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初一上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷
2012~2013 學(xué)年上期初一語(yǔ)文第一次月考試卷
（時(shí)間：90 分鐘，滿(mǎn)分：100 分）
班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 （ 27 分） 1、字是讀書(shū)人的臉，你如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)正楷字帖，一定會(huì)寫(xiě)得一手好字。 請(qǐng)用正楷字將下面句子正確、端正、整潔地抄寫(xiě)在方格中，開(kāi)頭不要空格，標(biāo)點(diǎn) 也占格，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。（5 分） 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
2、 下列加點(diǎn)的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是：（3 分） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 誘惑(yòu) ． ． ． B 訓(xùn)誡 （xǜn） 繁密 （fán） ． ． C 佇立( zhù) 瘦骨嶙峋（xún） ． ． D 啜泣( chuò) 癡想（zhī） ． ． 3、找出每組錯(cuò)別字并訂正（8 分）（ A 喧騰 C 倔強(qiáng) 土爍 詛咒 濃陰 籠罩 心曠神怡 仙露瓊槳 B 隱秘 寬恕 (shǜ) ． 聳立 (sǒng ) ． 收斂（liǎn） ． ）（ 吶罕 伶仃
（
） 盤(pán)虬臥龍( qióu ) ． 迸濺( bìng ) ． 忍俊不禁(jīn) ． 玷污( zhān ) ．
）（ 辜負(fù) 藍(lán)球
）（ 小心翼翼 碌碌終生
）
D 糟蹋
4 、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3 分 ） （ ） A、《在山的那邊》一文中所說(shuō)的“用信念凝成的海”，這里的“�！敝傅木褪� 大海。 B、《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和 想象，將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 C、“但我又一次次鼓起信心向前走去，因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。” 意思是不論有多少困難，我總是向著理想的目標(biāo)不懈努力，永不放棄。 D、《走一步，再走一步》作者美國(guó)作家莫頓〃亨特通過(guò)自己小時(shí)候的一次經(jīng)歷 告訴我們?nèi)松缆飞蠒?huì)遇到意想不到的困難， 我們要勇敢去面對(duì)， 一步一步地去 解決。 5、口語(yǔ)交際。（4 分） 李明同學(xué)參加新學(xué)期班長(zhǎng)競(jìng)選， 但最后與當(dāng)選的吳強(qiáng)比， 以一票之差而落選 了，站到講臺(tái)上的他會(huì)這樣說(shuō)： ________________________________________________________________。 6、仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話(huà)題、句式、修辭手法都相同（4 分）
沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的 樹(shù)林； ， 。 二、現(xiàn)代文閱讀 30 分 （一）閱讀下面文段，完成 7—11 題。（15 分） 紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿， 只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布， 從空中垂下， 不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停 地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道 那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒(méi)
有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、 盛開(kāi)的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱 鬧！ “我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀 下來(lái)了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的 帆， 帆下帶著尖底的艙， 船艙鼓鼓的； 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容， 就要綻開(kāi)似的。 那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑 布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我 心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝 中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地 籠罩著我。 忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐爬 得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。 后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。 那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn) 藤蘿花了。 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住 了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 我撫摸了一下那 小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上 航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 7．寫(xiě)出作者的寫(xiě)作思路（3 分） 花 花 花 8．作者為什么把紫藤蘿花比喻為“瀑布”？（2 分）
9、揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。（注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的 想象力）（4 分） (1)氣味是無(wú)色的，可文中卻說(shuō)“香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著 我”，這樣寫(xiě)好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
（２）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
10、談?wù)勀銓?duì)“人和花都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境”的理解 4 分
11、如果說(shuō)開(kāi)始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后 來(lái)“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)椋? 分）
（二）閱讀《摯愛(ài)無(wú)痕》
一文，完成 12—15 題。（共 15 分） （1）故事發(fā)生在美國(guó)西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那天，狂風(fēng)夾帶著雪花，提前送來(lái)了 寒冷的夜晚。魯茲太太開(kāi)始費(fèi)力地關(guān)店門(mén)。 （2）自從丈夫魯茲走后，她獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著這個(gè)零售店已經(jīng)十多年了，只要她想， 她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影， 仿佛他從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里一樣， 她實(shí)在 是舍不得把這個(gè)小店盤(pán)兌出去，盡管她已經(jīng)是 70 歲的老人了。 （3）有個(gè)年輕人急促地闖進(jìn)來(lái)，遞上 50 美元，說(shuō)要一份熱狗和一杯牛奶。在接 過(guò)那張鈔票的一瞬間， 憑經(jīng)驗(yàn)魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用 5 美元就可以 搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的 模樣。那該是一個(gè)失業(yè)的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。 “能換一張嗎？ 或者給我零錢(qián)？”魯茲太太不動(dòng)聲色地問(wèn)道。年輕人開(kāi)始緊張慌亂起來(lái)，臉上泛 起了紅暈，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了 半天說(shuō)：“沒(méi)有，太太，我只有幾美分，我……我很想要一份熱狗，我一整天沒(méi) 有吃東西了�！边@是一個(gè)還沒(méi)有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評(píng)判著 眼前的年輕人。能害羞，說(shuō)明他知榮明恥，才會(huì)內(nèi)心不安于心不忍，或許是失意 讓他暫時(shí)迷失了自己， 對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼 力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢(qián)。 （4）在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾
下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人�！翱�！”魯茲太太把那 50 元的假鈔塞 到年輕人手里：“到盛大診所買(mǎi)藥，就說(shuō)魯茲太太病了�！蹦贻p人走后，魯茲太 太麻利地抓起電話(huà)，打到那個(gè)診所，那是她弟弟開(kāi)辦的。魯茲太太在電話(huà)里說(shuō)： “如果有個(gè)年輕人來(lái)給我買(mǎi)藥，給他幾美分的藥好了，另外，他手里有一張 50 美元的假鈔。”如果他是個(gè)善良富有愛(ài)心和責(zé)任感的孩子，他就一定能回來(lái)。魯 茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠(yuǎn)。一會(huì)兒，診所的電話(huà)打過(guò) 來(lái)了，告訴魯茲太太年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒(méi)有用假鈔。魯茲太太長(zhǎng)吁了一口 氣，慶幸自己沒(méi)有看走眼，她禁不住喜形于色。那個(gè)夜晚，年輕人不離左右地陪 伴著“病中”的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人“救”了自己，竭力挽 留要離開(kāi)的年輕人，懇求他幫她照看幾天零售店。幾天過(guò)去了，幾年也過(guò)去了， 那個(gè)小零售店變成了小超市， 小超市又有了子超市， 而年輕人也一直陪伴著魯茲 太太走完了她生命的最后一程。 隨著小超市星羅棋布地展開(kāi)， 那個(gè)年輕人
的名字 也漸漸地被人所熟知，他就是在美國(guó)靠零售發(fā)跡的懷特。 （5）魯茲太太臨終時(shí)說(shuō)：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生�！� 其實(shí)懷特知道，不僅是善良更是魯茲太太富有智慧的愛(ài)，牽引了他的心，讓他感 恩至今。那個(gè)風(fēng)雪之夜，魯茲太太用心智營(yíng)造了一個(gè)美麗的契機(jī)，用善意的謊言 讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。 （6）“大音希聲，大象無(wú)形”，大愛(ài)也總是無(wú)痕的，因?yàn)樗N(yùn)涵了智慧的靈光， 不彰顯，也不嘩然，卻高尚持久，如潤(rùn)地?zé)o聲的涓涓細(xì)流，如吹面不寒的楊柳和 風(fēng)，給人貼切的關(guān)懷，卻不留任何痕跡。 12、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4 分）
13、魯茲太太是一個(gè)怎樣的人？（3 分） 14、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生”的 含義。（4 分）
15、文中說(shuō)“對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼力”，請(qǐng) 根據(jù)你的生活經(jīng)歷，舉出一個(gè)這樣的例子給以說(shuō)明。（4 分）
三、文言文閱讀（13 分） 余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物 外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首 觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀， 果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。 16、解釋下列加點(diǎn)的字 4 分） 明察秋毫（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） ．． ． 徐噴以煙（ ） 作青云白鶴觀（ ． ． 17、請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句（4 分） 心之所向，則或千或百，果然鶴也。 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。 18、請(qǐng)你寫(xiě)出本文中的 2 個(gè)成語(yǔ)。（2 分） 19 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？（3 分） ）
四、寫(xiě)作平臺(tái)（30 分） 童年是美麗的，五彩繽紛的，妙趣橫生的，令人回味無(wú)窮的。請(qǐng)寫(xiě)一段童年 趣事的片段，讓大家與你分享。（200 字左右）
2012-2013 學(xué)年度初一語(yǔ)文上期第一次月考試卷
（時(shí)間：90 分鐘，滿(mǎn)分：100 分）
學(xué)校 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用 （ 27 分）（卷面分 2 分） 1、字是讀書(shū)人的臉，你如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)正楷字帖，一定會(huì)寫(xiě)得一手好字。 請(qǐng)用正楷字將下面句子正確、端正、整潔地抄寫(xiě)在方格中，開(kāi)頭不要空格，標(biāo)點(diǎn) 也占格，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。（3 分） 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
2、 下列加點(diǎn)的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是：（3 分） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 誘惑(yòu) ． ． ． B 訓(xùn)誡 （xǜn） 繁密 （fán） ． ． C 佇立( zhù) 瘦骨嶙峋（xún） ． ． D 啜
泣( chuò) 癡想（zhī） ． ． 寬恕 (shǜ) ． 聳立 (sǒng ) ． 收斂（liǎn） ．
（
C ） 盤(pán)虬臥龍( qióu ) ． 迸濺( bìng ) ． 忍俊不禁(jīn) ． 玷污( zhān ) ．
籃） 小心翼翼 碌碌終生
3、找出每組錯(cuò)別字并訂正（8 分）（ 礫 ）（ 納 ）（ 漿 ）（ A 喧騰 土爍 濃陰 心曠神怡 B 隱秘 吶罕 辜負(fù) C 倔強(qiáng) 詛咒 籠罩 仙露瓊槳 D 糟蹋 伶仃 藍(lán)球
4 、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3 分 ） （ A ） A、《在山的那邊》一文中所說(shuō)的“用信念凝成的�！�，這里的“海”指的就是 大海。 B、《童趣》一文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過(guò)自己的聯(lián)想和 想象，將眼前的事物放大了千萬(wàn)倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂(lè)趣。 C、“但我又一次次鼓起信心向前走去，因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰�！� 意思是不論有多少困難，我總是向著理想的目標(biāo)不懈努力，永不放棄。 D、《走一步，再走一步》作者美國(guó)作家莫頓〃亨特通過(guò)自己小時(shí)候的一次經(jīng)歷 告訴我們?nèi)松缆飞蠒?huì)遇到意想不到的困難， 我們要勇敢去面對(duì)， 一步一步地去 解決。 5、口語(yǔ)交際。（4 分） 李明同學(xué)參加新學(xué)期班長(zhǎng)競(jìng)選， 但最后與當(dāng)選的吳強(qiáng)比， 以一票之差而落選 了，站到講臺(tái)上的他會(huì)這樣說(shuō)： ________________________________________________________________。 6、仿寫(xiě)句子，要求與所給的句子的話(huà)題、句式、修辭手法都相同（4 分） 沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的 樹(shù)林； ， 。 二、 現(xiàn)代文閱讀（30 分）
（一）閱讀下面文段，完成 7—11 題。（15 分） 紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿， 只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布， 從空中垂下， 不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停 地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道 那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、 盛開(kāi)的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢�，彼此推著擠著，好不活潑熱 鬧！ “我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀 下來(lái)了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的 帆， 帆下帶著尖底的艙， 船艙鼓鼓的； 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容， 就要綻開(kāi)似的。 那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得
這一條紫藤蘿瀑 布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我 心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝 中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地 籠罩著我。 忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐爬 得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。 后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。 那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn) 藤蘿花了。 過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住 了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 我撫摸了一下那 小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上 航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 7．寫(xiě)出作者的寫(xiě)作思路（3 分） 看 花 憶 花 悟 花 8．作者為什么把紫藤蘿花比喻為“瀑布”？（3 分） 因?yàn)樽咸偬}花開(kāi)得盛，開(kāi)得繁密，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，用“瀑布”一詞 既狀寫(xiě)出紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀，又暗示了生命長(zhǎng)河的偉大。 9、揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。（注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的 想象力）（4 分）
(1)氣味是無(wú)色的，可文中卻說(shuō)“香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著 我”，這樣寫(xiě)好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 好。運(yùn)用通感手法， 這樣寫(xiě)把嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，化無(wú)形為有形，表現(xiàn)花香帶 給作者那種飄渺輕柔的感受。 （1）將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。 （２）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 2）運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。 10、談?wù)勀銓?duì)“人和花都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境”的理解 3 分 一個(gè)物種是不會(huì)輕易消失的，人的精神也是永存的所以說(shuō)生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境 的。 這一句話(huà)是中心句，由花及人在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中，會(huì)遇到許多困難和挫折。要 正視困難和挫折，不向命運(yùn)低頭。對(duì)生命的美好要保持堅(jiān)定的信念，勇于迎接挑 戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的生活。這句話(huà)表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟。 11、如果說(shuō)開(kāi)
始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后 來(lái)“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)椋? 分） 、作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。（2 分；答對(duì)大意即可給分） （二）閱讀《摯愛(ài)無(wú)痕》一文，完成 12—15 題。（共 15 分） （1）故事發(fā)生在美國(guó)西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那天，狂風(fēng)夾帶著雪花，提前送來(lái)了 寒冷的夜晚。魯茲太太開(kāi)始費(fèi)力地關(guān)店門(mén)。 （2）自從丈夫魯茲走后，她獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著這個(gè)零售店已經(jīng)十多年了，只要她想， 她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影， 仿佛他從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里一樣， 她實(shí)在 是舍不得把這個(gè)小店盤(pán)兌出去，盡管她已經(jīng)是 70 歲的老人了。 （3）有個(gè)年輕人急促地闖進(jìn)來(lái)，遞上 50 美元，說(shuō)要一份熱狗和一杯牛奶。在接 過(guò)那張鈔票的一瞬間， 憑經(jīng)驗(yàn)魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用 5 美元就可以 搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的 模樣。那該是一個(gè)失業(yè)的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。 “能換一張嗎？ 或者給我零錢(qián)？”魯茲太太不動(dòng)聲色地問(wèn)道。年輕人開(kāi)始緊張慌亂起來(lái)，臉上泛 起了紅暈，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了 半天說(shuō)：“沒(méi)有，太太，我只有幾美分，我……我很想要一份熱狗，我一整天沒(méi) 有吃東西了。”這是一個(gè)還沒(méi)有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評(píng)判著 眼前的年輕人。能害羞，說(shuō)明他知榮明恥，才會(huì)內(nèi)心不安于心不忍，或許是失意 讓他暫時(shí)迷失了自己， 對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼 力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢(qián)。 （4）在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾 下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人。“快！”魯茲太太把那 50 元的假鈔塞 到年輕人手里：“到盛大診所買(mǎi)藥，就說(shuō)魯茲太太病了�！蹦贻p人走后，魯茲太 太麻利地抓起電話(huà)，打到那個(gè)診所，那是她弟弟開(kāi)辦的。魯茲太太在電話(huà)里說(shuō)：
“如果有個(gè)年輕人來(lái)給我買(mǎi)藥，給他幾美分的藥好了，另外，他手里有一張 50 美元的假鈔�！比绻莻�(gè)善良富有愛(ài)心和責(zé)任感的孩子，他就一定能回來(lái)。魯 茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠(yuǎn)。一會(huì)兒，診所的電話(huà)打過(guò) 來(lái)了，告訴魯茲太太年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒(méi)有用假鈔。魯茲太太長(zhǎng)吁了一口 氣，慶幸自己沒(méi)有看走眼，她禁不住喜形于色。那個(gè)夜晚，年輕人不離左右地陪 伴著“病中”的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人“救”了自己，竭力挽 留要離開(kāi)的年輕人，懇求他幫她
照看幾天零售店。幾天過(guò)去了，幾年也過(guò)去了， 那個(gè)小零售店變成了小超市， 小超市又有了子超市， 而年輕人也一直陪伴著魯茲 太太走完了她生命的最后一程。 隨著小超市星羅棋布地展開(kāi)， 那個(gè)年輕人的名字 也漸漸地被人所熟知，他就是在美國(guó)靠零售發(fā)跡的懷特。 （5）魯茲太太臨終時(shí)說(shuō)：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生�！� 其實(shí)懷特知道，不僅是善良更是魯茲太太富有智慧的愛(ài)，牽引了他的心，讓他感 恩至今。那個(gè)風(fēng)雪之夜，魯茲太太用心智營(yíng)造了一個(gè)美麗的契機(jī)，用善意的謊言 讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。 （6）“大音希聲，大象無(wú)形”，大愛(ài)也總是無(wú)痕的，因?yàn)樗N(yùn)涵了智慧的靈光， 不彰顯，也不嘩然，卻高尚持久，如潤(rùn)地?zé)o聲的涓涓細(xì)流，如吹面不寒的楊柳和 風(fēng)，給人貼切的關(guān)懷，卻不留任何痕跡。 12、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4 分） 魯茲太太以突然生病假借買(mǎi)藥為由試出用假鈔買(mǎi)食物的失業(yè)流浪漢懷特只是一 念之差，于是決定幫助他，用感謝他照顧的方式留下了懷特，最終成就了他的事 業(yè)。（內(nèi)容概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可） 13、魯茲太太是一個(gè)怎樣的人？（3 分） 18、魯茲太太是一個(gè)善良、有智慧的人。 14、結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生”的 含義。（4 分） 善良讓?xiě)烟厣媪讼聛?lái)并取得了魯茲太太的信任， 最終成為美國(guó)零售業(yè)的知名人 物； 善良讓魯茲太太成功地挽救了一個(gè)有可能走上邪路的失業(yè)流浪漢， 晚年有靠， 自己的事業(yè)也有了很好的幫手和接班人。（意對(duì)即可） 15、文中說(shuō)“對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼力”，請(qǐng) 根據(jù)你的生活經(jīng)歷，舉出一個(gè)這樣的例子給以說(shuō)明。（4 分） 只要是生活中的例子， 能反映出教師或家長(zhǎng)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤能用關(guān)懷而不是打罵 的方式，使孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。（視內(nèi)容和表達(dá)分給分） 三、文言文閱讀（13 分）16-19 余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物 外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首 觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀， 果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
16、解釋下列加點(diǎn)的字 4 分） 明察秋毫（①比喻最細(xì)微的事物 ．．
徐噴以煙（ ③慢慢地 ． 17、請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句（4 分） 心之所向，則或千或百，果然鶴也。 （1）這么一想眼前果真就出現(xiàn)了千百只鶴。 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖
煙而飛鳴。 （2）我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊 鳴叫。 18、請(qǐng)你寫(xiě)出本文中的 2 個(gè)成語(yǔ)。（2 分） 物外之趣 明察秋毫 龐然大物 怡然自得 19、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？（3 分） 所謂物外之趣，即超出事物本身的樂(lè)趣，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事 物本身所有，卻又與事物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)，也就是因物生成的意 趣。如文中所寫(xiě)：夏蚊及草間之蟲(chóng)這些細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想 象力，意趣由此形成。 四、寫(xiě)作平臺(tái)（30 分） 童年是美麗的，五彩繽紛的，妙趣橫生的，令人回味無(wú)窮的。請(qǐng)寫(xiě)一段童年趣事 的片段，讓大家與你分享。（200 字左右）
） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ②通“僵”，僵硬 ） ． ） 作青云白鶴觀（ ④景觀 ） ．
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