教育也是一種教授育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀，在教育的面試過程中，會(huì)有什么問題？看看下面的教育面試的問題及答案吧！
教育面試的問題及答案【1】
1、 我們?yōu)槭裁匆驼?qǐng)你呢?
有的面試只有這么一個(gè)問題。話雖簡(jiǎn)單，可是難度頗高。主要是測(cè)試你的沉靜與自信。給一個(gè)簡(jiǎn)短、有禮貌的回答："我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到這份工作"。根據(jù)自己的實(shí)際情況，好好想想把，看怎么說(shuō)才具有最高說(shuō)服力。
2、 你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么?
絕對(duì)不要自作聰明的回答"我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美"，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。
3、你最喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?
說(shuō)和你要應(yīng)聘的職位相關(guān)的課程吧，表現(xiàn)一下自己的熱誠(chéng)沒有什么壞處。
4、你最不喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?
我不得不說(shuō)是我們大學(xué)的主修課程，雖然我知道他們只是例行一下公事，但課堂上死氣沉沉，老師和學(xué)生都只不過想熬完這個(gè)學(xué)期"。
5、你在大學(xué)期間最喜歡的老師是誰(shuí)?
有人曾答得很好："教我們廣告營(yíng)銷的教授，他能使課堂充滿生氣。通過實(shí)例讓學(xué)生把知識(shí)和現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，而不是死讀課本，我想我從他身上得到的最多"。
6、你能為我們公司帶來(lái)什么呢?
假如你可以的話，試著告訴他們你可以減低他們的費(fèi)用："我已經(jīng)接受過Microsoft Access和Word的培訓(xùn)，立刻就可以上崗工作"。(Access培訓(xùn)要花$540，Word要花$445，可為公司省下$1000的培訓(xùn)費(fèi)用。)
7、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么?
可以根據(jù)情況這樣說(shuō)：適應(yīng)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、做事有始有終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
8、你為什么來(lái)應(yīng)聘這份工作?(或?yàn)槭裁茨阆氲竭@里來(lái)工作?)
"我來(lái)應(yīng)聘是因?yàn)槲蚁嘈抛约耗転楣咀龀鲐暙I(xiàn)，我在這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)很少人比得上，而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個(gè)新的臺(tái)階"應(yīng)證者為了表明應(yīng)征原因及工作意愿，回答時(shí)答案最好是能與應(yīng)征公司的產(chǎn)品及企業(yè)相關(guān)的，最好不要回答：因?yàn)閷?lái)有發(fā)展性、因?yàn)榘捕ǖ却鸢�，要表現(xiàn)出有充分研究過企業(yè)的樣子。
9、你對(duì)加班有什么看法?
這是針對(duì)"工作熱忱"而問的，當(dāng)然無(wú)理的加班不一定就是好的，最好回答"在自己責(zé)任范圍內(nèi)，不能算是加班"較有利。總之，盡量誠(chéng)實(shí)回答，如果你說(shuō)了"是"而實(shí)際上卻不想，那么你會(huì)被人一直盯住。
教育面試的問題及答案【2】
1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？
新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者 要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等.
2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？
學(xué)生偏科有很多因素 其中興趣、態(tài)度是最主要的.你有心去學(xué)一門功課 無(wú)論周圍有什么影響你 你都可以堅(jiān)持下去.興趣也是主要的 但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí) 不管你是否喜歡這門功課 你都會(huì)變得比以前更加感興趣.老師也只能叫你如何去學(xué) 即使他教得不好 但只有你有心 還是回學(xué)好的.
3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí) 除了這些 你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí) 我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè) 這一點(diǎn)也很重要.
其次 健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持.學(xué)生滿意 喜歡聽！
個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng).良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心.
4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法 教學(xué)的方法有很多 但要因材施教. 學(xué)生是人 作為個(gè)體 都有其特殊性.老師要想教好學(xué)生 一定要有扎實(shí)的基本功 同時(shí)也要注意方法 好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識(shí) 如孔子也提出了因材施教的主張.
5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn) 學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？
一、動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)
二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提
三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵.
6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？
備課是教師的一項(xiàng)基本功.備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提 也能使教師教學(xué)更有底氣 甚至變得胸有成竹.同時(shí) 好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面 最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用.無(wú)論是哪門學(xué)科 教師真正要備好一堂課 就 腳踏實(shí)地 并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際 進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì).
1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基??、“細(xì)致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)
7、你同意“沒有不合格的學(xué)生 只有不合格的教師”這句話嗎？
本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生 只有不會(huì)教的老師” "沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句.
陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)（可能勉勵(lì)后人 也或是勉勵(lì)老先生自己） 陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí) 斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！
8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制 它有優(yōu)勢(shì)嗎？
優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶 提高教師教學(xué)主動(dòng)性.減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng).提高資源配置效率 親密老師之間的同事關(guān)系 有利于互相提高水平.
9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù) 你傾向那一種看法 若兩者都不同意 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
藝術(shù) 任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來(lái)原于生活 更重要的是一種責(zé)任.
10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
從發(fā)展性教育的角度出發(fā) 好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨
�、呕A(chǔ)目標(biāo) 指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生 掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德.
�、铺岣吣繕�(biāo) 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展.主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面.主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí) 具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力.
�、求w驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛 讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn) 感受生活的樂趣和愉悅.
2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理
教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證 好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：
⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材 合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn) 精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí).
⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.
�、侵匾暯虒W(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵 體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合.
�、汝P(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性 密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際.
3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)
現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體 強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展.
4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功
教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征.教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：
�、耪n堂駕馭能力
⑵實(shí)踐操作能力
�、钦Z(yǔ)言表達(dá)能力
[教育面試的問題及答案]