座談會發(fā)言稿（一）
各位家長下午好！開學(xué)已有半個學(xué)期了，通過這段時間的了解和觀察，我有一些想法今天向在這里跟大家談一談，目的是想每一位孩子能夠更好的成長，也但愿每一位家長聽后能有個正確的家庭教育理念從而找到更適合自己孩子的教育方式。在父母的眼中每個孩子都是自己的寶貝，都是很聰明很優(yōu)秀的，因為你們看到的是孩子的過去跟現(xiàn)在比，每個孩子隨著年齡的增長都在不同程度的發(fā)展著、進(jìn)步著。而真正把你的孩子放在所有同齡孩子中，他各方面的能力與別人相比到底怎樣呢？你們都很難看到，但是我們作為老師交這么多學(xué)生，可以橫向比較就能更清楚地看到每個孩子的強(qiáng)項和弱項，為什么同是一年級的小孩給人的感覺卻是差異比較大呢？我個人認(rèn)為這與家長的教育理念很有關(guān)系，不同的教育理念決定了你的教育方式和方法，而你的教育方法可能會給你的孩子未來的發(fā)展帶來一定的影響。我是一個直爽的人，今天是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的那些話你有某些不同看法你提出來我們一起商榷。我通過自己的了解和跟辦公室老師的交流，感覺我們有些家長對小孩的學(xué)習(xí)不夠重視，我經(jīng)常聽到別班老師說：我們那家長個個好，只要我布置，都按要求一一做好來了。我們的家長呢？我感覺對小孩的學(xué)習(xí)重視不夠，很多家長可以說關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果甚于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，孩子在學(xué)習(xí)中有什么快樂的體驗需要我們?nèi)シ窒恚坑惺裁凑系K需要我們?nèi)椭覀儧]有時間去關(guān)心，但是孩子考完后得了多少分卻很是關(guān)注，甚至還互相比，看到 100 分就感覺我孩子不錯，聰明！看到八十幾分就想我的孩子智力怎么啦？沒事吧？就只知道干著急也不分析原因就瞎想。我想跟這些家長說分?jǐn)?shù)的高低不代表智商的高低，也不代表能力的強(qiáng)弱，它僅僅是反映了你的孩子在這段學(xué)習(xí)過程中他獲取的知識量的多和少，所以作為家長當(dāng)你看到你的小孩分?jǐn)?shù)不高的時候，一般不應(yīng)該懷疑孩子的智商，其實很聰明和很蠢的人都很少，大部分學(xué)生都屬正常智力，那為什么同樣的智力現(xiàn)在給人的感覺卻產(chǎn)生那么那么大的差距呢？那就是我前面提到的家庭教育理念問題。 有些家長認(rèn)為樹大自然直，我以前也沒人管，不一樣的讀了大學(xué)還考了研究生？現(xiàn)在工作也挺好的。還有的家長認(rèn)為小孩還小多玩玩吧，別人國外不都是玩大的，工作起來能力不是也挺強(qiáng)的？等等各種想法都有，其實我也很想小孩能輕松愉快的玩過每一天，我們國家的國情允許嗎？那除非等我們國家的教育體制重新改革？我們周圍的大環(huán)境允許嗎？現(xiàn)在跟過去、我們跟外國情況一樣嗎？不一樣�。ㄎ覀兌贾酪郧笆敲總�家里都沒人管當(dāng)然就無所謂羅，而現(xiàn)在呢？）國外和國內(nèi)情況相同嗎？他們的教育體制決定了他們的孩子怎么讀書，我們能學(xué)習(xí)嗎？既然我們不能生搬硬套那么我們就應(yīng)該調(diào)整自己的想法，我們的教育理念應(yīng)該跟我們的國情、跟周圍的大環(huán)境相吻合。我曾經(jīng)接觸過一對博士生的父母，聽他們談到對小孩的教育讓我這個既是家長又搞教育的都感到汗顏，他們那種有計劃、分階段、有針對性地教育讓我聽后那一晚都在自我反省，（他們針對小孩的年齡特點，那個階段適合干什么就作出相應(yīng)的計劃，比如 7 、 8 歲就開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，到了 9 、 10 歲時孩子思維發(fā)展階段就在這段時間里對他多進(jìn)行各種思維訓(xùn)練和刺激等等。）他們告訴我他們的付出現(xiàn)在已經(jīng)開始慢慢的有了回報，小孩在班上已經(jīng)從各個方面都開始突出起來，上次參加省作文競賽還獲得特等獎，由于小孩個方面都取得了很好的成績，小孩由原來的不自信變得越來越自信了，開始了一種很好的良性循環(huán)。我想聽到這每一位家長應(yīng)該都有所觸動。所以考完后有個家長來問我：我小孩怎么樣？我笑著問了一句：你付出了多少？在這里我也想問在座的每一位家長：面對孩子的教育你們付出了多少？你們花了多少心思？對于孩子的未來教育你有多少計劃？你花了多少心思，你付出了多少，你就有多少收獲、有多少回報！相信我們這里那些已經(jīng)付出過的家長對我的話一定深有體會。特別是有幾個家長他們的體會更深，因為他們的小孩在進(jìn)校后不久，憑他們的細(xì)心馬上發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面的不足，然后找到我交流，回去后配合一抓很有效果，在課堂上我就能明顯感覺孩子進(jìn)步了�？梢娂议L重視不重視、配不配合是相當(dāng)重要的，你想要你的孩子今后有更大的發(fā)展沒那么我想從今天起你心里就應(yīng)該有一個計劃、有一個目標(biāo)。我也是做家長的，我知道要做一個優(yōu)秀的家長，要認(rèn)真的培養(yǎng)好一個小孩不是一件容易的事，也不是一件很輕松的事，他首先要求我們的家長要有毅力、有耐心、十年如一日的持之以恒下去。（真可謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將為兒操碎心） ―― 家長呀，這些心理準(zhǔn)備你都有嗎？再說各位家長到了這個年齡如果還沒一定成就也就很難再作出什么偉大的事業(yè)來了，但是你們的孩子卻很有希望，難道你不愿意為那份希望付出努力？讓那個可能變成現(xiàn)實？我向在座的每有一位不想小孩今后前途無限，那就請你從現(xiàn)在起轉(zhuǎn)變你的家庭教育理念，樹立一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并朝著這個目標(biāo)努力。有了長遠(yuǎn)目標(biāo)就一定有近期的小目標(biāo)，那么我們一年級的小孩應(yīng)該達(dá)到一個什么目標(biāo)呢？我認(rèn)為每個家長都要把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，怎樣才能讓你的孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣？我想應(yīng)該是孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得快樂體驗。比如：他因口算快而得到老師表揚和學(xué)生的羨慕都可以給他帶來快樂、引發(fā)興趣。還比如在生活中我們可以刻意為他制造條件讓他用已學(xué)的知識去解決生活中的某些問題，在解決問題的過程中所獲得的快樂體驗等等都能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以你們首先要配合學(xué)校教材將所學(xué)知識過關(guān)，不然給孩子造成學(xué)習(xí)障礙而影響興趣�，F(xiàn)在的教材內(nèi)容多課時少，在課堂上沒有足夠的時間來鞏固和消化新知識，這就需要我們的家長經(jīng)常關(guān)心你的孩子看他有哪些知識不夠熟練的，及時給他過關(guān)。比如現(xiàn)在學(xué)到了 10 以內(nèi)的加減法，那么每個孩子應(yīng)該做到 10 以內(nèi)的加減法能看到算式答案就能脫口而出，但是這一點我在考試中發(fā)現(xiàn)很遺憾，大多數(shù)的孩子計算不熟練還在掰手指，這其中包括 100 分的都有數(shù)手指的。有些家長就認(rèn)為是作業(yè)少了的原因，那我告訴大家，首先教育部規(guī)定一二年級的小學(xué)生不能留書面作業(yè)。第二，數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在我們的生活中去完成、去滲透。 比如：吃早餐的時候可順便讓他算：酸辣粉 3 元、牛肉粉 4 元，一共要付多少元？我給營業(yè)員 10 元應(yīng)該找回多少元？這既可以練習(xí)計算又是應(yīng)用題訓(xùn)練，一舉幾得。還有學(xué)了分類，回家你可以讓小孩把家里的衣柜讓他按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理，而對于數(shù)的組成就更好了你每天送小孩上學(xué)的路上只要跟他玩對口令就可以了，組成熟了，小孩課堂上回答問題、做題就快了，自然就有了信心和興趣。數(shù)學(xué)不一定要做卷子才可以學(xué)到知識或鞏固知識的。只要你做個有心人你的孩子一定會如你所愿！ 我的講話到此結(jié)束，我希望我的每個學(xué)生你們的每個孩子從今天起會有一個新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個棟梁之材，為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個目標(biāo)吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！
座談會發(fā)言稿（二）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
上午好！我叫###，是14屆省委選調(diào)生，城關(guān)鎮(zhèn)副科級領(lǐng)導(dǎo)干部，現(xiàn)在在組織部創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室工作。今天，##的青年才俊濟(jì)濟(jì)一堂，開懷暢談，共同進(jìn)步，劉書記撥冗參加，充分體現(xiàn)了縣委對青年干部成長的高度重視，能夠有機(jī)會在如此隆重而特別的青年干部座談會上發(fā)言，我深感榮幸。我的發(fā)言題目是《珍惜機(jī)遇無悔青春》。
三年前，我從國家“211工程”院校畢業(yè)后，懷著對故鄉(xiāng)熱土的滿腔摯愛，在同學(xué)和親友不解和疑惑中，(m.msguai.com)義無反顧地回到##這個生我養(yǎng)我的地方。白駒過隙，三年只在彈指一揮間，我從一個書生意氣的選調(diào)生到埋頭拉車的基層干部，心靈的浮躁和虛妄已化成不懈追求的堅定。
回顧三年來的經(jīng)歷，我感觸頗多，下面僅僅結(jié)合自己的工作實踐和所思所想，粗略整理，提煉出個人認(rèn)為有價值的幾點體會與大家作一交流，希望能有所共勉。
一是求真務(wù)實，將責(zé)任擔(dān)在肩上。求真務(wù)實，腳踏實地是我們青年干部的本色，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做好工作的客觀要求。當(dāng)前，大家普遍認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是有限權(quán)力、無限責(zé)任，有些同志存在怕矛盾、怕問題，在工作中能推則推。但作為一名青年干部，我們要腳踏實地、任勞任怨，不敷衍、不推諉，敢于直面工作中的矛盾和問題，要有承擔(dān)責(zé)任的魄力、迎難而上的勇氣，要有年青人的朝氣和銳氣，只爭朝夕，立說立行，說干就干，雷厲風(fēng)行，立竿見影。努力做到“事不避難、義不逃責(zé)、心不偏私、言不失信”。唯有如此，才能樂于奉獻(xiàn)、勇于拼搏；才能志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己；才敢于面對自我，善于修正。
二是目光遠(yuǎn)大，將得失放在身后。俗話說“要做事先做人”。作為一名青年干部，我們目光要遠(yuǎn)大，眼界要放寬。眼界決定境界，站得高才能看得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)才能做得好！在日常工作中，要放下個人得失，立足大局謀事；要善于登高望遠(yuǎn)、審時度勢，找準(zhǔn)方向，抓住著力點；要有海納百川的胸襟，善于容人、容事的氣魄；要有清醒的認(rèn)識，把事業(yè)看得重一些，把個人得失看得輕一些；把提高自身素質(zhì)看重一些，把職務(wù)的升降看得輕一些。以一種“只管登山不問高”的精神，高調(diào)做事，低調(diào)做人，以平和的心態(tài)對待進(jìn)退，以豁達(dá)的胸懷處理得失。
三是開拓進(jìn)取，將創(chuàng)新牢記心間。作為在基層工作的年輕人，我們應(yīng)該成為最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有開拓性的群體。我們經(jīng)常聽前輩們教導(dǎo)，做工作、干事情不僅要埋頭拉車，更要抬頭看路。所謂抬頭看路就是用新的思路研究問題、新的辦法解決問題，也就是創(chuàng)新！我們都知道，沒有創(chuàng)新，就沒有亮點，工作就不會取得突破。所以，要想干事創(chuàng)業(yè)，就必須做一名有激情、有活力的青年干部，做一個敢于嘗試、善于探索的青年干部，要有一股知難而進(jìn)、永不懈怠地銳氣，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，不能墨守成規(guī)。要主動去結(jié)合工作實際，在實踐中不斷拓寬新思路，實施新舉措，開辟新途徑。
四是嚴(yán)以律己，將自省牢記心間。年輕是一種活力，但年輕也說明一個人的經(jīng)歷還不是那么多，經(jīng)驗也不是那么豐富，因此在工作和生活中難免會遇到這樣那樣的困難和挫折、苦悶和困惑，那該如對待這些呢？我認(rèn)為，要時刻把自省牢記心間。作為一名青年干部，我們要經(jīng)常開展批評與自我批評,檢查自己的言行,做到防微杜漸；要牢記“兩個務(wù)必”,守得住清苦,耐得住寂寞,擋得住誘惑,頂?shù)米毫Γ灰选俺Ｐ逓檎�、常思貪欲之害、常懷律己之心”�?dāng)作管住自己、管好自己的座右銘,堂堂正正做人,老老實實做事,清清白白做官；要堅持自省自勵自重。自省可以明是非，知得失。懂得自省，是大智；敢于自省，則是大勇。
五是夯實基礎(chǔ)，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。萬丈高樓平地起，打鐵還需自身硬。責(zé)任也好，熱情也好，創(chuàng)新也好，如果沒有堅實的基礎(chǔ)作支撐，無疑是無源之水、無本之木。作為一名青年干部，我們要堅持學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，增強(qiáng)本領(lǐng)，提高素質(zhì)。從城關(guān)鎮(zhèn)到宣傳部，從宣傳部到組織部，各種不同崗位的磨練使我體會最深的一句話是：“不斷學(xué)習(xí)是立身之本�！泵拷佑|一個新的崗位，都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的工作。特別是2014年3月至5月份，參加平頂山市委組織部舉辦的第34期中青班培訓(xùn)后，老師那淵博的知識、精深的理論功底和犀利的社會洞察力，使我更深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。與他們相比，我們理論修養(yǎng)不夠，研究問題不深，考慮工作不細(xì)，所以我們要夯實理論功底。把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種政治責(zé)任，精通業(yè)務(wù)知識，不斷豐富知識面，把自己培養(yǎng)成工作的“多面手”。
今天，我們在座的每一位年輕人，都將熱血澎湃，一條奮進(jìn)的路，在我們面前鋪開。讓我們帶著縣委的殷切期望，扎根基層，投身實踐，努力在“建五寶，爭百強(qiáng)，三化協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康”中奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)才智，建功立業(yè)，書寫精彩人生！
座談會發(fā)言稿（三）
家長朋友們，大家好！為了我們的學(xué)生，你的孩子，今天我們有聚在一起相互交流，首先，我代表四（ ）班全體師生對個位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的座談會，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
隨著時間的推移，本期的教育教學(xué)工作已進(jìn)行了一半，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生，加強(qiáng)家長與教師之間的溝通交流，充分發(fā)揮家庭教育與學(xué)校教育兩手抓的有利因素，今天，大家能如約相聚在這里，說明大家有信心，有決心來共同教育好我們的學(xué)生，你們的孩子，我深信：這一次短暫的座談會一定會是一個新的起點，使我們的教學(xué)工作出現(xiàn)新的起色，同時，我也真誠的希望在坐的各位家長朋友能夠在這難得的寶貴時間里敞開心扉，暢所欲言，積極提出你的寶貴意見，合理化的建議。
下面，先就四（ ）班的班級情況，向個位家長作以簡單介紹。
二、班級情況簡介
四（ ）班共有學(xué)生（ ）名，其中男生（ ）人，女生 30 人，班干部 30 人，全班有分成（ ）個學(xué)習(xí)小組，各有小組長（ ）名，分別負(fù)責(zé)語文方面和數(shù)學(xué) 方面的工作。在這個大集體里，每個孩子各有特點，都是那么活潑、可愛，大家友愛互助，和睦相處，個位班干部和小組長各行其責(zé)，各位同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，正在不斷進(jìn)步。整十得力于各位家長的理解和支持，各位同學(xué)的不懈努力，四（）班作為一個班集體，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的班風(fēng)，使每位同學(xué)快樂成長！本期在學(xué)校各項活動中，孩子們團(tuán)結(jié)一心，取得的成績有：
三、學(xué)生情況分類，分析：
在教學(xué)中我們側(cè)重孩子學(xué)習(xí)方式和能力的培養(yǎng)，為了使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校組織各項活動，力求使學(xué)生在有限的時間里有更大的收獲，不讓一個孩子掉隊，這是我們的宗旨。下面，就前半學(xué)期的情況，我把學(xué)生歸類向大家作以匯報：
（1 ）在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步幅度大的學(xué)生有：
等一些學(xué)生，在校具體表現(xiàn)位學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)了，上課能積極發(fā)言，作業(yè)能按時完成，尤其是等同學(xué)進(jìn)步最為明顯，希望這些同學(xué)再接再厲，更進(jìn)一步。
（2 ）學(xué)習(xí)一直處于上游的同學(xué)有等同學(xué)，這些孩子的共同特征是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，遵守紀(jì)律，上課會聽講，肯動腦筋，尤其是課堂40 分鐘能抓住，能保質(zhì)保量地完成作各科業(yè)，尤其是家庭作業(yè)方面，家長所給予的督促，檢查到位，對這類學(xué)生今后的而要求是除完成必要的作業(yè)外，語文方面，我們可以進(jìn)行大量的閱讀和多背一些優(yōu)美的詞、句、段、篇，以擴(kuò)大知識領(lǐng)域，豐富積累，這樣寫起作文來才能輕而易舉，筆下生花；數(shù)學(xué)方面，可以適當(dāng)想課外延伸，做一些拓展性的習(xí)題，以開闊思維，這些都是有益的。這些學(xué)生身上共性毛病是粗心大意，希望今后努力克服掉。
（3 ）這幾位同學(xué)，我查看了一下成績，屬于兩科平平，我覺得還是沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，今后多找竅門，結(jié)合自身的特點，再下點勁，使學(xué)習(xí)有所突破。
�。�4 ）這幾位同學(xué)有偏科現(xiàn)象，不是語文，就是數(shù)學(xué)方面有欠缺，今后注意兩科都要抓，齊頭并進(jìn)。
（5 ）這幾位同學(xué)，有待于進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，我總覺得不是孩子不聰明，而是懶惰的思想在作怪，昨天的作業(yè)沒做完，今天補(bǔ)；今天的作業(yè)明天補(bǔ)，日復(fù)一日，所欠的賬太多，學(xué)習(xí)上的漏洞越來越大，怎能不差？我懇請家長再忙也一定要抽出一半個小時，費個心過問一下孩子的學(xué)習(xí)，如果孩子的自制力太差，我建議家長是不是看著孩子寫。等他慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣了，家長再放手。今后老師和家長的共同做法是：對其所做的作業(yè)要及時檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給以講解，使其在學(xué)習(xí)上不欠賬，尤其是家庭作業(yè)，一定要落在實處，請家長務(wù)必給與檢查，督促，千萬不要拖欠作業(yè)。
（6 ）等幾位同學(xué)，近期學(xué)習(xí)較前有滑坡現(xiàn)象，體現(xiàn)在上課愛做小動作，說話，作業(yè)書寫 寥寥 草草，我們要多和孩子談心，了解其原因，及時給與補(bǔ)救。
學(xué)生的情況就說到這里，成績只是一個方面，其實生活在四（）班這個大家庭里的63 個孩子，各自都有自己閃光的一面，但因個性差異，也都或多或少存在著這樣活那樣的不足，我們現(xiàn)在的責(zé)任是幫助他們改掉成長路上的不足，使他們健康成長。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面提幾點希望和要求：
四、 需要家長配合的方面：
（1） 學(xué)習(xí)方面，作為老師，在校我么會從每一個孩子抓起，尤其是學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生我們會給與更多的關(guān)注和幫助。請求各位配合的是孩子的家庭作業(yè)，必須給與切切實實的檢查和督促，使之落到實處。
（2） 作息時間方面，進(jìn)入夏季，學(xué)校規(guī)定早上到校7:35 分開始做早操，中午放學(xué)11:50 ，下午2:30 分開始進(jìn)校，下午6:00 放學(xué)。請你及時接送孩子，保證孩子的安全。中午一定要督促孩子午休，這樣下午上課才有充足的精力，為了確保孩子休息，家長必須督促孩子在家午休，不要讓孩子泡電視，更不要孩子到外面去玩，以免他們?nèi)宄扇喝ビ斡�，或者做什么不該做的事情。班級要求家長必須填寫午休卡。不要讓孩子早到校，校門是準(zhǔn)時開的，來得早進(jìn)不了門，在外面等很浪費時間。
（3） 周一至周三學(xué)校要求全體學(xué)生穿校服。桌套每周五拿回家洗，周一至周五必須套在桌子上。請家長請家長及時提醒孩子按學(xué)校規(guī)定去做，做一個文明守紀(jì)的好少年。
（4） 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣決定一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成教育階段。督促孩子按照學(xué)校要求去做，做事徹底細(xì)致，久而久之，就成了一種習(xí)慣，會受益一生。
�。�5） 與人合作。這個社會是需要人與人合作的，合作中才會有意想不到的收獲和創(chuàng)造，但在合作中要多為他人著想，以大家利益為重，接受別人的合理建議，態(tài)度柔和、殷勤善良都是合作中必不可少的品質(zhì)。
�。�6） 每天督促孩子讀書30 分或1 小時。
葉圣陶先生曾指出： “ 什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 ” 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。 在學(xué)校要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 總之一句話，我們的目的是一致的，教育孩子是我們的職責(zé)，也是你們的義務(wù)。在平時的教育教學(xué)中，由于班大人多，學(xué)生各方面的情況，學(xué)習(xí)程序參差不齊，我們在工作中難免會有急躁的情緒，恨鐵不成鋼的思想，如有說的欠妥，做得不到的地方，還敬請各位當(dāng)面指出來，以利于我們的工作更好地開展�？梢詥�？座談會就到這里，再一次真誠的感謝各位家長的到來，感謝大家對我們工作所給予的理解，配合與支持。還有問題要交流的，待會兒我們個別談，沒有問題的，大家就各自方便吧！希望我們大家就孩子的學(xué)習(xí)，生活的呢過各個方面，平時常溝通，勤交流，互通信息。