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難忘的記憶_初中記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的難忘的記憶_初中記敘文，歡迎大家分享。
記憶，迷茫，酸痛，糾纏撕扯著我，從現(xiàn)在到未來，我還有太多的路要走，揮揮手，我轉(zhuǎn)身離去。
——前言
從我出生開始，我注定不甘與平凡，但我卻又如此平凡，父母都只是普通的職工，童年里，我是在眼淚中成長的，我不懂快樂，可以說，我沒有快樂的權(quán)利，我想要自由，可是，現(xiàn)實(shí)卻一次一次諷刺挖苦我，到底為什么？
很小很小，母親就去了大城市打工，直到四五歲，我才體會到了母愛，但是，我和母親之間仿佛隔了好長的距離，無論如何，我在她眼中只是個(gè)包袱！她的眼里，永遠(yuǎn)是大城市來的那種不屑……
再說父親，他給我唯一的印象只是兇，我是個(gè)可憐的孩子，我一直都如此認(rèn)為，他很少笑，刁蠻＇陰險(xiǎn)＇粗鄙是他的代言詞，我是在巴掌中成長的，像某些家長一樣，他是十分的不講理，即使錯(cuò)了，也從不像某些開明的家長認(rèn)錯(cuò)，母親也是因?yàn)樗膬春范ゴ蚬�，只留下個(gè)沉默的背影……
我一直認(rèn)為我是不幸的，但我又是幸運(yùn)的，外公外婆等都很疼我，雖然母親去打工了，但我來自長輩的關(guān)心，慢慢的彌補(bǔ)了傷心。
上了小學(xué)，同學(xué)們相處融洽，老師也好，不過這只是表面現(xiàn)象，暗地同學(xué)的勾心斗角，老師的三言兩語，給涉世未深的我，留下了渾濁的印象……還有初中生活，除了應(yīng)付于學(xué)習(xí)，我不知道自己還能做什么？我只是靜靜的追悔：小學(xué)時(shí)候怎么不好好學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在才知道自己學(xué)的不扎實(shí)了，只好抱著書本看。
還有好多難忘的故事不知如何說起，我想：“不管怎樣，路還有多艱難，我也必須走下去，這樣才對得起自己！加油！”
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