評優(yōu)課活動總結

　　2012年十月份我們進行了中年級評優(yōu)課研討展示總結，在年級組長的帶領下，我們圓滿地完成了任務，在這次活動中，我得到了很多收獲。 　　此次活動，我們中年級組主要講的是數(shù)學課。三年級是楊老師講的《角的認識》，四年級是戢老師講的《直線線段射線》。這兩位老師能夠認真?zhèn)湔n，潛心鉆研，虛心接受大家的建議，在課堂上取得了很好的教學效果。其他組員能夠做到認真聽課，積極評課，一起教研，共同進步。 　　楊教師在課上能對學生適當?shù)刭潛P和不斷地鼓勵。如“你說的真好”“你真棒”“你真善于動腦筋”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。楊老師的課脈絡清晰，結構嚴謹。靈活運用教材知識，知識的呈現(xiàn)聯(lián)系學生生活實際，把數(shù)學知識賦予實際意義。各環(huán)節(jié)銜接緊密具有遞進性。楊老師數(shù)學課堂語言特別規(guī)范，教學語言嚴謹，能及時糾正學生不規(guī)范的發(fā)言。真是我今后教學中應該學習的。楊老師的課節(jié)奏緊湊，讓學生沒有一點可以走思的地方。使學生的學習效率很高。戢老師的課也比她以前的教學和第一次的試講有了很大的提高。重視小組合作學習，不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。正確處理好了合作學習與自主探究的關系，也就是說獨立思考是合作學習的前提。小組合作學習時，在時間安排上恰到好處，這點值得我去學習。在本次評優(yōu)課中，兩位教師練習設計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。俗話說得好熟能生巧。數(shù)學離不開練習，所以要有針對性地設計不同層次的練習。不同水平的題目，將數(shù)學思考融入到不同層次的練習者，使學生參與教學活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學生都能在學習過程中有所收獲。 　　總之，在本次中年級組數(shù)學評優(yōu)課中，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，使數(shù)學課堂更精彩，更具有藝術性。 　　中國人才網(wǎng) 　　2012年10月 http://m.msguai.com/

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