有關(guān)七年級家長會班主任發(fā)言稿應(yīng)該怎么寫好呢，以下是unjs小編搜集并整理的班主任發(fā)言稿有關(guān)內(nèi)容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!
2017七年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長，歡迎你們來到我們學(xué)校!
今天，你們放下手上的工作，拋開要緊的事務(wù)，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長和美好的未來，來到學(xué)校參加家長會，我代表七年級級部10來名老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天召開七年級學(xué)生家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
各位家長，兩個多月以來，我們七年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下，取得了令人滿意的成績。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問，刻苦努力的好學(xué)生。
各位家長，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個新的學(xué)段，您的孩子在許多方面會發(fā)生新的、深刻的、質(zhì)的變化。這個階段是人的一生重要的奠基階段，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段，也是一個人的人生觀、價值觀形成的重要階段，是您的孩子長身體、心理健全的關(guān)鍵時期。這一時期孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友、沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。雖然這一時期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度。這是少年時期的孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。
接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題。我們知道一個孩子得以健康成長離不開家庭、社會和學(xué)校教育三個因素。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格，教師的示范作用很重要，而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響。英國十九世紀(jì)著名的社會改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話：“好的父母抵得上一百個優(yōu)秀的老師�！笨梢娢覀兂洚�(dāng)好父母的角色有多么重要。在當(dāng)前社會風(fēng)氣不是那么令人滿意的情況下，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入，甚至讓他們欠帳、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時間臺球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學(xué)生死活的狀況下，我們學(xué)校和家長如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了。等會兒大家如果對學(xué)校老師的教育、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤�，我們會在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長在教育子女方面是存在一些問題的。因為家庭自身的原因而影響了孩子的健康成長，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、家庭對孩子的教育方法失當(dāng)，過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴。
有的家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習(xí)性�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難。有的家長過分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。
2、有的家長除了工作，從不過問孩子的思想品德、學(xué)習(xí)情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯誤的觀念，孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了，其他我管不著。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為，在校欺騙老師。
3、 有的父母互相揭短甚至暴力相向，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣。
各位家長，針對以上情況，我想對你們提出以下幾點(diǎn)建議，供各位家長參考：
(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每到吃飯時，多數(shù)家長都說：“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”，家長就說“看完電視睡覺吧�！蔽覀冎狼嗌倌陼r期正是生理心理發(fā)生變化的時期，可塑性極強(qiáng)。最需要別人的正確引導(dǎo)，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對話，了解他們想些什么，和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，就會起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長。
(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實生活中，有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你，你就打他!”“別人不勞動，你也別干，別當(dāng)傻瓜�！贝蠹抑�，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進(jìn)取，將來成為對社會有貢獻(xiàn)的人。
重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。
為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
(三)不要與學(xué)校唱對臺戲。 有人說，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長�？上В行┘议L與學(xué)校常常唱對臺戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子。
學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!
各位家長，自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展，為了您孩子的美好未來，讓我們一起攜起手來，同心協(xié)力，共同打造您孩子的燦爛明天。最后，再次感謝你們的支持，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)步;同時衷心祝各位家長身體健康，工作順利，合家幸福，事事如意。
2017七年級家長會班主任發(fā)言稿
各位家長：
你們好!
很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我真的好感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此，我就代表一(1)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持，此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成四有人才，至少應(yīng)是一名合格的中學(xué)生.
一、現(xiàn)狀介紹
首先，想向各位家長匯報一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。
但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。上課記錄如下……
不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。
二、共同關(guān)注的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。
三、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼堑捅灸艿膼�，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
(三)為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預(yù)防針。
今天，我想對在在坐的家長們提幾點(diǎn)要求
1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識學(xué)習(xí)對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反，家長整天說，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。
2、嚴(yán)格管理時間。有這幾方面需家長注意：
(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。
(2)早晨到時間：6：00，按時起床，不遲到(既是時間觀念又是好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生三年沒遲到過，有的學(xué)生一周遲到好幾次)。
(3)雙休日也要按時作息，每天學(xué)習(xí)平均6小時以上(對一周所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，做題)。
3、家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習(xí)質(zhì)量
(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文常識或找有答案的題練一練;學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語，呈個聯(lián)合體可以聽寫50個或100個。有的家長說：哎呀!孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長說，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記�。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因為知識量加大、難度加深)。
(2)與老師聯(lián)系經(jīng)�；�。當(dāng)你送衣、送吃的來校時，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走，多問問，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。
4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績也開始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。
四、十條建議：
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議，也算是一個總結(jié)。
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比如說明天交費(fèi)，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做到責(zé)任在心中。
九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課，甚至是輟學(xué)情況發(fā)生。
新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機(jī)不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
2017七年級家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
早上好
本著一切為了孩子，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起，共同關(guān)注孩子健康成長的話題。首先請允許我代表贊化學(xué)校以及七(X)班的全體師生對大家能在百忙之中來參加本次家長會表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚，就是為了更好地促進(jìn)相互了解、相互理解、相互諒解、相互支持，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長，將來擁有一個美好的未來，讓每一個家庭充滿幸福。
今天我的發(fā)言，主要從以下幾點(diǎn)展開。
一、班級基本情況
全班共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。大多數(shù)來自蓓蕾與一小，其他還有城北、北海及臨城小學(xué)。這X人當(dāng)中，上小學(xué)時有的成績優(yōu)秀，有的成績一般，還有的成績不夠理想。特別是學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣更是各不相同，所以學(xué)生與學(xué)生之間的差異性很大。有的學(xué)生活潑董事、勤奮好學(xué)，例如班長XX同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦、懂事懂禮貌，為人處事非常友好隨和，像這樣的好學(xué)生還有XX，XX、XX、XX等等，他們是老師的好學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣;還有的則調(diào)皮幼稚、厭學(xué)懶惰。各種類型的學(xué)生都有，這便給家長與老師的教育帶來了難題，因為我們都知道孩子是具有可塑性的，甚至每天都在發(fā)生著變化。這一點(diǎn)似乎又給了我們教育的信心。當(dāng)然教育好孩子最關(guān)鍵的是需要家長與老師的愛心和耐心。在我們這樣的班級，所有老師都會平等地看待每一個學(xué)生，視每一位學(xué)生為寵兒。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師。
二、老師風(fēng)采
教數(shù)學(xué)的XX老師和教英語的翁蓮香老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，高超的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，無私的奉獻(xiàn)精神。他們都是幾年前我們學(xué)校經(jīng)過層層選拔而爭取來的優(yōu)秀教師。務(wù)實求新、慎教善導(dǎo)是我們?nèi)＝處煿餐墓ぷ骶辰�，同時又各具特色。
數(shù)學(xué)老師有正確的學(xué)生觀，知道學(xué)生是在不同教育、社會和文化背景中成長起來的，能運(yùn)用學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識來了解學(xué)生，尊重和承認(rèn)每個學(xué)生的個性和價值，相信每一個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會。也有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在扎實的教學(xué)實踐中，勤于自我反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，篩選教學(xué)策略，完善教學(xué)計劃，規(guī)范教學(xué)評價。因此教育教學(xué)效果是學(xué)校和家長所贊賞的。
教英語的X老師也是我校公認(rèn)的教壇精英和名教師。課堂教學(xué)很具有特色，她是學(xué)生和家長所喜歡的優(yōu)秀的英語教師，因為它總能做到讓那些讓 不喜歡英語的人喜歡上英語; 不敢張口說英語的人敢說英語; 痛恨英語的人不討厭英語; 不會學(xué)英語的人找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此我班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情非常高，他的教學(xué)效果在全年級總是名列前茅。
我們?nèi)焕蠋煻紦?dān)任著兩個班級的學(xué)科教學(xué)，另外X老師與X老師還但任培優(yōu)班與奧賽班的教學(xué)任務(wù)，我們都有著特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的事業(yè)精神，我們一定會本著為了每一位學(xué)生都能成人成才的工作目標(biāo)而不懈地追求著，再次懇請各位家長放心，我們一定會以自己的表現(xiàn)證明你們當(dāng)初選擇贊化學(xué)校是正確的。
三、本班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)
我們都知道環(huán)境能教育人，某種程度上能影響一個人的一生，正所謂近朱者赤，近墨者黑。當(dāng)初各位家長選擇了贊化學(xué)校的理由，除了我校有一支過得硬的教師隊伍外，考慮的便是校園環(huán)境了。校園環(huán)境直接決定著每一個班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與形成。經(jīng)過全班師生的共同商議形成了以“敬、進(jìn)、凈、靜”為核心的班風(fēng)，全體師生的共同目標(biāo)就是要把本班建設(shè)成“文明、和諧、向上”的優(yōu)秀班集體。這樣的班風(fēng)的制定是基于學(xué)生的成人成才的實際。讓每一個學(xué)生都能懂得學(xué)生應(yīng)該相互尊敬，要求上進(jìn)，講究衛(wèi)生，舉止文明。要求他們從出口說好話，出手做好事，出腳走好路的要求做起，對自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲。針對于這一中心，我班還采取了一些的活動，比如制定班級榮辱觀，不定期地召開主題班會，建立學(xué)生成長記錄檔案等等，其效果還比較顯著。
良好的學(xué)風(fēng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高起著至關(guān)重要的作用。到目前為止，爭分奪秒、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍已初步形成，但還不夠濃厚，大部分學(xué)生知道珍惜時間，注意提高學(xué)習(xí)效率，表現(xiàn)出了勤奮好學(xué)的精神;與之相反，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較渙散懶惰，甚至對他人也形成了一定的負(fù)面影響，對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不良影響。因此我在班上向全班同學(xué)說了這樣一句話：能吃苦是素質(zhì)，敢拼搏是精神。在一定程度上震撼了學(xué)生的心理。
與學(xué)風(fēng)直接影響學(xué)習(xí)成績，那么我班的學(xué)習(xí)成績狀況如何呢?
四、班級考試成績情況的分析
考試成績是每一個家長都很關(guān)心的，特別是自己小孩的考試成績。下面就簡要地介紹一下我班的考試成績。
自進(jìn)校以來，全班考試成績穩(wěn)中有進(jìn)，在歷次考試中我班成績穩(wěn)居前6名，還創(chuàng)造過年級第一名的輝煌，在進(jìn)校之初的中下游能獲得如此大的進(jìn)步，這主要離不開所有老師與家長的努力工作和無私奉獻(xiàn)。就本次期中考試來說，雖未取得第一名的好成績，但我們也應(yīng)該客觀地去分析一下。我校分班的原則是平行分班，班與班之間差距較小，這樣分班的原因我想大家都知道，只有這樣才是科學(xué)的，因為孩子的可塑性還很大。還有就是政治與歷史算入總分也對班級和個人的成績產(chǎn)生了一定的影響，有部分同學(xué)對這些科目不夠重視，因此成績不夠理想。綜上所述，我班的學(xué)習(xí)成績及時可喜的，又是可進(jìn)一步提高的。再次懇請家長能一如既往地關(guān)心孩子，支持我們的工作。
在取得成績的同時，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進(jìn)步。就目前來說有以下一些急需解決的問題，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自覺性不夠，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。這些問題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它。下面我就來談幾點(diǎn)我們作為家長的應(yīng)該注意的一些問題。
五、值得家長注意的問題
1、 正確地看待小孩從小學(xué)到初中的變化
進(jìn)入中學(xué)小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個方面：分?jǐn)?shù)與名次的變化，身體與心理的變化。
有家長發(fā)現(xiàn)下孩的考試分?jǐn)?shù)與名次和小學(xué)相比有很大差距，困惑不解，很是著急但束手無策。其實有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn)。試想我們贊化學(xué)校是全市做好的初中，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學(xué)生，競爭力之強(qiáng)可想而知。還有小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，功課也比較少，在時間上的分配也與初中不盡相同，小學(xué)的功課大多為打基礎(chǔ)的要求，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語與數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，就很容易導(dǎo)致一部分態(tài)度不端正、自覺性不強(qiáng)、意志力不夠的學(xué)生掉隊。還有一個現(xiàn)象我們也不可忽視，小學(xué)時候，有很多學(xué)生成績的取得是家長與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很致命的依賴性，不自覺，怕動腦，精力不投入。所以成績退步也就不奇怪了。
另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化，不愛說話，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開始出現(xiàn)。結(jié)交的朋友也開始走上潮流化復(fù)雜化。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化，特別是大街小巷的網(wǎng)吧，不知?dú)牧硕嗌俸煤⒆�。希望家長一定要把這個缺口堵好，確保小孩身心健康，心靈純潔。
2、希望家長進(jìn)一步明確當(dāng)前我們應(yīng)該確立的教育教學(xué)目標(biāo)，那就是行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更重要。
其實習(xí)慣與成績是相輔相成的關(guān)系，前者決定著后者�，F(xiàn)在我們不能使分?jǐn)?shù)為唯一，更應(yīng)該注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，看似細(xì)節(jié)，但它能決定一個人的終身。
學(xué)習(xí)習(xí)慣也值得去注意，就學(xué)習(xí)的三個階段來說，課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)學(xué)生較為缺乏，這也是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn)。家長都很重視小孩的學(xué)習(xí)，但往往會遇到一些困惑，比如沒時間陪，有的題目不會等等。這些都不是最主要的，在這個時候我們更應(yīng)該做的是教會和督促小孩怎樣做到及時又獨(dú)立地完成課后作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)�；丶抑笸鶡o事可做，時間利用不充分，分配不合理，這是因為小孩缺少主動復(fù)習(xí)的意識，沒有意識到復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)效率不高，注意力不集中。自己喜歡哪門功課時間花得較多，哪位老師嚴(yán)厲一點(diǎn)，該科目花的時間也較多。不自盜取補(bǔ)差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書看筆記。這些學(xué)生大多有應(yīng)付老師檢查糊差使得思想意識，又如何去談學(xué)習(xí)的主動性與我要學(xué)的精神面貌呢?這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，急需改變，還得需要家校聯(lián)合，形成教育教學(xué)的合力，以便在最短時間內(nèi)得到改變，因為當(dāng)前的大好時光讓費(fèi)不得，而七年級優(yōu)勢初中的關(guān)鍵時期。
3、 正確看待家教和培優(yōu)班的問題
作為老師，我們認(rèn)為優(yōu)等生不要家教，中等生不必家教，學(xué)困生要謹(jǐn)慎地選擇家教。應(yīng)為當(dāng)前家教市場較為混亂，為了孩子成績的提高，再加上急切的心情，家長往往會誤入歧途，提醒各位家長以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負(fù)責(zé)任的，半路出道不專業(yè)的，不分學(xué)生對象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時間緊，也要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ约医滩荒苊�。如果需要也要避免全部補(bǔ)，天天補(bǔ)，小孩的身心健康更重要，因此要有選擇地去補(bǔ)差補(bǔ)缺。其實在校每堂課45分鐘是最關(guān)鍵的。另外有一個值得大家借鑒的作法，那就是家長經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，主動了解小孩在校的學(xué)習(xí)情況，并且將小孩在家的學(xué)習(xí)狀況與老師作一交流。我想想這樣的時間和機(jī)會還是有的，比如，電話聯(lián)系，接送小孩上學(xué)放學(xué)時，都能找到老師，我校老師在校的時間讀比較長，只要沒有課的時間，隨時都會恭候各位家長的到來，因為你們的到來與建議對于我們改進(jìn)工作是有很大幫助的。
我校為了分層教學(xué)，解決吃不飽與吃不了的問題，特舉辦培優(yōu)班。能上這種班級的學(xué)生應(yīng)該是比較優(yōu)秀的，如果說連老師布置的基本任務(wù)都不能完成的話，進(jìn)了培優(yōu)班也起不到作用，因為難度偏大，基礎(chǔ)不好的學(xué)生會聽不懂，這樣一來不但學(xué)不到新知識讓費(fèi)了時間，也影響了基本作業(yè)的完成，基礎(chǔ)知識的鞏固。欲速則不達(dá)，拔苗助長會害了孩子的。
4、 注意與小孩溝通方式的科學(xué)性
每一個家長都很關(guān)心小孩的成長，但是方式方法的不同也會形成不同的效果。簡單言之應(yīng)做到外松內(nèi)緊，少說多聽，少問多看，少嘆氣多行動，少批評多表揚(yáng)，少應(yīng)酬多接觸，因為孩子是你及全家的全部希望。多以思想啟發(fā)孩子，多以行動感染孩子。讓其曉之以理，動之以情。
總之學(xué)生是我們的寵兒，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標(biāo)而走到一起來，讓我們一起行動起來，讓我們坐得更好一點(diǎn)，為了孩子更健康地成長，擁有更美好的明天。
最后向各位尊敬的家長他一聲招呼，學(xué)校與七(X)班的各項工作如果給各位家長帶來不便的和話，懇請大家的諒解，同時也乞盼著各位家長能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
[2017七年級家長會班主任發(fā)言稿]