老師愛學(xué)生的作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的老師愛學(xué)生的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師愛學(xué)生的作文 篇1
老師,是我們?nèi)松缆分兄嘎返拿鳠,為我們指引方向。老師也非常愛我,我也非常愛我親愛的老師。
老師,傳授給我無窮無盡的知識,讓我在知識的海洋里盡情遨游,令我們懂得了什么是讀書的'樂趣;老師,是辛勤的園丁,精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我,我決不反駁,更不會記恨老師。因為老師批評我一次,就是讓我變得更加成熟,讓我們這些懵懂無知的孩子變成有主見、有知識的棟梁之材。
有一次,我有兩道題不會做,我苦思冥想,還是沒有想出來。老師見我這副表情,便向我這邊走了過來。老師看了看我,又看了看我這兩道沒有寫的題,什么事情都知道了。于是,老師向我仔細(xì)地解答了這道題,我茅塞頓開,提起筆“唰唰”地寫了上去。老師還告訴了我一個道理:遇到困難要認(rèn)真思考,若實在想不出來,就去問一問老師和同學(xué)。否則,你這道題可能永遠(yuǎn)做不出來,還會在你的心中遺留下一個疑惑,還會讓你不會大膽的。
老師對我絲絲甜甜、純純的愛,像細(xì)雨一樣滋潤著我的心田。
老師愛學(xué)生的作文 篇2
愛是什么?愛是關(guān)心,愛是什么?愛是團(tuán)結(jié)。那老師的愛是什么呢?
我們的高老師,是個優(yōu)秀的老師。她為我們班付出了不少的東西,為什么呢?
我們后面這塊顏色不一的黑板報,是誰出的呢?哦,是高老師。我們教室里有一個書架,讓我們養(yǎng)成有讀書的好習(xí)慣,并且享受讀書的樂趣,這個書架又是誰做的呢?哦,是高老師犧牲自己個人休息時間做的。
干凈整齊的教室,漂亮美觀的教室布置,是誰變出來的?是高老師,教室的每一個角落,都是老師辛苦付出的結(jié)果。
所以,我們要用我們的進(jìn)步,來報答親愛的老師。
此時,我知道了老師的愛是什么,是園丁,把我們培養(yǎng)成綻開的花朵。
有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜的母愛,而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個新班主任,她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里,我班幾個調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威,誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到了自己的錯誤,幾個月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時,她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論,這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的'符號,同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊!
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在生活上關(guān)愛著每個同學(xué)。最近,班上一位同學(xué)病了,竺老師不顧工作的繁忙,身體的勞累,大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他,沒有過多的話語,卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動的淚花,久久地望著老師,直到老師離去。
時間一天天過去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:竺老師為我們所取得的成績而高興,為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴(yán)肅,而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
又是一年長空鳴雁,又是一年蘆花飛揚(yáng),又是一年風(fēng)霜雨雪,又是一年桃李飄香。親愛的老師,尊敬的老師,也許您還在用明亮的雙眸,目送您的弟子奔向四面八方。也許您還在用洪亮的嗓音,教誨您的新弟子如何成長。娜卿娜叮露戶了不獷那么今天,在您的節(jié)日里,請您歇歇吧。也請您接受我們的祝福,聽聽我們獻(xiàn)給您的詩,聽聽我們由衷的歌唱。
有人說:老師真?zhèn)ゴ,道之所存,?之所存,自古就是這樣。一其實,老師的偉大,在于燃燒自己,照亮別人。
夕老師很平凡,老師也很渺、協(xié)鄉(xiāng)月,勺小,平凡的老師,會為了一道口壓暇..陣倉一題,面紅耳赤,日思O夜想;渺小的老師,會為了學(xué)生寄來的一張小賀卡而熱淚盈眶。啊,我的老師!啊,我的師長!您的偉大,無法言語;您的平凡,令人敬仰;您的神圣,無字可書;您的渺小,讓最富有的人也空虛仿徨。學(xué)生常說,老師是園丁,栽苗澆水,無微不至,語重心長。學(xué)生常嘆,老師是蠟燭,即使成灰,也無怨無悔,甘守清淚兩行。
老師愛學(xué)生的作文 篇3
老師的愛,似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師,您的愛,深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨,有一顆最亮的星星,印在您的窗簾上,這是您不眠的心。老師,您每天最后告別長夜,又最先迎來黎明。老師,您的愛,樸實而無華。您用您的雙手“除銹去渣”,把我雕造成國家的棟梁。老師,您的愛,無私而永恒。您的敦敦教導(dǎo),悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,源遠(yuǎn)流長,深深銘刻在我的心中;ㄩ_花落,歲月匆匆流過,卻不知哪年哪月哪日,您的額上犁出了深溝,您的雙鬢平添了銀絲,您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的一腔愛給了我們……
您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語,卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路,有老師的愛伴我們上下求索,前面的路不會艱難,也不會孤單。我的天空中微笑,我的世界繽紛閃耀,愛是一道光,如此美妙,照亮我的未來,原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命里,每一天每一夜相系,您是閃亮的星,溫暖了我的心,您的愛讓我不孤寂,寬闊的天,你給我指引,狂風(fēng)的夜,你讓我平靜,相知相惜,我如此幸福……老師,您像霞光,卻又比霞光更璀璨,更輝煌。霞光只是日伴紅日行,然而您卻不舍晝夜,不分陰暗,時時溫暖著我們的心。在生命之旅中,生活一會兒把您拋到谷底,一會兒又把您推上浪尖,唯有一點不變的'是——您那顆對孩子們,對下一代的愛心!小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽光奉獻(xiàn)給大地,老師,您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報;您的愛是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛是一眼清泉,用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師愛學(xué)生的作文 篇4
在生活中我們一定都受到過別人的關(guān)愛,有人受到過偉大的母愛,有人受到過無私的父愛,而我卻受到過那濃濃的師生愛。
那是一個驕陽似火的下午,我坐在窗臺邊的.位置,那種熱是無法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇,用書擋著,可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思,反而更加囂張起來。熱死了熱死了!我心里一直在埋怨老師,這是什么破位置,熱死了,再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了!
只見老師走下講臺,朝著我的位置走來,我心里一陣恐慌,很害怕:怎么了?難道是我的“防熱—武—器”引來了老師?老師走到我面前,溫和地說:“褚萌,這里太熱了,先到講臺上去寫吧!”可我又想,我到講臺上去,老師到哪里去改作業(yè)呢?
我把心里的想法告訴老師,老師看見我臉上那一顆顆汗珠,又拿出餐巾紙?zhí)嫖也寥ズ怪。頓時,一股暖流在我身上流動,老師的愛讓我心里充滿了感激。
老師對學(xué)生的愛,感動一生;老師對學(xué)生的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈,生命的力量?/p>
老師愛學(xué)生的作文 篇5
以前,肚子痛的時候,只有家人才會關(guān)心地問兩聲,隨后也只是撒手不管而已,因為在他們看來,肚子痛只是小事,馬上就會好了,更別說是貼心的照顧了!可這次,在學(xué)校,我卻感受到了親情般的溫暖。這溫暖,如同一束陽光一般照耀在我的心頭,使我的內(nèi)心發(fā)出一陣又一陣溫暖的叫喚。它讓我明白,只要你肯用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),世間萬物,一切的一切都是美好的!而給予我溫暖的正是我們班的班主任朱老師!
朱老師是一個關(guān)心同學(xué)的好老師,雖然有時會嚴(yán)厲的批評我們,但她也是為了我們好,并不是真正的討厭我們。
記得一次科學(xué)課,老師給我們講了許多關(guān)于科學(xué)的知識,講到一半,我突然覺得肚子痛,忍了好一會兒,雖然只是短短的幾分鐘,可我卻覺得過了一段漫長的時間。一秒,兩秒,三秒……心里默數(shù)著,可是,越數(shù)就越覺得慢,越數(shù)就越覺得慢覺得肚子越來越痛了,好像快要爆炸了似的,終于,再也忍不住了。不知是哪兒來的勇氣,只覺得埋沒在心底的難受一下子涌了上來,于是,便告訴了同桌,同桌也不知是哪兒來的力氣,“撲騰”一聲站起來,告訴了老師,老師讓幾個同學(xué)扶我去辦公室休息一下。到了辦公室后,同學(xué)們便離開了。恰巧那時朱老師也在辦公室,見我雙手捂著肚子,便關(guān)心的問我怎么了。我?guī)е纯嗟谋砬椋p輕的說:“肚子痛。”聽完我的話后,朱老師便讓我坐在一旁的椅子上休息一會兒。她知道了我肚子痛后,便讓我走到飲水機(jī)旁邊接點熱水喝。我艱難地邁動著步子,拖拖拉拉的來到飲水機(jī)旁,拿著手中的杯子,那個杯子是同學(xué)拿來的,我用它接了滿滿一杯熱水,再一次拖動著步子回到了座位,朱老師還時不時的問我:“感覺怎么樣?好了點沒?”我緊握著手中熱氣騰騰的水,喝了幾口后,感覺好多了,起碼不像一開始那么痛了。朱老師還給了我一塊德芙巧克力,我慢慢的吃著那塊巧克力,輕輕的咀嚼著,感覺……頓時,眼淚一下子無聲的'全部都涌了出來,奪眶而出的淚水像被貓追的老鼠似的。眼淚止不住的流,因為那時辦公室里除了我和朱老師以外,就沒有其他人了,所以,沒辦法,我把頭稍微往旁邊偏了一點兒,為的就是不希望朱老師看到我滿臉的淚水。急忙擦掉了眼淚,靜靜地坐了一會兒,感覺一點兒也不痛了。朱老師知道我的肚子不難受了以后,便讓我回到教室上課去了。
第一次, 在肚子難受的情況下,感受到了陣陣親情般的溫暖!
朱老師雖然有時候很嚴(yán)厲,但這嚴(yán)厲中,包含的的是親情般的溫暖,就是這溫暖,在我有困難的時候,像陽光一般溫暖的照耀在我的心頭!
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