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望，同行的記敘文（精選17篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的望，同行的記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
望，同行的記敘文 1
歲月如同大朵的浮云，從我的無(wú)知?dú)q月里悠悠而過(guò)，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過(guò)，與快樂(lè)共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑。但離我最近又最遠(yuǎn)，像陽(yáng)光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵(lì)我，鞭策我。一路，希望與我同行。
五歲，我還小。
小小的我沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開(kāi)心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現(xiàn)。我只會(huì)面無(wú)表情的關(guān)上門(mén)，走進(jìn)自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽(tīng)不去想屋外的一切——那些爭(zhēng)吵，那些眼淚，那些辛酸。
后來(lái)，母親帶著我去森林遠(yuǎn)足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤(rùn)了我干涸已久的心，我看見(jiàn)了希望，那時(shí)候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復(fù)往日的虛假與無(wú)奈。在我孤獨(dú)，渴望愛(ài)的時(shí)候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。
九歲，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一個(gè)意義非凡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽(tīng)到這個(gè)消息的我并沒(méi)有痛哭，沒(méi)有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發(fā)呆。我的心頭有了一絲釋然。當(dāng)媽媽握著我的手，堅(jiān)決的走出那座曾經(jīng)也許溫暖過(guò)的家時(shí)，我的心頭才涌起一絲難過(guò)，我的'禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來(lái)，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會(huì)讓我們幸福。我破涕為笑，繼續(xù)在小路上堅(jiān)定的走了起來(lái)，直到那幢夕陽(yáng)下的小屋變成為一個(gè)泡影，消失不見(jiàn)。
希望，是你給了我信心，讓我看見(jiàn)了光明。謝謝你，在我絕望的時(shí)刻幫助我，一路，與我同行。
十四歲，我的未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無(wú)數(shù)未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵(lì)，為我而留。那是希望——溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠(chéng)的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能！
在我以后未知的青春歷程里，我會(huì)用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛(ài)心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進(jìn)的最好證明。
時(shí)間過(guò)得很快，人的生命總是那么脆弱而短暫。我相信，在我的青春里不會(huì)有“后悔”二字，我會(huì)用我有限的生命與時(shí)間，勾畫(huà)出無(wú)限的夢(mèng)想與快樂(lè)。
春末夏初，在這個(gè)青春洋溢的快樂(lè)日子里，我與希望同行，共同描繪我美好的夢(mèng)想藍(lán)圖，描繪我五彩而炫麗的未來(lái)。一路上與希望同行，一路撿拾生活學(xué)習(xí)的智商經(jīng)驗(yàn)。那，你呢？
望，同行的記敘文 2
一個(gè)人的士氣在乎你的膽量怎么樣，只要有膽量有勇氣，你才會(huì)成為一個(gè)真正的男子漢。同樣的這也是一種精神，一種力量，鼓舞我們不要害怕黑暗，你的前途將會(huì)是一片光亮，且你不會(huì)后悔你這一生有遺憾。
只要你的勇氣可嘉，就可以跟我來(lái)到戶外探險(xiǎn)。暑假的時(shí)候，我跟幾個(gè)朋友騎自行車(chē)去山上探險(xiǎn)了，同樣也體驗(yàn)一下當(dāng)“野人”的滋味是何嘗的一種感覺(jué)。我們到山上的一片綠蔭繁茂的樹(shù)林里駐扎營(yíng)地，這片樹(shù)林真的好大，站在營(yíng)地往前望什么都看不見(jiàn)，只是樹(shù)。所以這里也是很好的避暑之地。
到了中午，除了我們帶的食材以外，我們還準(zhǔn)備再去找點(diǎn)野味和干柴。過(guò)了一會(huì)兒，我們好像聽(tīng)到林子的草叢里有什么動(dòng)靜一樣。一看草叢那邊，我頓時(shí)害怕了，竟是兩盤(pán)毒蛇，這種蛇俗稱“五步蛇”。聽(tīng)說(shuō)被這種蛇咬上一口的人不出五步就會(huì)全身麻痹，然后眩暈吐沫，最后至于死地。想到這，我就跟另外兩個(gè)小伙伴們說(shuō)：“咱們還是回去吧，這里太危險(xiǎn)了，還有蛇不時(shí)的.出沒(méi)，我可是害怕了。”另一個(gè)朋友說(shuō)：“別害怕，鼓足你的勇氣你就不害怕了。”我旁邊的那個(gè)小伙伴說(shuō)：“我可不想餓著肚子，走。”所以我決定打起精神來(lái)，鼓足了我的勇氣繼續(xù)尋找我們的目標(biāo)。
走到了一棵高大的楊樹(shù)旁邊，我們看到了一只山雞正在窩里暖蛋呢。于是，我們找到了目標(biāo)一下抓住了這只山雞，還收獲了兩顆蛋。我現(xiàn)在不害怕了，現(xiàn)在覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅宋覀兊拇蟛汀?/p>
回去營(yíng)地的時(shí)候，我們一路高高興興的有說(shuō)有笑。走著走著，我們找不到路了，真是高興過(guò)頭連回去的路也找不到了。這下我又害怕了，我的腿軟了。朋友說(shuō)，別怕，要鼓起勇氣想辦法。我們決定用篝火煙的辦法來(lái)求救。生一堆火，在火上鋪上樹(shù)葉，然后冒出煙的方法來(lái)引他們兩個(gè)人的注意，最后他們終于來(lái)了，把我們接了過(guò)去，這一次真是心驚膽戰(zhàn)。但是勇氣戰(zhàn)勝了困難。
我們時(shí)時(shí)刻刻需要與勇氣同行，勇氣是人們戰(zhàn)勝困難和黑暗的精神，也是人們需要的一種希望的成功。只要人們都有勇氣就會(huì)戰(zhàn)勝一切走向光明，所以我與勇氣同行。
望，同行的記敘文 3
“沙漠沙如雪，燕山月如鉤……”寒假又來(lái)了，我靜靜地坐在窗前，手里拿著一本《唐詩(shī)三百首》，看得清清楚楚。窗外，一群群白鴿和啼叫的小鳥(niǎo)正在探著頭看我！
俗話說(shuō):“唐詩(shī)三百首讀得好，不寫(xiě)詩(shī)也能唱。”讀詩(shī)真的魅力無(wú)窮，好處無(wú)窮！閑暇之余，讀唐詩(shī):“大漠煙云，長(zhǎng)河日?qǐng)A”的浩瀚，讓我遠(yuǎn)眺蒼茫的沙漠；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我領(lǐng)略到了農(nóng)村生活的無(wú)窮樂(lè)趣；“一個(gè)光頭的嬰兒學(xué)會(huì)了欣賞美麗，而坐在樹(shù)莓苔蘚邊上反映自己”似乎把我?guī)У搅四莻�(gè)致力于學(xué)習(xí)釣魚(yú)并和他一起自由釣魚(yú)的孩子面前...
讀詩(shī)不僅開(kāi)闊了我的.視野，豐富了我的想象力，陶冶了我的情操，還讓我越來(lái)越有氣質(zhì)，越來(lái)越像一個(gè)古老的小淑女！每天早上心情好的時(shí)候，我就拿出唐詩(shī)認(rèn)真讀一讀�！拔也恢朗钦l(shuí)剪下了這些美麗的樹(shù)葉，但是二月的春風(fēng)就像剪刀一樣”的場(chǎng)景立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。誰(shuí)剪下了這么好的柳葉？哦，這是春風(fēng)二月的剪刀！"雨后空山，立秋夜"，雨后青山更美。多么精彩的一幕！
晚上，星星陪我讀詩(shī)。當(dāng)我讀到“我一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生人，每逢佳節(jié)倍思親，兄弟登高我知道，車(chē)轍里少了一個(gè)人”時(shí)，我仿佛真的看到王維望著天空獨(dú)自哭泣；“桃花潭深千尺，不及王倫對(duì)我的愛(ài)”，這是我最喜歡的絕唱。桃花潭的水雖然有千尺之深，卻沒(méi)有王倫給我的深情那么深！讀書(shū)，我不禁感到興奮。就這樣，詩(shī)在我心中慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
有時(shí)候，我會(huì)帶著父母一起讀唐詩(shī)！爸爸原本只愛(ài)喝酒，不愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在經(jīng)常張口就來(lái):“你喝醉了也不笑。古代有多少人打過(guò)仗？”好詩(shī)！“爸爸是個(gè)頂天立地的人，他最喜歡的是一些戰(zhàn)場(chǎng)上的古詩(shī)詞。”我過(guò)去常去，柳樹(shù)伊一，現(xiàn)在我想，下雨下雪了！我以為出門(mén)的時(shí)候楊柳依依是隨風(fēng)飄動(dòng)的，現(xiàn)在回來(lái)的路上，大雪漫天飛舞！“看爸爸對(duì)跳舞的癡迷。他真的把自己當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士了！
我媽和我一樣，愛(ài)讀描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī):“西塞山前白鷺飛，桃花流水，鱖魚(yú)肥，綠竹帽，綠雨披，斜風(fēng)細(xì)雨不用回�！鄙角�，白鷺飛；桃花灘有肥鱖魚(yú)，頭戴綠竹帽，身披綠雨披，風(fēng)雨來(lái)時(shí)悠閑垂釣。這是很多人向往的優(yōu)雅生活！
我喜歡詩(shī)歌。我們一起去玩吧！
望，同行的記敘文 4
花朵張著嘴巴，盡情吸收大地的甘露，雨稀稀落的下。烏云不多，零散的排在灰暗的天上，正有一塊濃密的遮去了我心頭所有的光。風(fēng)也刮起拉生了，卻吹不走那片嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)的霧霾。我像渾身扎滿了刺的狐貍，狼狽而不惹人喜歡。
向來(lái)爸媽就對(duì)我的沒(méi)有太多的不滿意，特別是成績(jī)，我一直以為學(xué)下來(lái)毫無(wú)壓力，可我逐漸悟到的卻是越來(lái)越重的擔(dān)子�？记八麄兛傉f(shuō)放松不要緊張，考差了也不怪你，考后卻是凝重的神情，逐漸生氣的語(yǔ)氣，另一副臉色。聽(tīng)到不好的成績(jī)心里的話都寫(xiě)在臉上：“你是怎么考的.？”起初只是很少有特別明顯的表現(xiàn)，直到那次第一次的不及格出現(xiàn)，惡化了一切。
我不敢與爸媽交談，家庭氣氛長(zhǎng)期凝固，尷尬的場(chǎng)面很久才都不得以緩解。終有一日他們提出了外出旅游的提議，打破了局面�？赡橇钗腋械娇刹赖臉幼幼屛液笈铝�，我也開(kāi)始質(zhì)問(wèn)：“我到底考了什么？”心靈深處卻回答了：“什么也沒(méi)有。”沉默，又是沉默。冷眼，又是冷眼。我前去外出放松，臨走得為兩只小寵物倉(cāng)鼠儲(chǔ)備水糧。當(dāng)我去拜訪他們時(shí)，天真而單純的眼睛望向我，眼里是干凈的光，柔光，讓人一眼就陷入溫柔，連背后的毛色都讓人舒服，我想偷偷戳一戳它，卻被眼疾手快的它逮了正著，輕輕啃了一口，作為懲罰。接著別一股腦的跑開(kāi)玩去了，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。我盯著它，思考著它為何如此無(wú)憂。游玩的路上，我不斷的想，回憶著它的雙眸，清澈的雙眸，不斷的回想，盡管身在遠(yuǎn)方，卻似與它同行一般，我念著它，整個(gè)旅游都沒(méi)有認(rèn)真享受。爸媽注意到了，在回來(lái)的路上，他們那么關(guān)切，那么認(rèn)真的問(wèn)：“不開(kāi)心嗎？這個(gè)地方要是不好玩，下次，挑個(gè)更好的？”我搖了搖頭，“還是讓孩子挑吧……”
我把它視為家庭的一部分，對(duì)它的無(wú)理我并不惱怒，也不責(zé)怪因它無(wú)知。我卻過(guò)于計(jì)較父母的言行，他們或許只是替我著急而沒(méi)有辦法，只能用讓人難以看透的表情替我暗自擔(dān)憂。他們是我一路上與我同行的影子啊，一切“傷痕”我該視為成長(zhǎng)的見(jiàn)證，一切陪伴的意義才得以凸顯啊。
望，同行的記敘文 5
幸福，什么是幸福?總是在抱怨，命運(yùn)的悲劇，無(wú)法自拔，尋找著幸福。暮然回首間，猛然察覺(jué)，幸福就在我身邊……
片段一：遲到也幸福倉(cāng)促，來(lái)不及了，遲到了……每天早上的我都是這樣，匆匆來(lái)到學(xué)校，可總是擺脫不了遲到的命運(yùn)……抱怨是沒(méi)有用的!于是，找到了幸福，才發(fā)現(xiàn)，噢，遲到原來(lái)也挺美好的。清晨，涼爽的清風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，又柔和地?fù)崦业?小腦袋，清新的大自然的氣息，沁人心脾。我陶醉其中，漫步穿行，盡情的享受大自然賦予生活的美好。我走過(guò)繁華的街道，伸出雙手，在眼前劃過(guò)一道弧，仰望，幸福就在眼前……看著匆忙的人們，整天忙東忙西，卻碌碌無(wú)為，不禁心中一甜：我是多么幸福，雖然又遲到了，但畢竟我感受到了生命的美好，完成了自由賦予的使命……
片段二：考試失利挺美好“嚴(yán)重失誤咋么又考差了!”我吃了一大驚，一整天的陰霾籠罩，煎熬——不!
一覺(jué)醒來(lái)，朦朧間，看見(jiàn)那張?jiān)嚲怼痪褪且粡埣垎�，想開(kāi)點(diǎn)……還好，只是一張紙，不是我的人生，我的生活還是在我手上，挺好!!是的，發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)，于是知道如何去做，于是更努力……失敗，賦予我向上的力量，讓我更強(qiáng)大，于是也更珍惜現(xiàn)在了……一次考試失利讓我懂得，學(xué)到，又長(zhǎng)大了許多……眼前一片光明，前方的路卻也遙遠(yuǎn)，但我更堅(jiān)信自己的方向了，一陣輕松……幸福之意襲來(lái)——挺
片段四：同學(xué)間不和更是人生又是一節(jié)音樂(lè)課，不是不喜歡，而是實(shí)在沒(méi)法上，老師不在，我們總是會(huì)因“該教哪首歌好”而吵架，以至于一發(fā)不可收拾，甚至動(dòng)起手來(lái)，實(shí)在太恐怖了……這次，又來(lái)了……“這首歌不好聽(tīng)，你教我們不會(huì)唱的!!”“你不唱就扣分!!”這文藝委員腔調(diào)就是不一般，太堅(jiān)決了�！翱劬涂郏瑵L……”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)就這樣開(kāi)始了，每次都是不歡而散……
然而，話又說(shuō)回來(lái)，這也挺好玩的，雖然吵吵鬧鬧，但這更像真正的生活，不是嗎?現(xiàn)在想起來(lái)，還真是的，同學(xué)嘛，這卻也難免……更何況，這更顯現(xiàn)出同學(xué)們的真誠(chéng)、純潔與美好……比起那些口是心非，一面是人一邊為鬼的小人，這難道不是最幸福的事嗎?噢，幸福，原來(lái)幸福就在我們身邊，細(xì)細(xì)體會(huì)，生命的美好，與幸福一路同行，感受人生的多姿多彩……
望，同行的記敘文 6
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重障礙�！北豢朔睦щy就是勝利的契機(jī)，所以我們要懷有一顆可以經(jīng)受困苦挫折磨難的心。
古今中外，眾多賢人雅士無(wú)不是經(jīng)歷了挫折才有了今日的名揚(yáng)千古，挫折的經(jīng)歷歷來(lái)為人們所推崇，挫折也的確有無(wú)窮的動(dòng)力。
挫折是走向成功的必經(jīng)之路。我國(guó)清代杰出文學(xué)家吳敬梓，生活貧困。在他創(chuàng)作《儒林外史》時(shí)，經(jīng)常因?yàn)榧抑袩o(wú)米下鍋而挨餓。有一次一連兩天吃不上飯，餓得頭昏眼花，躺在床上喘氣，還向妻子要筆繼續(xù)寫(xiě)書(shū)。妻子流著淚勸阻他。恰好此時(shí)，有親戚送來(lái)三斗米、兩千文銅錢(qián)。吳敬梓吩咐妻子點(diǎn)火做飯，自己立即從床上爬起，走到桌前奮筆疾書(shū)。挫折是一種修煉，許多名人偉人都是經(jīng)過(guò)這種修煉成才，而后取得輝煌成就的。戰(zhàn)勝挫折需要打敗生活中的'困難，把挫折的壓力化為走向成功的動(dòng)力，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。所以說(shuō)挫折是走向成功的催化劑。
挫折可以使人變得堅(jiān)強(qiáng)。李歡是個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的女孩，她五歲那年得了一種可怕的絕癥，患上這種病就近乎被判了“死刑”。最多活到十三四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對(duì)這一切，幼小的李歡并沒(méi)有絕望，她依然保持那份樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過(guò)來(lái)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
雖然她深受病魔的摧殘，但她卻因驚人的毅力詮釋了生命的偉大。只有在困境中堅(jiān)定信念，才能不被困苦壓垮。
孟子教誨弟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”蒲松齡在自勉聯(lián)中激勵(lì)自己道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！崩畎自谡蔚缆飞显庥隹部绤s：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海�！痹诂F(xiàn)實(shí)的挫折中不屈于生活，有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，才能迎來(lái)勝利的曙光。
挫折并不如頑石一般堅(jiān)不可摧，可悲的是自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)挫折，作為一個(gè)中學(xué)生我們應(yīng)該以堅(jiān)持的精神和樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)困難，只有這樣才能戰(zhàn)勝挫折，得到成功。
望，同行的記敘文 7
“謙得益，宋，歐陽(yáng)修，《書(shū)》曰：‘滿招損，謙得益。’”走進(jìn)校園，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。你一定會(huì)想：你們?cè)谧x些什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！我們?cè)谧x學(xué)校發(fā)的《朝讀經(jīng)典》。
朝讀經(jīng)典是根據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)而成的，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生讀本。里面大都是些文言文中，成語(yǔ)故事，和生活中的一些小常識(shí)，是中小學(xué)生閱讀、理解和寫(xiě)作文的好幫手。
每一天早晨我們都十分認(rèn)真的讀這本書(shū)，放學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常捧著這本書(shū)，有時(shí)走路時(shí)碰到了樹(shù)；有時(shí)吃飯時(shí)把飯送到鼻孔里，讓人哭笑不得。《朝讀經(jīng)典》這本書(shū)告訴了我太多太多的道理：如謙得益中的見(jiàn)賤如貴，告訴了我，謙謙君子，不僅要學(xué)富五車(chē)，還要道德高尚。我們要克已為人，謙虛低調(diào)。言行上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在致力行中的不行不可以言學(xué)告訴了我，懂得再多也不如腳踏實(shí)地去做一件事，理論與實(shí)踐結(jié)才能有所成就；在尚節(jié)義中的萬(wàn)事之將告訴了我道義是立國(guó)和做人的根本，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)人，都要遵循道義。其中，我最喜歡的是謙得益，因?yàn)樗嬖V了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，才能立于不敗之地。
大家可能沒(méi)有注意到，前言中有一段話：實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，是全體中國(guó)人的共同愿望。一個(gè)真正強(qiáng)大的中國(guó)，必然具有強(qiáng)大的文化力，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南；而源遠(yuǎn)流大的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉和精神命脈。傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是每個(gè)中國(guó)人共同的.責(zé)任。是呀！學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是我們小學(xué)生的責(zé)任，還是我們中國(guó)人民的責(zé)任。
只有我們正確的傳統(tǒng)文化教育，必然是立足當(dāng)下、面向世界、走向未來(lái)的文化重建。古貫通，傳承優(yōu)秀文化；兼收并蓄，汲取異域英華，達(dá)成中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換與新生，這應(yīng)該是每個(gè)中國(guó)人的共同歸趨。同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起閱讀這本書(shū)吧！與經(jīng)典同行。
望，同行的記敘文 8
法在我心中，發(fā)在你心中，法在我們的心中。從年輕時(shí)代起，讓我們將“法”根植于內(nèi)心，讓“法”在我們心中烙下深深的印記，讓心中的法更加茁壯成長(zhǎng)，更加根深蒂固。時(shí)代呼喚法律，讓我們共同努力做遵紀(jì)守法的合格公民，成為遵紀(jì)守法的青年學(xué)生。
讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上與文明同行，與法同行，與學(xué)校同發(fā)展，同成長(zhǎng)，而且越走越好！
古人道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”法律是我們生活中的行為規(guī)范，它約束著人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。
眾所周知，我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。但許多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為，法制離我們還很遠(yuǎn)。其實(shí)，法制已經(jīng)深深地陷入我們的生活之中，就像我們呼吸的空氣一樣，無(wú)處不在，我們不能一無(wú)所知。
作為當(dāng)代社會(huì)中朝氣蓬勃的青少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。學(xué)習(xí)法治知識(shí)，將會(huì)受益終身。我們法制素質(zhì)的高低，也在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。我們就更應(yīng)該加強(qiáng)自身法律意識(shí)，積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校一向重視對(duì)我們的法制宣傳教育，為我們營(yíng)造了安全，和諧的校園環(huán)境。但我們也清醒地看到，近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的目標(biāo)做出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
老師曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)，進(jìn)入網(wǎng)吧的年齡一定要滿十八周歲，未成年人是不能上網(wǎng)吧的。那個(gè)老板為了掙錢(qián)，就讓小學(xué)生也進(jìn)網(wǎng)吧。小東剛開(kāi)始就用自己的零用錢(qián)，后來(lái)染上了網(wǎng)癮，那些零用錢(qián)就不夠用了，沒(méi)有錢(qián)，怎么辦呢？偷！后來(lái)在老師的教育和幫助下，他戒掉了網(wǎng)癮和偷竊的.行為。我們一定要知法、懂法，才不至于使自己走向犯罪道路。對(duì)于那些黑網(wǎng)吧的老板，他們知法犯法，也會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。
我們作為二十一世紀(jì)的陽(yáng)光少年，應(yīng)該遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守社會(huì)上的各類法制法規(guī)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，決不能知法犯法，更不能愚昧無(wú)知地跟著他人犯法。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。
望，同行的記敘文 9
美，一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來(lái)芬芳與蓬勃春天；那些帶來(lái)絢麗與熾熱夏天；那些帶來(lái)燦爛與涼爽的秋天；還是那些帶來(lái)素雅與潔凈的冬天……這些都不是美？不，這些都是美。菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷
我們所追求的美只單單是外在美，只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的，丑陋的心靈卻無(wú)法遮攔。相反而知，我認(rèn)為真正的美則是內(nèi)在美。內(nèi)在美是真正的從心靈中散發(fā)出來(lái)的，即使是最簡(jiǎn)陋普遍的衣物，有了美，又算個(gè)什么呢？
《與美同行》這一本書(shū)令我懂得了許多，也使我明白了許多。最美司機(jī)吳斌，當(dāng)一塊突如其來(lái)的3·5公斤重鐵塊擊穿風(fēng)擋玻璃，重?fù)羲纳眢w時(shí)，他用自我的行動(dòng)詮釋了一名司機(jī)的人性光輝，在人類所不能承受的最高級(jí)別疼痛面前，他選擇了堅(jiān)忍、盡職盡責(zé)和舍己為人，他就是連日來(lái)被贊譽(yù)為“平民英雄”和“最美司機(jī)”的杭州長(zhǎng)運(yùn)公司司機(jī)。吳斌，只是一個(gè)平凡的司機(jī)，可是卻在面臨死亡時(shí)，拯救了其它有危險(xiǎn)的乘客。吳斌的感人事跡，贏得九州贊譽(yù)。央視新聞稱他為“最美的中國(guó)人”。
這難道不是美的一個(gè)最好的標(biāo)志性廣告嗎？這樣的還有許許多多。他（她）們雖說(shuō)來(lái)自不一樣的地方，不一樣的性格，可是盡管如此他（她）們卻有著一個(gè)共同相同的特點(diǎn)——心靈美。有過(guò)這么句話是我所喜愛(ài)的：人的`美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒(méi)有內(nèi)心的美我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。
美，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不一樣的意義。美，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不一樣的表達(dá)方式。美，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它們點(diǎn)簇著我們的生活。美麗是短暫的，惟有機(jī)緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間，如宇宙間輕輕滑過(guò)的流星，如雨后的彩虹；美麗又是平凡的，僅有用心去體會(huì)，才能感受到美的漣漪。美，會(huì)升華你的靈魂。
草地上數(shù)星星的情節(jié)是美，童年的發(fā)音盒是美，追逐陽(yáng)光春風(fēng)的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？朋友，用心去留意身邊的美吧，用美麗的眼光去看這個(gè)世界，它們變得無(wú)處不美。美如此短暫，但我們把它封存在心里，它便永恒了。
望，同行的記敘文 10
五歲時(shí)，我指著大街上一位身材高挑，染著金色頭發(fā)，穿著高跟鞋，從頭到腳的打扮無(wú)不引人注目的姐姐。對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你看，那個(gè)大姐姐真美。媽媽微笑地?fù)u了搖頭。
七歲時(shí)，我指著窗外，點(diǎn)綴著數(shù)點(diǎn)繁星的靜夜天穹，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看夜空多美！”媽媽微笑地說(shuō)，還有一些事物的美，藏于深處的。
十二歲那年的夏天，雨水特別的多，一連下了好多天，導(dǎo)致家門(mén)口那座已有些歷史的`橋成了危橋。不久，便開(kāi)始限行。一天，聽(tīng)鄰居說(shuō)，那條路通了，自行車(chē)已經(jīng)可以過(guò)去了。于是晚上，媽媽騎著“寶馬”帶著我往橋上走，剛走了一半，前方的路卻讓我和媽媽不得不停下了前進(jìn)的腳步。
那根本算不上是路！只是用一根直徑大約半米的空心水泥管架通兩邊，右邊有一層鐵絲網(wǎng)攔著，而左邊什么防護(hù)措施也沒(méi)有，向下一看便是渾濁而奔騰的河水，加之剛下過(guò)小雨，管上明顯感覺(jué)有些濕滑，甚至不有不少黃泥粘附在上面。
這樣的“路”，不要說(shuō)是走了，看看也覺(jué)得兩腿發(fā)軟��！，這可不是開(kāi)玩笑的，萬(wàn)一一個(gè)失足，說(shuō)不定就會(huì)掉入湍急的河水中�！拔疫�小，我不要死！”我在心里吶喊著。
這時(shí)，一位年紀(jì)大概六十多歲，中等身材，穿著樸素而陳舊的藍(lán)上衣，下身穿著一條黑褲子的老爺爺，雖然瘦瘦的但卻十分精干。一手拿著一袋蠶豆，另一手提著一袋筍，同一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，看到我與媽媽這么一副著急的樣子，老爺爺主動(dòng)上來(lái)，詢問(wèn)發(fā)生了什么事。語(yǔ)氣是那么的慈祥與溫和。
了解了事情的原委后，他二話沒(méi)說(shuō)，將手里的菜交給身邊的老奶奶，一手拿起自行車(chē)，一手扶著護(hù)欄，小心翼翼，一步一滑地走著，雖然只是短短的幾米距離，在我的印象中中卻是那么的漫長(zhǎng)。
終于到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了中氣，趕緊過(guò)去從爺爺手中接過(guò)自行車(chē)，連連道謝，而那爺爺只是說(shuō)了幾聲沒(méi)關(guān)系便離開(kāi)了，在他轉(zhuǎn)身離去的瞬間，我分明看到了他的左臂在劇烈的顫抖，以致于衣袖都動(dòng)了起來(lái)。我與爺爺不過(guò)萍水相逢，而他卻能傾力相助，在這世風(fēng)日下，人心較冷的社會(huì)中，又何嘗不是一種對(duì)美的行動(dòng)的詮釋呢？
抬起頭，看著媽媽，說(shuō)：“媽，這就是美吧�！眿寢尣](méi)有答話，只是笑著摸了摸我的頭，目光久久停留在那遠(yuǎn)去的身影……
望，同行的記敘文 11
人生最大的財(cái)富是什么？也許有人回答是健康的身體，也許有人說(shuō)是源源不斷的金錢(qián)……但我認(rèn)為人生最大的財(cái)富是愛(ài)，她給予我們無(wú)限溫馨，幸福和甜蜜。友誼也是一種愛(ài)，是我和好朋友之間的互相幫助，這種幫助帶給我們無(wú)限溫暖。
記得三年級(jí)的一天，烈日炎炎，大地都快被烤焦了，可放學(xué)時(shí)卻突然雷聲大作，烏云滾滾，瓢潑般的大雨傾盆而下。我完全傻呆了，不知該怎么辦。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我知道媽媽今天很忙，根本抽不出空接我，她讓我自己回家。我一個(gè)人躲在角落里很焦急，有一種無(wú)助的感覺(jué)。等到校園里人越來(lái)越少的時(shí)候，我的眼淚都快出來(lái)了。
“小青，你還沒(méi)走��？”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，原來(lái)是好朋友小茜，她今天值日，所以出來(lái)的很晚。
“小茜，太好了，你還沒(méi)走呢，我沒(méi)帶雨傘，走不了，校園里沒(méi)人了，我害怕死了�！笨吹叫≤缥液孟窨吹搅讼Ｍ�，不再那么孤單了。
“我媽昨天看了天氣預(yù)報(bào)，知道今天要下雨，讓我?guī)в陚懔恕Ｄ銊e急，我送你回家�！�
“嗯！小茜，謝謝你！”
就這樣，一對(duì)好朋友撐起了一把傘，手挽著手，心掛著心結(jié)伴而行。小茜把我送到家門(mén)口，我邀請(qǐng)她進(jìn)屋和我一起寫(xiě)作業(yè)。她婉言謝絕了：“不了，我媽讓我早點(diǎn)回家�！闭f(shuō)完她就轉(zhuǎn)身消失在雨霧里，看著她那走遠(yuǎn)的'身影我的心里涌起一股暖流，在心底默默滴說(shuō)了無(wú)數(shù)遍：“小茜，謝謝你。”
小茜也有記性不好的時(shí)候。期末考試的那一天，老師剛發(fā)下試卷，我看見(jiàn)小茜打開(kāi)文具袋發(fā)現(xiàn)忘記帶筆了，小臉一下變得煞白。我剛好多帶了一支水芯筆，連忙把這支筆遞給了小茜，她向我露出感激的一笑，我也回她一個(gè)真誠(chéng)的笑容。好朋友之間理所應(yīng)當(dāng)互相幫助，在至關(guān)重要的時(shí)候，我能幫上小茜，心里可高興了�？荚嚱Y(jié)束以后，小茜摟著我說(shuō)：“小青，真謝謝你把筆送我，要不然我可慘了�！薄靶≤�，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，互相幫助是朋友之間應(yīng)該做的�！�
讓我們?nèi)巳诵睦锒技芷鹨蛔颜x的橋梁，在這座橋梁上鋪滿關(guān)愛(ài)，溫馨和幸福與我們一路同行。
望，同行的記敘文 12
6點(diǎn)整，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)地響起，那愈演愈烈的鈴聲不得不把我從睡夢(mèng)中拽了起來(lái)。揉著惺忪的睡眼，梳著凌亂的頭發(fā)，極不情愿地進(jìn)行洗漱。朝著客廳的玻璃門(mén)向遠(yuǎn)方遙望，乳白色的輕霧彌漫大街小巷，籠罩著城市。月光幽幽地映在大地上，冷落的街道是寂靜無(wú)聲的。
出門(mén)了，離學(xué)校開(kāi)門(mén)的時(shí)間還很早，我便從書(shū)包中隨意抽出了一本書(shū)，席地而坐，借著朦朧的路燈，隱約可以看的到書(shū)頁(yè)上的黑字。遠(yuǎn)處未滅的霓虹燈還在耀武揚(yáng)威著，琳瑯滿目。于是我便把注意力又偏向霓虹燈。這些霓虹燈，如一個(gè)個(gè)艷麗的少女，在這個(gè)寂靜的黎明散發(fā)自己的光芒，又在光芒中向同伴展示著自己的迷魅妖嬈；紅，黃，藍(lán)、綠交相輝映，顯得絢麗奪目，好像在為勤奮學(xué)習(xí)的我們吶喊助威。遐想之際，學(xué)校的大門(mén)已打開(kāi)了。
教室里開(kāi)著燈，莘莘學(xué)子在自己的位置上刻苦研讀。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像在輕輕地、小聲地訴說(shuō)著悄悄話。日光燈下，寬敞的教室里，漸漸坐滿了學(xué)生，他們有的伏案疾書(shū)，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
郭茂倩的《木蘭詩(shī)》，我背的不是很流暢，只好去拜訪神童仲永。再一瞅?qū)γ娴膬筛本�，演繹著平行與相交的舞步，這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了ABCD吵架的聲音，它們異口同聲地說(shuō)：“選我，選我！”正當(dāng)我學(xué)習(xí)的熱火朝天之際，不經(jīng)意抬頭一看，望見(jiàn)了窗外林立的'高樓上隱隱印襯出了淡淡的猩紅色。朝霞，腦海里飛過(guò)的一個(gè)詞，剎那間讓我余存的最后一絲睡意盡消。隨著天光愈亮，殷紅的云霞開(kāi)始變得耀眼，而越發(fā)清亮的天空中，紅云如紗，曼妙地輕拂在天際。東方越亮，越能夠感受自己對(duì)光明的接納。
放學(xué)了，霓虹燈又開(kāi)始了閃爍，整一個(gè)城市開(kāi)始了新一輪的紅燈綠酒。我伸了伸發(fā)酸的胳膊，又來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前，強(qiáng)撐著打架的眼皮，寒窗苦讀。每一天都如此忙忙碌碌，伴隨燈光學(xué)習(xí)，誰(shuí)能理解我們學(xué)生學(xué)習(xí)的累？只有燈光陪伴，只有燈光知道。忙碌的學(xué)習(xí)，不正是為了我們自己的將來(lái)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)嗎？成功不是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感嗎？
讓我們與燈作伴，與燈同行，朝著我們心中的那盞燈走去！
望，同行的記敘文 13
我是一棵草，一棵沐浴在陽(yáng)光下的草，一棵充滿希望的草。
——題記
初遇，陽(yáng)光
當(dāng)我剛從地中探出細(xì)小而嫩的腦袋，極嫩的青綠色張揚(yáng)著一派天真的水藍(lán)，這時(shí)，一絲陽(yáng)光從上方溫柔地灑下束，照著我嫩嫩的根，讓我感到心里泛起一陣溫暖。我仰起頭，旁邊還有幾圈光暈。從此刻起，我便開(kāi)始成長(zhǎng)，與陽(yáng)光同行。
陽(yáng)光，陪伴
一天，我在一陣轟隆隆的聲音中驚醒了。頭上駛過(guò)了一輛火車(chē)，火車(chē)駛過(guò)帶起的風(fēng)吹著我幼小的身體，火車(chē)頭上的濃煙污染著我生活的環(huán)境，小石子也來(lái)助威，它們順著風(fēng)的力量，往我頭上砸。我左躲右躲，險(xiǎn)些被石頭砸中。我嚇壞了，無(wú)助的喊道：“陽(yáng)光，陽(yáng)光！”回應(yīng)我的只有火車(chē)的隆隆聲。
這時(shí)，石頭已經(jīng)完全覆蓋住了我的'根，帶著濃煙的大風(fēng)沖擊著我幼小的身軀，陣陣疼痛席卷著我的全身。我突然感到呼吸困難，我的呼吸口已經(jīng)完全被堵住了！我恐慌，我無(wú)助，見(jiàn)不到陽(yáng)光的我只能把根使勁往土里鉆，想從泥土中照到氧氣。
突然，一顆石頭像我砸來(lái)，我沒(méi)有躲開(kāi)，被砸暈了。
不知過(guò)了多久，一陣溫暖照耀著我的身體，我慢慢的睜開(kāi)眼�；疖�(chē)過(guò)去了，太陽(yáng)有出來(lái)了。
我問(wèn)陽(yáng)光：“火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)你怎么不在呢？”
陽(yáng)光摸了摸我折損的身體，微笑道：“小草，你生在火車(chē)軌道里，火車(chē)就是你生命的一部分，好比你成長(zhǎng)時(shí)的攔路虎，若沒(méi)有火車(chē)開(kāi)過(guò)時(shí)的恐慌，也就無(wú)緣陽(yáng)光出來(lái)的欣喜。”
“你看——”我順著陽(yáng)光手指的方向，那車(chē)站下車(chē)的乘客臉上都洋溢著幸福的光芒，我頓時(shí)感到笑容傳到了身體的各個(gè)部位。
陽(yáng)光笑了，“小草啊，我會(huì)一直陪著你的，只是，有時(shí)我在火車(chē)后。這輛火車(chē)不僅帶給了乘客快樂(lè)，來(lái)，看看你自己�！�
我底下頭，意外的發(fā)現(xiàn)自己的身體變強(qiáng)壯了，身上的草也更綠了。原來(lái)是，剛才往地下鉆，吸收到了更好的營(yíng)養(yǎng)。我明白，我一直在于陽(yáng)光同行。只是，陽(yáng)光不是總在我前面。
成長(zhǎng)，陽(yáng)光
隨著太陽(yáng)升起又落下，我在不停的成長(zhǎng)。鐵路也改了路線，我生出了我的孩子，把它們種在鐵路的旁邊，給它們講陽(yáng)光的故事，這里的每一寸土地都有著陽(yáng)光的微笑，陽(yáng)光的味道。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，陽(yáng)光交給了我很多很多。陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，我于陽(yáng)光通行。
望，同行的記敘文 14
愛(ài)，在此盛開(kāi)，無(wú)論多遠(yuǎn)，芳香伴我而行。
——題記
小時(shí)候，她的愛(ài)是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個(gè)表哥。于是，所有的不公平便發(fā)生在我身上。她去買(mǎi)菜，讓奶奶照顧我。她離開(kāi)家之后，奶奶卻沒(méi)有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來(lái)了，望著奶奶正抱著表哥，還聽(tīng)到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說(shuō)：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長(zhǎng)大了，你要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)超過(guò)表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應(yīng)。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。
一、二年級(jí)，她的愛(ài)在歌和拇指。常常地，因體質(zhì)不好，我就會(huì)患些病。病呢，說(shuō)來(lái)也奇怪，總是在晚上活躍�！翱瓤瓤取蔽铱攘似饋�(lái)，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了�！澳氵�好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“呀，都39°趕緊去醫(yī)院�！碧稍卺t(yī)院的病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數(shù)一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的.芳香，溢滿整個(gè)房間，使我安然入夢(mèng)。雖然我經(jīng)常上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，但是一門(mén)功課都沒(méi)落下。她因而對(duì)我豎起大拇指，并一直引以為傲。
再大些，她的愛(ài)變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨(dú)自養(yǎng)著家。再也不能像以前般，在夕陽(yáng)光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了�，F(xiàn)在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時(shí)光不復(fù)存在�？晌夷軓乃囊谎砸恍兄腥匀荒苷页鰫�(ài)的蹤跡。周五放學(xué)，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學(xué)，迎接我的，是她親手煮的早飯。
學(xué)校已經(jīng)開(kāi)啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛(ài)繼續(xù)我同行，從小到大。
因?yàn)樗膼?ài)，正如那樣一句話，你在或是不在，你來(lái)或是不來(lái)。我就在此地默默的愛(ài)著你，讓愛(ài)的芳香伴你而行。
望，同行的記敘文 15
翻一紙書(shū)卷，品風(fēng)味年華，覽憶中往事，愿與書(shū)同行。
書(shū)桌上，一張張書(shū)頁(yè)劃過(guò)指尖，好似旋開(kāi)一扇神奇的大門(mén)，我攜一縷清風(fēng)，輕松自如，便跨入燦爛的文字花園。
我喜歡緊緊跟著作者的步伐，與他們一起飽覽山河湖川，品味佳肴美饌，體悟生活的多姿多彩。
我欣賞汪曾祺品悟生活的一腔真誠(chéng)，在《人間知味》一書(shū)中，編織出生活里最本真的無(wú)數(shù)瞬間。我喜愛(ài)讀赤誠(chéng)純粹的沈從文，筆耕不輟地向我們展現(xiàn)最美麗的《湘行散記》，感受大自然里的一派動(dòng)人心弦。至于屠格涅夫筆下的異域風(fēng)情更令人心動(dòng)了。在那里，我充分享受到菩提樹(shù)的高大蔭涼，和一大片矢車(chē)菊發(fā)出的馨香，與團(tuán)團(tuán)楊柳排列成一行，觀察叢林中、枝葉間、村莊里五彩斑斕的情懷。我——為之留戀。
不論淅瀝小雨、風(fēng)卷殘雪，亦或是酷暑難擋，書(shū)籍一直與我相伴同行，傳唱芳香，輕輕撫慰我的心靈，愿擇一片往事的枯葉，即使褪去光輝，也能在憶起時(shí)，亮出熠熠閃爍的光輝。我似乎看見(jiàn)了魯迅的童年、阿長(zhǎng)的`善良樸實(shí)、壽鏡吾先生的嚴(yán)厲古板，還有賽神廟、五猖會(huì)......形形色色的事物似一面面明亮的鏡子，有時(shí)柔和地照出童真的笑臉，有時(shí)又深刻地映出生活的無(wú)奈。讀罷《林清玄散文集》，我還朦朧瞧見(jiàn)他的內(nèi)心世界，崇尚禪性的自德，安謐的生活自居，不受世間清擾。每次翻閱，我都好似在慢慢品茗一杯清涼的茶，初嘗是難懂的苦澀，久品才是回味無(wú)窮的余香。我——為之陶醉。
打開(kāi)如詩(shī)的心籬，研一池墨香。我將淺淺的文字鐫刻在心頭，浸潤(rùn)詩(shī)歌的篇章。
我有時(shí)會(huì)去泰戈?duì)柕摹缎略录防镄∽蹋惺芡娴挠鋹�，去聞那一朵朵馥郁的想象力花兒。孩子們天真爛漫的笑顏，總是讓我沉醉其中。也許是夢(mèng)的交織、明朗新月的照耀，才誕生出一個(gè)可愛(ài)又童趣的孩子吧。有時(shí)，我也會(huì)闖進(jìn)《艾青詩(shī)選》，去感受生命的拼搏，擲地有聲的文字鏗鏘有力地敲擊心間，那一首首激昂澎湃的詩(shī)歌，透出一顆赤誠(chéng)且熱血的心，我——為之感同深受。
歲月極美，美在品味，生活極美，美在有書(shū)同行。我尋覓著多樣的世界，便是因?yàn)橛心悖屛腋惺馨俜N人生。在成長(zhǎng)的旅途中，我定會(huì)守住與你純潔的世界，與你攜手同行。
望，同行的記敘文 16
人與人之間，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而溫馨，因?yàn)樘拐\(chéng)而美麗，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而溫暖，因?yàn)閷捜荻椭C……由此可見(jiàn)，人與人之間應(yīng)該多一些關(guān)愛(ài)，坦誠(chéng)，寬容等。
寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種宰相胸襟，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，善于寬容他人。這樣，我們才能建立純潔的人際關(guān)系。天津作家馮驥才是個(gè)很會(huì)為自己寬心的人。有一天，家中失竊，很多貴重的物品被洗劫而去。馮驥才檢查過(guò)后，發(fā)現(xiàn)自己所珍藏的字畫(huà)還是“漏網(wǎng)之魚(yú)”。于是，他坦然一笑，說(shuō)：“那賊并非行家�！翱梢�(jiàn)寬容帶給人的好處有很多�！边�有很多寬容他人的事情。例如：“負(fù)荊請(qǐng)罪”。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避，容讓，不與廉頗發(fā)生沖突，藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗。然而，藺相如說(shuō)：“秦國(guó)之所以不敢侵略我國(guó)，那是因?yàn)橛形液土畬④�。我�?duì)廉將軍退讓、容忍，是把國(guó)家的危難放在第一位初中，把個(gè)人的私仇放在后面�。∵@句話被廉頗聽(tīng)淡了，于是就有了后面發(fā)生的事情了。如果藺相如只顧自己的利益，那他們不可能成為朋友的�？梢�(jiàn)寬容對(duì)于交友的重要性了。因此，朋友之間應(yīng)多一些寬容��！
寬容不僅在過(guò)去起了作用，而且，在我們現(xiàn)代生活中也有很大的`作用啊。
一個(gè)嬌陽(yáng)似火的中午，我像往常一樣，吃過(guò)午飯來(lái)到學(xué)校，不同的是我穿了一件新衣服。一到座位我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。隨著“啊”的一聲尖叫，鋼筆水瞬間將我的衣服弄得很臟。同學(xué)們?nèi)寄康煽诖袅耍淌依镬o悄悄的。大家似乎在等待什么？但令人不解的是：一向脾氣暴躁的我卻沒(méi)發(fā)脾氣。那個(gè)不小心將港幣誰(shuí)見(jiàn)到我衣服上的同學(xué)急急忙忙跑來(lái)道歉，我卻很和藹的說(shuō)了句沒(méi)關(guān)系。大不封同學(xué)都時(shí)驚呆了……我不由得笑了一下。當(dāng)時(shí)，正是因?yàn)槲业膶捜�，讓我在集體的人際關(guān)系越來(lái)越好。
同學(xué)們，想要做到寬容，其實(shí)并不難。重要的是要善于容納于自己志趣，風(fēng)格不同的人對(duì)待他人要豁達(dá)大度。這樣‘寬容才會(huì)永遠(yuǎn)伴你我身邊’我們的生活也會(huì)更加美好！
望，同行的記敘文 17
夏日炎炎，外頭驕陽(yáng)似火，有熱浪涌動(dòng)，好似太上老君的火爐。真叫每個(gè)人都煉就一雙火眼�！白阏羰钔翚�，背灼炎天光”也不過(guò)如是。
做完了所有作業(yè)的我，敲開(kāi)了鄰居阿姨家的門(mén)。其一，爹娘不在，親姐宅家，這實(shí)屬消遣時(shí)光的好方法；其二，鄰居阿姨兩年前添了個(gè)小子曰小涵，長(zhǎng)得水靈靈、粉嫩嫩，叫人不喜歡都難。
阿姨正在教小涵寫(xiě)字，我著實(shí)驚了一下。這孩子兩歲多啊，就學(xué)習(xí)寫(xiě)字一把抓，正應(yīng)了“不讓孩子輸在起跑線上”。哪里像我那時(shí)，話都含糊，滿屋子亂爬，大人也不會(huì)逼著我學(xué)這學(xué)那。親戚如今見(jiàn)了我還要說(shuō)起往事，戲稱我是“全自動(dòng)拖把”。
思緒又拉扯回來(lái)，看見(jiàn)小涵正咬著手指定定望向我。烏黑的眸子如水晶般晶瑩澄澈，寫(xiě)滿童真無(wú)邪。
我莞爾，走過(guò)去輕摸了小涵的頭，順手拿起那張紙。第一列是阿姨寫(xiě)的楷體，娟秀清麗。而接下去幾列，我哭笑不得，這一個(gè)個(gè)“字”歪歪扭扭，頂多算是涂鴉。
突然門(mén)“咔擦“一下開(kāi)了，走來(lái)一個(gè)戴著眼鏡的儒雅男子。我叫了一聲“叔叔”，他點(diǎn)頭頷首。
他輕笑地看著兒子的涂鴉，拿起阿姨手中的鋼筆，在最底下寫(xiě)了幾個(gè)字。我湊上去一看，正是端正的“中國(guó)”兩字。字跡未干卻銀鉤鐵畫(huà)，力道蒼勁，墨跡好似將紙穿透。這是一手常年浸于書(shū)法的人才有的'好字。
“他這么小，就讓他寫(xiě)，他會(huì)嗎？”阿姨怪道。
叔叔抱起兒子朗聲道：“就算他不會(huì)，先叫他懂，他是中國(guó)人，這是本！”他認(rèn)真地教了起來(lái)。
“中……”小涵艱難地發(fā)出一個(gè)字。
“國(guó)！”叔叔接口，“涵涵有什么夢(mèng)嗎？即想成為什么樣的人？”叔叔柔聲問(wèn)。
我聽(tīng)見(jiàn)小涵囫圇地發(fā)出幾個(gè)音節(jié)，吐字模糊，聽(tīng)不了大概，但聲音柔軟，好似細(xì)細(xì)描繪著什么。
我輕輕退下，怔怔地看著街道邊新栽的一排小樹(shù)，嫩青的葉子閃著亮點(diǎn)。它們正懷揣夢(mèng)想迎著烈日成長(zhǎng)。而兩歲的小涵，一臉純真，卻早在懵懂間有了夢(mèng)想的輪廓，而那藍(lán)圖也等著他細(xì)細(xì)描繪，一邊長(zhǎng)大，一邊夢(mèng)想。
我不亦如此么？小時(shí)候的夢(mèng)想仍清晰浮在腦海。我從未忘卻呢！它還靜靜地立于某個(gè)角落，等待我有一天去實(shí)現(xiàn)。思及此，我步履輕快起來(lái)。
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