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早讀課上散文
早讀課上，教室像一鍋滾燙的開水沸騰不止。學(xué)生們洪亮的讀書聲浪透過教室四周墻壁的縫隙沖出來，大有要把教室的屋頂掀翻之氣勢。我輕快地向教室走去，未進(jìn)教室，先聽書聲，良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍直讓我這當(dāng)班主任的暗暗竊喜。
悄悄地推開教室前門，輕步走上講臺。我環(huán)顧教室，同學(xué)們朗朗的讀書聲依然此起彼伏，大家并沒有因?yàn)槲业牡絹矶档妥x書聲的強(qiáng)度。走下講臺，順著課桌間的走道，我從教室前排走向教室后排，映入我眼簾的依然是如饑似渴的讀書場面。此時此刻，學(xué)生鏗鏘有力的讀書聲成了我耳膜中最美妙的旋律。
巡視教室一周，我又停留在了教室前面的講臺上。突然，教室第五排靠左側(cè)走道旁的一位男同學(xué)難受的面部表情進(jìn)入了我的視線。走上前去，面對該男生，我關(guān)心地問：“怎么了？”
“沒什么？”男生一面向我揮手，一面低頭輕輕地咳嗽。
“這兩天，天寒地凍，寒氣逼人，是不是你昨晚沒睡好，不小心患感冒了？”出于對學(xué)生的關(guān)心，聽著該生無所謂的回答，我進(jìn)一步詢問他。說完，我還伸出右手，輕輕地放在了該生的額頭上，“也不發(fā)燒啊？”
“我沒病。”該生很自信地告訴我。
聽到我關(guān)心的話語，看到我不放心的樣子，男生的同桌嘿嘿一笑對我說：“老師，你放心吧，他沒事兒，過一會兒就好了。”
“真的嗎？你咋知道他沒事兒？”
“因?yàn)椤蓖烙杂种梗皠偛潘�好好的。”
“為什么會突然不自在起來？還咳嗽不止的？”我窮追不舍，“還有什么秘密不能告訴我？”
看我問的急了，同桌又笑了：“老師，還是我來告訴你吧。剛才，大家都在讀書，可他卻一邊嗑瓜子吃，一邊讀書，突然看到你進(jìn)來了，他一慌張，不小心就讓瓜子仁卡住了咽喉�！�
“你這是算啥事兒�。俊甭犕晖赖慕忉�，我不免責(zé)怪該生一句，“剛吃過早飯，你就吃瓜子來了，并不是你饑餓所致，而是你自己平時有吃零食的習(xí)慣，管不住自己而已�！�
聽完同桌的解釋，批評該生幾句后，我彎腰低頭看了看該生的臉面：通紅通紅的，眼角還有淚珠就要流下來。我輕輕地給該生捶背：“沒事就好，沒事就好。你輕些咳嗽，把瓜子仁咳出來就好了�！�
看我給該生捶背，同桌趕緊幫忙。同桌一只手握成了拳，輕輕地捶打著該生的后背，一會兒，咽喉口的瓜子仁吐了出來，該生一邊抹眼淚，一邊自責(zé)：“都怨這該死的劣質(zhì)瓜子�！�
“知道不好，今后改掉�！笨粗Ａ藢W(xué)生，我告誡說：“今后可別再邊讀書邊吃瓜子了，小毛病也害人。常言說，一心不可二用，同樣的道理，一嘴也不可二用。”
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