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教師資格證面試試題及答案
教師資格證面試試題及答案1
以下是小編整理的關于教師資格證面試試題及答案，歡迎參考。
1、如果你上課的時候 課堂過于安靜，就算抽同學回答問題就算知道也不愿作答，你怎么辦?
2、“關愛學生等于塑造學生，厭惡學生等于放棄學生”你怎么看?
3、如果課堂上有學生給你尷尬，你怎么處理?
4.對于“學的好不如家境好”組織個班會。
5、有學生給你表白，你怎么辦?
6、學校進行什么地震演習，結(jié)果你所在的班級有同學下樓時摔傷了。作為班主任，你怎么辦?
7、兩個學生吵架了，你怎么辦?
8、學生上課不帶書，你怎么辦?
9、張老師參考教師的班會，可是開得不成功。
10、一個學生努力學習，但是成績上不去。
11、上課你把同學名字中一個字讀錯了，全班大笑，你怎么辦?
12、現(xiàn)在學生認為學習對將來沒什么幫助，不主動學習，你怎么辦?
13、上課學生故意出很難的問題來考你，你怎么辦?
14、你班上的學生考試時候作弊被你發(fā)現(xiàn)了，你會怎么做?
15、教師的.期望越高，學生成績越好，對此你怎么看?
16、通過做大量習題來達到學習效果你怎樣認為?
17、有同學在書包里拿東西時，要把整個書包都倒出來，你是老師要怎么做?
18、如果有同學問你私人問題，你怎么辦?
19、多一把衡量的尺子，多一些好學生，這句話你怎么看 ?
教師資格證面試試題及答案2
【結(jié)構(gòu)化試題】
兩個幼兒玩玩具，其中一個幼兒把對方的玩具摔壞了，作為他們的老師，這時你該怎么處理?
【解析】
幼兒摔對方的玩具其實是在同伴交往中所存在的以“自我為中心”行為的表現(xiàn)，其本質(zhì)原因還在于幼兒自身性格的不穩(wěn)定、情緒控制能力不強、社交技能缺乏。而幼兒時期同伴關系的發(fā)展對其社會能力、認知能力、情感、自我概念和人格的健康發(fā)展和社會性發(fā)展都具有重要影響。因此，我會這樣處理：
第一，創(chuàng)設環(huán)境，促進幼兒同伴間的積極交往。幼兒時期是幼兒性格形成的穩(wěn)定時期，作為一名幼兒教師，應該充分利用幼兒這一時期的身心特點，積極創(chuàng)設有利于幼兒同伴間積極交往的環(huán)境。如，可以將被摔壞玩具的幼兒引到園內(nèi)的另外一個區(qū)角，陪他說話或者一起玩游戲，借以轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。
第二，正面引導，幫助幼兒習得交往技能。一方面，在幼兒同伴交往過程中，孩子對玩具愛不釋手，偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的`心理狀態(tài)，同時與孩子的性格發(fā)展有一定的關系。兒童的天性是玩，所以我會提供兩個孩子合作才能完成的游戲，創(chuàng)造交往的條件，同時我會告訴他們不同玩具的玩法，引導他們探究的興趣，這樣會使氣氛更為融洽。
教師資格證面試試題及答案3
【結(jié)構(gòu)化試題】
班里有一個學生的家長對自己的孩子經(jīng)常采取打罵等暴力的方式進行教育。作為該生的老師，當了解到這種情況后，你要怎么辦?
【解析】
父母科學的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的'作用，過多地使用暴力的方式進行教育，不但起不到正向的引導作用，還可能會導致孩子心靈的創(chuàng)傷。作為該生的老師，我會馬上和學生家長溝通，引導他樹立正確的教育觀念。
首先，我會在課余時間找到這位學生，具體了解父母對他的教育方式，以及該生對父母的真實看法，同時詢問該生希望父母采用什么樣的教育方式。
其次，我會給學生家長打電話，約定具體的時間，讓其來學校進行面對面溝通。如果這位家長時間不方便，我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長后，我會把該生在校的學習情況向家長做一個客觀介紹，尤其對其表現(xiàn)優(yōu)秀的一面重點描述，讓家長意識到孩子的優(yōu)秀特質(zhì)和內(nèi)在潛力。
然后，我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產(chǎn)生消極影響，并且向這位家長普及兒童心理發(fā)展規(guī)律的相關常識，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現(xiàn)有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵。
最后，我會定期召開家長會，一方面讓家長更加了解自己的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節(jié)假日，我會組織一些親子活動，增加父母和孩子之間的互動和溝通，讓父母更加了解孩子，從而采取更加合適的方式教育孩子。
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