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暑期班主任培訓(xùn)有感

時間:2023-05-02 12:42:34 讀后感 我要投稿
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暑期班主任培訓(xùn)有感

暑期班主任培訓(xùn)有感1

  班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,它是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任作為一個班級的負(fù)責(zé)人,如何做好?對于我而言一直在摸索、學(xué)習(xí)。這次7月末學(xué)校的一次班主任培訓(xùn)讓我接觸到了廈門優(yōu)秀教師、教授對于班主任工作的解讀,也讓我對班主任工作展開了新的認(rèn)識。

暑期班主任培訓(xùn)有感

  這次培訓(xùn)三位專家:謝淑美,福建省骨干班主任,廈門市"十佳"班主任等;任勇,廈門市教育局副局長,中國學(xué)習(xí)科學(xué)研究副會長,出版《數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《走向卓越:為什么不?》等多部著作;方元山,集美大學(xué)教師教育學(xué)院教授,福建省精品課程《教育學(xué)》課程負(fù)責(zé)人。從一線優(yōu)秀班主任到大學(xué)教授,從實(shí)際到理論,這次的講座在聽后讓人對班主任工作有了新想法。

  其中,讓我印象深刻的是謝淑美老師的講座《追求幸福:引領(lǐng)班主任的專業(yè)成長樣態(tài)》,講座中謝淑美老師對于"懶"的追求讓我耳目一新。她提出四個班主任工作的關(guān)鍵詞:高效、巧妙、特色、享受。

  高效——作為班主任不能任何事都親力親為,這樣只會讓自己忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這個基礎(chǔ)上想著如何巧妙地進(jìn)行班主任工作,思考哪種方法最容易被孩子接受,是班主任工作的第二個階段。當(dāng)你省時省力巧妙的完成班主任的基本工作時,下一個階段將是如何讓擁有自己的特色。最后,用享受的心態(tài)做好班主任的工作。

  關(guān)于特色這一階段,謝淑美老師向我們分享了她被譽(yù)為落后班級的"翻盤手"是如何來的。

  讓我記憶猶新的有三點(diǎn):一是作為后進(jìn)班的班主任她所做的第一件事不是樹立班主任威信,而是建立孩子的信心,讓孩子認(rèn)識到自己的潛力,從而進(jìn)一步去自我肯定、自我發(fā)掘。二是作為數(shù)學(xué)教師,她獨(dú)特的授課方式,這點(diǎn)我就不贅述了。而作為語文教師的我只能感慨?dāng)?shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)。三是她特有的"寶貝"——錯題本,這上面記錄了周末作業(yè)、各種測驗(yàn)中做錯的題目等內(nèi)容。其中包括了"我原來是這么想的"、"錯誤分析"、"訂正"、"經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"4個部分。既包括看錯單位的、運(yùn)算順序錯誤的.、理解錯誤的,也有粗心大意的筆誤等。

  謝淑美老師教會了我作為班主任要先從學(xué)生入手,樹立良好的認(rèn)知,在日常管理中拉近與孩子的距離,同時在課堂上對于所學(xué)內(nèi)容展開具有自己特色的學(xué)科教學(xué)。課后的錯題反省也讓孩子認(rèn)識到錯誤原因,不得不說這樣的"特色"也讓我對今后的班主任工作有了很多想法。

  這次的班主任培訓(xùn)讓我看到了班主任工作的藝術(shù),也讓我明白班主任工作也可以懶著做、享受著做。

暑期班主任培訓(xùn)有感2

  班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,它是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個班中全體任教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任作為一個班級的負(fù)責(zé)人,如何做好?對于我而言一直在摸索、學(xué)習(xí)。這次7月末學(xué)校的一次班主任培訓(xùn)讓我接觸到了廈門優(yōu)秀教師、教授對于班主任工作的解讀,也讓我對班主任工作展開了新的認(rèn)識。

  這次培訓(xùn)三位專家:謝淑美,福建省骨干班主任,廈門市"十佳"班主任等;任勇,廈門市教育局副局長,中國學(xué)習(xí)科學(xué)研究副會長,出版《數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《走向卓越:為什么不?》等多部著作;方元,集美大學(xué)教師教育學(xué)院教授,福建省精品程《教育學(xué)》程負(fù)責(zé)人。從一線優(yōu)秀班主任到大學(xué)教授,從實(shí)際到理論,這次的講座在聽后讓人對班主任工作有了新想法。

  其中,讓我印象深刻的是謝淑美老師的講座《追求幸福:引領(lǐng)班主任的專業(yè)成長樣態(tài)》,講座中謝淑美老師對于"懶"的追求讓我耳目一新。她提出四個班主任工作的關(guān)鍵詞:高效、巧妙、特色、享受。

  高效——作為班主任不能任何事都親力親為,這樣只會讓自己忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這個基礎(chǔ)上想著如何巧妙地進(jìn)行班主任工作,思考哪種方法最容易被孩子接受,是班主任工作的第二個階段。當(dāng)你省時省力巧妙的完成班主任的基本工作時,下一個階段將是如何讓擁有自己的特色。最后,用享受的'心態(tài)做好班主任的工作。

  關(guān)于特色這一階段,謝淑美老師向我們分享了她被譽(yù)為落后班級的"翻盤手"是如何的。

  讓我記憶猶新的有三點(diǎn):一是作為后進(jìn)班的班主任她所做的第一事不是樹立班主任威信,而是建立孩子的信心,讓孩子認(rèn)識到自己的潛力,從而進(jìn)一步去自我肯定、自我發(fā)掘。二是作為數(shù)學(xué)教師,她獨(dú)特的授方式,這點(diǎn)我就不贅述了。而作為語教師的我只能感慨?dāng)?shù)學(xué)原可以這樣學(xué)。三是她特有的"寶貝"——錯題本,這上面記錄了周末作業(yè)、各種測驗(yàn)中做錯的題目等內(nèi)容。其中包括了"我原是這么想的"、"錯誤分析"、"訂正"、"經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"4個部分。既包括看錯單位的、運(yùn)算順序錯誤的、理解錯誤的,也有粗心大意的筆誤等。

  謝淑美老師教會了我作為班主任要先從學(xué)生入手,樹立良好的認(rèn)知,在日常管理中拉近與孩子的距離,同時在堂上對于所學(xué)內(nèi)容展開具有自己特色的學(xué)科教學(xué)。后的錯題反省也讓孩子認(rèn)識到錯誤原因,不得不說這樣的"特色"也讓我對今后的班主任工作有了很多想法。

  這次的班主任培訓(xùn)讓我看到了班主任工作的藝術(shù),也讓我明白班主任工作也可以懶著做、享受著做。

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