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小學(xué)語文鯨聽課記錄

學(xué)人智庫 時間:2018-01-10 我要投稿
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  導(dǎo)語:林老師別具心裁的運(yùn)用小轉(zhuǎn)盤讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些生字的規(guī)律,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又加深了對這些字的記憶,還讓學(xué)生明白了這些生字分別指鯨的哪個部位。以下是小編為大家整理分享的小學(xué)語文鯨聽課記錄,歡迎閱讀參考。

  小學(xué)語文鯨聽課記錄

  一、激趣導(dǎo)入

  1、教師板畫鯨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、今天我們到浩瀚的大海去看真正的鯨。(播放錄像)

  3、看到這翻騰、躍動的鯨,你最想知道些什么?

  二、初讀課文

  1、學(xué)生自由朗讀課文。

  2、檢查生字,指名讀

  肚肺腭胎

  發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:都是月字旁

  生:都是身體的某一部位。

  3、教師指導(dǎo)書寫生字。

  請學(xué)生上臺把這些生字寫在板畫上。

  4、指名朗讀課文,檢查學(xué)生讀書情況,讀中糾正字音,指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字關(guān)鍵句,懂得讀書時要抓住重點(diǎn)。

  (1)鯨有一個非常大的特點(diǎn),用了個字把它寫在手掌上。

  大,把一段話讀成一個字,了不起。

 。2)指名讀第2自然段,把它讀成一句話。

  鯨是哺乳動物,不屬于魚類。

 。3)指名讀第4自然段

  這節(jié)第一句話與其它自然段有什么不同?(設(shè)問)

  三、學(xué)習(xí)第三世界自然段,了解鯨的大,認(rèn)識說明方法。

  1、能換一個詞說鯨大嗎?

  生:巨大

  生:龐大

  生:龐然大物

  2、特別大、非常大、極其大,大家說了很多大的詞,你看,課文有這樣寫大嗎?把寫大的詞句找出來。

  為什么同象比?

  生:象是這陸地上最大的動物。

  你能真的能到鯨的嘴里去嗎?

  生:那是假設(shè)

  3、聘請高級解說員介紹一下鯨的大。

  4、第一自然段介紹了鯨的什么特點(diǎn)?用了哪些說明方法?

  這短短的一段話作者用了多種說明方法來寫鯨的大?(板書:多種說明方法)

  四、學(xué)習(xí)第二自然段,了解鯨是哺乳動物,感受說明文的語言特點(diǎn)。

  1、剛才我們在研究鯨大的特點(diǎn),那課文僅僅是介紹這個特點(diǎn)嗎?

  2、片斷出示,同學(xué)們看看與課文有什么不同?

  為什么要用2個很長?

  生:一個很長不夠。

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書,體會“很長”、“漸漸”、“完全”、“整個”等詞的意思。

  同學(xué)們,這些詞一個都不能少,這篇課文還有一個特點(diǎn),那就是

 。ò鍟壕_的語言表達(dá))

  3、再讀這段話,把剛才我們忽視的詞強(qiáng)調(diào)出來。

  4、出示句式:我們知道鯨適應(yīng)了海洋的生活,但是,你可別忘了

  五、了解鯨的種類和生活習(xí)性,展開辯論。

  1、讀第4、5節(jié),了解鯨的習(xí)性。

  2、圍繞齒、須鯨的特點(diǎn),展開辯論,培養(yǎng)學(xué)生的辯說能力。

  點(diǎn)評:

  林老師一上來就縮短了與學(xué)生的距離,充滿激情的語言,加上精彩的畫面,學(xué)生很快就被吸引住了。

  林老師別具心裁的運(yùn)用小轉(zhuǎn)盤讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些生字的規(guī)律,既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又加深了對這些字的記憶,還讓學(xué)生明白了這些生字分別指鯨的哪個部位。

  帶著問題閱讀,讓學(xué)生學(xué)會思考。

  由淺入深的教學(xué),讓學(xué)生體會作者語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

  這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),很好的調(diào)動學(xué)生的積極性,既發(fā)展了學(xué)生思辯能力的同時,也發(fā)展了學(xué)生的語言能力。

  板書:

  作比較

  板畫鯨

  多種說明方法

  列數(shù)字

  假設(shè)

  精確的語言表達(dá)

  總評:

  林老師的課太生動了,學(xué)生自始自終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,這是多么難得呀!

  林老師教于學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一,靈活運(yùn)用合理地進(jìn)行多種教法的優(yōu)化組合:運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法,對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥;運(yùn)用自學(xué)法,小組合作學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;還采用帶問題朗讀法,讓學(xué)生從讀中去理解,從讀中去領(lǐng)悟。充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,創(chuàng)設(shè)了一種愉悅民主的教學(xué)氣氛,使學(xué)生成為教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  如此精彩的課,讓我一輩子難忘。

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