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作弊的作文

時(shí)間:2024-02-21 13:53:48 好文 我要投稿

作弊的作文【匯編13篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的作弊的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

作弊的作文【匯編13篇】

  作弊的作文 篇1

  同學(xué)們埋頭寫卷子,教室里安靜得只剩下“刷刷”的筆劃過紙面的聲音。監(jiān)考老師也沒有走來(lái)走去,而是低頭改作業(yè)。

  我正奮筆疾書,突然一題跳入眼簾。將別的寫完后,我在腦海里迅速搜索語(yǔ)文書上這一填空題的答案,卻發(fā)現(xiàn)大腦提示“未找到相關(guān)內(nèi)容”。下意識(shí)地,我作出了一個(gè)判斷:這一題,超,綱,了!不是書上的內(nèi)容!

  怎么辦怎么辦?我的'內(nèi)心像被放在油鍋里反復(fù)煎熬。這時(shí),大多數(shù)同學(xué)也看見了這題,教室里出現(xiàn)了一陣陣輕微的騷動(dòng)。碰巧老師出去上廁所了,“怎么做”和“不知道”兩種聲音便交織在一起。我心想:該不該問別人呢?又想還是算了,看樣子別人也不知道,問了也白問。一看,左邊某小姐一臉淡定地在寫,轉(zhuǎn)念又一想,不如問問她,也許有門了,再說(shuō)這本身不是書上的,文言文句子平時(shí)又沒見過,怨不得我不問。

  這么一想,我就用紙團(tuán)彈了她一下。我壓低聲音道:“這一題(我邊說(shuō)邊指給她看)怎么寫?”話一出口我嚇了一跳,我的聲音竟古怪異常,十分不順耳。她朝我皺眉頭,看口型像在說(shuō)“啥?”

  這時(shí)老師的腳步聲近了。教室里瞬間安靜下來(lái)。我趕緊將題指與她,又打個(gè)問號(hào)。誰(shuí)知老師像有超能力般,抬頭就朝我看來(lái)。也許沒啥證據(jù),老師又低頭看手機(jī)。我滿臉通紅,細(xì)密的汗珠布滿額頭。偏偏左邊那不識(shí)趣的美女這時(shí)又丟與我一個(gè)紙團(tuán)。引得老師又抬頭掃視我周圍。是打開還是?我知道里面也許就裝著期盼許久的答案,它說(shuō)不定能讓我打滿分,但這樣做真的好嗎?猶豫良久,眼見考試時(shí)間快到了而我仍然空了這一題未做,一咬牙,我鬼迷心竅地打開了紙團(tuán)。

  抬頭,老師竟看了過來(lái)!我瞬間有點(diǎn)想哭,但最后沒有,只紅了臉低下頭。老師,對(duì)不起!

  監(jiān)考老師仍舊低頭改作業(yè)。我慌忙看紙條。上面,五個(gè)大字?jǐn)[在那兒,決定了我的命運(yùn):我也不知道!

  老師的信任。〈鸢赴!都付諸東流了!

  作弊的作文 篇2

  自從那天后,有好一段時(shí)間,一般和他來(lái)往的同學(xué)都不理他了,還特意避開他,把他孤立起來(lái),只有幾個(gè)特別友好的同學(xué)才和他說(shuō)話。表面看他好像沒什么,但他心里的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼,他也忍夠了同學(xué)們孤立他的行為。

  在他作弊后,老師把情況反映給了他的家長(zhǎng):他父親以前是一個(gè)廠的老板,結(jié)果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的表情說(shuō):“我說(shuō)過多少遍,成績(jī)差就算了,為什么非要作弊,如果再有下一次,你自己看著辦。”因?yàn)樗赣H工廠有員工偷工減料,中飽私囊,結(jié)果出了事故,最后工廠被查封,倒閉了。所以他父親最憎恨那些營(yíng)私舞弊的`人。

  經(jīng)過這次,他知道了作弊的后果,決定不再這樣下去。他要洗心革面,重新做人。經(jīng)過時(shí)間的磨合,他與同學(xué)們之間的隔閡終于消失了,他第一次體會(huì)到生活的美好。一晃又一個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特別,他們班來(lái)了一個(gè)插班生,就坐在他的后面,經(jīng)了解和觀察,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大秘密,雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績(jī)看出他是一個(gè)智障兒童。別的同學(xué)知道后,都開始排斥 、孤立那個(gè)插班生,插班生自己也開始變得不太愛說(shuō)話了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來(lái)的事端,解鈴還需系鈴人,于是,他與插班生成為了好朋友,還不斷去開導(dǎo)插班生,但都沒什么成效。他看出了插班生還有其它心事。

  他只好趁插班生的心情好些,讓插班生講出心中的秘密。終于有一天他讓插班生道出了心底話,原來(lái)如果這次期末考試他的成績(jī)還是這樣的話,他父親就不讓他讀書了。他很同情插班生,決定幫助插班生:給他補(bǔ)習(xí)。但是,一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。

  很快就到了期末考試,插班生很不開心,因?yàn)檫@次也許是他最后一次考試了。卷發(fā)下來(lái)了,插班生盡自己最大的能力吃力地完成著。他卻在那里打開書來(lái)拼命地抄。同學(xué)們看到后,從驚訝變?yōu)椴恍,他不管周圍的同學(xué)以后會(huì)怎樣看待他,他也知道作弊之后,家人會(huì)怎樣對(duì)他。但他必需這樣做。當(dāng)他就要抄完的時(shí)候,覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。他一轉(zhuǎn)過頭來(lái),老師就站在那兒。他立即轉(zhuǎn)回來(lái)把最后幾個(gè)字寫完,寫上“名字”。然后站起來(lái):“老師,我作弊,你抓我吧!痹谥v話時(shí),他早已把自己的卷子和后面桌子的卷子換了過來(lái)。

  幾天后,成績(jī)下來(lái)了,插班生的成績(jī)出奇的好,但臉上卻看不出喜悅。而那個(gè)‘作弊’的人卻從那以后就再也沒來(lái)上學(xué)了……

  作弊的作文 篇3

  我買了一本美國(guó)的安德魯·克萊門寫的一部克萊門斯的校園小說(shuō) ——《作弊》。

  作者——安德魯·克萊門是美國(guó)備受歡迎與敬重的作家和青少年暢銷小說(shuō)作家的作家,著作超過五千本,全美國(guó)銷售數(shù)量百萬(wàn)冊(cè)呢!他曾經(jīng)當(dāng)過中學(xué)教師,還為數(shù)歌手創(chuàng)造了歌曲,,也曾經(jīng)在出版社擔(dān)任主編。目前是一位專職作家,住在美國(guó)的馬薩諸塞州。

  這本書主要寫了:佐伊是娜塔莉最好的朋友,他覺得娜塔莉?qū)懙囊槐久小蹲鞅住返男≌f(shuō)很棒,非常值得出版。但是,一個(gè)十二歲的小女孩出版社不一定出版,佐伊想到了一個(gè)好辦法:娜塔莉可以取個(gè)筆名,偽裝成大人,由佐伊當(dāng)她的經(jīng)紀(jì)人。不顧,兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生想在大人眼里出頭,可不容易。在復(fù)雜多變的大人世界中,娜塔莉還是承認(rèn)了,這兩個(gè)人的名字是假的,寫《作弊》的是她。

  在真實(shí)生活中,也有作弊,比如:考試的時(shí)候,帶了小抄或者偷看別人的答案;超捷徑去找工作或做一件事情;也有可能寫一篇作文的時(shí)候,會(huì)找一些很久以前的作文抄下來(lái),或者把他們個(gè)摘抄一些好詞好句或片段,抄在作文上面,而且會(huì)改正一些詞句……

  我也遇到過一件類似的事情。有一次,我在車上寫作業(yè),我補(bǔ)習(xí)班上的同學(xué)看我寫回家作業(yè),過了一會(huì)兒,他也把作業(yè)拿出來(lái)寫。我正在寫一道奧數(shù)題目,我剛做完,看了一下他,他卻盯著我剛做完的奧數(shù)題,連我看著他都沒發(fā)現(xiàn),他看完了便抄了上去。回家后,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤,讓我訂正了,次日,老師說(shuō)了,我是對(duì)的,而她是錯(cuò)的。下課后,她問我:“為什么你是對(duì)的'呢?”那為什么我的不對(duì)?我知道答案,但我還要問她,她沉默了,還整天默默無(wú)言。我非常想讓她知道——作弊,雖然不止你會(huì)這么做,但你要學(xué)會(huì),努力地克制心中的壞念想,制服藏你心中的小魔鬼,去陪伴一直希望你能信任它的小善仙。

  作弊,就像是一個(gè)小偷,不停地偷竊別人的知識(shí),自己永遠(yuǎn)也不會(huì),如何去“賺那筆錢,”也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)如何去“用這筆錢。”

  作弊的作文 篇4

  “人非圣賢,孰能無(wú)過。”每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),就連偉大的人也不能例外,那一次考試讓我永遠(yuǎn)忘記不了。

  有一次,我的數(shù)學(xué)考了99分,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?墒峭酋r紅、鋒利的99分,我感到十分羞愧,仿佛它正在嘲笑我是一個(gè)弄虛作假、不誠(chéng)實(shí)的`人,因?yàn)檫@是我作弊得來(lái)的。我心里不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),臉也變得通紅通紅,像一個(gè)發(fā)熱的小火球,我的腿不停地抖來(lái)抖去,身體也不聽使喚了,像一個(gè)木頭人一樣呆呆地望著99分。手不斷冒著冷汗,腦子里一片空白,過了很久才回過神來(lái)。我不禁想:“我要不要把真相告訴數(shù)學(xué)老師呢?”兩個(gè)小精靈在我腦海里正吵得不可開交,白精靈說(shuō):“還是去吧,人人都會(huì)犯錯(cuò),不過,只有知錯(cuò)就改才是好學(xué)生,老師也會(huì)原諒你的!钡诰`卻說(shuō):“不要去,這樣你會(huì)吃大虧的,你既會(huì)被同學(xué)嘲笑,也會(huì)讓老師十分失望的,而且你這99分好不容易才得來(lái),難道就這樣白白浪費(fèi)了嗎?”兩個(gè)精靈爭(zhēng)執(zhí)不下,在我的腦海里不停地來(lái)回。

  最終,我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣,走向了老師的辦公室,我忐妥不安地走向數(shù)學(xué)老師,老師也發(fā)現(xiàn)了我,她疑惑地看著我。我咽了咽口水,緊張地說(shuō):“老師,對(duì)不起,其實(shí)我的99分中有1分的題是抄的,我希望你能原諒我!崩蠋熛仁且汇叮又鴮(duì)我微笑著說(shuō):“孩子,你很誠(chéng)實(shí),以后不管是什么題,都不要作弊,你懂嗎?”我使勁地點(diǎn)頭,心里如釋重負(fù),像洗過澡一樣渾身舒暢。

  每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),犯錯(cuò)不可怕,可怕的是知錯(cuò)不改,我們要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤,這樣才能在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

  作弊的作文 篇5

  考試作弊屢見不鮮,屢禁不止。很久以前,就聽過用手機(jī)作弊,那時(shí)侯覺得是無(wú)稽之談。但我沒有想到,我們學(xué)校也出現(xiàn)了用手機(jī)作弊的現(xiàn)象。本來(lái)很遙遠(yuǎn)的事情,一下子靠的很近,我苦笑。

  他們?yōu)槭裁匆鞅?難道他們不知道作弊的后果嗎?要知道,現(xiàn)在國(guó)家正在考慮要不要將考試作弊例為違法行為。

  記得我曾看過一則觸目驚心的新聞:有兩個(gè)女同學(xué)因考試作弊被老師發(fā)現(xiàn),事后怕家長(zhǎng)知道了會(huì)挨打,于是便買農(nóng)藥自盡,不過最后還是被搶救過來(lái)了。她們?cè)缰绱,有何必?dāng)初呢?努努力,不就什么都避免了嗎?那就不會(huì)有這樣慘不忍睹的結(jié)果了。

  我們學(xué)校作弊的學(xué)生心理素質(zhì)“比較好”,不會(huì)去自盡,但這還是帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。

  首先是對(duì)他們自己?荚囎鞅祝@不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題,也是一個(gè)道德上的問題———誠(chéng)信。考試是一個(gè)用來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具,如果考試作弊,那考試就失去了原有的意義,作弊者也失去了誠(chéng)信。記得我們默寫課文的時(shí)候,老師總是說(shuō)“我相信你們的人格”,然后就走了,沒有監(jiān)督我們默寫。那時(shí)侯,我不明白小小的默寫竟然會(huì)牽扯到人格問題。但從這件事里,我真的感覺到了:誠(chéng)信不僅僅是遵守諾言,而且還是遵守別人對(duì)你的信任。經(jīng)過考試作弊這一動(dòng)作,我想,他們失去了誠(chéng)信,也失去了別人對(duì)他們的信任。

  其次是對(duì)我們年級(jí),甚至是整個(gè)部門,還有可能影響到碧桂圓學(xué)校。5起用手機(jī)作弊的案件,這可是破了碧桂園建校九周年學(xué)生作弊的記錄!套句領(lǐng)導(dǎo)的'話“他們的行為嚴(yán)重的損害了我們年級(jí),甚至是整個(gè)部門的信譽(yù)及形象!讓我們高中部,特別是高二年級(jí)在整個(gè)學(xué)校信譽(yù)掃地!”或許這對(duì)我們不是很重要,但對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)卻很重要啊!還有,家長(zhǎng)們也不愿意將自己的孩子送到這考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校里,碧桂園就會(huì)因考試作弊而出名。每當(dāng)我們向別人談起自己的母校時(shí),別人可能會(huì)說(shuō):“哪個(gè)碧桂園?是不是那個(gè)有很多學(xué)生用手機(jī)作弊的那個(gè)碧桂園?”那我們還………

  或許你并不在意以上的幾點(diǎn)危害,但如果你的家長(zhǎng)因此而不給你配手機(jī)呢?如果平常學(xué)習(xí)成績(jī)不好的你,因?yàn)榕Χ嫉煤贸煽?jī),可……父母不相信你呢?如果你……

  總之,考試作弊害人有害己,還請(qǐng)各位有此動(dòng)機(jī)的仁兄趕快放棄吧!可不要做害群之馬啊!

  作弊的作文 篇6

  教室里安靜極了,只聽見鋼筆的“沙沙”聲。一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在緊張地進(jìn)行。

  我專心致志地做著,一開始一帆風(fēng)順?勺鲋鲋蝗挥龅搅恕皵r路虎”。絞盡腦汁想了半天,毫無(wú)頭緒。怎么辦?這道題可是5分,要是丟掉了,就達(dá)不到媽媽對(duì)我的要求。時(shí)間一分一秒地過去了,我越來(lái)越急躁。

  突然,作弊的念頭冒了出來(lái)。同桌是學(xué)霸,肯定會(huì)做。我可以偷看一下。老師講這道題的時(shí)候,我認(rèn)真聽懂就行了。

  但另一種聲音也在耳邊響起:不行。學(xué)習(xí)上不能弄虛作假,投機(jī)取巧。作弊是一種不誠(chéng)信的行為。

  可考不到高分,該怎么向媽媽交代?她不把我罵得遍體鱗傷才怪,我可忍受不了……思來(lái)想去,我向作弊屈服了。

  我抬頭看了老師一眼,他正在瀏覽手機(jī)網(wǎng)頁(yè),我又看了看四周,同學(xué)們都埋著頭,正全神貫注地答卷,這是天賜良機(jī)。

  我屏住呼吸,腦袋慢慢地轉(zhuǎn)向同桌的方向,同桌正在聚精會(huì)神地做題。他的試卷沒有遮蓋,完全暴露在我的視線范圍之內(nèi)。

  我把眼睛睜得滾圓,恨不得把眼珠子掏出來(lái),放到同桌的試卷上?吹搅,終于看到了我那道不會(huì)做的題目,答題過程一清二楚。我激動(dòng)地不能自已,心跳如急促的鼓點(diǎn),胸脯劇烈地一起一伏,渾身微微發(fā)顫。

  “咳!崩蠋熭p微咳嗽了一聲,我驚出了一身冷汗,心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發(fā)現(xiàn)了。我屏住呼吸,不敢喘氣。用余光偷偷地瞄了一眼老師。他并沒有向我走來(lái),虛驚一場(chǎng)。

  我哆哆嗦嗦地提起了筆,歪歪扭扭地將答案寫在試卷上。

  考試結(jié)束后,回想著那驚險(xiǎn)的一幕,心里不由陷入了一種擔(dān)憂——總覺得身后有一雙眼睛看到了我的作弊經(jīng)過。這位同學(xué)會(huì)不會(huì)匯報(bào)老師?會(huì)不會(huì)用這個(gè)把柄要挾我?會(huì)不會(huì)在同學(xué)中間添油加醋地描述我作弊時(shí)的丑態(tài)?

  雖然,這件事到現(xiàn)在都沒有被揭穿,但它卻像一個(gè)沉重的包袱背在我的肩頭,又像一根細(xì)長(zhǎng)的`鞭子,拷問著我的靈魂,讓我心神不寧。

  哎,作弊的滋味,是背負(fù)千斤重?fù)?dān)的滋味,是良心在烈火中烘烤的滋味!

  作弊的作文 篇7

  明天就要考試了,還沒復(fù)習(xí)好,怎么辦呀?”從早上開始,他一直都在想著這個(gè)問題。他不知道怎么辦,只是聲聲嘆息以前學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育。可終究是要考試的呀,他也沒多少心情復(fù)習(xí)了,一天也就這么過去了。

  一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7:00”,時(shí)間不早了,他連忙叫醒其它室友,匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上,攤開一本書,心思早已拋到九霄云外去了。“鈴……鈴……”考試預(yù)備鈴響了,人人都懷著緊張興奮的.心情走進(jìn)了自己的考室。他也來(lái)到了考室,放下文具,望了望四周,有的人正拼命地啃食著書本﹑有的人還在和別人爭(zhēng)論著什么問題﹑還有人在高喊:“這次又要掛科了!”他嘆了口氣,坐在了位置上。

  準(zhǔn)備考試了,試卷發(fā)了下來(lái)。他看了一眼,心中竊喜:“這幾道題我都做過的,太好了!”趁監(jiān)考員不注意,他偷偷地開始做題了!扳!鈴!”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了,周圍死一般的寂靜,他望了望四周,又低下頭做題。

  “糟糕!我的腦袋出什么問題了?怎么想不起這道題的解法了呢?”他用力的拍了拍自己的腦袋,“嘭,嘭!毕袷琴I西瓜的人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周圍的同學(xué)望了他一眼,他也抬起頭看了一下,同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無(wú)神。他笑了笑,又低下頭繼續(xù)做題!拔以趺淳褪亲霾黄疬@道題呢?不行!一定要做起,我可不能掛科呀!”他用手扯著自己的頭發(fā),眼睛里充滿了血絲,幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上,交錯(cuò)著像個(gè)大叉。

  作弊的作文 篇8

  在收拾房間的時(shí)候,一張滿分的語(yǔ)文卷子映入了我的眼簾。我并沒有眉開眼笑,因?yàn)檫@張卷子,勾起了我小學(xué)時(shí)光中最難忘,也是最后悔的一段記憶。

  時(shí)光倒轉(zhuǎn)回一次期中考試,我正運(yùn)筆如飛地答著題。筆尖里流出來(lái)的不僅僅是墨水,更是勝利的喜悅。我環(huán)顧四周,同學(xué)們眉頭緊鎖,焦躁不安地咬著筆桿。看到這幅場(chǎng)景,我心里十分得意!棒斞,原名周樹人,字……”原本正飛速移動(dòng)的筆尖戛然而止!棒斞傅淖质鞘裁矗俊蔽以谛睦锓磸(fù)問自己。幾分鐘前還保存在腦海里的那個(gè)詞突然開始隱身,任憑我怎么召喚它,它都不肯現(xiàn)行。我也開始煩躁地咬著筆桿。是仲尼嗎?不對(duì)。難道是潤(rùn)之?也不對(duì)。我狂躁地?fù)现^,可那個(gè)詞卻再也想不起來(lái)了。

  幾分鐘后,我終于放棄了自己想下去的念頭,準(zhǔn)備“剽竊”一下同桌的勞動(dòng)成果。我心虛地把后背靠在椅背上,躲開書包的阻擋,埋頭做思考狀,眼睛卻瞟向了同桌的卷子。雖然只是一瞥,但我的心如同墜入了冰窖。天啊!同桌也空下了,老天!你這是要把我逼上絕路嗎?我仰天長(zhǎng)嘆;仡^看了看表,只剩下十分鐘了。我毅然“化悲痛為力量”,開始想我的出路。

  深思熟慮之后,我想:現(xiàn)在只有一條路可走了——作弊!為了我的成績(jī),為了我的面子,我豁出去了!看了看正在認(rèn)真批本的老師,我的心里頓時(shí)充滿了愧疚之情。這只是一個(gè)測(cè)驗(yàn),我何必這樣呢?我抬起頭,目光剛好與一個(gè)答完題的'同學(xué)交匯,在她的眼里,是滿滿的自信,仿佛早已勝券在握。這又激起了我的好勝心。我咬了咬牙,把手探進(jìn)桌堂,做賊似的翻出語(yǔ)文書。我的心突突狂跳,提到了嗓子眼,每隔幾秒鐘就瞥一眼周圍的同學(xué),輕輕翻動(dòng)書頁(yè),不讓它發(fā)出聲響。!找到了,是豫才!懷著激動(dòng)的心情,我寫下了答案,可心里又抑制不住的恐慌。最后,懸著的心,也終于落了下來(lái)……

  收卷后,我的內(nèi)心交織著復(fù)雜的情感,有恐懼,有內(nèi)疚,更多的是心虛。這種滋味真不好受,像一塊巨石壓在我心上,讓我喘不過氣來(lái)。如果讓我再選一次,我一定會(huì)選擇誠(chéng)實(shí)。這是我人生中的第一次作弊,也一定是最后一次了。

  我拉回思緒,目光從卷子上轉(zhuǎn)開,寫下了這篇文章,心里也不再壓抑。只有坦然面對(duì)自己犯下的的錯(cuò)誤,心才能變得明亮起來(lái)。

  作弊的作文 篇9

  星期三的下午,老師拿著語(yǔ)文試卷向我們的教室里走來(lái),在黑板上寫了考試兩個(gè)字,我們心知肚明,要考試了。這天,我們班里考起了語(yǔ)文考試。但是由于是突如其來(lái)的,大家都還沒有準(zhǔn)備好;再加上老師沒有來(lái)監(jiān)考,所以同學(xué)們就你來(lái)我往地作起了弊。

  也不知道是誰(shuí)帶的頭,原本是乏味無(wú)聊的考試,一下子熱鬧起來(lái)。翻書的嘩啦聲,嘰嘰喳喳的討論聲,不絕于耳。教室后面的黑板上寫著黑板報(bào),而這期的黑板報(bào)是與詩(shī)歌有關(guān)的,恰巧這次考試也是與詩(shī)歌有關(guān)的,所以同學(xué)們就把頭往后仰,瞄到一句是一句。甚至有的同學(xué)是直接跑到教室后面去,一邊看一邊抄。而坐在角落的同學(xué)則是負(fù)責(zé)是望風(fēng),只要有老師過來(lái)就馬上報(bào)告,大家好及時(shí)收?qǐng)。就這樣,一場(chǎng)考試突然之間就變成了一場(chǎng)刺激的游擊戰(zhàn)。

  霎時(shí)間,教室里靜極了。原來(lái),老師來(lái)了,同學(xué)們都來(lái)不及收?qǐng)。完了,露餡了。好在門是上鎖的,老師沒有那么快就進(jìn)來(lái),趁此時(shí)刻,大家慌手慌腳地收起語(yǔ)文書,輔導(dǎo)書。而在教室后面的同學(xué)也飛快的跑回了自己的座位。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí),她沒有說(shuō)什么,只是說(shuō)了一句有作弊的同學(xué)放學(xué)后到我房間來(lái)!就關(guān)上門走了。老師走了,大家懸著的一顆心終于落了下來(lái)。

  本來(lái)大家以為老師不知道,這次可以終于考高分了。誰(shuí)知道高一尺,魔高一丈,老師對(duì)于這種情況已經(jīng)是早有預(yù)料的了。在三樓,老師俯在樓沿,正所謂居高臨下,把我們的舉動(dòng)看得是一清二楚的。不過,我們把門給關(guān)上了,老師怎么還看得見呢?這是怎么回事的呀?原來(lái),老師利用了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備,把我們的.舉動(dòng)看得清清楚楚。還蒙在鼓里的我們還毫不知情。待到老師告訴我們事情的真相時(shí),我們都十分懊悔自己的行為。唉,還真是作弊之人必自斃啊。事后,作弊的同學(xué)都被老師叫了出來(lái),把他們給教育了一頓。

  看來(lái),只有認(rèn)真復(fù)習(xí)才是正道啊,臨時(shí)抱佛腳是沒有用的!所以,不要想著作弊。

  作弊的作文 篇10

  上學(xué)期,我作過一次弊。第一次作弊的感受讓我刻骨銘心。

  那是一次單元測(cè)試,老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊,我們大家都措手不及。拿到試卷以后,我瀏覽了一遍,便全神貫注地答起試卷。一路過關(guān)斬將還算順利,可快要做完時(shí),一道“阿波羅”號(hào)超級(jí)難題擋住了我的去路:“《師恩難忘》的作者是誰(shuí)?”讀這篇課文時(shí),我曾記過,但現(xiàn)在卻怎么也想不起來(lái)。忘了,徹底地忘了!怎么辦?怎么辦?比別人少一分那就會(huì)名落孫山的。唉,作一次弊吧,反正不被別人發(fā)現(xiàn)就沒事了,僅此一次而已。想著想著,我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我抬起頭,側(cè)過臉,瞟了一下同桌張?jiān)姾?卷子。可惜,張?jiān)姾丫碜幼o(hù)得嚴(yán)嚴(yán)的,我沒抄到!

  三分鐘后,見她直起了腰,我又一次故技重施,準(zhǔn)備再次偷襲。剛抬起頭,忽然看見老師走了過來(lái)。好險(xiǎn)哪,我嚇得吐了吐舌頭,連忙撤“兵”回“營(yíng)”。

  兩次行動(dòng)都出師不利,更堅(jiān)定了我不達(dá)目的決不罷休的決心。我準(zhǔn)備傳紙條給張?jiān)姾?qǐng)求她助我一臂之力。我把寫好的紙條悄悄遞給了她,她見了競(jìng)毫不理睬,還把紙條撕得粉碎。我見了,雖然非常氣憤,但也無(wú)可奈何。要是她把我檢舉出來(lái)那可就慘了,辛辛苦苦“掙”來(lái)的副中隊(duì)長(zhǎng)肯定會(huì)被卸掉。見此情景,我只好作罷。

  到底該怎么辦呢?我苦思冥想了好一會(huì)兒,終于想出了一條“妙計(jì)”。我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,我要上廁所!”“你去吧!”老師怎么會(huì)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì)來(lái)這一招呢?我故作鎮(zhèn)靜地站起來(lái),“不經(jīng)意”地瞟了張?jiān)姾碜右谎,“劉紹堂”三個(gè)字立刻映人我的眼簾。得來(lái)全不費(fèi)功夫,心中不禁暗暗竊喜。上過廁所后,我把“劉紹堂”三個(gè)字填了上去。哈哈,大功告成啦!

  過了兩天,成績(jī)出來(lái)了。我考了全班第一名。我心里像揣了一只兔子似的,“撲通撲通”跳得厲害。拿到卷子,我看見“劉紹棠”還是寫錯(cuò)了。我把“棠”字寫成了“堂”,老師毫不留情地扣了分,這多少?gòu)浹a(bǔ)了一點(diǎn)我心中的不安。

  直到現(xiàn)在,這次作弊都無(wú)人知曉。我相信.這是第一次,也是最后一次。

  作弊的作文 篇11

  在我們步入人生第二次大考之時(shí),緊張的氣氛伴隨著我們。不知不覺間感覺到如此重要的考試,仿佛被抹上一層不協(xié)調(diào)的黑影。接下來(lái)又是一個(gè)緊張的時(shí)刻—發(fā)試卷。面對(duì)試卷的來(lái)臨,同學(xué)們的喜怒哀樂,又冒出了一個(gè)問題。那就是為什么一部分的差等生竟奇跡般得超越過優(yōu)等生?是他們臨時(shí)抱拂腳?不會(huì)那么巧吧!唯一的途徑就是—作弊。

  如果我在講臺(tái)上問:”誰(shuí)敢承認(rèn)自己從未作弊?”顯然沒有多少個(gè)同學(xué)敢問心無(wú)愧地回答:”我沒有作弊!”同學(xué)們,作弊并不是什么光彩事。即使你用作弊來(lái)考到自己理想的.成績(jī),你能逃得過老師,同學(xué)的雙眼?在你沾沾自喜的同時(shí),你有

  沒有覺得內(nèi)心油然生出一種對(duì)不起父母的慚愧。你們想想,當(dāng)你拿著偷來(lái)的成績(jī)回家,在路上,你有沒有覺得腳步變得沉重了;氐郊遥院赖哪贸鲈嚲,發(fā)現(xiàn)父母的笑原來(lái)也沒了多大光彩;當(dāng)你拿著自己考來(lái)的成績(jī),雖說(shuō)不多,那你有沒有覺得父母在責(zé)怪你的同時(shí),眼中還有一絲鼓勵(lì)。

  我們?yōu)槭裁匆鞅?是因(yàn)楦改赶铝酥噶,還是為了逃避同學(xué)們的冷嘲熱諷和家長(zhǎng)的責(zé)罵,還是為了滿足你的虛榮心。。。。。。許多家長(zhǎng)不是說(shuō):”做人要靈活!笨晌覀円呀(jīng)掌握了,為什么還要百般阻撓?其實(shí)我們錯(cuò)了,家長(zhǎng)所說(shuō)的”靈活”,是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握,多積累知識(shí),不要抱有依賴的心理。當(dāng)你長(zhǎng)大后,步入社會(huì),你用這種心理坐上令你滿意的職位。但好景不常,你終會(huì)從高高在上,跌到一文不值。所以說(shuō)靈活不該用在考試上。現(xiàn)在21世紀(jì),到處充滿挑戰(zhàn)。如果你還抱著僥幸的心理,你將是永遠(yuǎn)在落后。

  世界上沒有什么輕輕松松完成的大好事。人間正道是滄桑。春天播種夏天耕耘,秋天才有收獲。這是千古不變的真理。掌握正確方法的人,在成功之路上比別人走得快些,走得順些,但付出智慧和汗水同樣是必不可少的。

  各位家長(zhǎng),教育好孩子,不要讓他們輸在起跑線上。呼吁你們,特別是還執(zhí)迷不悟地沉浸在作弊中的你們,遠(yuǎn)離作弊,在考試中發(fā)揮自己的實(shí)力。讓父母為你而驕傲!

  作弊的作文 篇12

  我們記憶中會(huì)有許多難忘的時(shí)刻,于我而言,最難忘的就是作弊被抓的那一刻,雖過去很久,仍然記憶猶新。

  那是小學(xué)畢業(yè)的最后一次考試,每個(gè)同學(xué)的心里都不免有些緊張,我也并不例外,剛寫了幾個(gè)字手上的汗就已經(jīng)冒出來(lái)了,但我并不敢把手張開,因?yàn)槲业氖稚先切〕,我很害怕?huì)被老師發(fā)現(xiàn),心砰砰跳的厲害,我不知該如何是好,轉(zhuǎn)念一想明明就在眼前,我卻不去看,這也太可惜了吧。于是,我越老師走過去就看一眼,這樣一次一次的都沒有被老師發(fā)現(xiàn),我的心也就放松了,膽子也變大了,我干脆把手拿了上來(lái),斜著眼睛一邊瞅著老師一邊寫,就當(dāng)我快要抄完的時(shí)候,突然聽到“咳”的一聲,我猛地一下抬起頭,看見老師正坐在講臺(tái)上,正對(duì)著我,目光注視著我,我也注視著他,瞬間耳朵根發(fā)熱,整個(gè)臉快要燒起來(lái),我趕緊偷偷的把手放下去,恨不得鉆到桌洞里,一會(huì)兒老師站了起來(lái),有圍著教室走了起來(lái)。

  “怎么辦,怎么辦,我是不是被老師發(fā)現(xiàn)了老師,會(huì)批評(píng)我嗎?會(huì)通報(bào)我嗎?”我的心跳加速,心情很復(fù)雜,總是胡思亂想,心思根本不放在試卷上。一會(huì)兒下課鈴響了,該收卷了,我雖然勉強(qiáng)做完了試卷,但都沒有經(jīng)過思考,我第一個(gè)走出了教室,趕緊把手上的小抄洗干凈,一個(gè)人靜靜地回到了教室,我的心情該是多么的害怕。

  回到教室,同學(xué)們都在討論這問題,討論著剛才的'試卷,而我卻一個(gè)人靜靜地趴在桌子上,回想剛才的一幕,我和老師竟然把眼神對(duì)上了,而我卻在作弊,不知老師盯了我多久,發(fā)現(xiàn)我了沒有。

  不一會(huì)兒有個(gè)同學(xué)跑來(lái)告訴我,說(shuō)老師找我去辦公室,聽到這句話我的全身都震悚了。

  我正懷著忐忑不安的心情去辦公室的路上,不知老師會(huì)如何批評(píng)我,我的心臟簡(jiǎn)直快要跳出來(lái)了,唉,該來(lái)的還是要來(lái)的,認(rèn)命吧,作弊的滋味實(shí)在太難受了,以后再也不作弊了。

  作弊的作文 篇13

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室準(zhǔn)備考試。只見我們的語(yǔ)文老師抱著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái),讓同學(xué)一列一列地把試卷往后傳。拿到試卷后,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備“大干”一場(chǎng)。而我卻忐忑不安,因?yàn)樽蛱煳邑澩鎯和洀?fù)習(xí)了。

  開始寫試卷了,教室里“沙沙”的寫字聲和窗外“呼呼”的風(fēng)聲交織在一起,猶如一雙無(wú)影的大手?jǐn)嚨梦倚幕乓鈦y,沉悶的氣息越發(fā)的凝重。

  當(dāng)我看到“_____,初聞涕淚滿衣裳”這句詩(shī)時(shí),腦袋一片空白。我努力想象著上一句詩(shī),可任我絞盡腦汁,就是想不起來(lái)。我抬頭望了望老師,她正在專心致志地看書。于是,我從桌洞里不動(dòng)聲色地拿出一小塊紙條,迅速在上面寫上這句詩(shī),悄悄地傳給了同桌。當(dāng)同桌把紙條傳過來(lái)的時(shí)候,我按捺不住激動(dòng)的心情,趕緊抬頭瞥一眼老師,她還在看書。我急忙打開紙條,只見上面寫了兩個(gè)湛藍(lán)的大字:笨蛋!我無(wú)語(yǔ)地朝同桌翻了一個(gè)白眼。

  考試時(shí)間一分一秒地流逝著,看著空白的詩(shī)句,我急得像熱鍋上的螞蟻。我又偷偷地觀察老師,又寫了一張求救紙條,再一次傳給了同桌。只見同桌拿到紙條,沖我做了一個(gè)鬼臉,而后看了看自己的試卷,把詩(shī)句抄在紙條上,把紙條悄悄地遞向我,我一邊接紙條一邊觀察著老師。當(dāng)我正要接到紙條時(shí),老師突然抬起頭來(lái)扶了一下鼻梁上的眼鏡,她環(huán)顧教室,眼神凌厲,像捕捉獵物的雄鷹,而大部分同學(xué)都在認(rèn)真地做試卷。老師“咳咳”一聲,朝我望了過來(lái),嚇得我倆急忙把手縮了回去。當(dāng)老師再次低頭認(rèn)真看書時(shí),同桌趕緊把紙條扔到了我的課桌上。我提心吊膽地偷偷打開紙條,趕忙把答案抄在試卷上。

  “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們都把試卷交了上去,激烈地討論著試題。我卻不敢抬頭,總感覺那作弊寫上的詩(shī)句在嘲笑我。同桌拍了一下我的肩膀,對(duì)我意味深長(zhǎng)地笑了笑。頓時(shí),我的.臉一下子變得通紅,頭埋得更低了,不敢去看講臺(tái)上正在收試卷的老師。我呆呆地坐著,不敢去面對(duì)任何一個(gè)人,仿佛說(shuō)一句話,別人就會(huì)知道我的秘密,也生怕老師知道真相后會(huì)重重地懲罰我。我懊惱地把試卷上的那句詩(shī)重重地劃掉,心想:“作弊的滋味真不好受。 

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