幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案怎么寫？通過此次的教案，讓幼兒們運用聽說游戲，運作提示的方法，理解、感知詩歌的內容。以下是小編為您整理的幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案資料，歡迎閱讀！

　　幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案

　　教學目標：

　　1. 能通過讀圖，理解詩歌的基本內容。

　　2. 運用聽說游戲，運作提示的方法，理解、感知詩歌的內容。

　　3. 感受詩歌中表現出的團結、協作的思想。

　　4. 認讀重點字詞：有趣、見面、碰、排隊、抬。

　　教學準備：

　　1. 知識準備。

　　對螞蟻的生活習慣有簡單的了解；會唱歌曲《小螞蟻》。

　　2. 物質準備

　　掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩歌讀本人手一冊、頭飾。

　　教學過程：

　　一、開始活動

　　1. 師生互相問候。

　　2. 教師發(fā)書。

　　二、感知活動

　　1. 教師將詩歌改編成故事，教師講故事的前半部分。

　　教師提出問題：小螞蟻發(fā)現了一粒米，可是背不動，誰能幫他像個辦法？幼兒進行故事續(xù)編。

　　2. 教師播放詩歌音帶，幼兒認真傾聽，感知詩歌內容。

　　三、理解活動

　　1.幼兒自主閱讀。

　　幼兒自主閱讀圖書，鼓勵幼兒將有興趣的內容講給同伴聽，教師提醒幼兒注意閱讀姿勢與習慣。

　　閱讀完后，幼兒有序收書。

　　2.觀察理解。

　　教師出示掛圖，幼兒理解詩歌內容。

　�。�1）提問:詩歌中的小螞蟻發(fā)現了什么？它碰到了什么？它是怎樣做的？

　　（2）教師隨機依次出示大字卡：“有趣”、：“見面”、“碰”、“排隊”、“抬”、幫助幼兒理解。

　　3.教師朗讀詩歌，讓幼兒進一步感知詩歌內容。

[幼兒園小班詩歌蒙氏小螞蟻教案]