有。

　　就算我靠的再不好，也美資格發(fā)這么大的火。錯(cuò)在我，而不在別人。我沒(méi)有任何資格發(fā)火，更何況拿還是我最親愛(ài)的媽媽。

　　我走出房間。屋子里靜靜地。媽媽的房間沒(méi)有開(kāi)燈。餐桌上放著一張紙條：

　　每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，一次失敗不要緊，只要以后努力就好。

　　淚水溢出了眼眶。

角色學(xué)生作文7

　　“哈哈哈！”一陣陣喝彩聲、笑聲從五（4）班里飛出來(lái)。這到底是怎么回事呢？告訴你吧！是我們?cè)诒硌菰?huà)劇——《干羅十二為使臣》。

　　我們班的同學(xué)做在椅子上津津有味地看著比賽。不過(guò)，今天他們的座姿同以往大不一樣。你看，坐在教室邊上的張曼喬，她直勾勾地盯著講臺(tái)，兩只手不由自主地?fù)]舞著。坐在教室最后面被我們稱(chēng)為西伯利亞地方的姚榮森，索性從椅子上站起來(lái)，挺直腰看著講臺(tái)。坐在最前面的龍亦臣，正指著講臺(tái)哈哈大笑。要是在以前，黃老師是絕對(duì)不允許我們這樣自由散漫的。但是，黃老師今天破例給了我們自由，還同我們一起觀看角色扮演。

　　你看！演“趙王”的周浩和演“干羅”的溫釗鴻對(duì)上戲了。

　　“啪”的一聲巨響，“趙王”把“李陶”送上的國(guó)書(shū)打落了，只見(jiàn)“趙王”怒目圓睜，咬著牙一字一頓地對(duì)“李陶”說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)他今年幾歲了？”聽(tīng)到“干羅”才十二歲時(shí)，“趙王”按捺不住了，他一拍“龍椅”站了起來(lái)，大袖一拂，大吼：“胡鬧！胡鬧！簡(jiǎn)直是胡鬧！天下哪兒有派十二歲的孩子辦國(guó)交的？真是無(wú)禮之極！”我們手上都有劇本，這句話(huà)是周浩自己加工的，使我們恍如回到古代，不禁拍手叫好。

　　“干羅”面對(duì)“趙王”行了個(gè)禮，不慌不忙地說(shuō)：“大王，天下的事情往往內(nèi)外不一。紙?jiān)�的人兒雖大，竟不起手指一戳。鐵打的秤砣雖小，卻可以壓住千斤�！睖蒯擑櫥蠲撁撘粋�(gè)“干羅”形象，我們連連稱(chēng)贊。

　　看著同學(xué)們的表演，我想起來(lái)演員們爭(zhēng)分奪秒背臺(tái)詞的`情形。他們幾個(gè)人一下課就利用課間時(shí)間背臺(tái)詞，放學(xué)的路上還夾著書(shū)背，夜晚還念念有詞，早上早早來(lái)到教室與其他演員對(duì)戲。

　　“好！”又一聲喝彩把我拉回現(xiàn)實(shí)，舞臺(tái)上的戲還在繼續(xù)。這個(gè)承載著歡樂(lè)的舞臺(tái)，它將演繹多少人生的夢(mèng)想��！

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