《趁年輕，折騰吧》讀后感（一）
這是一本袁岳老師寫(xiě)給大學(xué)生和年輕人的書(shū)，集結(jié)了袁岳老師在大學(xué)演講的許多內(nèi)容。袁岳老師是零點(diǎn)調(diào)查公司創(chuàng)辦人，零點(diǎn)是一家調(diào)查公司，所以袁岳老師通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和自身閱歷闡述了現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生們?nèi)绾卧诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)的諸多方法。內(nèi)容涵蓋面廣，實(shí)用性強(qiáng)。袁岳老師以實(shí)在幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，是一本年輕人必看的好書(shū)。
幾年前聽(tīng)過(guò)袁岳老師的一次演講和一次主持，袁岳老師的演講風(fēng)格和淵博的知識(shí)以及實(shí)用的理念深深的影響了我。他是一個(gè)實(shí)業(yè)家，很實(shí)干的人。而他所主張的江湖概念也是這樣具有實(shí)效意義的理念。有一段時(shí)間他成為了我的偶像，可是慢慢的隨著生活和時(shí)間的推移漸漸的淡忘了他，也淡忘了自己內(nèi)心深處的那份激情和理想。直到前幾天再次看到他的書(shū)，深處的那種激情再次被掀起。
我們每個(gè)人在人生的旅途當(dāng)中都需要一個(gè)或一些導(dǎo)師，導(dǎo)師的作用就是在所走的路上前方或后方有一個(gè)知道這條路的人時(shí)刻能夠給你引導(dǎo)。哪里有坎坷；哪里可以停歇；哪里可以找到資源；哪里該轉(zhuǎn)彎。袁岳老師就是這樣的一個(gè)人，事實(shí)上他已經(jīng)幫助到了很多的年輕人，同時(shí)有很多的在迷茫中的年輕人因?yàn)樗脑S多理念走出了誤區(qū)。
這本書(shū)雖然名字里有折騰的字眼，但我覺(jué)得這種折騰是一種務(wù)實(shí)的折騰。是一種挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)未來(lái)的倡議。這本書(shū)共分成五大章節(jié)。很系統(tǒng)，分別從我們年輕人涉世之初的幾個(gè)關(guān)鍵的層面系統(tǒng)的給出指導(dǎo)。涉世之初的人情世故、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)和如何做好自己五個(gè)方面。
初涉江湖，人要懂得江湖的規(guī)矩。江湖規(guī)矩與校園的規(guī)矩是兩個(gè)概念，校園里面是一種單純的、簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)生活方式。是喂養(yǎng)的模式，同時(shí)所學(xué)習(xí)的大多是歷史知識(shí)體系。而江湖規(guī)矩更多的是潛規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)模式和面對(duì)未來(lái)的知識(shí)體系。所以袁岳老師提出要做一個(gè)具備"氣、根、用、道"的這樣的人。氣就是年輕人要有活力要有生機(jī)，根就是要抓住問(wèn)題的本質(zhì)原則性，用就是要到社會(huì)中去學(xué)習(xí)和運(yùn)用，道就是規(guī)矩，要懂規(guī)矩講規(guī)則。袁岳老師還提出了他的交往經(jīng)驗(yàn)，與各種層面的人不同的人交往的方法。這些都是非常實(shí)用的理念。
《趁年輕，折騰吧》讀后感（二）
《趁年輕，折騰吧》這本書(shū)是弟弟推薦給我看的。書(shū)寫(xiě)的很隨意，也很直接，讓我發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題，見(jiàn)識(shí)了看問(wèn)題不同的視角。原來(lái)很多問(wèn)題，在袁老師這個(gè)閱人無(wú)數(shù)和閱歷無(wú)限的人眼里是這樣的。
第一，人情世故真的重要，真的是用心鉆營(yíng)和維護(hù)的。對(duì)于這個(gè)道理，我現(xiàn)在到也比較認(rèn)同，但是沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題在走入社會(huì)和職場(chǎng)時(shí)遠(yuǎn)比想象中的重要和必要。
第二，興趣是嘗試出來(lái)的，而不是想出來(lái)的。直到現(xiàn)在，我還曾幻想不知哪天哪個(gè)人的一句話或一本書(shū)能將我內(nèi)心深處的興趣點(diǎn)燃并讓我看見(jiàn)。但是看過(guò)這本書(shū)，我真的意識(shí)到了，即使今天很成功的人士，他們也不是一開(kāi)始就知道自己的興趣的，大部分都是干中學(xué)找到的，或是干了才知道自己的興趣。
第三個(gè)是擴(kuò)大自己的視野。 創(chuàng)業(yè)里面有五件東西。第一件是領(lǐng)導(dǎo)力，第二件是組織力，第三件是尋找一個(gè)參照物，第四件是豐富的知識(shí)，第五件是溝通力。大家要成為相對(duì)出類(lèi)拔萃的人，你的目標(biāo)是一輩子讀1000本書(shū)。
如果優(yōu)秀的人會(huì)變成平庸的人，很重要的原因就是沒(méi)有太多的壓力，等到壓力大的時(shí)候，他慢慢就會(huì)脫穎而出---壓力會(huì)讓我們某一方面的能力突出的迸發(fā)出來(lái)。 為什么我們會(huì)在感覺(jué)到某種東西的時(shí)候特別有感覺(jué)，而這個(gè)東西事先說(shuō)不出來(lái)呢？就是因?yàn)檫^(guò)去我們只用意識(shí)。一個(gè)人的品德和威望，不完全是由你本質(zhì)的人品決定的，實(shí)際上，相當(dāng)一部分是由你的先行投入決定的。
我們不要輕看了手頭的活，其實(shí)我們今天做的每一件小事，都是可以用與眾不同的方法來(lái)做的，我們能夠借此證明自己的能力。
《趁年輕，折騰吧》讀后感（三）
與其說(shuō)《趁年輕，折騰吧》，不如稱為《趁年輕，折騰吧》的技巧，滿滿的都是很干很干的貨，很多東西一般人是不會(huì)說(shuō)的，因?yàn)槟切┰捝喜坏门_(tái)面的，可是又是你"行走江湖"必不可少的，里面都說(shuō)的很實(shí)在。書(shū)的主題前后都只有一個(gè)：趕緊到社會(huì)上撲騰吧，別再學(xué)校浪啦！說(shuō)的不能不說(shuō)沒(méi)有道理，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地方，每個(gè)大學(xué)都是一個(gè)小的生態(tài)圈，作為學(xué)生的我們?cè)诶锩孀詩(shī)首詷?lè)，對(duì)于終究要走上社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)慕佑|社會(huì)確實(shí)很有必要，但這種接觸又不應(yīng)該是盲目的，不是只是為了掙那么一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，而多去想想它對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)有何幫助，正如書(shū)中一直講的那個(gè)"印帝"的例子一樣，帶著腦子去做事。當(dāng)然，大學(xué)的專業(yè)課程肯定有它的必要性，即使這個(gè)專業(yè)知識(shí)并不是你喜歡的，但你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料你的這個(gè)能力是否會(huì)在未來(lái)的某一個(gè)地方體現(xiàn)出來(lái)。
很多時(shí)候，我們并不知道自己想干什么，能干什么，這些都需要我們多去社會(huì)上體驗(yàn)不同的東西你才有可能知道，知道自己 的興趣所在真的很重要。反過(guò)來(lái)想想，如果以后你的一生所從事的職業(yè)并不是你心儀的，可你又不得不為了生活，為了家庭而選擇將就，這樣心情又怎么愉快，對(duì)于工作肯定也會(huì)缺少熱情，如此惡性循環(huán)，你的人生一片灰暗。而這本書(shū)也反復(fù)在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，找到自己喜歡的，才是根本！
我想，其實(shí)，找到自己喜歡的也許并不是那么一件困難的事情�，F(xiàn)代人很多都在嘗試不同的東西，可是卻都淺嘗即止，并沒(méi)有真正去了解自己所從事的，你又是否想過(guò)是否每個(gè)人都同樣厭惡你的工作，如果有喜歡的人，為什么他們能夠喜歡上，而自己卻會(huì)本能的反對(duì)呢？如果連這點(diǎn)都沒(méi)有真正卻想過(guò)，而盲目的跟隨大流，尋找所謂的心頭所愛(ài)，又或者選擇逃離現(xiàn)實(shí)，選擇遠(yuǎn)方旅行尋找靈魂，是不是太過(guò)倉(cāng)促了呢？高考填志愿的我其實(shí)并沒(méi)有什么概念，可以說(shuō)完全聽(tīng)從了親戚們的意見(jiàn)，選擇了現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)專業(yè)，那這樣說(shuō)，我是不是就一定討厭現(xiàn)在的專業(yè)呢？
其實(shí)，并沒(méi)有。
大一時(shí)還算懵懵懂懂，大二時(shí)開(kāi)始覺(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)自己挺喜歡的，一方面當(dāng)然是因?yàn)榫人婪鰝�，讓人很有成就感；更重要的是，我很期待和不同的人交流，那種心與心的交流，能給我?guī)?lái)很多不一樣的思考，我真的真的很享受這樣的過(guò)程。這樣，似乎對(duì)于學(xué)醫(yī)有了自己的想法，也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的課外知識(shí)，因?yàn)檫^(guò)程心里都是歡喜的，自然也就不會(huì)覺(jué)得辛苦了。
這本書(shū)好是好，但有些地方未免有點(diǎn)功利性了，結(jié)合一些陶冶身心的書(shū)讀更好。
最后就是一些讀書(shū)筆記了：
一個(gè)有魅力的人，就是有熱情，這個(gè)熱情來(lái)自什么？就是你對(duì)這件事的喜歡，你喜歡比別人投入更多。正因?yàn)槟銓?duì)這件事情是如此熱愛(ài)，以至于人們能夠被你感染。
這就是高水平的社會(huì)資本所具有的四個(gè)基本要素：第一，多樣性；第二，實(shí)在性；第三，平衡性；第四，交叉性。如果你想讓自己的社會(huì)資本水平變得更高，就要具備這四個(gè)基本特點(diǎn)。
就是在這里面你要發(fā)展出一種新的模式，這種模式可以對(duì)抗你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并且不接受原來(lái)的模式，所以新模式的創(chuàng)造都是在壓力中發(fā)生的。最典型的環(huán)境是有機(jī)會(huì)，并且要有壓力。將來(lái)我們創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，或者在一個(gè)公司里面擔(dān)任管理職位的時(shí)候，都意味著要依靠模式的創(chuàng)新來(lái)獲得亮麗的業(yè)績(jī)。而模式的創(chuàng)新通常又來(lái)源于什么？就是在一個(gè)有空間的地方創(chuàng)造一種新的模式來(lái)獲得資源。
第一，我真實(shí)地喜歡社會(huì)上的哪個(gè)職業(yè)；第二，社會(huì)上的這個(gè)職業(yè)在工作的時(shí)候有一些什么講究，這個(gè)講究里有多少是學(xué)校里有的，有多少是學(xué)校里沒(méi)有的，有多少是另外什么地方有的；第三，我要獲得更多這樣的知識(shí)，還應(yīng)該有些什么樣的社會(huì)上的良師益友。
旅行，是讓我們借由地理的改變，改變我們的心理和認(rèn)識(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)陌生環(huán)境中，你看待事物的角度、了解知識(shí)的方式跟自己過(guò)去的習(xí)慣是不一樣的，在這當(dāng)中，我們才會(huì)有新的倫理上的認(rèn)識(shí)。
一個(gè)人所有的事情里，(m.msguai.com)只有一件事要認(rèn)認(rèn)真真地做到深刻，就是你手中的活，其他的事情都可以淺一點(diǎn)兒。
幸福是人們?cè)?淺"中的積累，我們的自我深刻是來(lái)自于淺的積累。長(zhǎng)此以往，就會(huì)具備在淺中突破的能力。只有深刻的人在人們當(dāng)中說(shuō)的話才有分量，普通人的話看起來(lái)沒(méi)有價(jià)值。所以淺是屬于人民的，深是屬于精英的。微博正是大眾的代表。
一個(gè)人不可能是完美的，最重要的是把長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)擁有獨(dú)特的東西了。即使我們?cè)谀硞�(gè)方面有障礙，但是還有足夠多的能力可以發(fā)揮。在我們的五官中，你只要發(fā)揮一種感官能力，就可以成為這個(gè)領(lǐng)域里很棒的人。
所以你要有一種投入感，認(rèn)認(rèn)真真把一件事當(dāng)回事干。只要是認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)回事干的事情，都會(huì)在我們的生命中留下印記，而這種印記都是有益的。雖然它不會(huì)完全向你預(yù)想的方面發(fā)揮作用，但是它會(huì)用很多意想不到的方式，發(fā)揮出很多超出你想象的作用。