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新主人翁精神讀后感
看了《新主人翁精神》讓我深刻體會到員工的主人翁精神在企業(yè)和學校發(fā)展中的重要性和積極性。書中幾個人物的命運向我們揭示：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。時代呼喚主人翁精神，我們更要發(fā)揮它！
屏棄打工者定位，不做植物人。有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。事實證明，在所有成功人士的身上，幾乎無一例外地表現(xiàn)出這種主人翁的精神：把工作上的事當成自己的事，甚至比關心家事更關心工作；主動、積極、負責、奉獻、堅持、追求成功、永不言敗。他們不貪圖名利、不計較得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任務，以“怎樣才能更好、怎樣才能更快”的標準處理每一個工作細節(jié)。他們這樣做時，可能沒有刻意地想得到什么，但是，只要長期堅持這樣做了，該得到的，就能得到。時時以陽光的心態(tài)對待生活和工作中的人和事。時刻提醒自己不為失敗找理由，不為錯誤找借口。要訓練自己面對困難和挫折的勇氣，鍛煉自己戰(zhàn)勝困難的信心。在自己具體崗位上，要以股東的心態(tài)，做崗位的主人，發(fā)揮自己最大的能力作好本職工作，不斷的鉆研業(yè)務技術，不斷修補自己業(yè)務技術上的短板。這樣才能使自己得到有效的鍛煉和成長，而不因眼前利益影響長期發(fā)展。時刻要提醒自己的，努力的最終受益者畢竟是努力者本人，這也是樹立主人翁精神的基本思想——享受素質分紅，走上職業(yè)發(fā)展快速通道。
道理很容易懂，說說也很簡單，但做起來并不是那么容易。因為這還關乎一個心態(tài)的問題。在工作中，長期養(yǎng)成的“打工者”心態(tài)造就了很多的“差不多先生”。凡事都是點到即止，差不多就行了，又不是我自家的。比如說掃地，看不到垃圾就行了，何必連灰塵也掃掉呢？又不是我自家的地。諸如此類，是我們大多數(shù)人的心態(tài)。
老師干的是一份良心活，更需要我們有主人翁的心態(tài)和責任意識。如果把教育僅僅只是當成工作，那是成不了好老師的。我們除了傳授知識之外，還會遇到很多問題，如果我們沒有責任意識，談何積極主動去幫助學生解決生活中遇到的困難和所犯的錯誤。作為老師的我們有責任上好自己的課，讓每一位學生在自己的課堂上有所收獲。更應該有一顆愛心，去關心他們，包容他們。
一、什么是主人翁精神？
主人翁精神——我為自己工作，我給自己工資。
打工者心態(tài)——我為別人工作，別人給我工資。
書中很經(jīng)典的把現(xiàn)實工作中的人分兩類，一類是“精員工”，一類是“傻員工”。其實，現(xiàn)實工作中這兩類人在我們身邊隨處可見，到底是“精員工”有發(fā)展前途，還是“傻員工”有發(fā)展?jié)摿δ�？我們來看看下面一個例子就明白了。
老板同時給兩個員工布置了3項工作，“精員工”只挑簡單的做了1項，另外2項都沒做，老板沒有考核，工資照發(fā)600元。而“傻員工”把老板布置的3項工作都做完了，看到另外2項工作沒人做，就主動把另外2項工作也做了，老板沒有考核，工資也發(fā)600元。按照傳統(tǒng)思路，大家猜想誰“精”誰“傻”？
大部分人都會認為干1項簡單工作的員工“精”，干5項工作的員工“傻”。其實正好相反，我們可以想想，老板布置了3項工作，就相當于給了員工3次積累知識、經(jīng)驗、技能的機會，可是“精員工”只積累了1次，而“傻員工”卻積累了5次。老板在“傻員工”身上得到的回報是“精員工”的5倍。大家試想，老板會把升崗、漲工資的機會給誰？
通過上例大家可以明白，主人翁精神就是把工作當作自己的家務事，為自己在工作。雖然有時候你的付出和物質回報不等，但是你要明白，在物質回報以外你還得到了什么回報，甚至這些回報比物質回報更有價值、更加有用，那就是知識、經(jīng)驗、技能。
二、為什么要學習主人翁精神？
作為21世紀的新青年，我們必須為自己定出一個理想而現(xiàn)實的目標，那么我們怎么才能實現(xiàn)目標呢？此時主人翁精神就是我們奔向目標的導向標、指明燈。只有我們無論干什么工作都當成為自己在干，才能讓我們的心態(tài)保持良好，更能引燃我們工作的熱情和激情。
其實很多人都在想，我只是在為別人工作，別人給我工資。長久如此，工作便成為一種負擔，生活的負擔。因為我是為了生活才去給別人工作的，拿別人的錢來生活。既然是給別人工作，何必那么賣力、那么認真，只要過得去或把任務完成就行了，反正賣力或不賣力、認真或不認真拿到的工資是一樣的。這樣，工作的激情和熱情就被人們遺棄，工作的心態(tài)就會發(fā)生質的改變，工作就會成為一種痛苦。
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