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綜合課程教學計劃

學人智庫 時間:2018-01-09 我要投稿
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  一、學情分析

  一年級學生剛剛步入小學,對一切都充滿好奇,都想問一下為什么,特別是自己從哪里來的,更是有許多的問號。因此,這門課程很大的解決了他們的疑問,很好的調(diào)動了學生的積極性,學生學起來會非常有興趣。情況,進行安全教育、班隊活動、國學啟蒙教育、探索活動等方面的教育。

  二、、教學目標

  1、安全教育方面

  全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。

  中央領(lǐng)導對中學生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”,要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視,杜絕麻痹思想、僥幸心理,教給學生必要的各方面的安全知識,培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感,確保學生的安全

  2、班隊活動:

  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

  3、探索活動

  通過學習,培養(yǎng)學生的觀察力,實踐能力、動手能力和判斷能力,提高審美能力為今后的探索活動打下堅實的基礎(chǔ)。

  4、國學啟蒙教育

  通過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化,探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中,學生是主角,讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的學習和生活中不斷地用心感悟。

  三、教材體現(xiàn)了課程標準的基本理念和要求,并突出了以下特點:

  1、綜合性

  本冊教材涉及了《課程標準》內(nèi)容綱要中的4個模塊的內(nèi)容,從而使教材的內(nèi)容具有較強的綜合性。

  2、開放性

  教材內(nèi)容的設(shè)計不局限于課堂內(nèi)的教學活動,而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動過程。

  3、活動性

  教材注重引導教師開展活動教學,強調(diào)學生的主體參與,突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設(shè)計了多種形式的活動,比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調(diào)查、制作、探究等,為學生開展自主學習和進行實踐活動創(chuàng)設(shè)了平臺。

  4、趣味性

  教材呈現(xiàn)形式活潑,圖文并茂。有活動欄目和留白,增強了學生與教材之間的對話,并有利于激發(fā)學生的學習興趣。

  四、教學中應(yīng)注意以下幾點:

  1、創(chuàng)造性地使用教材

  在教學中,教師可以在適當把握教學目標、理解教材設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點、本地的具體情況和學生的實際,對教材文本中的內(nèi)容和活動進行調(diào)整,并注意開發(fā)各種教學資源,創(chuàng)造性地拓展和使用教材。

  2、注意學生的自主活動

  教材中設(shè)計的學習活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分,旨在調(diào)動學生的學習積極性和興趣,突出以學生為主體的自主學習。因此,本教材的教學活動應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導和參與下的學生的自主活動。

  3、加強與其他課程的整合

  本課程的設(shè)計是綜合性的。因此,在教學實施過程中,要注意與有關(guān)課程加強聯(lián)系,整合相關(guān)內(nèi)容,以提高綜合教育效果。

  4、靈活安排教學課時和教學進程

  五、教學措施:

  1、教師認真鉆研教材,研讀課本,弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材,準確地把握教材,從縱向、橫向看透教材;钣媒滩模莒`活、合理、科學地使用好每個板快,注重早滲透,不斷積累。因地制宜,因材施教,用好教材。

  2、教師認真研讀課標,學習新課改。

  3、教師認真?zhèn)湔n,找準突破重難點的方法,認真研究每堂課的教學方法, 根據(jù)學生的需要進行教學。

  4、教師要有針對性地進行指導,不能千篇一律。

  5、對不同的學生,采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改,搞好校本教研。

  6、教師不斷加強學習,提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,更新觀念。

  7、培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,變‘要我學’為‘我要學’。

  六、 要求和建議

  1、地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設(shè)計的,它的基本目的是加強學生與社會現(xiàn)實和文明教育發(fā)展的聯(lián)系,使學生了解社會、關(guān)注社會,學會對社會負責,關(guān)心社會,尊長愛幼,增強學生的社會責任感。使他們在現(xiàn)實生活中懂文明講禮貌,與人和諧相處。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學生的學習興趣,與學生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。

  2、嚴格執(zhí)行學校教導處的課表規(guī)定,按時、認真上好地方課程。