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環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)報告(2)

學(xué)人智庫 時間:2018-02-10 我要投稿
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  母質(zhì):褐土的母質(zhì)各種各樣,以黃土母質(zhì)和石灰母質(zhì)為主 植被:柏樹、槐樹、灌木、羊胡子草等

  時間:該地區(qū)坡積時間較短,褐土形成時間不怎么古老 (3)剖面觀察情況

  枯枝落葉層(O層):厚度4cm,有未分解的枯枝落葉和半分解的枯枝落葉。

  腐殖質(zhì)層(A層):厚度24cm,黑褐色,中壤,干濕狀況為潤,屑粒狀到團里塊狀結(jié)構(gòu),土質(zhì)疏松,孔隙較多,有石灰反應(yīng)pH7.5

  淋溶淀積層(Bt層):厚度26cm,棕褐色,砂礫狀,塊狀結(jié)構(gòu),無侵入體,有石灰反應(yīng),微堿性。

  母質(zhì)層(C層):50cm以下,棕色,砂礫,塊狀結(jié)構(gòu),土壤緊實,有石灰反應(yīng),微堿性。

  (4)改良保護

 、匍_展水土保持,發(fā)展水利灌溉

  因褐土中除潮褐土地處平原區(qū)以此一般多為丘陵與高平地,土壤

  侵蝕是普遍現(xiàn)象。因此開展水土保持與發(fā)展水利灌溉是提高褐土地區(qū)農(nóng)業(yè)的重要途徑。

 、陂_展旱作農(nóng)業(yè)的土壤耕作措施

  由于水源的限制,大面積發(fā)展灌溉是有限的。因此應(yīng)當(dāng)普遍地、大面積地發(fā)展旱作農(nóng)業(yè),其中包括工程措施(如水平梯田、徑流農(nóng)業(yè))與系統(tǒng)的土壤耕作(如少耕、覆蓋、輪作)等。因褐土區(qū)降水一般均在600mm左右,稍稍增加以保墑培肥為中心的土壤旱作的耕作措施,將是發(fā)展褐土區(qū)的持續(xù)農(nóng)業(yè)的重要途徑。

 、酆侠硎┓剩岣咄寥婪柿λ

  首先要增加土壤的有機質(zhì),因為褐土區(qū)的溫暖而干旱的時期長,土壤有機質(zhì)分解決,保證一定的有機肥源(其中包括輪作在內(nèi))是保證土壤肥力構(gòu)重要基礎(chǔ)。

  其次是合理施用磷肥,因為褐上的活性鐵及CaCO3均容易促使磷的固結(jié),形成鐵質(zhì)和鈣質(zhì)的以及閉態(tài)磷而使磷肥固結(jié)失效。因此應(yīng)加強過磷酸鈣的施用技術(shù)的研究。

  第三,是合理施用微量元素肥料,因為褐土大多有石灰反應(yīng),它往往減弱Zn、Mo、Mn、Fe等等有效性。另一方面,在淋溶褐土及沙性土壤中B、Cu的含量較低。因此,要充分注意微量元素肥料的合理應(yīng)用。

 、芤蛲练N植,發(fā)展土壤潛力優(yōu)勢

  如淋溶褐土上的板栗、煙草;潮褐土上的玉米、小麥;其它如蘋果、谷子、棉花等都是褐土的優(yōu)勢作物,一些相應(yīng)的名優(yōu)特產(chǎn)都是在這些相應(yīng)上宜的土壤上生產(chǎn)出來的。因此,應(yīng)當(dāng)困地制宜地發(fā)展。由于水分條件的限制,不必勉強強調(diào)發(fā)展小麥。

 、葸m當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)與林果業(yè)

  改變褐土區(qū)生產(chǎn)的土地利用結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟狀況,為褐土區(qū)的持續(xù)農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件。

  3、魯山棕壤土壤剖面的觀察 棕壤也稱棕色森林土,是暖溫帶落葉闊葉林和針闊混交林下形成的 土壤,棕壤地區(qū)氣候條件的特點是夏季暖熱多雨,冬季寒冷干旱,年平均氣溫為5~14℃, 10℃以上的積溫為3400~4500℃,季節(jié)性凍層深可達50~100厘米,年降水量約為500~1000厘米,干燥度在0.5~1.0之間無霜期 120-220天。但由于受東南季風(fēng)、海陸位置及地形影響,東西之間地域性差異極為明顯。 棕壤根據(jù)其主要成土過程和有關(guān)附加成土過程的影響可劃分為棕壤、酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和棕壤性土五個亞類。 (1)成土因素

  氣候:暖溫帶濕潤半濕潤季風(fēng)氣候,雨熱同期,年均溫5-15℃,降雨量500-1200mm。

  母質(zhì):非石灰性殘積坡積物和土狀堆積物。

  植被:天然次生林

  (2)剖面觀察情況

  腐殖質(zhì)層(A層):厚度17cm,輕壤,暗棕色,粒狀屑粒狀結(jié)構(gòu),土層疏松,孔隙較均勻,含有大量植物根系,無石灰反應(yīng),pH6.3左右。

  淀積層(B層):厚度24cm,棕色,砂壤,棱塊狀結(jié)構(gòu),孔隙較

  少,無侵入體,無石灰反應(yīng),硬度中偏強,pH5.5。

  母質(zhì)層(C層):厚度19cm,片麻巖發(fā)育形成,棕色,砂壤,塊狀結(jié)構(gòu),非石灰性母質(zhì),無石灰反應(yīng),pH6.0。

  (3)改良與保護

  從土壤利用情況來著,棕壤是重要的森林土壤,也是重要農(nóng)業(yè)土壤,具有很大的經(jīng)濟價值。潮棕壤分布于山前洪積平原,用于農(nóng)業(yè),大都旱澇保收,是重要的糧食生產(chǎn)基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵緩坡,也多用于農(nóng)業(yè),其中一部分水土流失較重,水肥條件較差,需要采取水土保持措施和進一步發(fā)展灌溉,并加強培肥。白漿化棕壤有的分布于剝蝕堆積丘陵,多用于農(nóng)業(yè),肥力甚低,需要改 良;有的分布于山地,多用于林業(yè)。酸性棕壤分布于山地,多用于林業(yè),有的還是荒山,需要種樹造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的,多用于種植花生和柞嵐(養(yǎng)柞蠶用);分布于高丘陵和山地的,多為荒山疏林,水土流失都很嚴重,亟應(yīng)采取水土保持措施。

  (四)黃河兩岸潮土土壤剖面的觀察 潮土潮土是河流沉積物受地下水運動和耕作活動影響而形成的土壤,因有夜潮現(xiàn)象而得名。屬半水成土。其主要特征是地勢平坦、土層深厚。多數(shù)國家稱此類土壤為沖積土或草甸土。潮土是發(fā)育于富含碳酸鹽或不含碳酸鹽的河流沖積物土,受地下潛水作用,經(jīng)過耕作熟化而形成的一種半水成土壤。土壤腐殖積累過程較弱。具有腐殖質(zhì)層(耕作層)、氧化還原層及母質(zhì)層等剖面層次,沉積層理明顯。 潮土分為潮土(黃潮土)、濕潮土、脫潮土、鹽化潮土、堿化潮土、灰潮土及灌淤潮土等7個亞類。其剖面形態(tài)分異特征。 (1)成土因素

  母質(zhì):近代河流沖積物。

  地形:地形平坦,地下水埋深較淺。

  植被:自然植被為草甸植被。

  農(nóng)作物:小麥、玉米、棉花等棉糧作物的生產(chǎn)基地,水果蔬菜的重要產(chǎn)區(qū)。

  (2)剖面觀察情況

  耕作層(AP層):厚度28cm,黃色,質(zhì)地為松砂,干濕狀況為干,團塊狀結(jié)構(gòu),有鐵錳結(jié)核新生體,pH9-10,石灰反應(yīng)明顯。

  淀積粘化層(Bt):觀察土壤剖面,該層厚度為93cm。層次過渡平直,顏色較耕作層深,為壤質(zhì)土,有屑粒狀結(jié)構(gòu),根系較少,土壤

  孔隙度適中,含水量增加。質(zhì)地為砂壤。有石灰性反應(yīng)。PH偏堿性。

  母質(zhì)層(C層):淺棕色,干濕狀況為潤,質(zhì)地粘壤,土壤較緊實,含有鐵錳結(jié)核石灰反應(yīng)明顯,堿性。

  (3)改良與保護

  發(fā)展灌溉,加強農(nóng)田基本建設(shè),并建立排水與農(nóng)田林網(wǎng),是改善潮土生產(chǎn)環(huán)境條件,消除或減輕旱、澇、鹽、堿危害的根本措施,也是發(fā)揮潮土生產(chǎn)潛力的前提。

  培肥土壤,擴大高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田。首要是解決有機肥源,實踐證明,種植綠肥是開辟有機肥源的重要途徑,但有很多具體技術(shù)問題有待解決。再者是增施磷肥的同時,注意施用磷肥效果,局部地區(qū)(塊)開始缺鉀,應(yīng)適當(dāng)補施,配合施用微肥。

  改善種植結(jié)構(gòu),提高復(fù)種指數(shù),適當(dāng)配置糧食與經(jīng)濟作物、林業(yè)和牧業(yè),提高潮土地產(chǎn)量產(chǎn)值和效益。

  四、總結(jié)

  通過這次土壤資源利用的實習(xí)活動,我們對這門課程的內(nèi)容有了更深刻的了解,鞏固了課堂基本理論知識,引證、豐富已學(xué)過的專業(yè)課程內(nèi)容,提高我們在生產(chǎn)實際中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力水平; 增強了我們對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認識,加深對土壤資源利用的認識,了解如何綜合運用所學(xué)過的知識,解決實際的土壤調(diào)查問題;提高理論聯(lián)系實際的能力。

  在實習(xí)的過程中,我們熟悉了應(yīng)用土壤剖面對調(diào)查區(qū)域的土壤景觀進行觀察和調(diào)查,分析研究所在區(qū)域的土壤分布規(guī)律,確定調(diào)查土壤的類型及其特征特性。本次課程實習(xí)也是集體活動和集體勞動的成果結(jié)晶,在小組有意見不合的時候,就更需要團隊所有隊員互相合作,共同找出解決問題的最佳途徑,才能以最高的標(biāo)準(zhǔn)完成此次課程實習(xí)。

  土壤資源利用是一門實踐性很強的課程,僅僅依靠平時課堂上的聽課學(xué)習(xí)是遠遠不夠的,課外親身實習(xí),親自去完成老師布置的實習(xí)任務(wù)才能更全面的提高自己的能力,才能對這門課有更感性的認識。 最后,在這里要感謝陳老師和張老師在課程實習(xí)過程中給予我們的幫助與指導(dǎo)。