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讀《童年》有感

時間:2024-05-23 09:02:39 讀后感 我要投稿

讀《童年》有感范例(13篇)

  讀完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編整理的讀《童年》有感 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《童年》有感范例(13篇)

  讀《童年》有感 篇1

  《童年》是高爾基先生的自傳小說,而里面的主人公阿廖沙是高爾基小時候的小名。

  阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:既貪婪,又殘忍,還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、甚至動手……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強(qiáng)、善良的.外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人:搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

  看著《童年》,我不禁把這些拿來和我們的童年對比,我們比高爾基幸福,可是我們卻因為幸福,而沒有高爾基先生的那種精神,這是非常值得我們反省的。

  讀《童年》有感 篇2

  童年每個人都經(jīng)歷過,童年里有快樂,有幸福,值得回憶的還有很多。

  《童年》是著名作家高爾基寫的,他三歲時就失去了父親,隨母親寄居在外祖父家。后來母親早逝,外祖父辛苦經(jīng)營的家業(yè)破產(chǎn)了,他小學(xué)沒念完就被迫外出謀生。這本書描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。

  主要講了高爾基的'童年經(jīng)歷的一些生活。其中讓我印象深刻的是高爾基外公打高爾基的情形。當(dāng)時高爾基想試試把布染成某種顏色,結(jié)果他把桌布染上了顏色,最后自然是遭到了他外公的一頓打。

  讀了《童年》這本書,我深深的感受到了自己的童年非常幸福,不用干苦活,沒有遭到親人的打罵,我們都是父母心中的寶,我們應(yīng)該慶幸自己沒有生在那個年代,但在我們享受幸福的同時也讓我們少了一些付出,一些執(zhí)著。

  這本書不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事!

  讀《童年》有感 篇3

  一本以自己親身經(jīng)歷為原型的自傳體類小說《童年》,讓我認(rèn)識了前蘇聯(lián)偉大的作家——馬克西姆·高爾基。在《童年》這部小說中,主人公阿廖沙的童年可謂是十分的悲慘:三歲的時候就永遠(yuǎn)地失去了深愛自己的父親,剛出生不久的.弟弟也離開了人世,而后又不得不跟媽媽投奔外祖父家,小小的阿廖沙早早就體會到了“生離死別”。在外祖父家,有兩個整天爭斗的舅舅,就連小孩子也來湊“仇恨”的熱鬧。一次,阿廖沙染了外祖父家的桌布,他就被狠狠地揍了一頓,在床上躺了好幾天才緩過來,而這個時候媽媽也離開了,似乎是到什么地方去做客了。

  如果說這些都是阿廖沙經(jīng)歷的黑暗,那么,屬于他的光明就是溫柔善良的外婆和樂觀淳樸的“小茨岡”。正是因為有這些人的出現(xiàn),有“好事情”那樣的進(jìn)步知識分子,有跟他一同撿垃圾來賣的小伙伴的友誼,才讓阿廖沙感覺到了人世間的溫暖。雖然經(jīng)歷了如此多的苦難,但阿廖沙勇敢、堅強(qiáng)、正直、對世界充滿愛的品質(zhì)依然熠熠生輝、讓我備受鼓舞。這是一個多么值得敬佩的人!面對挫折卻能勇往直前,身在黑暗卻能心向陽光。試問,這樣的阿廖沙,誰能不崇敬呢?這樣看來,我們的童年是非常幸福的!我要珍惜這樣的生活,努力學(xué)習(xí),用更加優(yōu)異的成績來豐富自己的童年。

  讀《童年》有感 篇4

  《童年》是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部,也是高爾基寫的最投入最富有魅力最精彩的作品之一。

  阿廖沙三歲時父親死于霍亂,母親帶著他到外祖父家生活。在這個家庭里,父子間,兄弟間,夫妻間經(jīng)常鉤心斗角,經(jīng)常為了財產(chǎn),甚至為了一些小事而爭論不休,經(jīng)常毆打?qū)Ψ健M庾娓赶才瓱o常,脾氣暴躁,有時會兇狠地打罵外祖母,有幾次竟把阿廖沙也打得失去知覺。外祖母不像外祖父那樣粗暴,她很和藹,對阿廖沙也十分關(guān)心和疼愛,經(jīng)常給他講一些傳說。童話和民間故事,她承受著一切壓力,卻毫無怨言。母親被迫改嫁,幾年后患肺結(jié)核去世外祖父破產(chǎn)后,阿廖沙被迫流落人間,開始獨立的謀生。

  合上這本書的最后一頁,我不禁為阿廖沙辛酸的童年而感到同情,為他有一個關(guān)心和疼愛他的外祖母而感到向往和羨慕。讀這本書時,我的心也跟著阿廖沙遭遇而七上八下。這不但可以看出阿廖沙的`遭遇悲慘,更可以看出高爾基的寫作水平很高。

  這本書真實的寫出了阿廖沙苦難的童年,展現(xiàn)了下層勞動人民的正直、純樸和勤勞。

  我對這本書愛不釋手,是連吃飯也不想放下的名著呢!而且阿廖沙的遭遇讓我明白了一個道理:我們要珍惜現(xiàn)在安寧和平的生活,因為這樣美好的生活來之不易!

  讀《童年》有感 篇5

  在漫長而又快樂的暑假里,我閱讀了一本好書,這本書的名字叫做《童年》,這本書讓我記憶深刻。

  《童年》的作者是蘇聯(lián)的高爾基,主要講了主人公阿妙沙。彼什科夫小時,他的父親死了,搬到了他的外祖父家,阿廖沙的外祖母非常勤勞善良,和外祖父去世兇狠殘暴的,外祖母非常疼愛阿廖沙,這讓阿廖沙的童年留下了深刻的記憶,但阿廖沙還是堅強(qiáng)地走向了人間。

  《童年》這本書令我記憶深刻的是家庭的斗爭。這部分講了舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn),與外祖父之間的斗爭更加激烈,還傷到了外祖母。這部分讓我感到阿廖沙小時侯家庭混亂,非?蓱z。而我卻很幸福,我很同情他。

  看完這本書我收獲了許多知識。我懂得了主人公阿廖沙小時候非?蓱z痛苦,老是被家里人打,和現(xiàn)在的小孩子的生活有著天壤之別,但是有很多的小孩卻沒有珍惜這種幸福,現(xiàn)在有很多小孩也很可憐,有的家里很窮,有的在災(zāi)難中生活,還有的家庭不和,所以,我決定要珍惜幸福,好好學(xué)習(xí),天天向上。感恩父母,我希望有更多人去看這本書。

  這本書是馬克西姆·高爾基根據(jù)自己幼年時真實經(jīng)歷而寫的'。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過童年的事。在那里,外祖母是他最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會,過早的開始了自食其力的生活。

  他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運工,守夜人等。16歲時,他只身來到喀山進(jìn)入了“社會大學(xué)”,在與生命的斗爭中,他深入俄國社會的最底層和各個階層的各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。當(dāng)時正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時期,社會十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。但高爾基不為所動,因為他有自己的人生信念。當(dāng)然,在他遭遇挫折的時候,也曾有過自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅強(qiáng)的意志堅持了下來。用他的筆為我們描繪出當(dāng)時的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小說的創(chuàng)作生涯,最終成為聞名中外的文豪。

  與高爾基相比,我們的童年真的是太幸福了,我們生活在新時代,我們有著美滿的家庭,身邊有許多人的關(guān)懷,但高爾基卻沒有,可他卻那么堅強(qiáng)勇敢,努力進(jìn)取,敢于面對困難!我想這也許是他的精神魅力所在!锻辍反_實是部不錯的作品。

  讀《童年》有感 篇6

  寒假有幸拜讀魯?shù)婪颉に固辜{所著的《童年的王國》。下面談?wù)剬Ρ緯囊恍w會。

  《童年的王國》一書是華德福教育的創(chuàng)始人魯?shù)婪颉に固辜{為即將在英國開辦華德福學(xué)校的教師們所做演講的匯編。斯坦納博士認(rèn)為,一種好的教育應(yīng)該關(guān)注兒童身、心、靈的全面發(fā)展,實現(xiàn)人的內(nèi)在潛能。因此,華德福教育排斥一班傳統(tǒng)教學(xué)中剝奪個性的灌輸式、機(jī)械式教育,強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性教育,旨在讓孩子身心健康成長,成為對社會有價值的人、幸福的人。這些觀點對我們現(xiàn)在的教育工作者和家長都有積極的啟發(fā)和影響。

  本書中十分吸引我的是斯坦納博士所說的許多概念都有關(guān)我們需要整體地而不是分離地看待事情。例如,植物與土地是一個共同有機(jī)體這種觀念,如果在百年前就被傳達(dá)給孩子,也許就不會有今日的大量伐木和大量挖油,地球也就不會像今天這樣充滿災(zāi)害、充滿污染了。他對于“以身作則”的看法更是令人深思。常見到學(xué)校和社會教育教的是一套,做的卻是反其道而行的'另一套,以為這樣不會影響教育,但是斯坦納博士告訴我們,孩子不是學(xué)你說什么,甚至不是學(xué)你做什么,而是學(xué)你真正是什么樣子的一個人。這些都是我們——不論父母還是老師——在教育孩子時需要隨時反省、時刻警惕的。

  本書中還提到,教師要用描述性、想象性的圖像影像來教孩子。教師在上課時,一定要將心意與靈魂處于一種能真正與孩子們的心靈接觸的狀態(tài)。教學(xué)及教育中的每一種方法,一定要從我們可以看到的東西中衍生而出。

  華德福教育,可說是一種另類的教育,與主流的教育方法不大一樣。通常另類的方法會為人所接受,都是因為主流的方法無法解決問題。但是不論是何種教育方法,應(yīng)該都有一個相同的目的:希望孩子、希望人類有一個更好的將來。也就是說,智者應(yīng)該能觀察到各種教育法相同的部分,多方參考,超脫各種教育方法的不同之處,綜合所有教育法相同的部分,從而找到在現(xiàn)實環(huán)境下對孩子最好的教育方法。

  讀《童年》有感 篇7

  我理解的童年應(yīng)該是幸福的,無憂無慮的,父母精心呵護(hù)下度過的。但寒假里我讀到的高爾基寫的一本《童年》的課外書,讓我不禁對童年有了新的認(rèn)識,它讓我的心情隨著書中的情節(jié)此起彼落,讓我久久不能平靜。

  《童年》講述了一個叫阿廖沙的孩子,三歲時就失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父的家里,和兩個舅舅,舅母以及表哥表姐一同住在了一起?墒峭庾娓竻s是個兇殘,貪婪的人,經(jīng)常折磨小阿廖沙,有一次竟把小阿廖沙毒打的失去了知覺,導(dǎo)致他大病一場,兩個舅舅為了分奪家產(chǎn),也相互謀害,小小的阿廖沙也成了他們的泄恨對象,幾乎每個星期都要毒打他,在這么凄慘,惡劣的生活環(huán)境中,阿廖沙慢慢長大了。

  阿廖沙的童年是在充滿了矛盾和爭吵的外祖父家度過的,在這么個大家庭里,小阿廖沙目睹了外祖父和舅舅之間,舅舅和舅母之間,表兄妹之間為一己私利爭吵不休,勾心斗角,甚至斗毆等等手段,他幼小的心靈每天面對的'都是貪婪,殘忍和愚昧,小阿廖沙是多么的悲慘和不幸!但在這個黑暗的家庭里,也有一份正義的力量鼓舞溫暖著阿廖沙,不幸的阿廖沙卻有個慈祥的外祖母,她熱愛生活,有寬大的胸懷,在這個冰冷的世界里,她疼愛,關(guān)心著阿廖沙,經(jīng)常給他講故事并教導(dǎo)他,外祖母的關(guān)愛給阿廖沙的心靈增添了溫暖的陽光,外祖母的知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量使他成為一個堅強(qiáng),善良的人。

  讀完這本小說,讓我深刻體會到我的童年是多么幸福,有爸爸媽媽的疼愛,有老師和同學(xué)的幫助,有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我才過得這么快樂和健康,書中的阿廖沙和我過的真是有天壤之別啊,我應(yīng)該去珍惜這份美好的幸福,不管在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到各種各樣的困難,也要堅強(qiáng)勇敢,努力進(jìn)取,敢于面對一切困難,做一個正直,善良的人。

  讀《童年》有感 篇8

  每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時光,但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的童年是悲慘的,三歲時父親病死了,母親改嫁了,一直住在外祖父家中,可是外祖父脾氣很暴躁,把家里弄得亂七八糟,高爾基11歲那年離開了家自己去謀生。

  想想自己,有一個幸福的家庭。爸爸媽媽,爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長,還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我,我真的好幸福好幸福!高爾基刻苦學(xué)習(xí),最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍努力,一定也可以成為一個有用的人。

  高爾基出生在一個木工家庭,5歲時,父親病故了,他的生活更加艱苦了,他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困,他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,外祖母的外套,黃色的'衣衫和補(bǔ)丁褲子。

  撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源,但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,反而去嘲笑他,說他身上有臭味,我覺得并不是高爾基的身上有臭味,而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦讀書,終于取得優(yōu)異的成績,受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。

  我和書沉思,不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來,我們是多么幸福,又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),不管在多么惡劣的環(huán)境下,都要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,朝著美好的未來不斷前進(jìn)。

  讀《童年》有感 篇9

  讀書在我們眼里都是一件十分平常和普通的事,但在高爾基眼里,又是怎么樣的呢?讓我們一起打開這扇神秘的大門吧!

  阿遼沙(就是高爾基的昵稱),小時候被賣到一個富人家里做了小男仆。一次幫助一個女住戶,借到了一本貴重的書,他等主人們出了門再讀,可不曾想,還是被發(fā)現(xiàn)了,但僥幸的是那本書得救了。后來盡管受到重重困難,但阿遼沙還是想盡一切辦法讀書,他讀書的熱望是誰也阻止不了的。

  當(dāng)時的阿遼沙那么渴望讀書,盡管在十分艱苦的情況下,還是想盡一切辦法去讀,F(xiàn)在的我們隨時都可以自由的`讀到各種各樣的書,比當(dāng)時的高爾基好多了呢!讀書就是我們進(jìn)步的階梯,就是我們精神的源泉。讀書可以忘掉一切,全身心的去投入。

  像阿遼沙一樣,我也是一條小書蟲,我也有為了讀書而不顧一切的時候。我們家隨時隨地都可以拿到書,沙發(fā)邊、床邊、桌邊、椅子邊,而我覺得一本好書讀上幾十次都不會厭倦,盡管知道下一個情節(jié)是什么,也會專心地往下讀。有時上廁所也會拿一本書;寫作業(yè)時把書藏在作業(yè)下面;看電視時手中也會拿著一本書吃飯有時叫了十?dāng)?shù)次也不想動,每一次我都是真真實實地聽到了,可一秒過后,還是它丟到一邊,繼續(xù)在書海中遨游。往往要父母用手來奪時,才會真正的清醒。

  這就是我---一條被桑葉養(yǎng)的白白胖胖的蟲兒。嗯,書不能白讀,在讀書中獲取的知識,考試中要吐絲結(jié)網(wǎng)啦!

  讀《童年》有感 篇10

  如果有人問我,童年是什么顏色的呢?我會馬上回答:童年是金色的。因為我的童年是金色的,它就像一個金色的魔幻寶盒,里面裝著許許多多讓人感到幸?鞓返氖。

  但是,當(dāng)我看了《童年》這本書后,我對童年的色彩認(rèn)識改變了,原來,童年不只是一種顏色,有的童年時藍(lán)色的,充滿了夢幻;有的`童年是綠色的,沐浴著陽光長大。但是,高爾基的童年是黑色的,充滿著丑惡和痛苦。他從小就生活在一個彌漫著殘暴與仇恨的家庭里,這使幼小的阿廖沙過早的體會到了人間的痛苦和丑惡。一個又一個悲劇給阿廖沙的童年蒙上了一層黑紗,我這才發(fā)覺自己的童年時多么幸福啊!

  童年的我就是父母的掌上明珠,他們對我就像心肝寶貝一樣,我說什么他們就做什么,只要我想要的,就是上刀山,下火海也要辦到。連指甲都舍不得彈我,更不用說打了。而高爾基呢?他很小父親就去世了,小得甚至以為死去的父親是“睡著了”,從此,阿廖沙跟隨母親過期了更加艱難困苦的生活,而我,從小由父母的寵愛,過著幸福美好的生活,就像大地上一棵健康的小樹,迎著晨露,沐浴著陽光,披著晚霞,一天天快樂的成長,一切都那么幸福,那么美好。而阿廖沙就像是生長在貧瘠的土壤上,無依無靠,但是它非常堅強(qiáng),仍然對生活充滿信心。父親死后,阿廖沙和母親來到了外祖父家里,又一離奇的難以形容的生活開始了,外祖父家的人經(jīng)常擺弄他,虐待他,把他當(dāng)畜牲看,外祖父也經(jīng)常打他。有一次,阿廖沙被抽得昏了過去。這和我的經(jīng)歷截然相反,每次我到外婆家,她都會買一些水果和我愛吃的東西給我,哄我開心,睡覺時還經(jīng)常給我講故事,然而我卻意識不到珍貴,現(xiàn)在,和阿廖沙的童年相比之后,我才知道自己是多么幸運,一直沉浸在幸福快樂中的我,太糊涂了。

  有時,我會想:假如有一天,我就是書中的阿廖沙,結(jié)果又會怎樣,我能像他那樣遭受磨難,仍然能夠在黑暗中成長嗎?我想也許我做不到,所以我一定要倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  讀《童年》有感 篇11

  幸運的人用童年治愈一生、不幸的人用一生治愈年。

  ——題記

  在暑假時,我的媽媽送了我一份特殊的禮物——《童年》。這本書它以高爾基為原型,講述了阿廖沙三歲喪父后的童年生活。

  在阿廖沙父親離世后,他的母親瓦莉婭誕下了他的弟弟馬克西姆?陕槔K專挑細(xì)處斷,厄運專挑苦命人,幾天之后馬克西姆夭折了。就這樣阿廖沙與母親、外婆一起乘船前往尼日尼投奔外公。在外公家的日子里,阿廖沙結(jié)識了替他挨打的茨岡,見到了舅舅們?yōu)榉指罡赣H的財產(chǎn)而大打出手以及見到了外公的另一面。在不久之后外公與舅舅們分了家,阿廖沙的.母親也再婚了,而她的婚后生活并不幸福。不久后母親也去世,而在母親去世后,阿廖沙就去了人間。

  這本書的主人公——阿廖沙,童年的生活并不幸福,而我在生活中卻是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,相對于阿廖沙的童年生活,我的生活就顯得十分的滋潤。在我的生活里,我不用干任何臟活、累活,就連自己的衣服、鞋子都由我的母親清洗,每天更是各種好吃好喝的“供著”。可盡管這樣,我還是整天不好好學(xué)習(xí),整天想著玩手機(jī)、玩游戲。并且一遇到困難就想著退縮。在讀完這本書后,我發(fā)誓我一定要像阿廖沙一樣不管生活有多悲慘都要勇往直前!

  讀《童年》有感 篇12

  擁有一個夢幻般的童年,是我們?nèi)魏稳硕級裘乱郧蟮模苍S你已經(jīng)錯過了擁有這樣一個童年的機(jī)會,但是《湯姆·索亞歷險記》這本書卻能讓你重新回味那妙趣橫生的童年時光。

  馬克·吐溫先生成功塑造了湯姆·索亞這一立體藝術(shù)形象。湯姆愛搗蛋,愛搞惡作劇,在瑪麗阿姨眼中簡直就是個天天惹事生非的壞小子,卻又情不自禁地喜歡他。湯姆不喜歡上學(xué),也不喜歡聽牧師將那些,所謂真理的教詞。在他看來,那是牧師在嘮叨個不停。馬克·吐溫用一支筆,給予了他生命,在馬克·吐溫的筆調(diào)下,他是那么地活靈活現(xiàn),那么地敢作敢為,就是一個真真正正的美國舊社會的土小子。

  童年的湯姆天真活潑、富于幻想和探險,不堪忍受束縛的個性,枯燥乏味的生活幻想干一番大事業(yè)。因此,便和他的伙伴們當(dāng)上了海盜。當(dāng)家人們認(rèn)為他們不幸落水死了的時候,他們卻還回去參加自己的葬禮。面對一個無辜遭陷害的罪犯,湯姆又充滿正義地勇敢站了出來,揭發(fā)了真正可怕的犯罪事實,成了人們心中的小英雄。

  他們?nèi)ザ粗刑诫U,去闖鬼屋,去找寶藏。面對死亡的.危威脅,卻得到了意外之財。我想,他們收獲的遠(yuǎn)不只金錢上的財富,還有精神物質(zhì)上一筆巨大的寶藏。

  《湯姆·索亞歷險記》這不童趣盎然的文學(xué)巨著,反映出了作者內(nèi)心的思想境界,這是一首美國“黃金時代”的田園牧曲,給人以深刻的生活啟迪。它吸引并影響了全世界的青少年朋友。正直、勇敢、純潔、真誠的優(yōu)秀品質(zhì)激勵著我們奮發(fā)向上,同時也是溝通了人類靈魂的橋梁。這部作品,作者為我們呈現(xiàn)了最美的心靈圖畫,也展示了它們獨特的藝術(shù)魅力和天真未鑿的童心。

  我羨慕湯姆·索亞,也渴望能像小湯姆那樣,擁有這樣一個讓人回味無窮的童年。去閱讀這部名著吧!他會讓你品嘗到那久違的童年時光的樂趣!

  讀《童年》有感 篇13

  頭幾日看了高爾基的《童年》后,我感覺頗深。 《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它描繪的是高爾基幼年期間從三歲至十歲這段時間生活片段。高爾基的童年生活十分艱辛,幼年期間父親就逝世了,勤奮而和善的母親因經(jīng)濟(jì)緣由沒法養(yǎng)活他,因此只能把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了白手起家的生活。但是這全部并無影響到他對美好生活的無窮神往,他依舊在艱辛的環(huán)境中苦苦的追求自己的理想。艱辛的`條件讓他意志磨煉得更為堅毅。高爾基熱愛學(xué)習(xí),固然在沉重的勞動下,他卻利用勞動之余的時間堅持自學(xué),堅持寫作實踐。閱讀了大批的書本。最后經(jīng)過自己的努力成為一名受人敬愛。世人仰慕的偉人。

  在《童年》中,高爾基描繪了他在當(dāng)時那種社會的生活的快樂與艱辛?xí)r,在字里行間都流露出了真情實感,每一句相貌的描繪,每一句動作的描繪,甚至語言描繪,都能看出高爾基當(dāng)時心理的感覺。羅曼·羅蘭曾給高爾基的信中夸耀道: 〝您還沒有這樣成功地顯示您的寫作才能。 〞德國女革命家盧森堡曾對《童年》發(fā)出嘆息: 〝只有讀過高爾基的《童年》的人,才能正確的評論高爾基驚人的'歷程——他從社會的基層上漲到具備今世文化涵養(yǎng),天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個陽光普照的巔峰。在這一方面,高爾基個人的命運,對于俄國無產(chǎn)階級來說,是有象征意義的〞

  《童年》不單記錄了高爾基在兒時生活的艱辛,還全面而真切記錄了俄羅斯公民性的強(qiáng)點和短處,特別是揭穿和批評俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民的生活方式及其精神特點,還有那些小市民的鄙俗靈魂。

  看完了《童年》后,我感覺一個人不論在什么樣的年月,不論在什么樣的社會,只需他具備貞潔的靈魂和踴躍向上的態(tài)度還有抗?fàn)庪U惡的精神 ,就必定會成為一個真切的偉人。

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