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站在門口九年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的站在門口九年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
站在門口九年級(jí)作文1
人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現(xiàn)之前我們都站在它的門口。如果你努力前進(jìn)，堅(jiān)持不懈你就能打開(kāi)那扇門擁抱夢(mèng)想。如果你容易滿足，不求上進(jìn)，那么即使你就站在夢(mèng)想的門口，你也不能打開(kāi)那扇門，甚至你會(huì)摔倒在門口。
馬丁·路德金。偉大的黑人領(lǐng)導(dǎo)者，很多年前他就站在夢(mèng)想的門口，他夢(mèng)想著有一天黑人也受到像白人那樣平等的待遇。所以他在努力的奔跑著，他到處去演講，讓廣大的黑人都站起來(lái)反抗這不平等的待遇……他不斷的在努力著，盡管最后他被謀殺了，但是他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，夢(mèng)想的大門被他踹開(kāi)了，他不僅是站在門口了，他走進(jìn)了夢(mèng)想的國(guó)度，擁抱了夢(mèng)想。
像他一樣努力追求夢(mèng)想的還有被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平。在他去偏遠(yuǎn)山區(qū)支教的時(shí)候，他看到了人們要跑到很遠(yuǎn)的地方才能換來(lái)一點(diǎn)米，因?yàn)槟菚r(shí)水稻的產(chǎn)量真的是太少了。于是他的夢(mèng)想的大樓就建立起來(lái)了。而他就站在門口，他還不能進(jìn)去，因?yàn)樗�沒(méi)成功。
為了打開(kāi)那扇門，他開(kāi)始努力研究“雜交水稻”，無(wú)數(shù)次的`失敗并沒(méi)有擊敗他。他不甘心就站在門口，于是他就更加努力，失敗一次就重做一次，于是他成功了，他擁抱了夢(mèng)想。
與這兩個(gè)相反的就是只能站在門口卻不能進(jìn)去的。中國(guó)近代史上的“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”就是一個(gè)典型的例子。太平軍的夢(mèng)想就是要推翻清朝的統(tǒng)治，建立一個(gè)民主的政權(quán)。當(dāng)年太平天國(guó)全盛的時(shí)候已經(jīng)占有了中國(guó)的半壁江山了。他們離夢(mèng)想就僅一步之遙了，但是由于農(nóng)民階級(jí)的局限性，他們?nèi)菀诐M足，有一點(diǎn)點(diǎn)的功績(jī)就沾沾自喜，結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)部矛盾尖銳。最終失敗了，他們?cè)陔x夢(mèng)想之門僅有一步之遙的地方倒下了。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想著人與人之間人與自然之間都能和諧相處，而且現(xiàn)在，我就站在夢(mèng)想的門口，我會(huì)像馬丁·路德金像袁隆平那樣執(zhí)著追求夢(mèng)想，我一定會(huì)努力踹開(kāi)我夢(mèng)想的大門，我不要只站在他的門口，我要進(jìn)去，我要擁抱夢(mèng)想。
站在門口九年級(jí)作文2
秋風(fēng)，蕭瑟。
落日，無(wú)光。
站在門口的，是幾個(gè)嚇傻的少年。幾縷寒冷的陽(yáng)光，斜照著門前，把幾塊支離破碎的玻璃映著有些刺眼。更是根根刺進(jìn)“罪魁禍?zhǔn)住鳖澏兜男�。他臉色煞白，眼睛茫然地望著那刺眼的玻璃。身體僵硬著，手更是不知放哪似的擺動(dòng)著。而他的幾個(gè)好哥們，正欲慌不擇路著準(zhǔn)備逃走。有人提議告老師，但被其他人頂了回去，“你想死��！”只剩他一人了，最后，門前只有一地的，扎得刺眼的玻璃……
第二日，那個(gè)少年遲到了。他略顯疲憊的臉上，再無(wú)往日天真的笑容。路過(guò)教室辦公室的.門口，他放慢了腳步。略顯緊張地伸出手，懸在半空，停住。他局促地往辦公室里面望了一眼。似是看見(jiàn)了里面一臉怒容的班主任，又似是看見(jiàn)了事情敗露后他的丑相，同學(xué)們嘲笑他的面容。手，放下來(lái)了，門口的他加快腳步，倉(cāng)惶地逃了。
終于，他來(lái)到門口，昨天那個(gè)玻璃碎了一地的門口。玻璃已經(jīng)不見(jiàn)了，但門上原本鑲玻璃的框，空蕩蕩了，什么也沒(méi)有，什么也不是。只有鐵制的空殼。這時(shí)，班主任風(fēng)風(fēng)火火地路過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)頓住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，盯了他一眼。一眼，似是沒(méi)有任何感情，似又如少年的心一般混亂。
一天的課，他在渾渾噩噩中度過(guò)。
又是一天，那個(gè)少年照常來(lái)到學(xué)校。他面色如常，沒(méi)有笑容，也沒(méi)有憔悴。再一次，他來(lái)到辦公室門口，伸出手，推開(kāi)門。他走了進(jìn)去。天氣暖洋洋的，當(dāng)他從辦公室門口出來(lái)時(shí)，溫暖，明亮的陽(yáng)光，照耀著他眼含淚水，卻一臉堅(jiān)毅與釋懷的臉。那一刻，他仿佛成長(zhǎng)了許多，那一刻，他仿佛得勝凱旋的將軍。
門口，空蕩蕩的玻璃框不知何時(shí)換上了一塊嶄新的玻璃。比原先的更加澄清如鏡，牢固堅(jiān)強(qiáng)。光輝照在玻璃上。光芒中，一顆茁壯成長(zhǎng)的碧綠的樹(shù)，迎風(fēng)搖曳。
成長(zhǎng)的門口時(shí)常就在我們身前，而站在成長(zhǎng)的門口的我們。卻時(shí)常在徘徊，猶豫著是否走進(jìn)去。
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