這次期末試題從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題。有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。檢測比較全面，其中包括了填空、判斷、選擇、計算、看圖表回答并計算、實際應用共六類題型，而且難易適當；在扎實基礎的同時不乏靈活，通過從學生的答題情況看部分學生思維比較靈活但也有個別內容的檢測量大，教材的課時量少，故學生做題的準確率相對減少。

　　二、學生得失分情況分析

　　該班平均分為78.15分,有5個學生不及格。大部分學生在考試中比較認真，發(fā)揮了自己應有的水平。但是其中還是存在著一些問題。

　　（一）第一大題第（8）小題出題題意不明確，有相當一部分學生出錯。第（11）小題求平行四邊形的面積難，學生容易錯（二）判斷題，學生概念掌握不好，容易出錯。（三）選擇題第（2）小題不是求分率，失分多。（四）計算題，由于學生粗心，失分多。第（五）題容易，學生失分少。第（六）題實際應用題，是我班的軟肋，盡管題目容易，但失分多。

　　三、改進措施與今后的教學思路

　　通過這次期末考試，我發(fā)現(xiàn)教學工作還存在一些問題，在今后的工作中還有待進一步改進和加強：

　�。ㄒ唬┘訌妼W生對數(shù)學知識的綜合分析能力的培養(yǎng)；（二）注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力；（三）在課堂教學中，還要注意要面向全體，讓不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展；（四）進一步抓緊培優(yōu)補差工作，對差生多鼓勵，多輔導。

[關于小學五年級第二學期數(shù)學期末考試情況分析]