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美式教育的四十條

時間:2024-07-26 08:29:55 詩琳 教育 我要投稿
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美式教育的四十條精華

  上學(xué)期間,相信大家一定都接觸過知識點吧!知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識,也就是大綱的分支。相信很多人都在為知識點發(fā)愁,以下是小編幫大家整理的美式教育的四十條精華,歡迎閱讀與收藏。

美式教育的四十條精華

  美國學(xué)者戴維·劉易斯總結(jié)的教育孩子40條,集中反映了西方的家教觀:

  1.對孩子提出的所有問題,都耐心、老實地做出回答。

  2.認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

  3.建一個陳列架,讓孩子在上面充分展示自己的作品。

  4.不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他,只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

  5.給孩子一個房間或者房間的一部分,主要供孩子玩耍。

  6.向孩子說明,他本身已經(jīng)很可愛,用不著再表現(xiàn)自己。

  7.讓孩子做他力所能及的事情。

  8.幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

  9.帶孩子到他感興趣的地方去玩。

  10.幫助孩子修改他的作業(yè)。

  1l.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

  12.家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

  13.從來不對孩子說,他比別的孩子差。

  14.允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情。

  15.向孩子提供書籍和材料,讓孩子干自己喜愛的事情。

  16.教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

  17.定期為孩子讀點東西。

  18.讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  19.鼓勵孩子編故事,去幻想。

  20.認真地對待孩子的個人要求。

  21.每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

  22.不用辱罵來懲治孩子。

  23.不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

  25.讓孩子獨立思考問題。

  26.詳細制定實驗計劃,幫助孩子了解更多的事情。

  27.允許孩子玩各種廢棄物。

  28.鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題,隨后解決這些問題。

  29.在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的地方。

  30.不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

  31.誠實地評價自己對孩子的感情。

  32.不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

  33.讓孩子有機會真正作決定。

  34.幫助孩子成為有個性的人。

  35.幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

  36.發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。

  37.不對孩子的失敗表示瞧不起,并對孩子說:“我也不會干這個!

  38.鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

  39.相信孩子的理智并信任他。

  40.讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會有積極的結(jié)果。

  美式家庭教育的12個黃金守則是什么

  在我國,做父母的幾乎把全部心思、精力、包括財力都用在了子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、提高成績上,至于如何做一個誠實、勤勞的人,如何做到生活自理、生活自立等內(nèi)容,卻“靠邊站”。

  1.歸屬法則:

  保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長;

  2.希望法則:

  永遠讓孩子看到希望;

  3.力量法則:

  永遠不要與孩子斗強;

  4.管理法則:

  在孩子未成年以前,管束是父母的責(zé)任;

  5.聲音法則:

  盡管孩子在家里沒有決定權(quán),但是一定要傾聽他們的聲音;

  6.榜樣法則:

  言傳身教對孩子的影響是巨大的;

  7.求同存異法則:

  尊重孩子對世界的看法,并盡量理解他們;

  8.懲罰法則:

  這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復(fù)心理,慎用!

  9.后果法則:

  讓孩子了解其行為在現(xiàn)實世界中可能產(chǎn)生的后果;

  10.結(jié)構(gòu)法則:

  教孩子從小了解道德和法律的界限;

  11.“20碼”法則:

  培養(yǎng)孩子的獨立意識,父母與其至少保持20碼的距離;

  12.“四何”法則:

  任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事,以及何時回家。

  從這12條基本法則中我們可以看到,美國人的家教幾乎與讀書、學(xué)習(xí)、成績、升學(xué)無關(guān),而是注重“做人”,注重品德、修養(yǎng)的培育。

  這不由得讓我們想到中國的家庭教育,在我國,有的家庭教育已成為學(xué)校教育的延續(xù)、延伸。做父母(家長)的幾乎把全部心思、精力、包括財力都用在了子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、提高成績上,至于如何做一個誠實、勤勞的人,如何做到生活自理、生活自立等內(nèi)容,卻“靠邊站”。于是,我們看到:有的孩子僅僅學(xué)習(xí)好,其他方面則“不合格”;有的孩子甚至暴露出極端的自私、驕橫、毫無愛心等缺點和道德感缺失的傾向。

  但愿我們能從中受到啟迪,走出目前家庭教育的誤區(qū)。

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