幼兒園音樂欣賞教案：《小毛驢》
設(shè)計(jì)意圖：《小毛驢》這首童謠詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑，具有濃郁的民族特點(diǎn)，選擇這節(jié)音樂活動(dòng)，就是讓幼兒通過學(xué)習(xí)能夠更好地感受和表現(xiàn)我國少數(shù)民族富有特色的音樂特點(diǎn)。在教學(xué)中著重發(fā)展幼兒的即興性、靈活性、創(chuàng)造性、參與性和合作，這節(jié)音樂教學(xué)的各種練習(xí)為幼兒學(xué)習(xí)增添了濃厚的興趣。
一、活動(dòng)名稱：音樂游戲——《小毛驢》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂游戲《小毛驢》。
2、創(chuàng)編趕集時(shí)的動(dòng)作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶 2、幻燈《阿凡提小毛驢》3、flash。
二、活動(dòng)過程：
1、在優(yōu)美抒情的《掀起你的蓋頭來》樂曲聲中，愉快地進(jìn)入教室。
2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《哇哈哈》、歌表演《小板凳》
3、出示幻燈認(rèn)識(shí)《阿凡提和小毛驢》。
4、復(fù)習(xí)歌曲《小毛驢》欣賞flash。
5、學(xué)玩音樂游戲。
a、學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編趕集的動(dòng)作。
b、進(jìn)行簡單的表演，玩游戲。
6、教師小結(jié)，聽音樂做騎驢的動(dòng)作離開教室。
幼兒園音樂欣賞教案：《小機(jī)靈之歌》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
2、感受一休熱愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、vcd，一休
活動(dòng)過程：
一、欣賞動(dòng)畫——VCD
1、教師播放VCD，幼兒觀看
二、復(fù)習(xí)《小機(jī)靈之歌》
1、教師彈琴，幼兒唱
2、歌曲中的小機(jī)靈是怎么樣的?
——聰明、機(jī)靈、喜歡學(xué)習(xí)
——教師可小結(jié)
三、欣賞舞蹈
1、歌曲小朋友學(xué)會(huì)了，那你們想不想看一看，學(xué)一學(xué)這個(gè)舞蹈呢?
2、一位教師彈琴，一位教師跳舞
3、幼兒欣賞
——你喜歡舞蹈中的哪一個(gè)動(dòng)作呢?(幼兒可與教師一起做這個(gè)動(dòng)作)
四、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作
1、教師先跳一遍，幼兒可邊唱邊跟教師做動(dòng)作。
2、教師講解動(dòng)作，幼兒跟做。
——教師請(qǐng)幼兒坐在小椅子上想一休一樣坐著來表演。
3、教師與幼跟著音樂一起來跳一遍。
——教師小結(jié)
4、教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演
5、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊表演
6、分組進(jìn)行表演
——一組唱歌，一組表演
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園音樂欣賞教案：《幸福拍手歌》
選材思考：
《幸福拍手歌》是一首膾炙人口的兒童歌曲，尤其是其活潑、歡快、跳躍的情緒非常適合大班幼兒。結(jié)合近期《我自己》主題的開展，我在歌曲中截取了第一個(gè)片段“如果感到幸福你就拍拍手”引導(dǎo)幼兒對(duì)歌曲動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編，讓幼兒的身體動(dòng)起來，全身心地投入到音樂活動(dòng)中，更加強(qiáng)烈地感受到歌曲的活潑與歡樂。
環(huán)節(jié)思考：
第一環(huán)節(jié)：幸福拍拍手，通過欣賞音樂，感知旋律特點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)：幸福進(jìn)行時(shí)，以“排練節(jié)目”的形式，引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
第三環(huán)節(jié)：幸福大匯演，以“節(jié)目表演”的形式，引導(dǎo)幼兒共同唱唱演演創(chuàng)編后的歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉旋律節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
2、通過說說、唱唱、跳跳，感受《幸福拍手歌》的活潑與歡快。
重難點(diǎn)：熟悉旋律創(chuàng)編動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、PPT
活動(dòng)過程：
一、幸福拍拍手(欣賞音樂，感知旋律特點(diǎn))
1、欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句
(播放音樂)
今天我?guī)硪皇赘�，�?qǐng)你們聽一聽。
我們來唱一唱吧!(視情況而定)
2、感知節(jié)奏特點(diǎn)
這首歌和我們平時(shí)聽到的歌曲有什么不一樣?(又有唱，又有動(dòng)作)
歌曲里有的時(shí)候唱歌，有的時(shí)候拍手。那什么時(shí)候拍手呢?(唱好歌，停頓的時(shí)候拍手打節(jié)奏)
那我們?cè)賮碓囋嚳窗?
二、幸福進(jìn)行時(shí)(以“排練節(jié)目”的形式，引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編不同的動(dòng)作)
1、動(dòng)作創(chuàng)編
朋友嗎，感到開心快樂的時(shí)候除了拍手，還會(huì)怎么樣?(跺腳、點(diǎn)頭、伸腰、扭屁股……)
請(qǐng)兩到三名幼兒回答，并當(dāng)場引導(dǎo)集體幼兒嘗試此動(dòng)作
過渡：原來除了拍手，我們還可以做許多不同的動(dòng)作呢!我知道你們還有許多不同的創(chuàng)意，等會(huì)我們就和好朋友一起，三個(gè)人一組商量一下，把你們不同的動(dòng)作表演出來。
2、幼兒分組演練，教師巡回指導(dǎo)
(鋼琴伴奏)好了，去試一試吧。
3、分組交流展示
馬上要過新年了，我們的小舞臺(tái)也拉開序幕了，趕緊來試試，小演員們準(zhǔn)備好了嗎?
每組表演后都邀請(qǐng)其他成員學(xué)一學(xué)。
(引導(dǎo)幼兒試一試運(yùn)用民族舞蹈動(dòng)作)
三、幸福大匯演(以“節(jié)目表演”的形式，引導(dǎo)幼兒共同唱唱演演創(chuàng)編后的歌曲)
今天我們?cè)囍幊隽四敲炊嘈碌膭?dòng)作，剛才我們分組表演了，現(xiàn)在想不想來挑戰(zhàn)一下?
我們把這所有的動(dòng)作都串起來，用我們的靈活身體唱一唱、演一演吧!
(播放音樂)全體幼兒大聯(lián)歡，唱響創(chuàng)編后的《幸福拍手歌》
小結(jié)：就像這首歌的名字一樣，《幸福拍手歌》。今天我們度過了開心快樂的一段時(shí)光，等會(huì)我們也把歌聲帶給其他班級(jí)的好朋友吧!(歌聲退場)
[幼兒園音樂欣賞教案]