風(fēng)景的初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風(fēng)景的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的初中作文1
說(shuō)到“風(fēng)景”二字，第一個(gè)想起來(lái)的應(yīng)該是連綿不絕的大山；如詩(shī)如畫的西湖；一望無(wú)際的大海；氣勢(shì)磅礴的瀑布吧！古往今來(lái)，這些景物被文人們贊頌了不知多少回。但是，在生活中一株微小的植物也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
我家的陽(yáng)臺(tái)上，養(yǎng)著一株三角花，它是普通的，卻又是與眾不同的。發(fā)達(dá)的根系為它吸收土中的養(yǎng)份與水；繁茂的枝葉使它看上去生機(jī)勃勃，青翠欲滴；常年開(kāi)放的花朵為它增添了一份美麗與活力；造就了一株獨(dú)一無(wú)二的“她”。
春天，沉睡了一個(gè)冬天的她醒了過(guò)來(lái)，打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，慢吞吞地?fù)Q上嫩綠的新衣。新芽冒了出來(lái)，一個(gè)個(gè)小小的花苞縮在枝干上，等待著開(kāi)花。和路過(guò)的春風(fēng)打個(gè)招呼，與找食的鳥(niǎo)兒聊會(huì)兒天。
夏天，她變得好動(dòng)起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有了春天時(shí)的溫和。樹(shù)葉仿佛感受到了她的活力，越發(fā)郁郁蔥蔥，花朵們也不再害羞，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，相互炫耀著，放也沁人心脾的香氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟望不到枝干，全被葉與花鋪滿了。遇到來(lái)偷食的小鳥(niǎo)，她便用自己的'刺去扎它們，看著它們齜牙咧嘴，落荒而逃的樣子，像個(gè)惡作劇成功的孩子一般，笑的肆無(wú)忌憚。
秋天，她玩累了，安靜地坐在那，努力地開(kāi)著花，想結(jié)個(gè)果子出來(lái)，怒放的群花引來(lái)了不少蜜蜂，但無(wú)論她怎么努力，結(jié)個(gè)果子的愿望卻是一直都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
冬天，她覺(jué)得困了，趴下來(lái)打起了瞌睡，不時(shí)冒出一兩句夢(mèng)話，化為鮮花點(diǎn)綴在枝頭，等待著她的下一次蘇醒。
這就是她，一個(gè)活潑的小姑娘，一道不一樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的初中作文2
我記得最美麗的風(fēng)景是去風(fēng)景區(qū)時(shí)的那感人的一幕。
我們?nèi)胰デ嘀萃妗＼囬_(kāi)了很久才到達(dá)那里。一下車，我們仿佛進(jìn)了仙境一般。眼前的景色前所未聞。我們走了才五十多步就看到了好幾個(gè)瀑布，如《三峽》中提到的，兩岸連山，略無(wú)“缺”處，重巖疊嶂，遮天蔽日。那里的瀑布好像是從很高的地方從上往下潑下來(lái)的.一樣，下面的水池好似一個(gè)綠色的水盆，承接著從山上直落的瀑布，倒映著山中鮮紅的楓葉的影子，正如懸泉瀑布飛濺其間，素湍綠潭，回清倒影，水中有游動(dòng)著的魚，像一朵朵鮮花在水中飄蕩。
繼續(xù)向山中走去，上山一路踏著石梯，就到了山中的水簾洞。這里又是另一番景象了。瀑布的影子仿佛被貼在了山體中，洞中有三個(gè)小洞，從小洞伸出手去，可以感受到瀑布的力量。飛流直下三千尺的瀑布打在手上有點(diǎn)疼。突然間一個(gè)水簾洞外的老人特別引人注目。他身穿棕色的內(nèi)衣，藍(lán)黑色的外套，淺藍(lán)色的褲子，鞋也是天藍(lán)色的，他的手臂雖然有點(diǎn)瘦，但卻十分有力的樣子。頭發(fā)有點(diǎn)亂，衣服臟兮兮的。見(jiàn)他在撿水瓶，有人就給他錢，他婉言拒絕了。說(shuō)：“不要給我錢，我勞動(dòng)掙錢”。
他挺有自尊的，我們真的需要學(xué)習(xí)他。我心里正想，將剩下的半瓶水喝完，到他面前把空瓶給了他。我聽(tīng)見(jiàn)他小聲說(shuō)了句，“謝謝”。我尊敬地看著他，向他做了個(gè)少先隊(duì)敬禮。
這時(shí)，所有的人駐足觀看，這個(gè)景觀成了那時(shí)的最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的初中作文3
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過(guò)。望著一葉小舟撥開(kāi)層層波紋，向紅樹(shù)林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。
早就聽(tīng)說(shuō)文萊的紅樹(shù)林是觀賞螢火蟲的絕妙地點(diǎn)，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的'風(fēng)景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時(shí)刻，樹(shù)木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹(shù)影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會(huì)因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因?yàn)檫@群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開(kāi)心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來(lái)。如今，哪里再會(huì)有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會(huì)有閑人迢迢來(lái)看風(fēng)景？哪里再會(huì)有沁人的美景拂過(guò)心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的初中作文4
夜已深，合書，關(guān)燈準(zhǔn)備睡覺(jué)，卻在抬眼間發(fā)現(xiàn)，書房仍有一抹光靜靜地流淌。
我躡手躡腳的走過(guò)去，書房的門半掩著，透過(guò)那條不寬的縫隙我看到了母親伏案的背影。那背影微微側(cè)著，頭不時(shí)地偏一偏，劃出一條優(yōu)美的弧線。她不停地寫著，紙張與筆尖摩擦的沙沙聲，如春日的和風(fēng)拂過(guò)草尖，淙淙的山泉輕輕的跨國(guó)山灣，從前我總是在抱怨，為什么功課那么多，學(xué)習(xí)那么累，可現(xiàn)在看著母親，突然覺(jué)得自己說(shuō)過(guò)的話又是那么的可笑。母親每天晚上也在學(xué)習(xí)，甚至比我學(xué)的還要難，還要多，可她怎么沒(méi)向我抱怨過(guò)呢，在母親的左手邊，有一個(gè)瑩白色的馬克杯。裊裊的水霧蒸騰著，在空中旋變換，咖啡香入我鼻孔。我知道那是母親，在學(xué)習(xí)。在踐行我們之間的約定；我若考上一類高中，她則成為一名一流的會(huì)計(jì)。自從我們定了這約定后，每晚書房里的燈光便代替了夜空里的月光，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)夜晚……
我心疼了母親，推開(kāi)門，悄悄地走進(jìn)去，可還是驚動(dòng)了她，她她過(guò)身來(lái)，如湖水般靜謐的燈光在瞬間被打碎，又在瞬間重組，在瓷磚上惟妙惟肖的將母親的剪影畫出來(lái)。如一位畫家旅行者自己心中的信條。又似一位淘氣的精靈，魔杖輕點(diǎn)，便給這屋中的'一切都鍍上了一層毛茸茸的金邊，“怎么了？”母親仰著頭問(wèn)我，我回過(guò)身來(lái)，同樣輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：媽媽，太晚了，早點(diǎn)睡吧”“知道了”母親笑起來(lái)，燈光在母親黑亮的頭發(fā)上流，眼下淺淺的青色卻越發(fā)襯地母親同黑加墨，炯炯有神。閃亮的燈光在母親眼中流生輝，。
風(fēng)景的初中作文5
說(shuō)起鄉(xiāng)村，不少人都會(huì)抱怨：“沒(méi)有電視，沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有電腦！”那你們可大錯(cuò)特錯(cuò)了，鄉(xiāng)村也有它一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
村里人都種菜。綠的、紅的、黃的……顏色各異，把一塊塊織起的“圍巾”嵌在肥沃的土壤里。那翡翠似的黃瓜，小船似的豌豆莢，小傘似的毛豆葉，多么令人疼愛(ài)；那挺著大肚腩的南瓜，將軍似的冬瓜，捉迷藏的蘿卜，多么令人欣喜�。荒羌鈭A各異的茄子，隨時(shí)爆發(fā)似的辣椒，身上有好多小士兵似的玉米，多么令人開(kāi)心哪！在四季中，鄉(xiāng)村人可以天天吃上新鮮瓜果蔬菜，這難道不是一道亮麗的風(fēng)景嗎？
在高高的山和清澈的小溪旁，鄉(xiāng)下人家住著小小的瓦房。青的瓦映著那灰的墻，是一幢別有風(fēng)趣的裝飾。房前掛著辣椒，襯著后面那一望無(wú)際的麥田，讓人心曠神怡。春，麥田一片翠綠；秋，麥田一片金黃，一粒粒麥穗在微風(fēng)中搖擺，似乎在舞蹈。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，東邊的山像一個(gè)穿著綠衣的小孩子。山上的綠樹(shù)重疊在一起，讓太陽(yáng)撒下的月影在重疊起的枝丫上有規(guī)律地彈跳，不停的'變化著，高大的“山軀”映著潔白的云朵，讓鄉(xiāng)村變得更美了。還有那演奏家小溪，叮當(dāng)叮當(dāng)。
清澈的溪水里游著小魚，底下的沙石清晰可見(jiàn)，襯著藍(lán)藍(lán)的天，美侖美奐。
如果你依然對(duì)鄉(xiāng)村的不先進(jìn)感到苦惱，我想說(shuō)：鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好，沒(méi)有電腦不苦惱，出門看看鄉(xiāng)美景，保你心情無(wú)限好。
風(fēng)景的初中作文6
在畫家的眼中，處處風(fēng)景如畫，詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫，在作家筆下，風(fēng)景則會(huì)化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魂的故事，即便是在普通人的眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即便是同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟，懷著用心的心太去觀賞，則會(huì)發(fā)現(xiàn)原先景致極美，置身其中自然會(huì)如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎樣也感覺(jué)不到景色的完美。其實(shí)，在任何狀況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì)遇到事與愿違的時(shí)候，前進(jìn)的道路上不僅僅僅是平坦大道，難免會(huì)經(jīng)歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過(guò)的精彩，就務(wù)必學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種狀況。順意是不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)，失意時(shí)任然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無(wú)論是順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢？
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景，會(huì)不會(huì)用心去欣賞，心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的.風(fēng)景，有了種心態(tài)，即使你失去了一處你最喜歡的風(fēng)景，也不值得因?yàn)槭ザ鵀樗ニ溃悄銜?huì)因?yàn)槭ザ由畹娜ビ涀∷�。因此產(chǎn)生了回憶這個(gè)詞匯，常常會(huì)因?yàn)榛貞浂季w萬(wàn)千，或是思念，或是牽掛，或是悲哀感慨的說(shuō)：“然而再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景”也會(huì)因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景留下的足跡。
總之，人生是在失意中長(zhǎng)大，迷惑總是在失意時(shí)覺(jué)醒，要把回憶當(dāng)做人生中的快事來(lái)享受，有了這種境界也就到達(dá)了人生的最高境界。
風(fēng)景的初中作文7
過(guò)年了，在瑞雪兆豐年的時(shí)節(jié)，又回到老家，回到了生活七八年的熟悉的地方，一股熱血涌了上來(lái)，家鄉(xiāng)！風(fēng)景舊曾諳。
瞧，那根高高大大的煙囪，漫長(zhǎng)的歲月已經(jīng)將它洗得充滿了滄桑感，但是它仿佛是一位忠誠(chéng)的老兵，仍執(zhí)著地守衛(wèi)著我們平靜的`小鎮(zhèn)，這也真是一道特殊的風(fēng)景呢。
進(jìn)入了小鎮(zhèn)，就看到住在鎮(zhèn)最外邊的那位老爺爺，他已經(jīng)上了年紀(jì)，臉上全是皺紋，一大把花白的胡子。但臉上那發(fā)自內(nèi)心敦樸的微笑卻沒(méi)有變，仍然感染著我，他像對(duì)待貴賓一樣地對(duì)待著我們。想到小時(shí)候，總想偷偷地溜出小鎮(zhèn)，總是被他給拽回了家，老爺爺臉上的微笑也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
回到了家，大姑看見(jiàn)了我們，一種喜出望外，久別重逢的感覺(jué)就浮現(xiàn)了出來(lái)，趕緊去拿來(lái)椅子與茶水來(lái)慰勞勞累的我們，姑父看見(jiàn)了，忙跑入廚房燒他拿手的好菜。大姑與姑父忙碌的身影對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一道美麗的風(fēng)景，和諧的風(fēng)景。
一到家，奶奶便找到了一大堆老太太，開(kāi)開(kāi)心心地聊了起來(lái)，奶奶的人緣好，一年未見(jiàn)，感情仍然是那么的好。奶奶那開(kāi)心的話語(yǔ)也是幸福的風(fēng)景。
看著眼前古老的小鎮(zhèn)、房屋、樹(shù)木、人們、動(dòng)物、馬路、汽車，哪一樣不是風(fēng)景，小鎮(zhèn)的風(fēng)景，展現(xiàn)在我的眼前。
熟悉的地方也有風(fēng)景，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在你的記憶中，這就是一個(gè)你永遠(yuǎn)也揮之不去的風(fēng)景。
風(fēng)景的初中作文8
在我的記憶中，有一幅美麗的風(fēng)景畫--故鄉(xiāng)的夜。它無(wú)疑是最美的。
夜，是一位美麗的少女。皖潔的月亮是她的笑臉，顆顆明星是她的眼睛，夜光里傳遞著她的秋波，輕風(fēng)里飽蘊(yùn)著她的柔情，夜幕中迭映著她的豐姿。
夜，是一幅完美的畫。這是一張水彩畫。夜幕就是一張大畫紙，遠(yuǎn)處的樹(shù)，環(huán)抱的群山，明凈的小河，還有那一望無(wú)際的稻田，都盡收眼底。盡管這是夜晚，但他仍在微風(fēng)中抖動(dòng)，向我們展示它的更美之處。
夜，是一首美妙的樂(lè)章。那路燈的微光掩映的根根電線不就是我們熟悉的五線譜嗎?樹(shù)木紛紛露出梢兒，宛如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
夜，是一首無(wú)字的詩(shī)。不說(shuō)它有多么的安謐，也不說(shuō)它有多么的清爽，單憑它的幽靜就使我難以入睡。我被這無(wú)字的詩(shī)陶醉了，它的一字一句都蘊(yùn)藏在夜幕之下。夜，流淌著詩(shī)的柔情，詩(shī)的含蓄，詩(shī)的美妙。
這時(shí)，泥土的'清香，空氣的清爽，五谷的淡香陣陣襲來(lái)，余香綿綿
愿來(lái)是人們?cè)谝豢美匣睒?shù)下進(jìn)餐。
老槐樹(shù)的樹(shù)皮上印著道道裂痕，就像老人臉上的皺紋，是他一生坎坷的碑文。
夜，更靜了。月亮正凝神地望著這里的一切，聽(tīng)著風(fēng)吹草動(dòng)聲。
故鄉(xiāng)的夜里，月景，有情，有聲，有色，有甜蜜的陶醉，有苦澀的回憶，更有美好的憧憬。
風(fēng)景的初中作文9
自從上初中后，生活節(jié)奏的加快，自己種種不適宜，讓自己陷入了一陣迷茫。期中考試后，那低得不能再低的分?jǐn)?shù)給了我莫大的打擊，把我徹底推進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。 人是不是一定要贏？輸了便會(huì)一無(wú)所有？ 漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己累了。迷失了目標(biāo)的我，被壓力和失敗打倒的我一次次被請(qǐng)進(jìn)辦公室，老師的淳淳教誨，家長(zhǎng)的絮叨都不能使我脫離夢(mèng)魘。
于是，一個(gè)人放慢了腳步，走在回家的途中。我想，人活著到底為了什么？不是沒(méi)一個(gè)人都可以為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也不是每一人都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，大部分人只能受苦。小時(shí)候受讀書之苦，長(zhǎng)大后受工作之苦，老了受生老病死之苦？偶然間，我發(fā)現(xiàn)街道兩旁別具一格的風(fēng)景也很美，人來(lái)人往，每個(gè)人都是一道獨(dú)特的'風(fēng)景線，我的心情豁然開(kāi)朗。回到家，打開(kāi)mp3，聽(tīng)著我一直鐘愛(ài)的曲子，哼著歌兒。到了吃中午飯的時(shí)候，媽媽做了一桌美味的飯菜，我食欲大開(kāi)。 一陣?yán)峭袒⒀屎螅姨稍诖采希胫羞@么好聽(tīng)的音樂(lè)可以欣賞，有這么美味可口的飯菜可以品嘗，人活著還并不是沒(méi)有意義。 原來(lái)人不是一定要贏，只要努力就好。在每天上學(xué)的途中我學(xué)會(huì)了放慢腳步，去欣賞著繁華的城市，看人間百態(tài)，體會(huì)人情冷暖。
——漸漸地，我懂了人生的意義，開(kāi)始了新的旅程。 朋友，人生本來(lái)就是一個(gè)受苦的過(guò)程，但我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。在人生的旅途中，請(qǐng)放慢腳步，因?yàn)槿松穆猛局胁粌H需要不斷努力，更重要的懂得欣賞沿途的風(fēng)景。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)，沿途的風(fēng)景也很美。
風(fēng)景的初中作文10
在我的故鄉(xiāng)——陽(yáng)泉，到了冬天是常常落雪的，紛紛的雪片像柳絮，像蘆花，像蒲公英的絨毛，飄飄灑灑的落下來(lái)，為我們裝飾出一個(gè)銀白色的庭院。
陽(yáng)泉可以說(shuō)是四面環(huán)山，所以一到了冬天，下起雪的時(shí)候，它們就如一位位慈祥的`老者，擁有了銀白色的鬢發(fā)和胡須，安詳而寧?kù)o的守望著陽(yáng)泉的物和陽(yáng)泉的人。陽(yáng)泉的山不僅遠(yuǎn)看十分美麗，近看也同樣別有一番韻味，瞧！那一顆顆雪松，身上披著銀白色的戰(zhàn)甲，與刺骨的寒風(fēng)展開(kāi)激烈的奮戰(zhàn)，同時(shí)它們也如一位位邊疆戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著陽(yáng)泉的人民，仿佛一旦遇到危險(xiǎn)它們就會(huì)真的化身成為英勇的戰(zhàn)士前仆后繼與敵人戰(zhàn)斗。陽(yáng)泉有了它們這樣忠誠(chéng)的保衛(wèi)者，干啥還希望別的呢？
陽(yáng)泉地處北部，到了冬天氣溫會(huì)降至很低，但這并不影響到陽(yáng)泉人的生活。每天早晨，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，人們變頂著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花出了門�？礋o(wú)論是大人還是孩子，頭頂上都有一層薄雪，還有謝淘氣的雪花竟落在人們的睫毛上，可真拿他們沒(méi)辦法，頭屑孩子，被這美景深深的吸引住了，駐足不前，站在雪地里，仰起頭任憑純潔的雪花打在臉頰流下一道冰涼的水痕，盡管小臉因此而凍得粉紅，但卻樂(lè)此不疲，真是一群天真的‘孩子’。
雪又下起來(lái)了，沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕，很柔，很自由。在地上也不消融，徐徐地積累起來(lái)，掩蓋了本質(zhì)連現(xiàn)象都變得模糊起來(lái)。天和地之間沒(méi)有了空間……
我愛(ài)雪，愛(ài)冬天，更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)——陽(yáng)泉。
風(fēng)景的初中作文11
花，有凋零的時(shí)候；草，有枯萎的時(shí)候；人，也固有一死……但唯獨(dú)詩(shī)卻永不會(huì)腐朽，即使她真的被世人遺忘，卻總有人會(huì)再度將她拾起。
——題記
隨手翻一卷書頁(yè)，我便沉浸在墨香里。在那些無(wú)比珍貴的青春中，陪伴我最長(zhǎng)最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一樣細(xì)膩的家人，而是她——書籍、詩(shī)意。她是我的長(zhǎng)者，我的親人，我的老師。
那么，到底什么是詩(shī)意呢？
四季是詩(shī)意。是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的萬(wàn)紫千紅的春天；是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的驕陽(yáng)似火的夏天；是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的漫山紅遍的秋天；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的白雪皚皚的冬天……
兒童也是詩(shī)意。是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”那樣的天真爛漫、童趣純真；是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”那樣的頑皮可愛(ài)、討人歡心；是“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”那樣的聰明伶俐、忍俊不禁……
大自然中也蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的`詩(shī)意，但這些都要用心去品味�？偟膩�(lái)說(shuō)，詩(shī)意，就是盡情地去享受大自然給予我們的一切。
不過(guò)，還有一種詩(shī)意，是當(dāng)你經(jīng)歷滄桑巨變、艱難困苦后的感慨：人生，不在于錢，也不在于利，而在于靈魂，也就是詩(shī)意。那是如夢(mèng)似幻的情感的真實(shí)的流露。有憂傷，也有凄涼；又歡樂(lè)，也有哀愁。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”這是曹植為救國(guó)，而看淡生死的情感；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”這是杜牧借古諷今、憂國(guó)憂民的情懷；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白與汪倫那真摯的友情……
也許有時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得自己與詩(shī)無(wú)緣，但總有一天，你會(huì)找到屬于自己的詩(shī)意。因?yàn)橛袎?mèng)的人，詩(shī)意從不缺席。
風(fēng)景的初中作文12
貓愛(ài)吃鼠，熊愛(ài)吃魚，狗愛(ài)吃肉，而我愛(ài)“吃”書。書，像一位智慧仙女，她把智慧注入我腦中；書像一座燈塔，指引我的人生正確的道路；書還像一位睿智的老人，教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)人生的哲理。
我靜靜地讀著書，一頁(yè)又一頁(yè)地翻閱，書中的人物高興時(shí)我也高興；當(dāng)主人公掉入敵人陷阱時(shí)，我緊張得手心直流汗甚至弄濕了書頁(yè)；那精彩的`文筆，觸動(dòng)著我的心弦……
我讀過(guò)數(shù)十本書，《三國(guó)演義》《淘氣包馬小跳》系列……而最近我迷上了恐怖小說(shuō)，那就是三天兩覺(jué)所寫的《驚悚樂(lè)國(guó)》。
書中的情節(jié)可謂是一波三折讓我看得如癡如醉：冷血的主人公封不覺(jué)，慌張的醫(yī)生王嘆之，勇猛的警察龍傲天，冷冰而又聰明的女主似雨若離……一步步完成每一關(guān)，詭異的詭異迷城，一不小心就會(huì)死亡的迷霧森林，好像一切柳暗花明，卻又繞得我暈頭轉(zhuǎn)向。
捧讀一本好書，那跌宕起伏的故事情節(jié)就像一枚巨大的磁石，牢牢地吸引著我。感覺(jué)自己就像一尾被海水包裹的魚兒，盡情在書海里遨游。上課鈴已響，這節(jié)課是體育而我卻渾然不知，連上課都險(xiǎn)些遲到。
在家里，爸媽非常同意我看書，但如果我一連幾小時(shí)地沉迷于書中，他們便會(huì)不由分說(shuō)地把我那些精彩的書全都沒(méi)收，甚至為怕我偷看還夸張地將書鎖入了保險(xiǎn)箱。
哦，讀書，是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福；讀書是一種快樂(lè)，讀好書是一種更大的快樂(lè)！
風(fēng)景的初中作文13
“高山青，澗水綠，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山�！卑⒗锷�，我慕名而來(lái)了！
阿里山山脈，是由歐亞板塊和菲律賓板塊撞擊所形成的。它雖沒(méi)有泰山那么氣勢(shì)磅礴；也沒(méi)有桂林山水那樣山明水秀；但它有著截然不同的風(fēng)景——一種綿亙蜿蜒的美。
阿里山的盤山公路蜿蜒崎嶇，山上的土質(zhì)肥沃疏松，有時(shí)還會(huì)遇到泥石流。我們坐在大巴車上，一邊聽(tīng)著鄧麗君的歌，一邊欣賞著車窗外的美景。窗外是整片整片的檳榔樹(shù)，苗條挺拔，像一個(gè)個(gè)士兵，守衛(wèi)著這美麗的風(fēng)光。突然，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，眼前就出現(xiàn)了峭壁懸崖，感覺(jué)只要自己一動(dòng)，就會(huì)掉下去。
到了半山腰，檳榔樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的就是阿里山的高山烏龍茶了！它們像一個(gè)個(gè)小精靈，為阿里山披上了翠綠色的衣裳。
一路盤旋而上，終于到了山頂。我們換乘吉普車，到了阿里山的最頂峰。山頂上種的都是紅豆杉。挺拔的樹(shù)干，蔥郁的樹(shù)冠再加上堅(jiān)硬的材質(zhì)，這些可都是我們的.寶貝��！據(jù)說(shuō)當(dāng)年日本人為了奪取資源，來(lái)到這里大肆砍伐樹(shù)木。有兩棵留下的古樹(shù)王，都要好多個(gè)人合抱才能圍住。這些蒼勁的古樹(shù)，深深地扎根在阿里山上。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉婆娑，它們仿佛也在控訴著日本人當(dāng)年的罪行。
我們還看到了一幕奇觀——三代樹(shù)。它的第一棵樹(shù)被閃電劈斷后，在它的枯枝上竟長(zhǎng)出第二代，后來(lái)第二代也被雷劈了，又長(zhǎng)出來(lái)第三代，新枝和枯枝相互交織。這不就體現(xiàn)著生命的代代相傳，生生不息嗎？
奇麗的阿里山，我贊美你！
風(fēng)景的初中作文14
生活中處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景……他的笑，是一道讓我無(wú)法忘懷的風(fēng)景。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新生，我漫不經(jīng)心地看著他從門口緩緩走向講臺(tái)。我倒要看看，我的新同桌是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？
他一走上講臺(tái)，不僅是我，班上所有同學(xué)的視線都被吸引住了：他的頭發(fā)像抹了油一般地柔順，薄薄的劉海溫柔地掛在眉前，高挺的鼻梁，嬰兒般粉嫩的嘴唇，狹長(zhǎng)的眼睛透露著一絲陽(yáng)光。他總愛(ài)穿校服，很少穿自己的衣服，后來(lái)因?yàn)樗┬７䦷洑�，竟被評(píng)為“樸素班草”。從此，班上的男生也跟著他穿起了校服。
大概是因?yàn)樗聊蜒园�，我們之間沒(méi)什么交情，一天難得說(shuō)幾句話，僵局的打破來(lái)源于一場(chǎng)小事故。老師進(jìn)行了一次突擊考試，毫無(wú)準(zhǔn)備的`我考得一塌糊涂。交卷之后，我無(wú)力地趴在桌子上，一滴一滴淚毫無(wú)防備地滴了下來(lái)，同學(xué)們都在熱烈地討論著答案，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常。
這時(shí)，同桌走了進(jìn)來(lái)，靜靜地坐在我身旁，似乎很怕嚇到我。
我小聲地啜泣著，沒(méi)有說(shuō)話。他伸出手來(lái)，輕輕地拍著我的背，像哄小孩一樣，他開(kāi)口了：“這次沒(méi)考好，下次努力就是��！天天開(kāi)懷大笑的你，可不是這么容易被打敗的吧？”“你……怎么……”“我是你同桌啊，我會(huì)幫你的！”他的聲音很輕柔，微微揚(yáng)起嘴角，月牙似的眼里滿是笑意，他的笑容無(wú)比溫柔，像一陣暖風(fēng)，又像是淅淅瀝瀝的小雨，竟像是有魔法一般，讓哭得像嚼了炫邁一樣停不下來(lái)的我破涕為笑了。
以往的陌生與距離早已成為歷史，現(xiàn)在的他雖然仍舊沉默寡言，我們的交談仍舊不多，但他卻總能用陽(yáng)光的笑容為我輕輕拭去那些煩悶和不快。
他的笑，愿永恒！
風(fēng)景的初中作文15
鄉(xiāng)村，是很多人都向往的地方。那里清波蕩漾，山清水秀，魚兒成群結(jié)隊(duì)地水中嬉戲玩耍。
春天到了，田野是鵝黃嫩綠，小草剛從土地探出頭，像一個(gè)貪玩的娃娃，東瞧瞧西望望。稻田里的玉米、黃豆、西紅柿、黃瓜，一天一個(gè)樣！今天我伸展那“壞”掉的胳膊，明天我擦上綠色的粉底。幾天過(guò)后，那田里的農(nóng)作物就長(zhǎng)出了不大一點(diǎn)。風(fēng)搖過(guò)來(lái)，為它們拂去炎熱；雨下起來(lái)，給它們趕走饑渴。
夏天，到處生機(jī)勃勃。綠綠的樹(shù)，青青的'草，還有在田野里等待成熟的農(nóng)作物。夏季可不像春天那樣溫柔，它制造了一個(gè)大火爐，不斷加熱。可惜，那小苗不怕炎熱，挺直了腰板，等待著成熟的那一天……
秋天更不用說(shuō)！人們帶著鋤頭、鐮刀，歡歡喜喜地進(jìn)行著收割。一輛輛馬車，川流不息；一張張笑臉，更加燦爛，更加輝煌！農(nóng)作物們被勞累一天的人們帶回了家，人們倒頭就睡，鼾聲大作。誰(shuí)知，勞累了一天的人們才睡不到幾個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)從東方冉冉升起，人們又開(kāi)始了第二天的忙碌生活。
冬天，四季中最冷的一個(gè)節(jié)氣，同時(shí)也是最美的。大雪紛飛，樹(shù)上積滿了雪，輕輕碰一下，“嘩嘩”，準(zhǔn)會(huì)落下一大堆“棉花”！小河被冰封住了，山被雪“活埋”了，屋檐堆積了厚厚一層。農(nóng)民們一早出去喂牲口，呼出的一團(tuán)白煙，慢慢地，飄向遠(yuǎn)方……
鄉(xiāng)下，不論什么時(shí)候，都有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)景。
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