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全國教育名師中小學(xué)班主任工作研討會學(xué)習(xí)心得
源于心 成于行 精于情 ——全國教育名師中小學(xué)班主任工作研討會學(xué)習(xí)心得龍泉二小 簡修敏
2011年11月4-6日,我有幸參加了在貴州師范大學(xué)舉辦的《全國教育名師中小學(xué)班主任工作研討會》。報告會上,禮堂里座無虛席,大家都被各位專家的思想、灑脫、口才、執(zhí)著深深地吸引。大家聽得津津有味,不時爆發(fā)出陣陣掌聲,甚至情不自禁地出現(xiàn)笑聲。她們機(jī)智、幽默、風(fēng)趣又深含哲理的話語深深打動了我的心,各位專家以自己成長經(jīng)歷中的一個個生動形象的事例深入淺出地告訴我們,如何當(dāng)好班主任,怎樣當(dāng)好教師。這次學(xué)習(xí),我的心被深深的震撼,真是受益匪淺。下面,我就談?wù)勛约旱囊恍w會。
人們常說,要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水?墒侨涡“蠋熣f,老師要做一眼泉。為了做一眼泉,任老師成了圖書館的?停袆恿耸锥紙D書館的工作人員,一本一本教育專著,一本一本育人經(jīng)典都成了她的營養(yǎng)快餐。讀出自己,這是任老師多次強(qiáng)調(diào)的問題。讀書需要思考,需要結(jié)合實際進(jìn)行反思,需要讀出新的感悟,只有靈活運(yùn)用,舉一反三,領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)能夠創(chuàng)新這才是讀書應(yīng)該到的境界。任老師做到了。從書里面,從實踐當(dāng)中,她不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思和總結(jié),不斷地感悟,持之以恒,于是就不斷地升華,于是有了任小艾,有了全國聞名的這位模范班主任,有了我們所聽到的這場精彩報告。幾個小時的報告,她思維敏捷、表達(dá)流暢,而她的手上沒有一張稿子,也沒有用一張幻燈片。她的氣質(zhì)、語言、學(xué)識、修養(yǎng),可以說,滿身洋溢著一個優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)。感謝任小艾,讓我們看到了差距,懂得了讀書的妙處,反思的用處。要給學(xué)生一杯水,作為教師,自身的專業(yè)素質(zhì)必須得深厚,同時還要不斷的更新陳舊的知識!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”做一個老師要善于學(xué)習(xí),做一個教育上的有心人,要學(xué)會積累、反思、總結(jié)、寫教育隨筆、讀書筆記,從書中得到教育的啟迪與智慧。
從專家們的報告中,我感受到了她們對學(xué)生的那份濃濃的愛。專家們說,我們中國的教育面臨改變教育方式的問題,要由“管制型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變,教師要以一種服務(wù)的心態(tài)去做事,今天的孩子缺少的是精神上的愛、理解的愛、尊重的愛、信任的愛、平等的愛,所以與孩子交往,首先是心靈的溝通,心靈的碰撞,孩子才會跟你說心里話,對孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛,我們要轉(zhuǎn)變自己的教育態(tài)度,對學(xué)生不再是老師與學(xué)生的關(guān)系而是朋友關(guān)系,和學(xué)生是平等的,要學(xué)會俯下身和學(xué)生同一高度來看待問題。當(dāng)好一名老師就必須有職業(yè)道德與責(zé)任感,責(zé)任心與使命感是一個人成長過程中的推進(jìn)劑,當(dāng)你把自己的工作當(dāng)做一種對自己的責(zé)任,對事業(yè)的使命時你就會擁有不懈的動力。曾經(jīng)多少人望而止步的班主任工作在任老師卻是軟磨硬泡的得來,多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育者責(zé)任感和使命感的深刻自覺感悟,對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛。我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂,但是什么是愛,怎么愛,各位專家給了我們答案。平等、理解、尊重、信任就是師愛的真諦。學(xué)生犯了一百次錯誤,還有一百零一次的耐心。任老師辦公室為學(xué)生準(zhǔn)備了一把椅子,不管誰犯了錯,都會讓學(xué)生坐著說,不輕易為學(xué)生決定方向,而是運(yùn)用智慧為學(xué)生分析利弊得失;桂賢娣老師為了讓學(xué)生寫好作文,請賣豆油包子的婆婆給學(xué)生上課,給學(xué)生做風(fēng)箏,并一起到山上去放;王文英老師為了讓孩子們順利度過青春期,邀請專業(yè)人士給學(xué)生上人體解剖學(xué)及心理輔導(dǎo)課。至愛無痕,不需要張揚(yáng),不需要表白,在一點一滴中滲透,在一點一滴中讓學(xué)生感悟。“打動了他的心,你就愛在了點子上”。曾幾何時我們?yōu)樽约旱膼鄱袆樱瑢W(xué)生卻無動于衷,我們憤懣,我們委屈,卻不知道我們的愛錯失了方向。感謝她們告訴我們,智慧源于真愛,真愛觸動心靈,愛的力量很偉大
任老師說,素質(zhì)教育的核心是在進(jìn)行道德教育,教會一個人做人永遠(yuǎn)比教會一個人知識重要。每個孩子都有自己成長的線路,我們要培土、澆水、施肥、還要有陽光。對待孩子,我們要多表揚(yáng),少批評,關(guān)注優(yōu)點,表揚(yáng)優(yōu)點,密切與家長的聯(lián)系,家長會只表揚(yáng),不點名批評,家訪不告狀。
教師不是教知識,而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力;班主任是學(xué)科老師的助手、教導(dǎo)主任的助理、家長的協(xié)調(diào)員,教育必須有智慧和藝術(shù)。
在今后的工作中,我要用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一個過失;用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點成功。我愿用我的一片愛心,去換一方桃李。
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