防地震教學設計

　　一、通過安全教育這門課程的學習，要求學生了解各種自然災害和現(xiàn)代安全隱患的危害性，掌握最基本的安全防范常識；幫助學生理解當今社會出現(xiàn)的危害現(xiàn)象和問題，提高學生的自我保護意識。

　　二、教學形式與課時

　　以備課教案為指導材料，以增強學生互動為重點；積極組織學生交流討論，并通過圖像展示和課堂表演，激發(fā)學生的學習興趣，增強理解安全知識的深刻度，培養(yǎng)學生思考、分析和解決問題的能力。本課程共6個學時，每周3節(jié)。（注：本課程另加1個后備課時）

　　教學目標

　　1、引導學生了解防雷電安全的重要性；

　　2、在學習交流中樹立學生的自我保護意識，提高學生的自我保護和安全防

　　范能力；

　　3、讓學生掌握最基本的防雷電常識;

　　教學過程

　　一、 故事激趣，引入課題 ：

　　1、講述《上帝會救我》的故事；（注：后附有內(nèi)容）

　　2、教師提問：通過這個故事，在自身安全受威脅時，同學們該怎么做呢？

　　（學生討論并回答）

　　3、教師總結(jié)：

　　（1） 要樂意接受他人的幫助

　�。�2） 自己要積極尋找出路 （ 時間：10分鐘 ）

　　二、夏季防雷安全知識

　　1、 揭示雷州的命名，引出防雷課題（板書：雷電無情，我小心）

　　2、 室內(nèi)防雷安全:

　　(1)立即關(guān)閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機的室外天線，因為雷電

　　一旦擊中電視的天線，雷電就會沿著電纜線傳入室內(nèi)，威脅電器和人生安全。

　　( 2)盡可能的關(guān)閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災或人員觸電傷亡。

　　(3)不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下

　　站立。盡量不要使用電話、手機，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

　　( 4)關(guān)好門窗。打雷時，不要開窗戶、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁，對鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來說，一般關(guān)閉門窗可以預防側(cè)擊雷和球雷的侵入。

　　( 5)不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

　　( 6)不宜使用花灑沖涼。這主要是因為萬一建筑物被雷直擊時，巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下，雷電流有可能沿著水流導致淋浴者遭雷擊傷亡。同時也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。

　　3、室外防雷安全：

　�。�1）最好就近進入避雷裝置良好的建筑物內(nèi)，這是最安全的。千萬不要進

　　入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那里避雷雨很容易遭受雷擊。

　�。� 2）要遠離高煙囪、鐵塔、電線桿等物體，否則是很危險的。

　　( 3)打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體；不要騎摩托車或者自行車�？梢远氵M有金屬車身的汽車內(nèi)，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導入地下。

　　( 4)不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。 ( 5)不宜躲在大樹底下。強大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴散時，會在不同的地方產(chǎn)生不同的電壓，在兩腳之間產(chǎn)生跨步電壓。

　　(6)不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

　　4、防雷安全大抉擇（游戲）

　�。�1）游戲題目：假設一個雷雨天，雷聲轟隆，你現(xiàn)在站在空曠的野外，現(xiàn)

　　在有兩個距離相同的避雷地方：一個是鐵屋；另一個是簡陋的木屋。你會選擇哪個地方避雷？

　�。�2）學生選擇（共有三種不同場景）

　　（3）教師分析：選擇鐵屋的最安全，不過不能靠近鐵壁,否則很危險；選擇

　　木屋的并不是很安全，你可能因為木屋被雷劈倒而受傷；不選擇的同學最危險。

　�。� 時間 ： 25分鐘）

　　三、本課小結(jié) ：

　�。ǜ鶕�(jù)課堂情況）

　　（時間：5分鐘）

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