導(dǎo)語：我們時常把老師比作園丁，把孩子比作未來的花朵。那么，要是沒有老師的辛勤教育，哪來的鮮花綻放，散發(fā)出撲鼻的芳香呢？教育至關(guān)重要，下面由小編為您整理出的教育名人名言內(nèi)容，一起來看看吧。
1) 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
2) 每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
3) 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！n愈
4) 因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
5) 教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
6) 智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)�！招兄�
7) 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
8) 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來�！K霍姆林斯基
9) 沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人�！K霍姆林斯基
10) 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
11) 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
12) 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
13) 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
14) 不遷怒，不貳過�！鬃�
15) 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
16) 學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！獝垡蛩固�
17) 教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
18) 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
19) 學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
20) 教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
21) 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
22) 我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)�！招兄�
23) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
24) 從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
25) 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
26) 生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一�！R克思
27) 夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
28) 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
29) 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
30) 教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
31) 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
32) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
33) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
34) 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也�！鬃�
35) 與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
36) 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
37) 我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
38) 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
39) 凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
40) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
41) 善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！K霍姆林斯基
42) 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
43) 好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
44) 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
45) 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
46) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
47) 誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
48) 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
49) 國將興，必貴師而重傅�！髯�
50) 不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子
[教育名人名言]