小學(xué)四年級(jí)讀后感（一）
今天我拿著一本書不放，這本把我誘惑了的書叫《巧克力味的暑假》。
“畢業(yè)好過關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來說，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨(dú)和無奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是，她遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來說，由如巧克力一般苦而又甜美。”看了這一小段，我心里不緊有了兩項(xiàng)想法：一、為什么她即開心又孤獨(dú)無奈呢？二、畢業(yè)有什么可傷心的？又不是只有那幾個(gè)朋友。
可等我一看完就明白友友誼不是什么東西都能買的。這讓我更加明白友誼的重要性。
小學(xué)四年級(jí)讀后感（二）
暑假里清亮的一個(gè)早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對(duì)生活的熱愛深深地把我給打動(dòng)了。
海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個(gè)月大時(shí)，因一場大病導(dǎo)致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時(shí)期，在母親和家庭教師的幫助下，進(jìn)入了盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。十六歲，海倫·凱勒進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。二十歲那年，她正式進(jìn)入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。
《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時(shí)體會(huì)到了她對(duì)生活無比的熱愛，我們應(yīng)珍惜面前所有的一切。
當(dāng)我看到書中海倫希望自己能擁有三天光明，能讓自己好好地去感受世界，熟悉身邊的一切時(shí)，我內(nèi)心慚愧不已。是的！三天光明，對(duì)于我們正常人來說，不過是人生里短暫的一瞬。而于聾、啞、瞎集于一體的海倫而言，那是可望又不可及的。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，擁有著健康的身體，完好的五官，優(yōu)越的生活條件和大把大把的時(shí)間�？晌覀儺�(dāng)中的太多同學(xué)，卻不知道珍惜擁有的幸福，整天埋怨老天沒有給自己一個(gè)聰明的頭腦，責(zé)備老師和家長給的作業(yè)太多，學(xué)習(xí)生活太累太繁重。甚至有些人，明明很幸福的家庭生活，他卻自尋煩惱，非制造出一些毫無意義的事端。這樣的我們和海倫·凱勒相比，叫人怎不慚愧呢？
要說讀此書之前是崇敬的心，如今讀后，我更是萬分地對(duì)她敬佩。雙目失明的海倫，竟然能以艱難的毅力寫下《假如給我三天光明》如此舉世聞名的書。擁有健康的身體，明亮的眼睛的我，還有什么理由不珍惜當(dāng)下幸福，不努力去創(chuàng)造未來呢？
今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會(huì)輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)與自信地努力，去實(shí)現(xiàn)我的夢想，為祖國獻(xiàn)出我的一份力量！
小學(xué)四年級(jí)讀后感（三）
在暑假里，我讀了一本非常有意義的書——《我能管好我自己》。
書的主要內(nèi)容是：主人公樸天佑因?yàn)閶寢屓ッ绹酵〉睦牙�，從此過上了無人管束的生活。他肆意地吃零食，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。自從天佑和美妍、文浩參加了《我們的夢想》視頻制作比賽，他什么都依靠小魔女露西艾拉。還因?yàn)椴荒芸刂魄榫w和伙伴發(fā)生矛盾，結(jié)果身心俱疲，暈倒住院。就在他住院的這段時(shí)間里，小魔女露西艾拉送給他一個(gè)自控力指南針。天佑漸漸懂得了自控力的重要性，開始嘗試改變自己。經(jīng)過天佑的努力，他的自控力指南針測試得到了滿分，他和美妍、文浩制作的《我們的夢想》視頻也獲得了金獎(jiǎng)。(m.msguai.com)
讀完這本書后，我簡直是感觸良深。我明白了：做人，要誠實(shí)。做人，要管理好自己的生活。做人，要學(xué)會(huì)控制自己。如果做人不誠實(shí)，就沒有人會(huì)跟你做朋友，你就會(huì)感覺到寂寞和孤單。如果一個(gè)人不能管理好自己的生活，那這個(gè)人的健康就會(huì)受到威脅。如果一個(gè)人不懂得控制好自己，就會(huì)是一個(gè)自控力差的人，很難實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我決定了，從想在開始，我要完善好自己的一切是自己變得更加優(yōu)秀！
最后，愿每一位小朋友都能像主人公樸天佑一樣，改邪歸正。讓我們共同努力，改掉一些不良習(xí)慣，用一個(gè)全新的自己迎接更加美好的未來！