追憶作文750字

追憶作文750字

　　追憶童年，帶給我往事的回憶；追憶與親朋好友共度的時(shí)光，帶給我新的展望；追憶歷史，豐富閱歷，追憶那不能忘卻的過去。

　　曾幾何時(shí)，看到故鄉(xiāng)廣場(chǎng)的土地上飄飛的風(fēng)箏？還是否記得風(fēng)輪“嘩啦啦”的放線聲，似乎這些已經(jīng)同我的童年一起，在故鄉(xiāng)的廣場(chǎng)上消失了。

　　猶記得，在我四、五歲的時(shí)候，父親給我?guī)Щ匾恢谎嘧语L(fēng)箏，我盯著它望了許久，也猜不出這是什么。直到父親告訴我，風(fēng)箏。噢！風(fēng)箏。極對(duì)稱的兩邊，花色相互映襯，兩只眼睛炯炯有神，好像要去搏擊那長(zhǎng)空。再看風(fēng)輪，木制的表面打磨得光滑、空靈，一圈圈纏好的白線，白的耀眼。父親帶上我，我抱著風(fēng)箏，朝故鄉(xiāng)的廣場(chǎng)走去。

　　此時(shí)正值初秋，廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人很多，風(fēng)箏里有魚、燕子，還有老鷹等形狀。我呆在原地，父親熟練的操縱著風(fēng)輪，燕子飛上了天空，我拍掌歡呼。看那燕子時(shí)而翻翅，時(shí)而俯沖，時(shí)而平穩(wěn)飛翔，時(shí)而連續(xù)升高，我看得出了神，父親把風(fēng)輪遞給我，手把手地教我，我的心已不知飛到哪去了。

　　直到后來(lái)，我上了學(xué)，風(fēng)箏被無(wú)情的放在陽(yáng)臺(tái)旁的角落里，我時(shí)不時(shí)的去撫摸它，它的眼睛逐漸變得暗淡，風(fēng)輪上也蒙上了一層灰，我失望的看著它，就像看著一位受傷的老朋友。

　　又過了幾個(gè)春秋，廣場(chǎng)被挖開，修成了湖，放風(fēng)箏的愛好者不得不另尋寶地。我坐在寫字臺(tái)前，期待著窗外能飛起一群燕子，一群鷹。但是，我知道這不可能。

　　我的燕子風(fēng)箏在搬家的時(shí)候扔掉了，父親只不過又買了一只新的，是一條魚的樣子，對(duì)此，我也無(wú)話。

　　故鄉(xiāng)的高樓拔地而起，偶爾見幾只孤燕和孤鷹，在一片小小的草地上空徘徊。

　　那群燕爭(zhēng)飛，天空萬(wàn)紫千紅的景象，還會(huì)回來(lái)嗎？

　　這群調(diào)皮的精靈，又去哪里了呢？

　　我想，我是知道的，但是，我還是希望，別讓那點(diǎn)綴天空的精靈，隨童年一起成為永遠(yuǎn)的追憶。

北京西城區(qū)北京十三中初三:liuwm3053

追憶作文750字

　　瞥見桌角放著鮮紅的初中畢業(yè)證書，我的心竟有些隱隱的痛，手在顫抖……

　　在此，先講講我的初中的母�！�—*中，猶記我第一次踏進(jìn)*中大門，懷著憧憬與激動(dòng)，少年的豪情壯志愿一展所長(zhǎng)，但繁重的課業(yè)和周日穿梭各個(gè)補(bǔ)習(xí)班給我“豪情”的開始打了0分，初一的時(shí)光便在這個(gè)無(wú)數(shù)不適應(yīng)和被適應(yīng)中漸行漸遠(yuǎn)，時(shí)至今日，我卻只能用熟悉的開始為其冠名。

　　初二是初中分水嶺伴著這句話我升入初二，經(jīng)過一年的磨練我少了份幼稚的激動(dòng)，多了份成熟的淡定，原來(lái)歲月不僅可以沖走一切，也可以迎來(lái)新生，我學(xué)會(huì)在舊與新之間的思念，這年我焦灼奔跑在小中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，卻不時(shí)回首往昔竟天真地幻想的時(shí)間倒流，回憶變永恒，卻不知道此時(shí)前行才是對(duì)往昔最好的祭奠。

　　千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋初三帶者濃濃的硝煙我走進(jìn)了我，不管我是不愿意面對(duì)，升學(xué)的壓力，爸媽的期盼，老師的叮嚀，我拼命在中考，面對(duì)分?jǐn)?shù)很低的考卷我擦干淚水，重拾微笑向著陽(yáng)光說“我能行”。

　　當(dāng)我走出考場(chǎng)，卸下沉重的包袱與之而伴的是初中3年的謝幕，曾幾何時(shí)，我們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上奮力拼搏揮汗如雨，當(dāng)我們拿到獎(jiǎng)牌時(shí)我們笑的如此燦爛，曾幾何時(shí)，我們?cè)谇镉蔚穆飞戏鸥枨靶�，�?dāng)我們釋放心中喜悅時(shí)，我們笑的如此燦爛，曾幾何時(shí)，我們面對(duì)高高的書堆嘻嘻哈哈地發(fā)泄淡淡的憂傷，當(dāng)我們攻破一道道難題，我們笑的如此燦爛，太多的曾幾何時(shí)，太多燦爛笑容，深深的烙印在我心中，過去的一千多個(gè)日日夜夜已將我深深包裹，九中的老師同學(xué)與你們相聚相別只是瞬間，也許我會(huì)漸漸淡忘你們的名字，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記初中3年的生活。

　　在慢長(zhǎng)的等待中迎來(lái)7月，當(dāng)我手捧*中鮮紅的錄取通知書，我落淚了，淚中有太多3年打拼實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激動(dòng)，9月，當(dāng)我身穿*中校服坐在*中課堂時(shí)，我的眼底一片濕意，愿*中借我一對(duì)翅膀飛。

　　南京雨花中學(xué)高一：李穎藝

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　　天，還是那么的藍(lán)；樹，依舊是那么綠；我，卻已經(jīng)不是以前那個(gè)扎著馬尾辮擁有純凈笑容的人了。

　　從小，我就以開朗的性格和陽(yáng)光的笑臉贏得了友誼。一個(gè)個(gè)同學(xué)友好的面龐曾經(jīng)一度讓我以為：原來(lái)世界如此簡(jiǎn)單、美好。直到那一天，我第一次傷到了一個(gè)同學(xué)高傲卻脆弱的自尊。看見他趴在桌子上整整一個(gè)下午，那個(gè)下午成為我和跟以前的我訣別的時(shí)刻。那個(gè)夜晚，我把自己蜷縮在被窩里，讓無(wú)盡的黑暗填滿我的瞳孔。內(nèi)心深處是一片澎湃。我在思考，思考，思考……人，究竟是怎樣的一個(gè)個(gè)體？從上帝造人一直到現(xiàn)在，我想了很多很多……

　　人，終究不是神，終究是自私、自傲的。圣人與凡人的差別，就在一個(gè)字：忍。韓信忍受了胯下之辱，成就了他的輝煌一生；玄奘忍受了漫漫求經(jīng)路的孤獨(dú)與無(wú)數(shù)人的白眼，終于取到他心中的神圣之物……我是個(gè)宗教信仰很重的人，相信上帝是唯一的真神，而上帝的兒子耶穌，為拯救所犯罪的子民，?主動(dòng)承擔(dān)十字架的救贖。

　　終究是畢業(yè)了。初中開學(xué)前，我去發(fā)屋減去了我的長(zhǎng)發(fā)，也剪去了我小學(xué)的一切惆悵，終于明了——原來(lái)一切都會(huì)過去�，F(xiàn)在鏡子里的我，才是真的我，才是新的我。再見！瀟灑地跟過去的自己握一下手，揮手離去，邁開腳步，推開了一扇叫初中的大門，那里通向著一個(gè)夢(mèng)想，是我的。

　　我是個(gè)固執(zhí)的人，從來(lái)不會(huì)為自己錯(cuò)做的事后悔，甚至在進(jìn)入初中前，不會(huì)真心的說一聲對(duì)不起。也許，我早些學(xué)會(huì)說這句話，就能避免很多煩惱。但是，我不會(huì)后悔，總是后悔的人生是失敗的。后悔是懦弱的人才做的事。我堅(jiān)信這一思想。

　　我還是成熟了，但也庸俗了。不再看幼稚的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，轉(zhuǎn)身去看日本動(dòng)漫。不再看少兒節(jié)目，開始看一步步韓國(guó)連續(xù)劇。從不會(huì)為此流淚，心似乎已經(jīng)沒有了小時(shí)候的熱忱，取而代之的是一片冰冷……

追憶作文750字

回憶是漫天的樹葉聚集成的漩渦，有時(shí)，我們會(huì)從中隨意拿起一片落葉，在上面寫下些什么。時(shí)間會(huì)忠實(shí)的管理著回憶，它不會(huì)讓你帶走任何一片樹葉，當(dāng)你一松手，你的那一片回憶就被絞進(jìn)了這一大片漩渦中，再怎么找也找不到了�！　　∪~，只有在飛舞飄落的瞬間，才是最美麗動(dòng)人的。　　　同樣，回憶只有在變成回憶的時(shí)候，才真正有了價(jià)值�？墒呛芏嗳瞬⒉欢�得這一點(diǎn)�！　　≡谏倌陼r(shí)追憶童年，青年時(shí)追憶少年，中年時(shí)追憶青年，老年時(shí)追憶中年。　　　用了一生去尋找根本不會(huì)找到的東西，這是堅(jiān)持，還是固執(zhí)？　　　其實(shí)，我自己也經(jīng)常會(huì)這樣做�！　　⌒�學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)組織聚會(huì)，我也一次次的跟著去了。在曾經(jīng)的校園里走，和認(rèn)識(shí)的老師們打招呼，還回到了原來(lái)的教室?guī)同F(xiàn)在的弟弟妹妹們做值日，在曾坐過的桌子上找當(dāng)年留下的涂鴉，刻在桌角的一句話或者一張小小的貼畫，那一切的一切，包括后黑板上方釘?shù)尼斪�，教室前方還沒更換的值日表，課程表，墻上貼的那張拔河第二名的獎(jiǎng)狀和門上玻璃裂痕上貼的寬膠帶，都讓我們想起從前無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，我們可以把值日表或獎(jiǎng)狀帶走，卻終于帶不走那已經(jīng)被不懂珍惜的我們錯(cuò)過的時(shí)間�！　　∩踔料脒^，20年后，我們所有的同學(xué)能夠重新回到這間教室，共同溫習(xí)過去的時(shí)光。讓我們的老師再給我們上一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課。但現(xiàn)在想起來(lái)，這實(shí)在太難實(shí)現(xiàn)，而且，日子會(huì)過去，人也會(huì)變。想想現(xiàn)在同學(xué)會(huì)的性質(zhì)，除了攀比和炫耀，還能夠分享什么？　　　最美的是塵封的記憶，把它一次一次的打開，只會(huì)讓這種美麗一點(diǎn)又一點(diǎn)的減少�！　　∵^去的時(shí)間，就讓它隨風(fēng)飄走，不要費(fèi)力找尋。那些不真實(shí)的回憶的碎片，縱然怎么努力拼湊，也終不會(huì)變得完整�！　　∷�以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，任它日升月沉草木枯榮，讓那些過去的事永遠(yuǎn)成為美麗的回憶吧。

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