尋初中作文（精選27篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的尋初中作文，歡迎大家分享。

　　尋初中作文 篇1

　　我漫無(wú)目的的在空中飄著，剛從上帝那里接受了新的任務(wù)，要我在世間那萬(wàn)花叢中尋找那最燦爛的一朵。我犀利的目光向四周掃射，背上的箭，那射出清冷光輝的箭上清晰地刻著我的名字——丘比特。

　　為了盡快找到目標(biāo)，我便化作一個(gè)女孩，走進(jìn)了那充滿書(shū)香氣的校園。聽(tīng)說(shuō)，這里可是花的海洋哦！

　　我正好奇地打量著周?chē)�的一切，忽然眼前的一幕讓我不得不停住了腳步。一個(gè)高個(gè)子男生將一小男孩推倒在地，嘴里仍不住地叫囂著：“說(shuō)，你到底給不給？”

　　小男孩被嚇壞了，只是一個(gè)勁兒的`大哭。我氣憤極了：這事兒居然讓我給碰上了。

　　我大步邁到高個(gè)子男生面前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你這是在干嘛？快向他說(shuō)對(duì)不起！”對(duì)方見(jiàn)我是一女孩，根本不把我放在眼里：“好，是你惹到了我，別怪我無(wú)情！”我背后的翅膀若隱若現(xiàn)，丘比特之箭也出現(xiàn)在我手中，我舉起箭毫不手軟地向那男生射去……

　　光芒隱去，我又變成了那剛才的樣子，而那男生的態(tài)度卻改變不小呢。他首先將小男孩扶起，然后一直向小男孩道歉，直至男孩點(diǎn)頭他才離去。

　　等到那男生走后，我奔到男孩身邊，為他拍去身上的泥土，擦去臉上的淚痕。男孩仰著頭說(shuō)：“姐姐，你剛才的那支箭射中了哥哥，哥哥會(huì)疼嗎？”

　　我微微一笑，輕聲問(wèn)他：“你怎么會(huì)擔(dān)心哥哥怕疼呢？難道你不恨他嗎？”

　　“恨？什么是恨？”男孩澄澈的眼睛里充滿好奇。

　　我一時(shí)語(yǔ)塞，我該怎樣向他這樣一個(gè)還不懂得“恨”的孩子解釋呢？男孩見(jiàn)我答不上來(lái)，也不再追問(wèn)，笑著說(shuō)：“姐姐，謝謝你剛才幫了我，你真好！”看著小男孩那純真的笑容，我忽然意識(shí)到，那不正是最絢爛的一朵花嗎？

　　我驚呼：上帝，我找到了這最美的花兒！

　　帶著滿心的歡喜，我回到了天庭，相信那曾中過(guò)我愛(ài)之箭的男孩也會(huì)把它一直傳下去吧，一直到人間處處有愛(ài)……

　　朋友，請(qǐng)相信，其實(shí)我們每個(gè)人本身就是愛(ài)之神！

　　尋初中作文 篇2

　　伴隨著暑熱的消退，這個(gè)暑假就要結(jié)束了。我?guī)е鴰追謿g樂(lè)，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來(lái)為我的暑假，為這個(gè)盛夏做一個(gè)簡(jiǎn)短的、關(guān)于尋找“美”的總結(jié)。

　　我尋找到了藝術(shù)之美。這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學(xué)時(shí)買(mǎi)的。很陳舊泛黃的書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)與故事。它述說(shuō)的是華夏民族從遙遠(yuǎn)的記不清歲月的時(shí)候開(kāi)始一直到現(xiàn)今的關(guān)乎藝術(shù)、人文變化的美麗。遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛(ài)歌舞，也愛(ài)神秘的.祭祀儀式，充滿想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時(shí)代發(fā)源先河。直到夏商周時(shí)期之后，美的歷程才有了時(shí)代的更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時(shí)代。

　　這種美麗的藝術(shù)，并不是表面泛泛而談的，它籠統(tǒng)地灌溉了從古至今人類(lèi)發(fā)展的足跡。從這本書(shū)中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來(lái)的，它要行走的路，還長(zhǎng)著。

　　不僅如此，在生活中，我還領(lǐng)會(huì)到進(jìn)退之美。八月下旬來(lái)到長(zhǎng)城腳下，抬頭遠(yuǎn)望，青山環(huán)繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏；長(zhǎng)城上烈日高照，片云俱無(wú)，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過(guò)幾公里的路，就覺(jué)憑自己如今實(shí)力，萬(wàn)萬(wàn)登不到第八個(gè)烽火臺(tái)，直達(dá)好漢坡�！安坏介L(zhǎng)城非好漢”，這個(gè)“好漢”可不好當(dāng)。況且就算是逞強(qiáng)，也決不可拿自己身體開(kāi)玩笑。寧可不做這個(gè)“好漢”，于是來(lái)到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠(yuǎn)眺風(fēng)光。

　　一個(gè)小時(shí)后，等到爬長(zhǎng)城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開(kāi)始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺(jué)過(guò)累。帶著相機(jī)，記錄下沿路的一切美景，確也可樂(lè)。

　　原來(lái)進(jìn)退之間，也有這樣大的區(qū)別與學(xué)問(wèn)。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會(huì)有好下場(chǎng)；聰明的人，懂得伺機(jī)而動(dòng)，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。

　　盛夏里的美麗，還有很多……

　　人總是要向前看的，我也會(huì)把尋找美的目光投向?qū)��?lái)。譬如，即將到來(lái)的新的一學(xué)期。

　　尋初中作文 篇3

　　漸漸。厭了這毫無(wú)意義的生活。所以。變得消極。

　　我厭惡這個(gè)除了車(chē)子，房子，票子而沒(méi)有其他樂(lè)趣的世界。我不明白，為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)———裹尸布上沒(méi)有錢(qián)袋！這樣的生活，在我看來(lái)，就像咀嚼過(guò)的甘蔗，沒(méi)有味道。更可怕的是，隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情，沒(méi)有目標(biāo)和樂(lè)趣了吧。

　　我有些害怕了。我開(kāi)始有些迷�！�——人活著，活得這么辛苦到底是為了什么？預(yù)期碌碌無(wú)為的過(guò)一生，倒不如做一直小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，安安靜靜過(guò)完自己的一生，不好嗎？也許這是有人會(huì)大義凜然地說(shuō)："我活著，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢(qián)嗎？省省吧。在這快節(jié)奏的.生活里，還有多少人的理想稱(chēng)得上偉大呢？不論你曾經(jīng)多么富有，一樣無(wú)法止住時(shí)間的車(chē)輪將你碾碎，不留任何痕跡。而我，仿佛正在朝著這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習(xí)，就可以擁有房子，車(chē)子，票子……不。我不要，我不要。我知道，有一只隱形的手蒙住了我的眼睛，止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我，讓我成為一個(gè)"賺錢(qián)機(jī)器"，卻一輩子找布道自由個(gè)快樂(lè)。我掙扎著拿開(kāi)這雙手，但每次都在看到曙光的時(shí)候，又被蒙上了！終于，終于，我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫，眼淚已經(jīng)流干。我看到了，我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子��！ 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由！沒(méi)有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出，我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無(wú)味的世界。我討厭它。我討厭它！

　　上帝！允許我。下輩子做一只自由小鳥(niǎo)，活在自己自由的世界……

　　尋初中作文 篇4

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手，作別西天的云彩……這仿佛成了夏對(duì)我們的預(yù)言。她輕輕的，從我們的身邊飄過(guò)，似乎沒(méi)有留下任何跡象，但即使是一絲一縷，也仍任被我們捕捉到了。

　　當(dāng)我在不經(jīng)意間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子已開(kāi)始變黃，失去了昔日的光彩，但又仿佛披上了另一種迷人的色彩。我無(wú)法用言語(yǔ)所表達(dá)出心中的感受。偶爾，一片樹(shù)葉隨風(fēng)悠悠地飄下來(lái)，從我的指間滑過(guò)，擁入泥土的懷抱。瞬間，有一種心的震撼隱隱涌上心頭，我有些茫然了。從不知者樹(shù)葉落地的瞬間是這樣傷感，這樣令人震撼。

　　有點(diǎn)懷念過(guò)去。想起小學(xué)的時(shí)候，校園操場(chǎng)的中間，有一顆需要幾人才能?chē)�過(guò)來(lái)的大楓樹(shù)。每到秋季，樹(shù)葉總是無(wú)休止地落下來(lái)，像翩然起舞的蝴蝶，不需要任何節(jié)拍，隨著風(fēng)聲，自由地舞蹈，就像歌中所唱的那樣“隨風(fēng)奔跑自由是方向”，只是葉兒在舞蹈。這個(gè)場(chǎng)景能讓我足足看上半天，卻沒(méi)有一絲厭倦。3年了，不知現(xiàn)在的校園有怎樣的變化。是否在秋的懷抱中依然有翩然起舞的紅楓葉呢？

　　不知不覺(jué)，我已隨著人群到了公園中。好久不見(jiàn)，可是園中依舊沒(méi)有什么變化。道旁的常青樹(shù)給金色的`秋天增加了一些綠意。這讓我感到一絲欣喜。但又有一種悲涼。因?yàn)槟蔷G色的葉是綠了一年的老葉，新綠的葉從頂上冒出來(lái)，使老葉往下墜落。園中唯一的變化只是幾棵樹(shù)的葉子也和街旁一樣——變黃了，楓葉則是黃中透著淡淡的紅色。

　　起風(fēng)了，葉子隨風(fēng)飄落，雖然落葉是有不少，但在半空中飛舞和停留的時(shí)間卻是那么短暫，幾乎一眨眼便會(huì)失去這美麗瞬間的精彩，不像校園中的那樣。

　　捕捉到的秋意濃了，我們也該回去了。

　　我厭倦夏的炎熱，厭倦冬的寒冷，也許有人會(huì)說(shuō)春與秋最美，不冷也不熱。而我卻不以為然，因?yàn)榇号c秋忽冷忽熱。但我卻喜歡每一個(gè)季節(jié)的繽紛色彩。

　　尋初中作文 篇5

　　他是落入凡間的折翼天使，他在人間尋找天堂，他是誰(shuí)？我不能保證說(shuō)出他名字時(shí)大家是何等心情。

　　一直以來(lái)，他都是以變態(tài)和怪人的形象出現(xiàn)在人們的視野，各種怪異的舉指挑戰(zhàn)人們的想象，他的一生風(fēng)光無(wú)限同時(shí)臭名昭著，他的一生有無(wú)數(shù)榮譽(yù)也有無(wú)數(shù)罵名——邁克爾。杰克遜。

　　在我很小的時(shí)候就已接觸過(guò)的名字，“他啊，很厲害，有好多人都為他跳樓，而且他把自已整容整的沒(méi)了人形，本來(lái)是黑人后來(lái)漂白了皮膚就成了白人……”因?yàn)閯e人不經(jīng)意的一句話，他在我心中成了怪物一般，后來(lái)，陰差陽(yáng)錯(cuò)的`在電視里看到他已慘不忍睹的臉還有猥褻兒童的罪名，更加深入了他在我心中的負(fù)面形象。

　　很多人都和我一樣，覺(jué)得他簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可理喻的人，這樣一個(gè)變態(tài)人怎么會(huì)有那么多人癡迷……

　　因?yàn)椋�你們從未深入了解過(guò)他。

　　因?yàn)�，他可以捐掉自已大半個(gè)身家默默無(wú)聞做慈善、他可以親自去孤兒院照顧疾病兒童、他可以毫無(wú)身架和農(nóng)民一起耕地、他可以觸犯美國(guó)政治的罪名為難民打抱不平、因?yàn)樗�的�?mèng)幻莊園可以永遠(yuǎn)免費(fèi)對(duì)兒童開(kāi)放、因?yàn)樗麩釔?ài)這個(gè)世界熱愛(ài)自然，他愛(ài)孩子，因?yàn)樗�是黑人，他擁有了黑人不能擁有的榮譽(yù)和成就，因?yàn)樗麩釔?ài)和平。他的影響力足以讓美國(guó)侵略的野心受到阻礙，所以他被那么多的人深?lèi)?ài)著，被那么多的憎恨著。

　　一直以來(lái)他受到了那么多不公正的待遇，他的歌一遍遍強(qiáng)調(diào)著和平、善待自然、幫助那些疾苦的人，他一次次背負(fù)著世人的誤解，繼續(xù)默默地為這個(gè)世界服務(wù)，他說(shuō)過(guò)：我從不憎恨任何一個(gè)人，不恨那些小報(bào)記者、不恨那些做一切抵毀我的人，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)世界，我相信他是美好的，我堅(jiān)信它會(huì)越來(lái)越美好，而我也為此奮斗著。

　　是的，這樣一個(gè)善良的人，他承受了那么多卻從不厭恨，他一直在尋找天堂，但人間必盡不能如愿，終于在20xx年6月25日這一天，天使又重回天堂，此時(shí)，人們才明白他們失去了什么，而就在這一天，我卻尋找到了什么。

　　無(wú)論如何，無(wú)論這個(gè)世界怎么對(duì)待你，就算所有人都厭惡你，誤解你，你也一定要承受住壓力，一定要相信美好，努力尋找真理，因?yàn)闀r(shí)間是最好的見(jiàn)證者。

　　尋初中作文 篇6

　　老師說(shuō)，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。更何況我們美麗的校園更是到處都有美的倩影。

　　于是，我踏上了愉快的尋美之旅。

　　清晨，我邁著輕盈的腳步來(lái)到校園�！八�，刷，刷……”一陣清晰而有節(jié)奏的掃地聲從樓道里傳來(lái)。是誰(shuí)來(lái)這么早？走近一看，哦，原來(lái)是我們班邵琦同學(xué)。你看他雙臂有力地?fù)]動(dòng)，把雜物輕輕掃起，又小心地裝進(jìn)垃圾袋。他做得是那樣認(rèn)真，那樣專(zhuān)注。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，可邵琦的頭上卻冒出了密密的汗珠。我知道，自從班主任李老師把樓道保潔的任務(wù)交給邵琦后，邵琦每天都提前半小時(shí)來(lái)到校園，把樓道打掃得干干凈凈，迎接同學(xué)們開(kāi)始新的一天的學(xué)習(xí)。面對(duì)勞累，他總是默默無(wú)聞地承擔(dān)；面對(duì)稱(chēng)贊，他總是一笑置之。我分明看到了邵琦——這個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士閃光的心靈，感受到了他的勤勞之美、奉獻(xiàn)之美。

　　其實(shí)，我們的校園有很多像邵琦這樣的環(huán)保小衛(wèi)士，我的眼前不由得又浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)細(xì)雨霏霏的早晨，我打著傘走在主干道上，地面上還有昨夜下雨的積水。咦，煙霧籠罩的操場(chǎng)上怎么出現(xiàn)了一朵朵五彩的花，紅色的、綠色的、藍(lán)色的、紫色的，這些花還在輕輕地飄動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是幾位同學(xué)打著傘，彎著腰，仔細(xì)查找操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，蹲下身，撿拾起一片樹(shù)葉，一張紙片，一根樹(shù)枝……這些同學(xué)不正是雨中最美的風(fēng)景嗎？我的`心中涌動(dòng)著一股股美的暖流。

　　我，不能停下尋美的腳步，你看一位大姐姐匆匆拾起一片紙屑輕輕放進(jìn)垃圾桶，一位小弟弟認(rèn)真地打掃走廊，一位小妹妹仔細(xì)地擦著瓷磚。校園的每個(gè)角落都有同學(xué)辛勤勞動(dòng)的身影。我看到美的腳步走過(guò)我的身邊，留下深深的感動(dòng)……

　　美在校園，美在身邊，美在眼中，美在心里，在美的氛圍中，我們像小樹(shù)苗一樣，要長(zhǎng)成美麗挺拔的大樹(shù)！

　　尋初中作文 篇7

　　悶熱的教室里，混雜著汗水的味道，每個(gè)人都在埋頭苦干，眼睛死盯著習(xí)題，連嘴唇都咬的很緊。我們是高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)、考大學(xué)是我們現(xiàn)在唯一的目標(biāo)。在同一個(gè)目標(biāo)的驅(qū)使下，有太多太多的人想要取得勝利，跨過(guò)高考這道坎兒。所以巨大的壓力時(shí)常讓我們身心疲憊。

　　偶然一次，我走到窗前，一縷清風(fēng)迎面而來(lái)，吹散了我身上的汗珠。抬頭望天空，發(fā)現(xiàn)今晚是滿月。那月光的銀白是那么清純，輕風(fēng)掠不起它半點(diǎn)漣漪。月光瀉在樹(shù)林中，落下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。隨著清風(fēng)搖動(dòng)樹(shù)葉，那些明亮的光點(diǎn)也開(kāi)始閃爍，像孩子們歡蹦亂跳時(shí)的笑臉。

　　這一幅初秋的畫(huà)面讓我開(kāi)始尋找，尋找在腦海里是否曾有過(guò)這樣動(dòng)人的畫(huà)面。

　　“今晚媽媽打撲克去了，咱們出去烤紅薯吃吧！”哥哥剛說(shuō)完，我就歡呼一聲：“行！”于是兄弟倆就趕緊拉著去準(zhǔn)備材料。褲兜，衣兜，反正能裝得下的兜都塞上紅薯。找上一個(gè)火柴，就出發(fā)了。自己也不清楚是為了什么而高興，是為了吃紅薯，還是為了烤火？還是為了欣賞月光？好像都有一些，但都是為了一個(gè)目的，那就是——玩。有玩就行，這就是孩子時(shí)候的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)沒(méi)有人給你競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有那么多的壓力。到了目的地，我們點(diǎn)著火，就開(kāi)始烤紅薯了。但效果都不是太好，紅薯經(jīng)常掉進(jìn)火堆里，煙囪里幾乎從來(lái)不冒煙，煙總是不識(shí)趣地跑出來(lái)，嗆得我們好難受。后來(lái)我們就拿來(lái)一段真煙囪，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)玩意真是管用，像有什么力量似的把煙都抽進(jìn)去了。我們對(duì)這一點(diǎn)非常好奇，直到后來(lái)我才明白了其中的道理。我們聚餐時(shí)，紅薯大部分已被燒成炭了，但里面還是比較好的，而且里面的一層比起家里做的還好吃呢！

　　這樣一幅美好的畫(huà)面，已在腦海中存放太久了，今晚翻出來(lái)時(shí)竟發(fā)現(xiàn)它還是散發(fā)著濃濃的馨香。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我們的.人生是豐富多彩的，童年的記憶是我們的財(cái)富，我們應(yīng)該不時(shí)地去尋找，才能意識(shí)到它的存在�，F(xiàn)在的拼搏是以后的財(cái)富，我們應(yīng)該更加努力去尋找，尋找未來(lái)光明的大門(mén)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找，在不同的時(shí)間段內(nèi)尋找有意義的事，使我們的人生更進(jìn)一步。

　　尋初中作文 篇8

　　拂落一身都市的浮塵，我再次踏進(jìn)了這養(yǎng)我而非生我的地方——棋盤(pán)山，這里寄托著我的思念，儲(chǔ)藏著我童年的歡樂(lè)，承載著我曾經(jīng)近乎幻想的夢(mèng)。這里，是我牙牙學(xué)語(yǔ)的地方，是我蹣跚學(xué)步的地方，是我學(xué)會(huì)奔跑學(xué)會(huì)憧憬的地方。十六年了。

　　十六年后，我回來(lái)了。稀疏的村落更顯得零落，只是上山的路變成了水泥路，可以乘車(chē)了，不必費(fèi)力地攀上兩三個(gè)鐘頭。只是臨近村子的路由于過(guò)于崎嶇無(wú)法鋪路，無(wú)奈只好再次徒步而行。

　　徒步有徒步的好處，可以靜靜凝望山下一塊塊整整齊齊、生機(jī)勃勃的田地；可以任由風(fēng)把頭發(fā)吹亂，把思緒提前帶進(jìn)村子；也可以毫無(wú)顧忌地大聲歡笑、歌唱，抑或向山下吼那么一嗓子。放心，這里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)阻止你，更沒(méi)有誰(shuí)來(lái)指責(zé)你，有的只是同樣的山谷回音和耳邊呼呼的風(fēng)。如果你到的是時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)滿山的.山里紅一簇簇地?fù)頂D著，搖曳著，給人一種絢麗的熱情。再沉悶的心情也會(huì)變得澄清豁朗起來(lái)。

　　臨近村子的岔路口，兩側(cè)長(zhǎng)著許多青褐的老松，雖然不是很綠，卻給人一種沉靜之感。這樹(shù)也長(zhǎng)松塔，但我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)松子，可能是品種不同吧。樹(shù)下是很深的雜草和帶刺的小樹(shù)樁，偶爾有放羊人的停駐，大部分時(shí)間他們都會(huì)把羊群趕到對(duì)面的山坡上，因?yàn)槟抢锏牟莞�適合羊的胃口。這里的放羊人不會(huì)像蒙古草原上牧者那樣恣意地放歌，只會(huì)洪亮而又冗長(zhǎng)地吆喝幾聲信天游，然而，從中，我仍能嗅出清新而又親切的感情。

　　當(dāng)我真正地站在村口時(shí)，覺(jué)得它離我很遠(yuǎn)，我的身心早已從這片土地上離開(kāi)。如今，縱使我的心又回來(lái)了，它卻沒(méi)有接納我，它依舊悠閑、質(zhì)樸。裊裊的炊煙下和黎明的雞鳴中，有我那樸實(shí)的鄉(xiāng)親和孩提時(shí)的同伴�？烧慈旧狭顺鞘械母∪A和喧囂的我，縱使來(lái)時(shí)已認(rèn)真拂去城市的浮塵，可是它依舊嗅出了那異域的氣息，沒(méi)有排斥卻讓我局促不安。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著兒時(shí)嬉戲的草場(chǎng)，我默默地回首，轉(zhuǎn)身，再一次逃離了這片土地�？晌乙呀�(jīng)滿足，我不再遺憾，因?yàn)樵谘赝局形乙炎穼ち嗽S多。

　　尋初中作文 篇9

　　不要讓自己活在別人的影子下，尋找一個(gè)屬于自己的影子�！�—題記

　　打開(kāi)一把堅(jiān)固的鎖需要用鑰匙

　　一把鎖，我們有很多種方法可以把他打開(kāi)，但是打開(kāi)它的最佳方法只有一個(gè)，就是把一個(gè)適合它的鑰匙插進(jìn)鎖孔。輕而易舉的就可以把它打開(kāi)，不費(fèi)吹灰之力，也許有的人會(huì)用錘子砸，用鋸條鋸，這些不僅耗費(fèi)了時(shí)間，還耗費(fèi)了精力，我們要做到適當(dāng)從簡(jiǎn)，目的不同，方法自然不同，方式不同但可以達(dá)到共同的一個(gè)目的，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技水平也迅速提高，尋找一個(gè)簡(jiǎn)單而又與時(shí)代相適應(yīng)的辦法去解決問(wèn)題，不要永遠(yuǎn)定格在一種辦法上，試著創(chuàng)新，尋找另一種辦法。

　　好方法往往能夠有更好的效果

　　古有“愚公移山””精衛(wèi)填海”的神話傳說(shuō)，難道現(xiàn)在我們還要用他們的方法與解決這類(lèi)似的問(wèn)題嗎？古人們用方法是因?yàn)闀r(shí)代的限制，生產(chǎn)的限制，難道我們就不需要去想一個(gè)更好的辦法來(lái)達(dá)到自己的目的嗎？那樣不是太費(fèi)周折，既浪費(fèi)人力又浪費(fèi)財(cái)力，現(xiàn)在我們要用現(xiàn)代技術(shù)去尋找方法，如果人人都停留在過(guò)去，世界還會(huì)向前發(fā)展嗎？人類(lèi)還會(huì)從刀耕火種到鐵犁牛耕嗎？還會(huì)從身不著衣到穿金戴銀嗎？如果這樣，我們生活的`不是社會(huì)主義社會(huì)而是原始社會(huì)，就算再過(guò)一萬(wàn)年甚至多少萬(wàn)年，你覺(jué)得我們的人類(lèi)還會(huì)進(jìn)步嗎？人類(lèi)，好好想想怎么辦吧。

　　更好的效果往往會(huì)有巨大的作用

　　古人說(shuō)：“人不能投機(jī)取巧”，我不敢否認(rèn)這句話，因?yàn)槭裁词虑槎挤謨擅嫘�，做人我們不能投機(jī)取巧，見(jiàn)縫插針，但在處理事物上，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)不正是靠先進(jìn)的技術(shù)和精巧的方法來(lái)達(dá)到目的的嗎？眼前有一杯水，何必再?gòu)牟杵坷锏鼓兀烤秃帽热ミh(yuǎn)方旅行，你選擇騎自行車(chē)，而不去選擇能夠輕而易舉達(dá)到你目的的交通方式，這難道不是舍近求遠(yuǎn)，以玉換磚嗎？不同的方法有不同的效果，不同的效果又有不同的作用，根據(jù)身邊的環(huán)境尋找適合自己的好方法，不要盲目的學(xué)習(xí)別人的方法，它只能供你參考，不能供你長(zhǎng)期實(shí)踐。

　　活在別人的影子之下，你永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光，樹(shù)立自己的影子，讓影子感受陽(yáng)光。

　　尋初中作文 篇10

　　“尋”是一個(gè)亙古不變的話題。游者尋景，學(xué)者尋知，隱者尋靜……每個(gè)人都有自己的追求，有自己的夢(mèng)想，并為之苦苦探求。

　　王安石游褒禪山，尋到了奇景，也尋到了人生哲理。山上景色自然迷人，因而游者甚眾。但王安石不會(huì)滿足于此，因而他找到山洞，為了滿足好奇心，他和同行者擁火進(jìn)入山洞，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。令他遺憾的是未能走到盡頭便隨友人出來(lái)了。盡管比他們走得更深的人已經(jīng)不多，但他仍然因此感慨，進(jìn)而尋到了人生哲理：夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。悟出了人生要盡其志，盡了最大努力仍沒(méi)有成功，也不會(huì)有遺憾了；相反，可能遺憾終生。

　　陶淵明尋的是恬靜的田園生活。正如他所說(shuō)，他“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”。他生性高潔，不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，更不肯與世俗同流合污，因而他離開(kāi)了黑暗的.官場(chǎng)，躬耕南山下。他不羨慕人家大魚(yú)大肉，只求溫飽，當(dāng)然最好有酒；他即使身居鬧市，也能做到不聞車(chē)馬喧，因?yàn)樾倪h(yuǎn)地自偏；他滿足于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，深味田園情趣。

　　李白則不同。開(kāi)始他渴望出仕，一直想找機(jī)會(huì)施展才華，所以當(dāng)他被召入京時(shí)曾仰天大笑出門(mén)去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”，此時(shí)他尋的是建功立業(yè)，一展抱負(fù)。然而，他狂放不羈的性格又實(shí)在不適合做官，他讓力士脫鞋，貴妃研墨，因而受到權(quán)貴的排擠，被賜金放還，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”正是他此時(shí)的心緒。他放棄仕途后，高唱“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”，游歷了大半個(gè)中國(guó)，感受山川之美，成就了一代詩(shī)仙。

　　不同的人追求不同，同一個(gè)人不同的時(shí)期追求也不同，相同的是我們都在追求并為之努力。尋幽探勝，便會(huì)飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，便會(huì)探知科學(xué)的奧秘；尋志逐夢(mèng)，便會(huì)達(dá)到理想的彼岸。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不要畏懼路途遙遠(yuǎn)，不要害怕道路險(xiǎn)阻，勇敢地去尋夢(mèng)吧！

　　尋初中作文 篇11

　　尋找，我們都在尋找著，尋找友誼，尋找目標(biāo)，尋找對(duì)手，尋找四季……尋早就是一個(gè)耐人尋味的字眼。

　　在校園里嬉笑中打鬧中的歡聲笑語(yǔ)中,我找到了友誼，在奮斗學(xué)習(xí)中，我找到了目標(biāo)理想，在拼搏比賽中我找到了對(duì)手，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的四季中，我找到了春天……

　　在夏季酷熱炎炎的暑假過(guò)后，又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，又成了一級(jí)，又到了新的學(xué)校，在新的班級(jí)里面對(duì)幾十雙陌生的面孔，我聽(tīng)到內(nèi)心在呼喊：“我想要一份友誼，一份真真實(shí)實(shí)，普普通通的友誼�！庇颜x的種種子便在這時(shí)扎了根..

　　在一次次的考試中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在那考試鈴響后，在那發(fā)令槍響后，我們?cè)谶@里，找到了對(duì)手，有了對(duì)手，才顯得更加充滿激情。尋找對(duì)手，在摩擦學(xué)習(xí)中擦出智慧的火花，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。尋找對(duì)手，在火花中吸取智慧的私彩。

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”這是一首最熟悉的歌啦。春天，讓我們?nèi)�尋找春天，在�?shù)林的鳥(niǎo)叫中，小草的嫩芽中，我找到了春天。朱自清寫(xiě)過(guò)一篇文章:小草微微探出頭來(lái)，地上的野花五彩繽紛……這是自然界的春天，是我的春天，是你的春天，是我們大家的春天。

　　沿著歷史的步伐追溯到古代，1840年的'戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)的命運(yùn)改變了。從封建社會(huì)淪落到半殖民地半封建社會(huì)。11年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)11國(guó)聯(lián)軍等戰(zhàn)役是中國(guó)完全成為半殖民的半封建社會(huì)。到了民國(guó)時(shí)期的孫中山和共和國(guó)時(shí)期，終于迎來(lái)了中國(guó)的春天。

　　在知了的聲聲叫聲中，夜晚蟋蟀的叫聲我在找到了春天，酷熱炎炎，茂密的樹(shù)下人們?cè)诔藳�。一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，空氣新鮮舒服。

　　尋找屬于自己的一份快樂(lè)。

　　尋找，也許并不是一件輕易的事，但尋找使我們的生活更有價(jià)值，更加精彩，使我們的人生更加充實(shí)。

　　尋初中作文 篇12

　　尋？尋夢(mèng)？尋找？探尋？尋，多么幽遠(yuǎn)而深邃的話題，引起國(guó)多少爭(zhēng)議。在歷史長(zhǎng)河中，從古到今，它經(jīng)歷了多少曲折人生，歷經(jīng)多少世事滄桑，感受過(guò)多少世態(tài)炎涼……

　　尋，深入骨髓。

　　當(dāng)年唐朝大詩(shī)人李白，遍游祖國(guó)大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風(fēng)光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當(dāng)端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當(dāng)汪倫送我情”的.念友情懷……

　　“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無(wú)為對(duì)有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛(ài)蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的豪情壯志……

　　尋，勝過(guò)一切。

　　近代共產(chǎn)主義締造者馬克思，家庭破產(chǎn)，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經(jīng)世態(tài)，目睹社會(huì)慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》�！豆伯a(chǎn)黨宣言》對(duì)世界有轟動(dòng)作用，影響了當(dāng)代世界，直到現(xiàn)在，為人類(lèi)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。其 尋，終于“尋”出了結(jié)果，馬克思主義締造了現(xiàn)代世界！

　　我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會(huì)現(xiàn)狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會(huì)，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章。可以說(shuō)，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學(xué)，尋對(duì)了思想，他用筆桿撐起了中華民族的脊梁！

　　……

　　尋，尋對(duì)了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經(jīng)曲折，卻也超凡脫俗，勝過(guò)一切。

　　人類(lèi)也是在不斷探尋中發(fā)展起來(lái)的，不是嗎？希望人類(lèi)尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽(yáng)！

　　尋初中作文 篇13

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在等火闌珊處踏說(shuō)，它是人生的警衛(wèi)，他時(shí)時(shí)刻刻提醒人生要踏踏實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)才是人生常理，只有腳踏實(shí)步，人生才會(huì)成功。

　　?他講了這樣一個(gè)故事，有一個(gè)很要才華的詩(shī)人，寫(xiě)了眾多吟風(fēng)詠月的詩(shī)篇，可大家卻不喜歡讀他的詩(shī)，為此，他很苦惱，于是他去向一個(gè)老鐘匠請(qǐng)教。老鐘匠什么也不說(shuō)，他讓小伙子看了許多奇特的表，其中一只表能清楚的顯示星象運(yùn)行，大海潮訊等。小伙子很喜歡這個(gè)寶貝，用手表?yè)Q下來(lái)。漸漸的他對(duì)寶貝不感興趣了，又一次找到老鐘匠，老鐘匠對(duì)他說(shuō)：“孩子，讓我們努力干好各自事業(yè)，你應(yīng)該記住，怎樣給人帶來(lái)用處�！痹�(shī)人這時(shí)才恍然大悟，明白這句話深刻含義。?

　　踏，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：與其追求華而不實(shí)的東西，不如腳踏實(shí)地干些實(shí)事，人這一生十分短暫，每一個(gè)人都應(yīng)該踏實(shí)一些，要時(shí)時(shí)刻刻衡量自己，時(shí)刻思考自己所追求的目標(biāo)，如果一味空想，而不付出行動(dòng)，人生注定是虛空的。對(duì)于每一件事，如果可以追尋，我們也不會(huì)成功，如果放下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的一步一步去做，成功近在咫尺。這些正如花香，著意聞時(shí)不肯香，香在無(wú)心處。其實(shí)在生活中，人都要穩(wěn)重，生活要充實(shí)，對(duì)于未來(lái)，我們不能有規(guī)則，太過(guò)于規(guī)劃，未來(lái)不一定美滿，不經(jīng)意的`取得成功，才是美麗的。我們可以做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，也可以做到“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，我們還要做到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“寒波澹澹起，白鳥(niǎo)悠悠下”的無(wú)我之境，這些都是古今成大事，大學(xué)問(wèn)者所經(jīng)境界。?

　　我們總在大千世界尋找自己的理想，殊不知，成功已來(lái)到身邊，我們總是羨慕他人成功，卻不知，自己離成功不遠(yuǎn)。和虛幻飄渺相比，，踏實(shí)才是人生之道，虛幻飄渺，人生注定一場(chǎng)空，踏踏實(shí)實(shí)，人生注定美滿；虛幻飄渺，只是一時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，才是一世。虛幻飄渺，我們注定活在痛苦里，踏踏實(shí)實(shí)，我們生活在歡樂(lè)中。大千世界，匆忙尋找-----踏，我們眾里尋踏千百度，驀然回首，那“人”卻在燈火闌珊處......

　　尋初中作文 篇14

　　尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽(yáng)，照耀著你秀麗如畫(huà)的容顏；尋一灣綠水，流淌著你生生不息的血液。

　　在我去天堂的路口，驕傲地告訴每一個(gè)哭泣的孩子：我的故鄉(xiāng)在四川一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，那里沒(méi)有眼淚，只有歡笑。早晨的陽(yáng)光似大地的衣被，泥土的香味夾著微微的風(fēng)吹在每個(gè)人幸福的臉上，每朵花都盛開(kāi)如驕陽(yáng)，每棵樹(shù)都高聳入彌漫的云霧，靜靜地，聽(tīng)見(jiàn)清澈的溪流聲如風(fēng)鈴般動(dòng)聽(tīng)……

　　說(shuō)著說(shuō)著，我也流淚了，是笑著流淚的。我想到了我的家鄉(xiāng)，想到了我的親人，想到了每個(gè)孩子純真的臉龐。甜蜜溫馨，溫暖繽紛。

　　我的家鄉(xiāng)，你還好嗎？突然發(fā)生的一切讓我來(lái)不及再看你最后一眼，便乘著風(fēng)飛走了。在夢(mèng)里無(wú)數(shù)次地呼喊你的名字，想著你依舊酣睡的模樣，如嬰兒般臥在大地媽媽的懷抱里，睡去……

　　今天，我從遙遠(yuǎn)的天堂飛來(lái)看你，我的故鄉(xiāng)，你還好嗎？還記得我嗎？

　　我流淚了，是痛著流淚的。

　　泥土上尋不到你深深的足跡；朝陽(yáng)也照耀不出你昔日秀麗如畫(huà)的容顏；你生生不息的血脈也流淌不出一絲的生機(jī)……

　　空氣中彌漫著血的'味道，我聞得出這是你的味道，傷心的味道。我知道你的心會(huì)痛，我們的心都在痛，但是此刻，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)……

　　難道你忘了，我的家鄉(xiāng)�。∧銕Ыo我們的，何曾有過(guò)眼淚？你應(yīng)該是快樂(lè)著的，即使現(xiàn)在世界黑了，災(zāi)難來(lái)了，請(qǐng)化悲痛為力量吧！所有的人都在等著你重新從廢墟中站起來(lái)。

　　耳畔還回蕩著你和孩子們的笑聲，而此時(shí)眼睛已模糊了，更看不清你的容顏。依稀中我似乎感覺(jué)到你已擦干淚水，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起堅(jiān)強(qiáng)，尋找曾經(jīng)的家園�！�

　　我要走了，我要去的地方很遠(yuǎn)，你無(wú)助的呼喊請(qǐng)不要讓我聽(tīng)見(jiàn)。我會(huì)在天堂為你祈禱。

　　記憶中，我尋著你，千萬(wàn)次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽(yáng)光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……

　　尋初中作文 篇15

　　我坐在一列歸途的老式火車(chē)上，原因無(wú)它，只是這次旅程實(shí)在太短，有許多美景我尚未可知，緩慢卻頗有情調(diào)的老式蒸汽火車(chē)正好滿足了我。

　　這列火車(chē)沒(méi)有�？空�，竟是一條通路走到頭，目的也不像是為了快速回到闊別已久的家鄉(xiāng)，倒像是為了欣賞沿途的秀麗風(fēng)光，所以軌道大多鋪設(shè)在美景里。透過(guò)玻璃，我看得見(jiàn)翠綠平緩的小丘中有幾朵艷紅點(diǎn)綴其間，這副嬌羞含蓄的模樣招人喜歡的緊，再遠(yuǎn)些便是高高聳立的山峰，小部分山頭被云霧遮住，像是“杳靄流玉，悠悠花香”一般，極富意境，旅途中自然不乏驚奇。

　　然而我無(wú)論如何也提不起興致。確實(shí)是太美了，山川也好，氣象也罷，無(wú)論我是否行路至此，它們永遠(yuǎn)在那里，向路過(guò)的每一個(gè)人搔首弄姿。想到這里，我的思緒不由得飄遠(yuǎn)。

　　正如這一場(chǎng)匆匆的旅途，我的人生向來(lái)如此，我愿將它比作行駛在俄羅斯漫長(zhǎng)國(guó)境線中一列孤獨(dú)的火車(chē)，伴隨著風(fēng)雪，安靜地回到起點(diǎn)，我從出發(fā)到歸來(lái)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)美名其曰到達(dá)終點(diǎn)。我試圖安慰自己，人來(lái)自宇宙，最終也歸于塵土，走一場(chǎng)也算是收獲，于是我踏上旅途，卻得到了一個(gè)別無(wú)二致的想法。

　　我的火車(chē)還在緩慢行駛……

　　一切都像是早已被指定好的，我行駛的道路是別人踩出來(lái)的，我的火車(chē)軌道是別人制造好的`，就連沿途風(fēng)景也是別人看完甚至不以為然的，這讓我惱怒但又無(wú)能為力——我為此奮斗一生，只是毫無(wú)作為。

　　我不止一次想過(guò)要走出一條自己的道路，以免我的熱情浪潮被條條框框限制住，就像被沉重的枷鎖拖著拽著，直到我再也走不動(dòng)路，因此我認(rèn)定產(chǎn)生想要逃離“枷鎖”的人，絕不只我一個(gè)，那我何必猶猶豫豫在原地徘徊，為什么不借著自己還尚有余力的時(shí)候再去拼一把?哪怕只是為了能尋到沿途獨(dú)屬于自己的美景。

　　渾渾噩噩已是傍晚，恰逢七月流火，天空逐漸爬上星星點(diǎn)點(diǎn)的黑，如同一幅水墨畫(huà)，日與夜的碰撞在我看來(lái)尤為靈動(dòng)�；疖�(chē)刺耳的鳴笛聲打破了這份寧?kù)o，我的旅程總算是畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。直到美景在我面前停滯，我的腦中便只剩下一句“念念不忘，必有回響”。

　　于是我不愿拋下我那絲絲縷縷的不甘，直到我的人生到達(dá)終點(diǎn)，我想我還是應(yīng)該與我那無(wú)論如何都難以被抑制的鮮活的生命力一起翩翩起舞，戲耍風(fēng)帆。

　　尋初中作文 篇16

　　他們都是天使灑下的精靈，從墜入人間的那一刻起就注定要一輩子追尋。

　　——題記

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”我很震驚：無(wú)邊的黑暗壓得詩(shī)人喘不過(guò)氣來(lái)，蕓蕓眾生在等待中漸漸迷失、彷徨，整個(gè)世界只剩下一片漆黑，然而，詩(shī)人相信：只要最后一顆火種沒(méi)有熄滅，陰霾終究擋不住那黑夜中明亮的雙眸和光明的步伐。于是，他開(kāi)始渴望，開(kāi)始尋找，開(kāi)始吶喊。陰霾中摸索的他在處處碰壁后，緊握住殘存的火種，將其放入自己的筆端，他要用這支鋒利的鋼筆刺穿無(wú)邊的黑暗，打碎十年的陰霾，喚醒沉睡的民族。他做到了。

　　時(shí)間總是在歷史的長(zhǎng)河中蜿蜒，你看！

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”百無(wú)聊賴(lài)的女詞人在凄風(fēng)苦雨中追尋那虛無(wú)縹緲的寄托。用“凄凄慘慘戚戚”的婉約凄美筆調(diào)涂寫(xiě)哀傷，即使國(guó)破家亡。我不禁黯然淚下，對(duì)女詞人的.凄慘報(bào)以極大的同情，同時(shí)同情水深火熱中的勞苦大眾。幽夢(mèng)無(wú)眠，淡酒澆愁，又有誰(shuí)能帶她走出那一片苦楚？思念早已將她的心扉緊緊鎖上�？嗫嘧穼ち艘皇溃�終落個(gè)凄凄慘慘的境地。

　　如此凄慘，更有凡·高。

　　第一次看見(jiàn)凡·高的《向日葵》，我就驚呆了。那一片極富震撼力的金黃葉片，散發(fā)出的是尋覓的氣息，跳動(dòng)著的是生命的脈搏。他不是瘋子，他是光明虔誠(chéng)的膜拜者，藝術(shù)忠誠(chéng)的探索者。雖然他付出了生命的代價(jià)，但即使是在天堂，在死的最后一刻，他的手中仍緊握畫(huà)板，嘴角仍掛著微笑，他將最燦爛的微笑留給了世人。所以，他的世界依舊絢爛。

　　尋找生命的那一方天空，逝去的依舊精彩。

　　尋初中作文 篇17

　　一陣嘹亮的雞鳴聲中，沿著這條蜿蜒的小路上，我又一次摸索著，尋找通向遠(yuǎn)方的道路。

　　天還沒(méi)亮，黑暗，無(wú)邊無(wú)際的，主宰著大地，天地間，漆黑一片。濃稠得仿若凝固。其它一切都在沉睡著，唯有陣陣雞鳴聲時(shí)而響起。四下里又起了一片灰蒙蒙的大霧，迷茫模糊，阻礙了視線，只看得清前方幾米遠(yuǎn)的地方。這霧，很大很大，鋪天蓋地一般。身在其中，我顯得那么渺小，那么微不足道。

　　萬(wàn)幸的是，腳下有一條路，在霧中延伸。這條路漫長(zhǎng)曲折，在大霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛通向天邊。它在黑暗與濃霧的雙重壓迫下，變得迷糊不清。但它卻是我唯一的路，我所追尋的路。

　　隆冬時(shí)節(jié)，瑟瑟的風(fēng)在無(wú)情的刮著，砭骨的`寒。我不禁打了個(gè)哆嗦。也許是有壓力才有動(dòng)力吧，就像一只缺乏溫度的飛蛾，執(zhí)著地追尋著那一份光和熱。我加快了步伐，迅速前行。

　　四周的樹(shù)木也不甘寂寞，一個(gè)個(gè)在風(fēng)中搖蕩，發(fā)出陣陣鬼哭狼嚎的嗚咽。張牙舞爪的，似隨時(shí)都會(huì)撲過(guò)來(lái)一樣，想阻擋我的前行。我知道我不能停下，也不想停下。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的散落著幾戶(hù)人家�；钑灥臒艋穑�像星星，眨著眼睛，散發(fā)出柔和的光芒，給人一些安詳。我駐足凝望，想追尋那點(diǎn)點(diǎn)光亮。

　　不久，天微亮了，一縷曙光從天邊微露，若隱若現(xiàn)，探頭探腦的。我不由得再次加快了步伐。夜再黑，霧再大，也阻擋不了黎明的到來(lái)。

　　初升的太陽(yáng)在一陣陣急促的腳步聲中，在我的喘息聲與瑯瑯的讀書(shū)聲中，一瞬間，照亮了我的眼睛。明亮的燈光，寬敞的教室，出現(xiàn)在我的眼前。啊！我的殿堂。我的理想之帆，載著我暢游知識(shí)的海洋。

　　尋初中作文 篇18

　　暑假，我和媽媽去了許多地方旅游。其中，我認(rèn)為最有趣的，留給我印象最深的要數(shù)古勞水鄉(xiāng)了。

　　古勞水鄉(xiāng)位于廣東省仙鶴市的附近。水鄉(xiāng)的面積不大，那里有一大-片蓮花池，吸引了許多游客。我們到了水鄉(xiāng)，導(dǎo)游給我們租了三條船，每條船只能坐四至五個(gè)人。

　　我們上了船，船夫把我們帶到一大-片蓮花池里。那里的蓮花太多了，真讓人目不遐接，有的蓮花含苞待放，好像害羞的小姑娘；有的蓮花婷婷玉立，如同一位仙女，真是出于污泥而不染。那兒的荷葉更是多姿多彩。有的荷葉大得像一把傘，有的像一個(gè)綠油油的帽子。荷葉上翻滾的水珠真像一粒粒珍珠��！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蓮蓬。船夫告訴我們，這兒的蓮蓬游客可以采摘，要采摘略帶紫色的蓮蓬，因?yàn)樽仙��?蓮蓬里顆粒飽滿、味道甘甜。于是，我仔細(xì)搜尋，發(fā)現(xiàn)了許多略帶紫色的蓮蓬。我摘下一個(gè)，剝開(kāi)，吃了一粒蓮子，覺(jué)得很苦，跟平時(shí)的蓮子糖水差別很大。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“不是蓮子苦，而是你沒(méi)有把蓮子的心剝掉�！庇谑�，我把蓮子的心剝了，又放進(jìn)嘴里，這次感到十分甘甜了。

　　不知不覺(jué)快到太陽(yáng)落山的時(shí)候了，船夫說(shuō)要返回了。于是我們坐著小船，慢慢地離開(kāi)了采摘蓮蓬的地方。在船上，我們遠(yuǎn)望著飛來(lái)飛去的蜻蜓，綠油油的荷葉，粉紅色的蓮花，還有蓮蓬，真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)荷花池……

　　最后，我們拿著一大袋蓮子，碩果累累地離開(kāi)了美麗的古勞水鄉(xiāng)。如果以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再去古勞水鄉(xiāng)摘蓮蓬。我希望下次再去古勞水鄉(xiāng)的時(shí)候，那里的蓮蓬更多，荷花更美，古勞水鄉(xiāng)的人們生活得更好！

　　尋初中作文 篇19

　　悠悠倚于窗戶(hù)邊，眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽(yáng)光蔓延至整個(gè)縫隙，指間輕輕藍(lán)過(guò)窗欞，溫暖彌漫了視線，勾起了萬(wàn)千思緒……

　　“獨(dú)釣寒江雪”

　　一個(gè)人端坐在寂寂的唐朝，釣著一江的寒冷，守候著最后一片潔白的孤獨(dú)。群山孤寂，雪山邈遠(yuǎn)，足跡塵封，是誰(shuí)承載了這一江的寒冷？是誰(shuí)用細(xì)線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點(diǎn)兒自己逼坐在江雪里。然而你卻沒(méi)有。

　　多美呀，幽靜邈遠(yuǎn)的寒江雪，美就在身邊。

　　“欲辨已忘言”

　　歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重？你是那只“戀舊林”的羈鳥(niǎo)，抑或是“思故淵”的.池魚(yú)？你袖前的一襲清風(fēng)便將功名利祿全部拋棄，半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使愿無(wú)違”，便把自己隱在了“墟里煙”之中。獨(dú)醉黃昏，再信手拈幾個(gè)意境放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法從菊香里破澤。

　　多美呀，遍野燦爛的南山，美就在身邊。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”

　　柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江溫潤(rùn)如一塊墨玉。微風(fēng)輕輕吹佛你寬大的衣衫，寒意一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的心房。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！碑�(dāng)初的你那么意氣風(fēng)發(fā)，可漸漸地，誰(shuí)知龍顏震怒，你被放逐在遙遠(yuǎn)的孤島。只有山水見(jiàn)證你在灰暗的天空下，眉頭緊縮成兩道山河，用血淚凝結(jié)成泣血的詩(shī)行。

　　多美呀，悲壯無(wú)奈的汨羅江，美就在你身邊。

　　我是詩(shī)海的一只小魚(yú)，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩(shī)行，那我會(huì)高呼：原來(lái)，美就在身邊。

　　尋初中作文 篇20

　　話說(shuō)唐朝詩(shī)人賈島，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，來(lái)到深山老林拜訪隱者，一邊走一邊欣賞著風(fēng)景。

　　只見(jiàn)遠(yuǎn)處聳立者一座座高山，白云繚繞在山之中，一只仙鶴在高山上空自由自在地飛翔。近處，小路兩旁長(zhǎng)著一棵棵高大的松樹(shù)，它們張開(kāi)樹(shù)枝，仿佛在歡迎客人的到來(lái)。在棵棵松樹(shù)之間，一條彎彎的小溪在“嘩嘩”地流著。一座茅草房隱隱約約地顯露在松樹(shù)之間。茅草房旁，碧綠的草地上，一朵朵不知名的小野花點(diǎn)綴在上面。忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)狗吠聲和和孩子歡快的歌唱聲。賈島看了這美麗如畫(huà)的風(fēng)景，不禁感嘆道：“這里可真美呀！”

　　賈島來(lái)到茅草房前，確定了這就是隱者的家，便輕輕敲門(mén)，屋內(nèi)沒(méi)有動(dòng)靜，賈島掃興地想：他大概是出去了吧，我改日再來(lái)。他正準(zhǔn)備離開(kāi)，卻看見(jiàn)一位童子一邊用樹(shù)枝打著狗的屁股，一邊打量著他，“你是誰(shuí)？”童子問(wèn)道。

　　“我是賈島，前來(lái)拜訪一位隱者�！辟Z島摸了摸胡子說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)，你是隱者的弟子嗎？”

　　童子點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的。”

　　賈島摸了摸童子的頭，問(wèn)：“那你的'師傅去干什么了？”

　　童子做出采藥的動(dòng)作，說(shuō)：“師傅去采藥了�！�

　　賈島又望望遠(yuǎn)下問(wèn)：“那他在哪里采藥呢？”

　　童子指了指遠(yuǎn)處最高的一座山說(shuō)：“就是在那一座山上。”

　　賈島的眼中放出一絲希望的光芒：“那具體位置在哪兒？”

　　童子搖搖頭說(shuō)：“高山林密，山頂云霧繚繞，不知具體的位置。你還是下次再來(lái)吧！”

　　賈島嘆了口氣，說(shuō)：“告辭了�！�

　　賈島走在回去的路上，想到訪隱者的經(jīng)過(guò)，不禁吟誦起了《尋隱者不遇》：

　　松下問(wèn)童子，

　　言師采藥去，

　　只在此山中，

　　云深不知處。

　　尋初中作文 篇21

　　每個(gè)人的心中都有自己想要追求的境界，每個(gè)人都一直在尋找著自己心中那份樂(lè)土�；蚴强部溃�亦或是艱辛，他們依舊懷揣著一顆熱忱的心，一步步向著理想靠近。改為轉(zhuǎn)折句，雖然有坎坷，雖然有艱辛，但他們依舊……，表達(dá)效果更好。

　　歷史的小舟在湖面悠悠蕩漾著，我的腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)悠然南山，飲酒東籬的詩(shī)人，他心胸豁達(dá)，卻在仕途上屢遭不順，他看不慣官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，在污濁的環(huán)境中宛如一朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的傲蓮。他堅(jiān)守自己的情操，一直在尋求自己的理想生活，他生活于自己的世外桃源，歸園田居。也許正是因?yàn)閼阎�一顆赤誠(chéng)的心，擁有一份好心情，他尋到了自己的寧?kù)o生活�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”親身務(wù)農(nóng)，與百姓親近，一生怡然自得，安貧樂(lè)道。正是因?yàn)樽穼ぷ约旱木辰�，不畏艱辛，他終于過(guò)上了歸隱田園的日子。多處引用詩(shī)詞名句改為“正是因?yàn)樗麣w隱田園，不畏艱辛，他終于追尋到自己的境界。小舟繼續(xù)著它的劃行，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)在岳陽(yáng)樓上刻詩(shī)賦，寫(xiě)文章的'他。自己與好友滕子京都遭受著貶謫，但他沒(méi)有心生悲涼，他一直在尋求知音。他感慨到“覽物之情，得無(wú)異乎”“微斯人，吾誰(shuí)與歸”，他胸懷天下，尋求“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。那“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟讓他雖屢遭受貶謫，卻全然不在乎。

　　這種思想又有誰(shuí)能追尋得到呢？多處引用《岳陽(yáng)樓記》中的名句，表達(dá)中心。蝴蝶破繭、蝸牛攀爬都因追尋自己的夢(mèng)想而偉大。世界上本沒(méi)有路，只是走的人多了，便成了路，向著希望之路奔跑，追尋自己的理想，相信靈魂會(huì)在追尋中升華，目標(biāo)會(huì)在追尋中迫近，生命也會(huì)在追尋中呈現(xiàn)出一片光明燦爛，我們的人生也因追尋而精彩。結(jié)尾一段和前文聯(lián)系不緊，應(yīng)注意語(yǔ)意上的貫通。

　　尋初中作文 篇22

　　坐在樹(shù)下，準(zhǔn)備休息一會(huì)兒再啟程�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的人，再看看周?chē)鷥?yōu)美的環(huán)境，豪華的房屋，我的淚，又一次落了下來(lái)。我的路途會(huì)有盡頭嗎？

　　童年那些美好的記憶再次涌上心頭�；貞浀尼∧灰灰焕�開(kāi)——

　　我出生在一個(gè)山清水秀的地方。大山以它的沉穩(wěn)挺拔熏陶著我，流水以其特有的美麗靈動(dòng)教育著我。我的童年，就像一盞七彩的燈，有著耀眼的光輝。

　　家鄉(xiāng)有淳樸的民風(fēng)。在那個(gè)艱苦的年代，人們自給自足，熱愛(ài)勞動(dòng)。日出而作，在煙霧渺渺的山林間，在沽沽的流水聲中，開(kāi)始一天的生活；日落而息，伴著夕陽(yáng)，伴著微風(fēng)，伴著鳥(niǎo)雀的.鳴唱和泥土的芬芳，人們趕回家去，然后，便是寂靜無(wú)聲。

　　家鄉(xiāng)，有我可愛(ài)的小伙伴。我們一起到山林中采花，采野果，一起到水中捉魚(yú)。我們的童年沒(méi)有大風(fēng)大浪，但我們?nèi)匀荒芡�甘共苦�?/p>

　　我的童年記憶里沒(méi)有欺騙，沒(méi)有謊言，沒(méi)有貪婪�？墒牵�有一天，一切都變了。美麗的風(fēng)景，吸引了無(wú)數(shù)的游人。然后，便有了條條大道，有了華麗的住房，有了閃爍的霓虹燈，有了汽車(chē)……風(fēng)景仍在，只是看風(fēng)景的人變了；房屋仍在，只是顏色變了；人仍在，只是友誼沒(méi)有了；民風(fēng)仍在，只是內(nèi)容變了……

　　在金錢(qián)面前，我的家鄉(xiāng)變了，我的朋友變了；在一次次的謊言面前，我絕望了。我背上行囊，在一個(gè)早晨凄然離開(kāi)。沒(méi)有人知道我的離開(kāi)，也沒(méi)有人會(huì)關(guān)注我的離開(kāi)。

　　時(shí)間就這樣不緊不慢地走著。我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的城市，一個(gè)又一個(gè)的村莊。我一次次地滿懷希望，一次次地悵然離去。我的希望在哪兒？

　　如果有一天，在某個(gè)城市里，你看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)塵仆仆、滿臉落寞的行人，不要向她詢(xún)問(wèn)，她只是一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)路人，在尋找她遺失的美好。你只需為她祝福。

　　她只想尋一片凈土，讓美好的記憶在那里生根發(fā)芽。

　　尋初中作文 篇23

　　走出深鎖的庭院，走出年少的迷茫，年輕不懂受傷，總想逃離父母的管制，尋找陽(yáng)光與溫暖。

　　少年聽(tīng)雨，紅燭昏羅帳。

　　總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，父母太嚴(yán)，睡眠太少�？傁朐诟改傅年P(guān)懷下妄為而不能，我決定離家。

　　溫柔涼爽的微風(fēng)陣陣拂過(guò)面龐，細(xì)細(xì)的雨兒嘶嘶滴在身上，嗅著自由清新的空氣——離家的感覺(jué)真好。耳邊瑣碎的嘮叨沒(méi)有了，武斷的指手畫(huà)腳沒(méi)有了，這時(shí)的我仿佛站在云端，盡情地感受陽(yáng)光。

　　漸漸地，興奮褪去，余下的打在臉上，冰冷而無(wú)情。望著昏暗的天空——這不是我尋到的陽(yáng)光。

　　我繼續(xù)前行，雨下得很大。屋檐下，透過(guò)晶瑩的玻璃門(mén)，屋內(nèi)柔和的燈光下，一家三口正享受著溫馨的晚餐。我的心好像被刺了一下，不忍再看下去。

　　走著走著，我站在十字路口，有些迷茫，不知道自己是否該繼續(xù)前行，去尋找自己一廂情愿的陽(yáng)光。

　　這時(shí)的我已沒(méi)有小鳥(niǎo)脫籠時(shí)展翅高飛的快感，只有一身的疲憊。拖著沉重的步伐，帶著擦傷的手臂，我禁不住自嘲——本想做個(gè)義無(wú)反顧的`英雄，不知是什么把我變回了小丑；本想做個(gè)堅(jiān)貞不屈的烈士，卻不知怎么成了深深懺悔的俘虜。

　　我努力尋找陽(yáng)光，而它卻總躲在層層濃云之后，難道這條路我走錯(cuò)了？

　　看著樹(shù)上的鳥(niǎo)媽媽為小鳥(niǎo)兒遮雨，我不禁了然——

　　總在驀然回首時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕、云過(guò)無(wú)影，路上行人都帶著笑臉。

　　總在驀然回首時(shí)發(fā)現(xiàn)，倦鳥(niǎo)歸巢、陽(yáng)光去處，永遠(yuǎn)是家的方向。

　　尼采說(shuō)過(guò)：“自從我厭倦了尋找，便學(xué)會(huì)了找到。”現(xiàn)在的我成熟于災(zāi)難后的省悟，我發(fā)現(xiàn)，家最值得我牽掛。

　　因?yàn)槟贻p，不懂得受傷，帶著些輕狂想去遠(yuǎn)方，卻折了翅膀。風(fēng)雨過(guò)后，還是家好。

　　我飛快地沖向家的方向，“媽?zhuān)�我回�?lái)了。”“回來(lái)就吃飯吧！”

　　窗外雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光射入屋中，暖暖的……

　　尋初中作文 篇24

　　昨天一整天也沒(méi)有出來(lái)一科的成績(jī)，而零星地從老師同學(xué)嘴里說(shuō)出的并不確切的結(jié)果，更是讓人不安的。一時(shí)之間，仿佛這世上的人都在問(wèn)著一件事：“分?jǐn)?shù)什么時(shí)候能下來(lái)——我能有多少分呢�！备≡谶@氣息里的，除了悶悶的熱氣，還有一種期待著而又試圖抗拒的焦躁存在。

　　如此地坐著，如此地念著書(shū)上的字，我卻不能回到平靜的思索里了，被渴求的微風(fēng)吹著的臉，也再不能得到純粹的安寧。看到某一個(gè)數(shù)字甚至是某一個(gè)符號(hào)，便會(huì)猛地想起考試時(shí)的場(chǎng)景，想起自己在某一張卷子上很輕地寫(xiě)下它們，想著此刻的它們是否已有著自己的顏色，是否已安好地卸去負(fù)著的封印，想著它們會(huì)從我這里得到一個(gè)如何的命運(yùn)。不斷地猜疑不斷地推測(cè)，我攥著筆的手便會(huì)涼起來(lái)，這蒼白仿佛一點(diǎn)點(diǎn)地、一點(diǎn)點(diǎn)地卷到我的心上，最后如一個(gè)吃心的惡魔般吃掉我的心臟。每到這種時(shí)候，我確是很想擁有一個(gè)可以不言語(yǔ)的`角落，低低地哭上一陣子。

　　“啪——”隨著門(mén)被開(kāi)啟，一個(gè)陌生的同學(xué)匆匆地將一摞卷子遞上來(lái)�！翱荚嚲怼�—”“考試卷——”教室再無(wú)法如水似的沉默下去，四下里回響著的，都是這從喉嚨眼里擠出的驚愕而不安的叫聲，聲音單薄而抖得厲害。大家都輕輕地?fù)P起身子，竭力地湊上前，試圖聽(tīng)到些分?jǐn)?shù)。老師站在那里，臉上也是有些掩不住的忐忑，她急迫地翻看下去，找到些什么似的對(duì)著誰(shuí)笑笑，或是緊了緊眉，指著哪個(gè)人說(shuō)：“瞧瞧你，看得這個(gè)分?jǐn)?shù)�！蔽野V癡地望著那些卷子，恍惚地說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)檫@一時(shí)半刻我所想到的，卻是這些卷子是我們?cè)谀莻�(gè)有雨的午后所寫(xiě)下的，帶著困惑和內(nèi)里的忐忑寫(xiě)下的，而這里所放著的，便是我們無(wú)數(shù)夢(mèng)寐不安的全部么。

　　我終于聽(tīng)到了自己的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)清楚地緩緩讀出的數(shù)字。沒(méi)有戴眼鏡，所以我看不清老師當(dāng)時(shí)究竟是如何地看著我，或是根本沒(méi)有看我，只是這指尖的冰冷漸漸褪去了。我是知道的，這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)得起我那備受著憂患和困苦折磨著的心。所尋找的，所迷茫的，終于有了一個(gè)不完全的結(jié)果。

　　尋初中作文 篇25

　　蒼老的院墻，爬滿了濕潤(rùn)的青藤和綠苔，遙遠(yuǎn)的記憶就這樣緩慢走近。

　　灰瓦老屋，炊煙獨(dú)酌，醇香微釀。

　　隨著屋子內(nèi)的炊煙裊裊升起，心也莫名的溫暖起來(lái)。灶臺(tái)邊上小孩子嬉笑玩鬧著，大人們有條不紊地忙碌著。原本還冰冷著的灶臺(tái)立刻變得有人情味兒來(lái)。

　　火漸漸起了，“噼里啪啦”，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，一種熟悉的柴火味道充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著稻米的清香，混雜在空氣中清淡溫暖，僅是聞著，胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。

　　霧氣漸濃，外婆忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。但依稀可見(jiàn)外婆熟練的動(dòng)作，將鍋微熱，倒入油，等到七分熱的'時(shí)候便可下鍋了，趁著熱鍋的時(shí)候，外婆便做了些準(zhǔn)備工作，手中的菜刀利落而又熟練的切著菜，那刀在手中翩翩起舞，不多會(huì)兒，菜便切好了，這時(shí)候，油也熱的差不多了，只見(jiàn)外婆將菜倒入鍋中，手中的鍋鏟迅速的翻動(dòng)著，不時(shí)還顛幾下鍋，頓時(shí)香氣四溢，讓人食指大動(dòng)。

　　暈黃的燈光下，外婆的身影雖然佝僂，但在我心中卻是最美的風(fēng)景。那一道道家常小菜看似平常，卻飽含外婆的深情，那一翻一炒中浸透了外婆滿滿的疼愛(ài)。

　　至于我們幾個(gè)孩子，倒也顧不上什么規(guī)矩，拿起碗筷便爭(zhēng)著品嘗起來(lái)，一個(gè)個(gè)誰(shuí)都不肯讓?zhuān)�好似是什么稀世珍寶。“孩子們，別著急，慢點(diǎn)兒吃，不夠了外婆再煮�！蓖馄判χ�說(shuō)。

　　此情此景盡管重復(fù)了無(wú)數(shù)次，但在我心里始終留下了最深的記憶，留下了最美的風(fēng)景。

　　有人說(shuō)，風(fēng)景是小至一花一木，大至名勝景觀，而我想說(shuō)，風(fēng)景是三世同堂，家和萬(wàn)事興。風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊，只不過(guò)有些人終其一生都在尋找，漫無(wú)目的地去追尋那些得不到或已失去的東西，卻從沒(méi)想過(guò)，轉(zhuǎn)過(guò)身，看看身邊的人和事，他們才是最美的風(fēng)景。

　　余秋雨在《山居筆記》中曾說(shuō)：“時(shí)光易逝，但那些城市的風(fēng)情又怎會(huì)煙消云散�！笔前。�人的一生縱使時(shí)光短暫，可我們那心中的家園情懷又怎會(huì)褪去。

　　夕陽(yáng)西下，那老屋，在殘陽(yáng)里，安靜而美好。

　　尋初中作文 篇26

　　舊的庭院墻壁覆蓋著濕濕的綠色藤蔓和苔蘚，遙遠(yuǎn)的記憶慢慢靠近。

　　古老的灰色瓦屋，一個(gè)人在那里抽煙，味道醇厚，微微醞釀。

　　炊煙裊裊在房間里，我的心感到異常溫暖。孩子們?cè)诒跔t邊歡笑和玩耍，而大人則有條不紊地忙碌著。原本冰冷的爐子立刻變成了人。

　　火開(kāi)始逐漸“噼啪作響”。爐膛里的木頭在燃燒。一股熟悉的木頭味充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著米飯的香味，空氣中夾雜著淡淡的暖意，只是聞著，胃里不禁輕聲嘆息。

　　霧越來(lái)越濃。奶奶忙碌的身影只有微弱的輪廓。然而，可以模糊地看到，奶奶熟練的動(dòng)作是稍微加熱鍋，然后倒入油。當(dāng)天氣熱到七分鐘時(shí)，她就可以離開(kāi)鍋了。鍋熱的時(shí)候，奶奶做一些準(zhǔn)備工作。她手里的菜刀干凈利落地切著盤(pán)子。刀子在她手中輕輕舞動(dòng)。很快，菜就切好了。這時(shí)，油幾乎是熱的。只有奶奶把盤(pán)子倒進(jìn)鍋里，她手里的鍋鏟很快翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。她還不時(shí)地?fù)u幾下鍋。突然，香味溢出，使她的食指大動(dòng)。

　　在昏黃的燈光下，奶奶的身影雖然佝僂，卻是我心中最美的風(fēng)景。日常的菜肴似乎很普通，但卻充滿了奶奶的深情。炒菜浸透了奶奶的愛(ài)。

　　至于我們的孩子，他們不在乎任何規(guī)則。他們拿起碗和筷子，爭(zhēng)相品嘗。他們拒絕讓每一個(gè)人離開(kāi)，就好像這是一件稀世珍寶。“孩子，別擔(dān)心。慢慢吃。不夠的`時(shí)候，奶奶會(huì)做飯�！蹦棠绦χ�說(shuō)。

　　雖然這一幕已經(jīng)重復(fù)了無(wú)數(shù)次，但我一直把最深的記憶和最美的風(fēng)景留在心里。

　　有人說(shuō)風(fēng)景像花和樹(shù)一樣小，像風(fēng)景點(diǎn)一樣大，而我想說(shuō)的是風(fēng)景是三代同堂，一家三口。風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊，但是有些人一生都在尋找它，漫無(wú)目的地尋找他們不能得到或已經(jīng)失去的東西，但是當(dāng)他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著周?chē)�的人和事物時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)有想到它們是最美麗的風(fēng)景。

　　于曾在《山居筆記》說(shuō)過(guò)：“時(shí)間飛逝，但那些城市的風(fēng)俗怎么會(huì)消失呢？”是的，即使一個(gè)人的生命是短暫的，我們的家園感怎么會(huì)消失呢？

　　夕陽(yáng)西下，老房子在陽(yáng)光下安靜而美麗。

　　尋初中作文 篇27

　　青翠欲滴的鮮嫩青椒，頗似萬(wàn)花從中的片片綠葉。生長(zhǎng)于肥沃的土壤之上。青椒間偶爾鉆出幾個(gè)‘花苞’————花椒，金黃色的雞肉形狀各異，宛如一朵朵絢爛多姿的油菜花。初一端上來(lái)，辣氣嗆鼻，絕對(duì)給你以嗅覺(jué)上的沖擊。

　　這就是愛(ài)吃辣的山東好漢的餐桌美食，也是婚禮盛宴是壓軸登場(chǎng)的王————辣子雞。

　　辣子雞在山東也算是家喻戶(hù)曉了。只要在山東一提起辣子雞，我們就會(huì)自豪的說(shuō)；‘咱們這最好吃的.就是辣子雞’。晚上你在小街逛夜市，不時(shí)會(huì)飄來(lái)雞肉的香氣。你隨便來(lái)一家飯店，叫到；‘老板，上一盤(pán)辣子雞。’不一會(huì)，辣子雞就上來(lái)了，光看相信你的口水就會(huì)飛流直下三千尺。金黃色的雞肉在油里浸泡完再炸炒。碧綠的青椒，金黃的雞肉，宛如富有詩(shī)意的秋景圖。閉上眼睛，先一聞。雞肉香味四溢。先問(wèn)到辣辣的嗆鼻的青椒味，又聞到香味四射的‘小鮮肉’，終于抵擋不了它的誘惑開(kāi)吃了。雞肉外焦里嫩，外面金黃，里面雪白，肉絲層疊。好不痛快。

　　會(huì)者不難難者不會(huì)。相信許多在家做飯的阿姨們，辣子雞肯定是你們的拿手好菜。辣子雞的做法很簡(jiǎn)單。到市場(chǎng)買(mǎi)本地雞，切成一塊一塊的，在油鍋內(nèi)倒油等油熱將大奎花椒等一系列調(diào)料放入，然后放入雞肉，不斷的翻炒讓油浸透到雞肉里，最后，放入青椒。啊一盤(pán)色香味俱全的辣子雞出鍋了。賣(mài)相好味道也好，怎能不惹人追捧呢。

　　有一次媽媽做辣子雞，雞肉味四溢，方圓幾十里都能聞到。這時(shí)，我的‘午餐鈴’也響了。我便狼吞虎咽的一個(gè)勁吃完，吃完以后辣的我簡(jiǎn)直要噴火了，吃完嘴像吐了口紅一樣。所以我給辣子雞起了一個(gè)外號(hào)叫‘紅如火。

　　辣子雞是山東人的情愫，是家的味道，無(wú)論我們走到哪里，都不忘記媽媽的味道，你愛(ài)這樣‘飛入菜花無(wú)處尋’的辣子雞嗎，快來(lái)山東品嘗吧。

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