【精華】文明學(xué)生作文合集10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的文明學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明學(xué)生作文 篇1
我是一條清澈見底的小河，我原本非常美麗，小魚在這兒玩耍，河面澄澈青藍(lán)，人們都來我這聊天�？墒乾F(xiàn)在我卻特別渾濁，骯臟。你們猜這是怎么了呢？
近幾年來，人類將垃圾，污水都排進(jìn)我的身體，我美麗的容貌就這樣突然間變得奇丑無比。人們不喜歡我，小魚小蝦都離開了我，我變得孤獨(dú)寂寞，生了一場(chǎng)大病。
我想：現(xiàn)在都倡導(dǎo)“文明城市，和諧社會(huì)”，可人類為什么總是不愛護(hù)我們呢？如果我們?cè)獾狡茐模祟惖纳瞽h(huán)境也會(huì)造成污染，所以請(qǐng)人類尊重我們的'身心健康。
希望人們友好的對(duì)待大自然，要不然我就會(huì)悄悄的溜走。我還想回到以前的樣子，波光明滅，泡沫聚散，汩汩地溪流入大海。是多么美麗呀！不知道什么時(shí)候才能等到那一天。
人類，如果你們離開了我，是不會(huì)得到好處的，希望你們不要再繼續(xù)犯錯(cuò)誤，好好對(duì)待我們，我呼吁文明，提倡和諧，不要再把污水，垃圾注入我的身體。
最后我希望人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。
文明學(xué)生作文 篇2
“文明是什么？”
有時(shí)，我會(huì)自言自語，曾不止一次想過這個(gè)問題了。
文明：
對(duì)于幼兒園的小朋友來說，是聽老師的話，不欺負(fù)別人，不爭(zhēng)執(zhí)；
對(duì)于接近中學(xué)生的人來說，是不打架，不罵人，不擾亂課堂紀(jì)律；
對(duì)于中、青年期的人來說，是不隨地吐痰，不亂丟垃圾[和違法等；
對(duì)于年紀(jì)偏大的人們來說，是不扒竊，不忘恩負(fù)義及孝敬長(zhǎng)輩等；
總而言之，文明就是與物質(zhì)、精神、行為和思想有關(guān)�？蓪�(shí)際上是一個(gè)人的內(nèi)心的素質(zhì)。它是一種買不到，偷不來，決定一人的形象的神圣的法寶。
正因這神圣的法寶，讓我認(rèn)識(shí)的到了，什么是善，什么是惡。
漫步在世紀(jì)廣場(chǎng)的一天，我看到了她，高挑的身材，飛揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，和可愛的面龐。輕盈的.步伐在廣場(chǎng)上來回走著。纖細(xì)的手指握著一杯奶茶，小口小口得吸著，我不禁暗嘆道：“好淑女啊!”心里不得不佩服，可是，她的一個(gè)動(dòng)作卻讓我失去了對(duì)她的好感揚(yáng)一揚(yáng)手中的杯的，:輕輕地往上一甩，隨著空中的弧線,帶著杯中未喝完的液體一起灑落在花叢中，花瓣被這杯飲料玷污了原來艷麗，失去了光輝，默默地忍受“橫天飛來的災(zāi)害”。
所謂的不文明，即使有多美麗、多俊俏,也難以代表人們對(duì)他（她或它）的真正的印象，有真正的文明，才會(huì)得到人們的尊敬、人們的賞識(shí)。
正如一件讓難以忘懷的的事件，只不過是一個(gè)年過半百，青春早已消逝的老人，深深的皺紋印在她的額頭。這是在公交車上，她正坐在窗邊，望向窗外，那一片片繁忙的景象大概已經(jīng)讓她熟悉的不能在熟悉了。接著，一件有趣的是發(fā)生了，眾人皆知，讓座給老人，是中華傳統(tǒng)美德，可下面卻發(fā)生了“老人讓座給年輕人”的事例——
“叮咚，xx站到了，請(qǐng)下車，為了您和您家人的……”一班人下站后，又上來了另一大班的人，原本就狹小的空間就更擁擠了，車上熟悉的聲音也響起：“請(qǐng)給有需要的乘客讓座！”那位老人朝車?yán)锿送�，似乎在尋找“有需要的乘客”，不一�?huì)兒，眼神定在的以為年輕孕婦的身上，她急忙呼喊：“來我這兒，來我這兒，有位子！”她的聲音引起的車內(nèi)其他人的關(guān)注，紛紛讓開給那位孕婦過道。
本一切都是順其自然的，可是誰也想不到，報(bào)紙上的一些騙技術(shù)竟發(fā)生在這兒：這位“孕婦“不小心拌了一下，結(jié)果，從她的衣服里掉出了一件衣服，隆起的小腹也隨之扁了下去，原來是一位假孕婦。車上的乘客紛紛議論著，這為“孕婦”也承受不住羞恥，便在下一站匆匆下了車。
這時(shí)，車上有乘客說：“老人家，你都一把年紀(jì)了，就別讓座了，交給我們下一輩的人就行了。”
老人應(yīng)道：“我也是把老骨頭了，派不上什么用場(chǎng)，應(yīng)該讓你們年輕人好好掌握機(jī)會(huì)，可沒想到，剛剛那位……，哎！”
聽了老人的話，車上的人議論開了。
“……”
“……”
我在旁邊默默的看著，老人的文明是應(yīng)該讓我們年輕人好好學(xué)學(xué)了，怎么？難道是下一代的人沒被教育好嗎？還是，就缺乏這種素質(zhì)？“文明”，僅兩個(gè)普通的字，就能區(qū)分人與人之間的不同，品德的高低，這件神圣的法寶，要看你怎么用，用的好，能給身邊的人帶來快樂，讓人心存敬意。用的不好，只能給別人帶來麻煩，會(huì)讓人心情不悅。你說，怎么用才好呢？
文明學(xué)生作文 篇3
“對(duì)人的不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重”這是惠特曼的一句人生名言。
“和諧世界是有尊重組成的；尊重時(shí)有一聲聲問候組成的。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生物�！边@是媽媽經(jīng)常跟我說的.一句話，每當(dāng)這時(shí)候奶奶也會(huì)補(bǔ)充一個(gè)烏鴉太郎的故事：從前有一個(gè)人，叫烏鴉太郎。媽媽帶她來到了一個(gè)又大又陌生的城市。出于害羞，所以一直沒和同學(xué)們相處，大家也不了解他，所以經(jīng)常笑話他。終于有一天，張大爺發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點(diǎn)，于是開了個(gè)“說說你的優(yōu)點(diǎn)”活動(dòng)。張大爺說了烏鴉太郎的優(yōu)點(diǎn)，并讓他表演了一下，居民們不約而同的鼓起了掌。烏鴉太郎笑了，他是笑的那么燦爛，如秋陽一般燦爛……同學(xué)們，其實(shí)發(fā)現(xiàn)他人有優(yōu)點(diǎn)也是一種尊重。
贊揚(yáng)的威力可大了，就像一種魔法，我們的靳老師就是一個(gè)魔法師，我們每個(gè)同學(xué)都被施了魔法，有壞孩子一點(diǎn)點(diǎn)變成好孩子。我其實(shí)是一個(gè)亂發(fā)小脾氣的小女孩，是靳老師一點(diǎn)點(diǎn)的把我們變成好女孩的。有一次我和家人發(fā)生了矛盾，是靳老師的大扇子——贊揚(yáng)，將我心里的火焰山熄滅的。我們?nèi)w同學(xué)都是在贊揚(yáng)下成長(zhǎng)的。
尊重海上的方舟，失去它就相當(dāng)于失去了寶貴的生命，讓我們把尊重的話語放在嘴邊尊敬每一種生物吧！
文明學(xué)生作文 篇4
文明是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志，是人類前進(jìn)的象征，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要條件。任何一個(gè)國(guó)家，如果沒有社會(huì)的文明，沒有具有文明素質(zhì)的公民，就不能構(gòu)建成一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展、和諧、富強(qiáng)的國(guó)家。同樣，任何一個(gè)富有的家庭如果沒有文明的家庭成員，就沒有和諧的家庭氛圍，就不可能使這個(gè)家庭長(zhǎng)期富有下去，乃至使這個(gè)家庭支離破碎。
孩子是社會(huì)未來的棟梁，事業(yè)的接班人，家庭的.承傳者。每一個(gè)家長(zhǎng)必須十分重視對(duì)孩子的文明熏陶與培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)孩子在意識(shí)、理念上的教育，使其充分意識(shí)到文明的重要性。譬如，在大街上騎車、行走的兩個(gè)人不小心相撞了，往往由于文明修養(yǎng)程度的不同，將會(huì)導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果：一種是相互指責(zé)對(duì)方，由指責(zé)到謾罵，甚至吵架打斗，另一種是嚴(yán)于律己，寬于待人，表現(xiàn)出有很高的文明修養(yǎng)，很有城府地主動(dòng)說：“對(duì)不起，是我不小心，你是否撞傷了？陪你去醫(yī)院?jiǎn)�？”這時(shí)，即對(duì)方原有怒氣，也會(huì)頓時(shí)怒氣大消，截然轉(zhuǎn)變態(tài)度這樣雙方客客氣氣很有禮貌地走開了，彼此內(nèi)心是舒坦的。
使孩子懂得文明不是抽象的口號(hào)，文明就在我們身邊，離我們很近很近。譬如，你放學(xué)回家時(shí)，說聲：“奶奶、爺爺我回來了�！蓖砩纤X時(shí)說聲：“爸爸、媽媽晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)！”在路上遇見老師、同學(xué)、家長(zhǎng)就有禮貌地說聲“老師好！”“同學(xué)、阿姨好！”
要鼓勵(lì)孩子事事、處處使用文明語言，使致成為習(xí)慣。授予必要的待人接物，處世交友的禮儀教育。
家長(zhǎng)與教師一樣，是孩子活的教材，因此必須言教、身教并重，堅(jiān)持長(zhǎng)期有恒地與孩子配合協(xié)調(diào)，長(zhǎng)期不懈地努力，定會(huì)塑造出一個(gè)文明的優(yōu)秀學(xué)生。
而學(xué)生也應(yīng)做文明學(xué)生。可以說一些禮貌問安，比如早上起床要跟你的家人說早上好之類的。如果在公共汽車上有一位老婆婆你應(yīng)該主動(dòng)讓位，在醫(yī)院也不能大聲叫。還有在動(dòng)物園也不能亂丟東西給動(dòng)物吃。任何地點(diǎn)你都要講普通話，別人送你什么東西你收下了要說“謝謝�！眲e人幫你做了什么事情，你得說“謝謝�！弊呗窌r(shí)要走斑馬線。紅綠燈時(shí)紅燈停。黃燈準(zhǔn)備。綠燈走。要想自己成為一個(gè)文明學(xué)生，決不是一日一時(shí)就能完成的，而需要長(zhǎng)期努力。文明充滿著我們身邊，如拋垃圾時(shí)如果貪懶少走一步，就會(huì)將垃圾拋到垃圾房外，影響環(huán)境衛(wèi)生。有文明意識(shí)的人，就寧可多走一步，把垃圾拋入垃圾房?jī)?nèi)，確保環(huán)境衛(wèi)生。
要使自己成為一個(gè)文明學(xué)生，必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，向老師學(xué)，向同學(xué)學(xué)，向社會(huì)上好的人學(xué)，向可以從電視上學(xué)到好多東西。我想，只要我能堅(jiān)持虛心學(xué)，刻苦學(xué)，就一定會(huì)成為一個(gè)文明學(xué)生。
文明學(xué)生作文 篇5
現(xiàn)在，我們所在的學(xué)校正在開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明少年”活動(dòng)，我們要積極行動(dòng)起來，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)。范》和《小學(xué)生守則》來要求自己，為爭(zhēng)做文明少年盡自己的一份力。量
在家里，我們要孝敬父母、尊敬老人，鍛煉自己的動(dòng)手能力，盡量幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，與鄰居和睦相處，按時(shí)完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)，成為歡樂家庭的一員。
在學(xué)校，我們要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)和體育活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，樂于助人，幫助同學(xué)，關(guān)心集體，爭(zhēng)做講文明、講禮貌的好學(xué)生。
在校園里，我們要自覺加入環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，愛護(hù)學(xué)校的各種設(shè)施，自覺保護(hù)綠色的環(huán)境，維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，節(jié)約水電和糧食，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，做到隨手揀起紙屑和果皮等，共同創(chuàng)造美好的`校園，使校園的歌聲多起來、笑聲多起來。
同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，倡導(dǎo)文明之風(fēng)，使用文明用語，多學(xué)多唱健康兒歌。認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，廣泛閱讀，共同營(yíng)造良好的校園環(huán)境，使文明之花在校園盛開。
在社會(huì)上，尊老愛幼，關(guān)心他人；愛護(hù)城市設(shè)施，愛護(hù)園林綠地，不亂丟亂倒垃圾，不隨地吐痰，不說臟話。
讓我們從我做起、從身邊的小事做起，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，人人爭(zhēng)做文明小市民，人人爭(zhēng)做文明好少年，用我們的文明行動(dòng)美化我們的城市、美化我們的校園，使我們城市的文明之花生生不息！讓我們行動(dòng)起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，為了建設(shè)美好家園作出自己的貢獻(xiàn)！
文明學(xué)生作文 篇6
習(xí)慣了在埋怨聲，詛咒聲中過著平平凡凡的生活，可猛然回首，心靈卻受到了極大的震撼，在感動(dòng)中無法自拔，原來每一個(gè)角落里都有文明的影子，只是習(xí)慣了去遺忘而已……
太陽快消失在地平線上了，在晝夜交替前還不忘為大地增添神秘浪漫的色彩。金黃金黃的晚霞輝映在藝術(shù)樓的樓梯間，樓梯間里靜悄悄的.，卻彌漫著一種難以言語的氣氛，灰白的墻壁仿佛在述說它剛剛所見證的一切。
或許認(rèn)識(shí)一個(gè)人很難，因?yàn)槲覀儗?duì)他人的判斷往往受到輿論的影響。這天，我和同伴去取畫。下樓梯時(shí)恰好遇到了他們！當(dāng)眼光碰到他們時(shí)，眼中不禁流露出了厭惡、嫌棄，因?yàn)樵趯W(xué)校里流傳著一些不好的信息：他們是名副其實(shí)的壞學(xué)生，打架、抽煙、喝酒……毋庸置疑，在我心里他們也不是什么好人。我扭過了頭，直視前方繼續(xù)走自己的路�！暗袅藮|西�！鄙砗髠鱽硪宦曁嵝眩藭r(shí)心中有點(diǎn)迷茫又有點(diǎn)難以置信：他們這些壞學(xué)生會(huì)那么好心嗎？是看我們笑話的吧！于是我在同伴耳朵旁悄悄說了一句：“不用管他們，他們是特意看我們笑話的！”顯然，同伴相信了我。掉了東西了！”他們停住了匆匆的腳步又在身后叫了一句，哼！還不死心！我假裝聽不到，依然慢吞吞的走著。突然肩膀被拍了一下，我立刻帶著怒氣轉(zhuǎn)過了臉，可眼中卻是一只修長(zhǎng)的大手和手中那幅畫！我立即愣住了，機(jī)械地接過了那幅畫。畫中的可愛動(dòng)物眼中竟帶著諷刺！它盯著我，眼里的諷刺，嘴角的嘲笑，不禁讓我冒出了一身冷汗。手不自主地微微一顫，手中的畫便像一片枯葉，迎著風(fēng)飄遠(yuǎn)了。我的心被刺疼了，同時(shí)又摻雜著羞愧、難過，但更多還是感動(dòng)，因?yàn)橹挥懈袆?dòng)才會(huì)使我的心久久顫抖著。一句“掉了東西”的善意提醒在耳畔久久回響，多好的話啊，比千萬句阿諛奉迎的話好得多，它來得更真誠(chéng)，更真切，更善良！
夜晚，眼睛凝望著波光粼粼的湖畔，在飄浮不定的眼神中仿佛覓到些什么：文明，其實(shí)無處不在，是一直陪伴著我們的，只是我們從習(xí)以為常到不以為然，最終將它遺忘在布滿灰塵的角落里而已！
一起來吧！覓回角落中的文明吧，讓我們?cè)俅胃惺艹錆M文明，繽紛多彩的世界吧！
文明學(xué)生作文 篇7
孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立”，意思是：不講文明禮儀，是不能在社會(huì)、家庭立足的。講文明禮儀是我們每個(gè)小學(xué)生必須養(yǎng)成的一種好習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是思想道德、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表；對(duì)祖國(guó)來說，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。讓我們一起做個(gè)講文明的好學(xué)生吧！
講文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古代也有許多講文明的故事。“孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4歲時(shí)，他就已經(jīng)能背許多詩詞，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨，特地?fù)炝艘粋�(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，去另撿了一個(gè)最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽后十分驚喜�？兹谧尷娴墓适�，很快就傳遍了大江南北，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子，更成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校我們要做個(gè)尊敬老師的好學(xué)生，在家里我們要做個(gè)孝敬父母的好兒女，在社會(huì)我們要做個(gè)遵守社會(huì)功德的好公民。講文明就要從身邊的小事做起。
文明禮儀無處不在，我們的身邊有許許多多講文明的`榜樣值得我們學(xué)習(xí)。文明禮儀不僅僅指行為，還有儀態(tài)、語言、神態(tài)，這些都足以表現(xiàn)一個(gè)人的文明。在日常生活中，許許多多舉手之勞的事都能讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣：撿起一張不起眼的紙、隨手關(guān)緊水龍頭、不踩踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師、熟人問聲好或給個(gè)微笑......這些都是文明的表現(xiàn)。除了講文明，也要時(shí)刻注意自己的語言，請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候，加個(gè)“請(qǐng)”字，說聲“謝謝”，就會(huì)讓別人覺得你很有禮貌，別人就會(huì)感覺你是個(gè)值得交的好朋友，普普通通的三個(gè)字，就能給別人留下很好的印象，難道這樣不好嗎？
文明禮儀不是一次性的行動(dòng)，而是永恒的話題，也是生活中的一部分。講文明能讓祖國(guó)變成文明的國(guó)家，讓外國(guó)人更瞧得起我們，何樂而不為呢？讓文明禮儀深深地刻在我們心里，如同上學(xué)一樣平常。讓文明禮儀像好朋友一樣，在生活中幫助我們，時(shí)刻提醒我們。也要時(shí)刻提醒自己：我是中國(guó)人，更是一個(gè)講文明的好學(xué)生。讓外國(guó)人對(duì)我們刮目相看。同學(xué)們，做個(gè)講文明的好學(xué)生，別做讓自己后悔的事。
文明學(xué)生作文 篇8
在現(xiàn)在的社會(huì)中，人類已經(jīng)越來越不文明了，隨處可見被丟棄的廢物，經(jīng)常聽得到一些罵人的臟話。然而，誰又想過，文明，這個(gè)被人們?nèi)諠u忽視的美德，此時(shí)正在人們的背后哭泣。
每當(dāng)我放學(xué)回家，路過常熟市第一中學(xué)時(shí)，總會(huì)目睹堵車的現(xiàn)象，有時(shí)是幾分鐘，有時(shí)甚至半個(gè)多小時(shí)。數(shù)不清的汽車爭(zhēng)先恐后地往各個(gè)可能的縫隙里鉆去，中間夾雜著摩托車、電瓶車、自行車。此起彼伏的喇叭聲、人們不滿的埋怨聲充斥在我的`耳旁。這使我不禁想起幾年前，我校剛剛重建后的情景。一些家長(zhǎng)為了方便自己的孩子，都把車開到了校門口。孩子下車后，家長(zhǎng)就在原地倒車、掉頭，給別的車帶來很多不便。有一位家長(zhǎng)倒車時(shí)竟與后面一輛轎車撞了個(gè)滿懷，真是害了別人又傷了自己。后來，學(xué)校制定了接送孩子的規(guī)定，并分派指定同學(xué)去檢查，情況就有了好轉(zhuǎn)。不久，即使無人檢查，家長(zhǎng)們也養(yǎng)成了習(xí)慣，能自覺遵守規(guī)定，校門口的交通問題得到緩解，不再出現(xiàn)那擁擠的場(chǎng)面了，真令人欣慰��！而眼前的景象不正是那一幕的重現(xiàn)嗎？
不知你有沒有見過這樣的場(chǎng)景：垃圾桶近在咫尺，卻不愿再上前幾步，瀟灑地把手一揚(yáng)，一袋垃圾伴著一道優(yōu)美的弧線“噗”地落在垃圾桶的外殼上，隨即散落開來。頓時(shí)，爛菜幫子、剩菜剩飯招來了一群饑餓的蒼蠅。不一會(huì)兒，一陣陣惡臭隨風(fēng)四處飄散，路人皆掩鼻而過；寬闊的街道兩旁，美麗的花草樹木向人們頻頻招手微笑，這樣的景象令人心曠神怡。正當(dāng)你欣賞這美好景象的時(shí)候，“啐”的一聲，一口濃痰已吐在你的面前。再低頭一看，街道上的痰跡比比皆是，令人作嘔。這時(shí)的你，一定會(huì)對(duì)眼前的美景失去興趣，只想快快逃離此地；草坪上綠草如茵，彎曲的石子小道點(diǎn)綴其間，一縷夕陽映紅了人們的臉龐。一些醒目的提示牌提醒人們：愛護(hù)草坪，勿帶寵物。正當(dāng)你身心愉快地準(zhǔn)備漫步小道，享受這難得的恬靜時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)草坪上寵物歡騰，到處都有它們留下的便溺。這時(shí)的你，只顧低頭看道，生怕一不小心就“中彩”，哪還有那份悠閑的心情了呢？
我們的城市，以悠久的人文歷史、秀麗的山川景色、豐饒的物產(chǎn)資源享譽(yù)江南，先后獲“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)際花園城市”等稱號(hào)。有了這些不文明、不道德的現(xiàn)象，我們這個(gè)城市配擁有這些光榮的稱號(hào)嗎？讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起，杜絕這些不文明、不道德的行為，讓文明之花永遠(yuǎn)盛開在我們心中！
文明學(xué)生作文 篇9
一天早上，風(fēng)和日麗，天氣十分晴朗，我和姐姐、姑姑到郊外去野餐。
因?yàn)檫@里綠樹成陰、鮮花遍地，所以來野餐的人很多。
剛開始，還沒到吃午飯的時(shí)間，但姑姑已經(jīng)把食物準(zhǔn)備好了，姑姑又牽著我和姐姐的手，到離我們不遠(yuǎn)的地方，玩了起來。
過了好長(zhǎng)時(shí)間，終于，開始吃午飯了，我們紛紛吃了起來，我們吃飯時(shí)的素質(zhì)都很文明。但吃完飯后，不文明的現(xiàn)象發(fā)生了：有一些大約5、6歲的小孩子，把吃不下的.食物都投進(jìn)了垃圾箱
他們站在離垃圾箱不遠(yuǎn)的地方，不時(shí)拿起食物著垃圾箱投了起來，并且投技很爛。
我和姐姐決定要阻止他們，姐姐去將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，我來寫幾個(gè)字。很快我們的事情都完成了，姐姐說要看看我寫了什么，我一副秘密的樣子，沒有告訴她。我拿起膠水，將它涂在我寫過字的那張紙上，然后把我寫過字的那張紙貼在垃圾箱上。
姑姑拍箱叫絕，文明——只差一步寫得好!
那些小孩子們看了也紛紛認(rèn)錯(cuò)，并且還說再也不投食物了。聽了這話，就別提我的心里有多高興了!
文明學(xué)生作文 篇10
我們都是未成年人，有人認(rèn)為我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)是很重要，但是我認(rèn)為最重要的是應(yīng)該如何培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名文明學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
要做到這點(diǎn)，就必須尊敬老師，熱愛集體，遵守紀(jì)律。
尊敬老師，是學(xué)生在學(xué)校生活中最基本的道德規(guī)范。每個(gè)同學(xué)都要尊重老師們的勞動(dòng)成果，虛心聽從老師的教誨，對(duì)老師有禮貌，還要學(xué)會(huì)和老師交流、交往。當(dāng)老師的意見與自己的想法不一致時(shí)，要主動(dòng)誠(chéng)懇地和老師交流思想；老師在教學(xué)中出現(xiàn)失誤時(shí)，我們應(yīng)該善意地提出意見，幫助老師糾正差錯(cuò)。誠(chéng)懇地幫助老師改進(jìn)工作；維護(hù)老師的威信，著也是對(duì)老師的愛護(hù)和尊重。
一滴水，只要在大海里才永不干涸；一個(gè)人，只有在集體中才最有力量。良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的搖籃和沃土。一個(gè)班級(jí)和學(xué)校的良好風(fēng)氣，為每個(gè)同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。因此，我們應(yīng)該關(guān)心集體、熱愛集體。
如果不想要影響大家的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，就必須得嚴(yán)格遵守紀(jì)律。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班級(jí)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要大家共同創(chuàng)造；正常的教學(xué)秩序，需要全體同學(xué)共同維持。如果紀(jì)律松弛，秩序混亂，必然影響大家的'學(xué)習(xí)與進(jìn)步。紀(jì)律是集體生活有條不紊的保證。許多學(xué)校和班級(jí)能成為先進(jìn)集體，與他們嚴(yán)明的紀(jì)律是分不開的。我們一定要樹立集體觀念，增強(qiáng)自我約束的能力，培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們是祖國(guó)未來的建設(shè)者，也是未來環(huán)境的主人，現(xiàn)在該做些什么呢？我覺得我們要做到“三管住”：管住嘴，不亂吐痰，不亂說臟話；管住手，手中有果皮紙屑不亂丟；管住腳，不到草地上去亂踩，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。還有，我們不能燒那些沒用的東西，不要污染空氣；聽音樂時(shí)，我們不能把聲音放太大，不要讓噪音污染環(huán)境；捕魚時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)死魚，不要把魚丟到水里去，以免污染水源。
讓我們共同建設(shè)祖國(guó)和諧、美好的明天吧！
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