曹操一代奸雄,有氣吞萬里之志定國安邦之才;然而曹操卻一直犯有自卑的心病,源頭來自其不明不白的身世,
曹操的自卑
。不大光彩的身世最終形成了曹操多疑、暴戾、喜怒無常的奸雄脾性。曹操也會自卑?病根在其不光彩身世?這大大出乎我們的意料,從中得到許多關(guān)于家庭教育方面有益的啟示。曹操的父親是曹嵩,而曹嵩是曹騰的養(yǎng)子!度龂?武帝紀(jì)》說:“曹騰為中常侍大長秋,封費(fèi)亭侯。養(yǎng)子嵩嗣,官至太尉,莫能審其生出本末。”曹嵩到底從何而來,又是誰人之后?《曹瞞傳》及《世語》都認(rèn)為,曹嵩是夏侯氏之子,是夏侯?的叔父。這般看來,曹操與夏侯?當(dāng)屬堂兄弟,難怪曹操一直非常重用夏侯?、夏侯淵,原來是親緣關(guān)系使焉!
袁紹則不同,接連四世在朝廷中官居“三公”的高位,袁紹家族權(quán)傾朝野,名震天下。曹操對自己的身世設(shè)法隱瞞,在當(dāng)時(shí)十分講究家庭和出身背景的氣候下,即使事業(yè)如日中天的曹操也無法逃脫世俗眼光的審視。曹操在與袁紹等同級競爭者交往中始終抬不起頭,他實(shí)在受不了袁紹等人眼底那股嘲笑、鄙夷的目光。
最典型的例子,曹袁對陣,陳琳為袁紹作討曹檄文,開始揪住曹操不光彩家世不放,此時(shí)曹操正因頭風(fēng)病臥床,讀檄文,悚然汗出,一躍而起……
曹操從小自卑,最終養(yǎng)成終生多疑奸詐的性格,從中告誡我們:家庭是孩子最早的學(xué)校,父母是孩子第一任老師;孩子在家庭里所受的影響最原始也最深刻,父母應(yīng)有“為孩子想一輩子”的全面育兒觀,給孩子完整的家庭、幸福的生活以及崇高的理想志趣。“三歲定八十”,古人這一條定律與其說教給我們育兒的經(jīng)驗(yàn),不如說確定了我們作為父母的職責(zé)和義務(wù)。父母對孩子的影響可以說無處不在,因而良好的家庭教育都是積極主動的。
發(fā)揮家庭“基石”的作用,讓孩子具備健康完整、積極主動的良好心理狀態(tài),管理資料
《曹操的自卑》(http://m.msguai.com)。這一點(diǎn)非常重要,家庭的不幸孩子受到的傷害最深,孩子心理出現(xiàn)問題,往往在家庭或其父母身上就能找到原因。我們還是以曹操為例:功成名就后的曹操,對小兒曹植非常贊賞,而對大兒曹丕則不大感興趣,這時(shí)候曹操的家庭“基石”是傾斜的,曹操一手為兄弟倆奠定了不平衡的心理,也為曹植的早死埋下禍根。
言傳不如身教,家長的行為直接影響孩子,這種影響力卻非三言兩語能夠改變。曹操的祖上輩曹節(jié)很有心計(jì),鄰家不見了一只小豬,見到曹家的小豬就認(rèn)定是自己家的,曹節(jié)不爭論,白白讓人拿走小豬;后來鄰家的小豬跑回來,那戶人家知道搞錯(cuò)了,把豬送回給曹家,“(曹)節(jié)笑而受之”,全村的人都佩服感嘆。
曹操把曹家的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大?v觀曹操一生,善買人心是其管理的一大特色。他曾號令三軍,踐踏麥田者斬;豈料自己的座騎受驚竄入麥田,曹操要自刎,眾將齊勸而止,于是割發(fā)代首,變被動為主動,傳令三軍,威嚴(yán)更振。這祖孫倆的故事如出一轍。
孩子有心理障礙,父母要明察秋毫,迅速找準(zhǔn)問題的根源并及時(shí)消除。曹嵩在自己身世問題上采取了錯(cuò)誤的做法,他養(yǎng)子的身份欲蓋彌彰,最終累及曹操,要曹操一輩子為之承受這“不可承受之輕”。曹嵩本來可以在適當(dāng)時(shí)候公開和兒子討論自己的身世,讓兒子正視現(xiàn)實(shí),激勵(lì)他放眼國家和人民,奮發(fā)有為……這樣,曹操很可能成為一代英雄,而不是現(xiàn)實(shí)中的“奸雄”!
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